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Faire une suggestion Affiner la rechercheL'abc du savoir-vivre pour les enfants / Sylvie-Anne CHATELET
Titre : L'abc du savoir-vivre pour les enfants : Politesse et bonnes manières Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie-Anne CHATELET, Auteur Mention d'édition : 2ème ed. Editeur : Outremont (Québec) [Canada] : Editions Quebecor Année de publication : 2011 Collection : Famille Importance : 131 p. Format : 15,0 cm × 22,5 cm × 1,0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7640-1715-9 Langues : Français (fre) Catégories : ADAPTATION SOCIALE
ALIMENTATION
COMPORTEMENT ALIMENTAIRE
COMPORTEMENT INADAPTE
ENFANT
ETHIQUE
HABILETE SOCIALE
LANGAGE
PROPRETE CORPORELLE
REPRESENTATION SOCIALE
SCENARIOS SOCIAUX
SOCIALISATIONMots-clés : Education Politesse Internet Civisme Savoir-vivre Index. décimale : HAB-B HAB-B Habiletés Sociales - Scénarios Sociaux Résumé : Dire merci quand on reçoit quelque chose, ne pas manger avec les doigts, mettre la main devant la bouche quand on tousse... Les règles de la politesse ne sont pas faciles à retenir pour un enfant. Grâce à ce guide, il apprendra les bonnes manières, tout en s'amusant. Vous pourrez les pratiquer avec lui et en discuter ensemble. De cette façon, il distinguera aisément ce qui se fait de ce qui ne se fait pas. En faisant découvrir tôt la bienséance à votre enfant, vous l'aiderez à devenir un adulte apprécié, respecté et aimé.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2308 L'abc du savoir-vivre pour les enfants : Politesse et bonnes manières [texte imprimé] / Sylvie-Anne CHATELET, Auteur . - 2ème ed. . - Outremont (Québec) (7, chemin Bates, H2V 4V7, Canada) : Editions Quebecor, 2011 . - 131 p. ; 15,0 cm × 22,5 cm × 1,0 cm. - (Famille) .
ISBN : 978-2-7640-1715-9
Langues : Français (fre)
Catégories : ADAPTATION SOCIALE
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COMPORTEMENT ALIMENTAIRE
COMPORTEMENT INADAPTE
ENFANT
ETHIQUE
HABILETE SOCIALE
LANGAGE
PROPRETE CORPORELLE
REPRESENTATION SOCIALE
SCENARIOS SOCIAUX
SOCIALISATIONMots-clés : Education Politesse Internet Civisme Savoir-vivre Index. décimale : HAB-B HAB-B Habiletés Sociales - Scénarios Sociaux Résumé : Dire merci quand on reçoit quelque chose, ne pas manger avec les doigts, mettre la main devant la bouche quand on tousse... Les règles de la politesse ne sont pas faciles à retenir pour un enfant. Grâce à ce guide, il apprendra les bonnes manières, tout en s'amusant. Vous pourrez les pratiquer avec lui et en discuter ensemble. De cette façon, il distinguera aisément ce qui se fait de ce qui ne se fait pas. En faisant découvrir tôt la bienséance à votre enfant, vous l'aiderez à devenir un adulte apprécié, respecté et aimé.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2308 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002723 HAB-B CHA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAB - Habiletés Sociales Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Classeur d’apprentissage de la lecture avec "modèle mots" en majuscule Autisme et Apprentissages Attends ton tour, Tambourine! CHARRIER, Caroline Josef Schovanec tel qu'en lui-même SCHOVANEC, Josef Tambourine se fait dire non CHARRIER, Caroline Les émotions VINCENT, Elisabeth 100 idées pour développer la mémoire des enfants RISSO, Béatrice
Titre : Activités pour apprendre : Techniques pour développer les compétences d'ordre intellectuelles et sociales Type de document : texte imprimé Auteurs : Danie BEAULIEU, Auteur Editeur : Outremont (Québec) [Canada] : Editions Quebecor Année de publication : 2011 Collection : Collection Psychologie Importance : 197 p. Présentation : ill. Format : 28.0 X 21.0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7640-1553-7 Langues : Français (fre) Catégories : ACCOMPAGNEMENT SCOLAIRE
ACTIVITE D'APPRENTISSAGES
ADAPTATION SOCIALE
APPRENTISSAGES SCOLAIRES
COMMUNICATION
COMPETENCE ADAPTATIVE
COMPETENCE VERBALE
DEVELOPPEMENT INTELLECTUEL
ECOLE PRIMAIRE
EMPATHIE
ENFANT
ENSEIGNANT
INTERVENTION PEDAGOGIQUE
JEU
LANGAGE
MATERIEL EDUCATIF
PEDAGOGIE
RELATION
RELATION ENSEIGNANT-ENFANT
RELATIONS SOCIALES
TRAVAIL DE GROUPEIndex. décimale : EDU-H EDU-H Education - Maternelle Primaire Résumé : Les 135 activités proposées dans ce livre répondent au principe le plus fécond de l'apprentissage, celui de l'intérêt. Mais au-delà du fait que ces exercices sont amusants, ils visent à faire acquérir à l'élève du primaire la capacité de se dépasser, de se motiver, de bâtir sur ses succès, de développer son empathie, de prendre conscience de ses responsabilités et de son potentiel critique.
