Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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Travailler en MAS / Philippe CHAVAROCHE
Titre : Travailler en MAS : L'éducatif et le thérapeutique au quotidien Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Philippe CHAVAROCHE, Auteur Editeur : Ramonville Saint-Agne [France] : Erès Année de publication : 2002 Collection : Trames, ISSN 1637-8296 Importance : 199 p. Format : 11,0cm x 17,4cm x 1,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-0093-4 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Index. décimale : SMS-B SMS-B - Secteur Médico-Social Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=225 Travailler en MAS : L'éducatif et le thérapeutique au quotidien [Texte imprimé et/ou numérique] / Philippe CHAVAROCHE, Auteur . - Ramonville Saint-Agne [France] : Erès, 2002 . - 199 p. ; 11,0cm x 17,4cm x 1,5cm. - (Trames, ISSN 1637-8296) .
ISBN : 978-2-7492-0093-4
Bibliogr., Index
Langues : Français (fre)
Index. décimale : SMS-B SMS-B - Secteur Médico-Social Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=225 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000385 SMS-B CHA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes SMS - Secteurs Sanitaire et Médico-Social Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Louis, pas à pas PERRIN, Gersende " Tu veux-tu être mon ami ? " MARTIN, Richard Accueillir un jeune enfant autiste CHANRION, Aurore Il y a quelqu'un là-dedans BUTEN, Howard Dans le cerveau des autistes GRANDIN, Temple Snoezelen et quoi encore… DHINAUT, Claire Travailler en Sessad / Brigitte JUMEAU
Titre : Travailler en Sessad : Service d'éducation spéciale et de soins à domicile Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Brigitte JUMEAU, Auteur Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2012 Collection : Action sociale - Handicap, ISSN 1284-6643 Importance : 202 p. Format : 15,5 cm × 24,0 cm × 1,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-057718-7 Note générale : Bibliogr., Webogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Projet Individuel d'Accompagnement (PIA) Index. décimale : SMS-B SMS-B - Secteur Médico-Social Résumé : Après une description des mutations du champ médico-social qui entraînent l’avènement des SESSAD comme fers de lance dans l’accompagnement en milieu...› Lire la suite ordinaire des enfants et adolescents en situation de handicap, ce livre présente le difficile parcours qui mène l’enfant et ses parents, du diagnostic de la déficience intellectuelle (plus de la moitié des enfants en situation de handicap) à l’admission en SESSAD.
Il expose les procédés d’élaboration de projet individuel d’accompagnement dans une collaboration entre parents et SESSAD. Il observe les modalités d’accompagnement par les professionnels ainsi que les enjeux opérationnels, relationnels et politiques qui s’y développent. Il s’intéresse, dans sa dernière partie, à l’évolution dans laquelle ces dispositifs s’inscrivent avec la volonté, affichée par l’instauration des ARS, de mettre en oeuvre une politique de santé territoriale .
Brigitte Jumeau est psychomotricienne de formation initiale, thérapeute psychocorporel, elle est directrice d'un Sessad et directrice adjointe du Pôle médico-social PEP 72. Elle est également titulaire d'un master en sciences de la société (Paris XII). [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=162 Travailler en Sessad : Service d'éducation spéciale et de soins à domicile [Texte imprimé et/ou numérique] / Brigitte JUMEAU, Auteur . - Paris [France] : Dunod, 2012 . - 202 p. ; 15,5 cm × 24,0 cm × 1,5 cm. - (Action sociale - Handicap, ISSN 1284-6643) .
ISBN : 978-2-10-057718-7
Bibliogr., Webogr.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Projet Individuel d'Accompagnement (PIA) Index. décimale : SMS-B SMS-B - Secteur Médico-Social Résumé : Après une description des mutations du champ médico-social qui entraînent l’avènement des SESSAD comme fers de lance dans l’accompagnement en milieu...› Lire la suite ordinaire des enfants et adolescents en situation de handicap, ce livre présente le difficile parcours qui mène l’enfant et ses parents, du diagnostic de la déficience intellectuelle (plus de la moitié des enfants en situation de handicap) à l’admission en SESSAD.
Il expose les procédés d’élaboration de projet individuel d’accompagnement dans une collaboration entre parents et SESSAD. Il observe les modalités d’accompagnement par les professionnels ainsi que les enjeux opérationnels, relationnels et politiques qui s’y développent. Il s’intéresse, dans sa dernière partie, à l’évolution dans laquelle ces dispositifs s’inscrivent avec la volonté, affichée par l’instauration des ARS, de mettre en oeuvre une politique de santé territoriale .