Parce que l'enseignement dépasse la transmission des connaissances, parce que vous laissez en chacun de vos élèves une empreinte durable et parce que vous voulez que cette empreinte les aide à grandir, Danie Beaulieu a conçu pour vous, enseignants et intervenants, ces jeux qui sont tous d'une efficacité remarquable. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2309 Activités pour apprendre : Techniques pour développer les compétences d'ordre intellectuelles et sociales [texte imprimé] / Danie BEAULIEU, Auteur . - Outremont (Québec) (7, chemin Bates, H2V 4V7, Canada) : Editions Quebecor, 2011 . - 197 p. : ill. ; 28.0 X 21.0 cm. - (Collection Psychologie) .
ISBN : 978-2-7640-1553-7
Langues : Français (fre)
Catégories : ACCOMPAGNEMENT SCOLAIRE
ACTIVITE D'APPRENTISSAGES
ADAPTATION SOCIALE
APPRENTISSAGES SCOLAIRES
COMMUNICATION
COMPETENCE ADAPTATIVE
COMPETENCE VERBALE
DEVELOPPEMENT INTELLECTUEL
ECOLE PRIMAIRE
EMPATHIE
ENFANT
ENSEIGNANT
INTERVENTION PEDAGOGIQUE
JEU
LANGAGE
MATERIEL EDUCATIF
PEDAGOGIE
RELATION
RELATION ENSEIGNANT-ENFANT
RELATIONS SOCIALES
TRAVAIL DE GROUPEIndex. décimale : EDU-H EDU-H Education - Maternelle Primaire Résumé : Les 135 activités proposées dans ce livre répondent au principe le plus fécond de l'apprentissage, celui de l'intérêt. Mais au-delà du fait que ces exercices sont amusants, ils visent à faire acquérir à l'élève du primaire la capacité de se dépasser, de se motiver, de bâtir sur ses succès, de développer son empathie, de prendre conscience de ses responsabilités et de son potentiel critique.
Parce que l'enseignement dépasse la transmission des connaissances, parce que vous laissez en chacun de vos élèves une empreinte durable et parce que vous voulez que cette empreinte les aide à grandir, Danie Beaulieu a conçu pour vous, enseignants et intervenants, ces jeux qui sont tous d'une efficacité remarquable. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2309 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002756 EDU-H BEA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes EDU - Education - Pédagogie Sorti jusqu'au 21/06/2019 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Journal pour gérer ma colère CASSADA LOHMANN, Raychelle Explorations dans le monde de l'autisme MELTZER, Donald 80 activités pour lui donner le goût de la lecture POSLANIEC, Christian Jojo l'ourson LACHANCE, Sylvie La classe Teacch PHILIP, Christine L'observation du bébé selon Esther Bick DELION, Pierre
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire
in Social Skills and Adaptive Behavior in Learners with Autism Spectrum Disorders / Peter F. GERHARDT
Titre : Adaptive Behavior in Adolescents and Adults with Autism Spectrum Disorders: Ongoing Research and Feature Directions Type de document : texte imprimé Auteurs : Peter F. GERHARDT, Auteur ; Jessica ZAWACKI, Auteur ; Gloria SATRIALE, Auteur Année de publication : 2013 Importance : p.159-170 Langues : Anglais (eng) Catégories : ADAPTATION SOCIALE
AUTISME
COMPETENCE ADAPTATIVE
INTERVENTION COMPORTEMENTALEMots-clés : Trouble du spectre autistique (TSA) Index. décimale : HAB-A HAB-A Habiletés Sociales - Méthodes et Programmes Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1898
in Social Skills and Adaptive Behavior in Learners with Autism Spectrum Disorders / Peter F. GERHARDT
Adaptive Behavior in Adolescents and Adults with Autism Spectrum Disorders: Ongoing Research and Feature Directions [texte imprimé] / Peter F. GERHARDT, Auteur ; Jessica ZAWACKI, Auteur ; Gloria SATRIALE, Auteur . - 2013 . - p.159-170.