Brigitte Jumeau est psychomotricienne de formation initiale, thérapeute psychocorporel, elle est directrice d'un Sessad et directrice adjointe du Pôle médico-social PEP 72. Elle est également titulaire d'un master en sciences de la société (Paris XII). [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=162 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002151 SMS-B JUM Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes SMS - Secteurs Sanitaire et Médico-Social Disponible DOC0002703 SMS-B JUM Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes SMS - Secteurs Sanitaire et Médico-Social Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Parents, enfants. 63 activités pour s'amuser et progresser DUBOIS, Sarah Planches de correspondance Images-Mots AUTISME ET APPRENTISSAGES Adultes autistes, une vie "normale" pour eux aussi LARCHEZ, Michèle Les pictogrammes II. En route vers l'autonomie ! LE GOUILL, Anne-Marie Pratiques psychoéducatives innovantes auprès des personnes ayant un trouble du spectre de l'autisme ROUSSEAU, Myriam Travailler en MAS CHAVAROCHE, Philippe Travaux et recommandations de la Haute Autorité de Santé, de l’ANESM, etc. / Sophie BIETTE
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Treatment Planning for Children with Autism Spectrum Disorders / Naomi CHEDD
Titre : Treatment Planning for Children with Autism Spectrum Disorders : An Individualized, Problem-Solving Approach Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Naomi CHEDD, Auteur ; Karen LEVINE, Auteur Editeur : Hoboken [Etats-Unis] : Wiley Année de publication : 2013 Importance : 254 p. Format : 15,5cm x 23,5cm x 2cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-470-88223-8 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Pratique basée sur les preuves Index. décimale : HAB-A HAB-A - Habiletés Sociales - Méthodes et Programmes Résumé : Grounded in solid theory, Treatment Planning for Children with Autism Spectrum Disorders: An Individualized, Problem-Solving Approachhelps educators and therapists who work with children with autism spectrum disorders make sense of this confusing, often conflicting, and rapidly evolving clinical and research treatment landscape.
Rooted in evidence-based practices, Chedd and Levine provide a 7-step dynamic treatment planning process. The book shows how a variety of current interventions and treatments can be incorporated into this process and includes applications of different approaches for tackling different problems. The nine illustrative case vignettes cover a wide variety of ages, developmental challenges, learning and social profiles, and school and family circumstances.
With a firm commitment to and focus on the child’s best interests as well as family needs and preferences, Treatment Planning for Children with Autism Spectrum Disorders offers professionals new possibilities for enhancing the quality of life for children with ASDs.[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=191 Treatment Planning for Children with Autism Spectrum Disorders : An Individualized, Problem-Solving Approach [Texte imprimé et/ou numérique] / Naomi CHEDD, Auteur ; Karen LEVINE, Auteur . - Hoboken [Etats-Unis] : Wiley, 2013 . - 254 p. ; 15,5cm x 23,5cm x 2cm.
ISBN : 978-0-470-88223-8
Bibliogr., Index
Langues : Anglais (eng)
Mots-clés : Pratique basée sur les preuves Index. décimale : HAB-A HAB-A - Habiletés Sociales - Méthodes et Programmes Résumé : Grounded in solid theory, Treatment Planning for Children with Autism Spectrum Disorders: An Individualized, Problem-Solving Approachhelps educators and therapists who work with children with autism spectrum disorders make sense of this confusing, often conflicting, and rapidly evolving clinical and research treatment landscape.
Rooted in evidence-based practices, Chedd and Levine provide a 7-step dynamic treatment planning process. The book shows how a variety of current interventions and treatments can be incorporated into this process and includes applications of different approaches for tackling different problems. The nine illustrative case vignettes cover a wide variety of ages, developmental challenges, learning and social profiles, and school and family circumstances.
With a firm commitment to and focus on the child’s best interests as well as family needs and preferences, Treatment Planning for Children with Autism Spectrum Disorders offers professionals new possibilities for enhancing the quality of life for children with ASDs.[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=191 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002349 HAB-A CHE Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAB - Habiletés Sociales Disponible Le trouble de déficit de l'attention chez l'adulte / Stephanie MOULTON SARKIS
Titre : Le trouble de déficit de l'attention chez l'adulte Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Stephanie MOULTON SARKIS, Auteur ; Patricia O'QUINN, Auteur Editeur : Saint-Constant (Québec) [Canada] : Broquet Année de publication : 2013 Collection : Diagnostic Importance : 169 p. Format : 15,2cm x 20,2cm x 1,2cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89654-391-5 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : On vient tout juste de vous diagnostiquer un trouble de déficit de l'attention (TDA), alors, qu'arrive-t-il ensuite ? Vous pouvez vous sentir soulagé d'avoir enfin une explication à vos symptômes, mais aussi être inquiet et vous poser une foule de questions. Des questions comme : quels sont les meilleurs moyens pour maîtriser les symptômes ? Devriez-vous en informer les gens au travail ? Et y a-t-il des avantages à avoir le TDA ? Dans Le trouble de déficit de l'attention chez l'adulte, une spécialiste du TDA, atteinte elle-même du trouble, répond à ces questions et offre tous les outils et toute l'information dont vous avez besoin pour assimiler le diagnostic, connaître les médicaments et choisir les meilleurs traitements.
Ce guide comprend aussi une liste complète de ressources pour trouver du soutien et des conseils afin de bien vivre avec le TDA. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=225 Le trouble de déficit de l'attention chez l'adulte [Texte imprimé et/ou numérique] / Stephanie MOULTON SARKIS, Auteur ; Patricia O'QUINN, Auteur . - Saint-Constant (Québec) [Canada] : Broquet, 2013 . - 169 p. ; 15,2cm x 20,2cm x 1,2cm. - (Diagnostic) .
ISBN : 978-2-89654-391-5
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : On vient tout juste de vous diagnostiquer un trouble de déficit de l'attention (TDA), alors, qu'arrive-t-il ensuite ? Vous pouvez vous sentir soulagé d'avoir enfin une explication à vos symptômes, mais aussi être inquiet et vous poser une foule de questions. Des questions comme : quels sont les meilleurs moyens pour maîtriser les symptômes ? Devriez-vous en informer les gens au travail ? Et y a-t-il des avantages à avoir le TDA ? Dans Le trouble de déficit de l'attention chez l'adulte, une spécialiste du TDA, atteinte elle-même du trouble, répond à ces questions et offre tous les outils et toute l'information dont vous avez besoin pour assimiler le diagnostic, connaître les médicaments et choisir les meilleurs traitements.
Ce guide comprend aussi une liste complète de ressources pour trouver du soutien et des conseils afin de bien vivre avec le TDA. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=225 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002676 TRO-E MOU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Guide scolaire SACCADE. 4-11 ans HARRISSON, Brigitte Le quotidien avec un enfant autiste : Crises, repas, propreté, sommeil, autonomie WILDE, Kate C. J'évolue grâce aux personnes difficiles VAN STAPPEN, Anne Autiste? Pour nous, l'essentiel est invisible EMILY, Elisabeth Développement social et émotionnel chez l'enfant et l'adolescent TARABULSY, George M. Asperguide - Guide du syndrome d'Asperger IZQUIERDO PRINDLE, Tanya Le trouble déficitaire d'attention avec hyperactivité (TDAH) / Patrick BERQUIN
PermalinkTroubles alimentaires pédiatriques / Lucie BRIATTE
PermalinkLes troubles des conduites alimentaires / Claire LAMAS
PermalinkLes troubles des conduites alimentaires / Annie AIME
PermalinkTroubles dys- / Alain POUHET
PermalinkLes troubles dys avant 7 ans / Michèle MAZEAU
PermalinkTroubles envahissants du développement (TED) // Troubles "envahissants" du comportement ("TEC") / Jean-Bernard ANDRIEU
PermalinkLes troubles de l'oralité alimentaire chez les enfants déficients / Anne-Céline ZIEBA
PermalinkTroubles de la personnalité borderline à l'adolescence / Maurice CORCOS
PermalinkTroubles visuo-spatiaux, leur impact sur les apprentissages / Michèle MAZEAU
PermalinkL’unité d’accompagnement PREAUT-CRF. Présentation du travail accompli autour de Lucas / Emeline RUIZ
PermalinkUnité d’Accompagnement PREAUT : UDAP. Un nouvel outil de l’Association PREAUT / Graciela C. CRESPIN
PermalinkVers une culture d'accompagnement de la personne autiste. Après la puberté : un SESSAD pour adolescents / Jacques CONSTANT
PermalinkVers une scolarisation réussie des enfants en situation de handicap : bénéfices et limites / C. BERZIN in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 39 (Novembre 2007)
PermalinkUne vie animée / Ron SUSKIND
PermalinkVivre avec un adolescent mentalement souffrant / Nagy Charles BEDWANI
PermalinkVotre enfant est dyslexique / Bernadette PIERART
PermalinkVoyager en pays autiste / Jacques CONSTANT
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