Langues : Anglais (eng)
Catégories : ADAPTATION SOCIALE
AUTISME
COMPETENCE ADAPTATIVE
INTERVENTION COMPORTEMENTALEMots-clés : Trouble du spectre autistique (TSA) Index. décimale : HAB-A HAB-A Habiletés Sociales - Méthodes et Programmes Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1898 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire
Titre : Les adultes hyperactifs : Comprendre le TDHA Type de document : texte imprimé Auteurs : Gabriel WAHL, Auteur Editeur : Paris [France] : Odile Jacob Année de publication : 2016 Importance : 186 p. Format : 14,5 cm × 22,0 cm × 1,4 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7381-3420-2 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : ADAPTATION SOCIALE
ADOLESCENT
ADULTE
DIAGNOSTIC
ENFANT
ETIOLOGIE
PSYCHOEDUCATION
PSYCHOTHERAPIE
PSYCHOTROPE
SYMPTOME
THEORIE COGNITIVISTE
THEORIE PSYCHANALYTIQUE
THERAPIE COMPORTEMENTALE ET COGNITIVE (TCC)
TROUBLE ASSOCIE
TROUBLE DU DEFICIT DE L'ATTENTION AVEC HYPERACTIVITE (TDAH)Index. décimale : TRO-E TRO-E TDA-H Résumé : L'hyperactivité ou TDAH s'observe fréquemment à l'âge adulte. C'est cependant un trouble peu connu, bien qu'il puisse provoquer de nombreuses difficultés, que ce soit dans la vie privée ou professionnelle.
Avec ce nouveau livre, Gabriel Wahl offre une synthèse exigeante et accessible. Il décrit avec précision tous les symptômes de l'hyperactivité chez l'adulte qui forment un tableau complexe où se mêlent tourments et talents, il en souligne les conséquences affectives et sociales, et les illustre de nombreux exemples.
Il pose les conditions d'un diagnostic fiable et entreprend de démêler le vrai du faux dans la multitude des causes invoquées à l'origine de ce trouble. Enfin, il s'efforce de distinguer le meilleur dans le foisonnement des thérapeutiques proposées. Pour comprendre l'hyperactivité ou le TDAH chez l'adulte. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2898 Les adultes hyperactifs : Comprendre le TDHA [texte imprimé] / Gabriel WAHL, Auteur . - Paris (15, rue Soufflot, 75005, France) : Odile Jacob, 2016 . - 186 p. ; 14,5 cm × 22,0 cm × 1,4 cm.
ISBN : 978-2-7381-3420-2
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Catégories : ADAPTATION SOCIALE
ADOLESCENT
ADULTE
DIAGNOSTIC
ENFANT
ETIOLOGIE
PSYCHOEDUCATION
PSYCHOTHERAPIE
PSYCHOTROPE
SYMPTOME
THEORIE COGNITIVISTE
THEORIE PSYCHANALYTIQUE
THERAPIE COMPORTEMENTALE ET COGNITIVE (TCC)
TROUBLE ASSOCIE
TROUBLE DU DEFICIT DE L'ATTENTION AVEC HYPERACTIVITE (TDAH)Index. décimale : TRO-E TRO-E TDA-H Résumé : L'hyperactivité ou TDAH s'observe fréquemment à l'âge adulte. C'est cependant un trouble peu connu, bien qu'il puisse provoquer de nombreuses difficultés, que ce soit dans la vie privée ou professionnelle.
Avec ce nouveau livre, Gabriel Wahl offre une synthèse exigeante et accessible. Il décrit avec précision tous les symptômes de l'hyperactivité chez l'adulte qui forment un tableau complexe où se mêlent tourments et talents, il en souligne les conséquences affectives et sociales, et les illustre de nombreux exemples.
Il pose les conditions d'un diagnostic fiable et entreprend de démêler le vrai du faux dans la multitude des causes invoquées à l'origine de ce trouble. Enfin, il s'efforce de distinguer le meilleur dans le foisonnement des thérapeutiques proposées. Pour comprendre l'hyperactivité ou le TDAH chez l'adulte. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2898 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003878 TRO-E WAH Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Planche catégorisation A3 "la salle de bain" Autisme et Apprentissages TCC et neurosciences COTTRAUX, Jean Je compte les objets du jardin de 1 à 5 Autisme et Apprentissages Planches de correspondance Images-Mots Autisme et Apprentissages L'autonomie pas à pas BAKER, Bruce L. Planche catégorisation A3 "la cuisine" Autisme et Apprentissages
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PermalinkAutimatiquement : Autisme en images / Centre de Communication Concrète - CCC
PermalinkAutism All-Stars: How We Use Our Autism and Asperger Traits to Shine in Lite / Josie SANTOMAURO in Good Autism Practice - GAP, 13-1 (May 2012)
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