Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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ITEP / Alain BOUVAREL
Titre : ITEP : Un entretien avec Emmanuelle Jouet Type de document : Vidéo Auteurs : Alain BOUVAREL, Metteur en scène, réalisateur ; Michael SPRENG, Metteur en scène, réalisateur ; Michael SPRENG, Metteur en scène, réalisateur Editeur : Lorquin [France] : CNASM - Centre National de Documentation Audiovisuelle en Santé Mentale Année de publication : 2018 Importance : 30 minutes Format : 13,5cm x 19cm x 1,5cm Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-N EDU-N - Education - Vidéos Résumé : ITEP... Etablissement mal connu et pourtant tellement essentiel à la trajectoire d'enfants pouvant être perçus "hors norme". Une plongée dans ce quotidien où tous les professionnels de l'éducation et de la pédagogie apportent leurs savoirs et soutiens à ces jeunes. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=525 ITEP : Un entretien avec Emmanuelle Jouet [Vidéo] / Alain BOUVAREL, Metteur en scène, réalisateur ; Michael SPRENG, Metteur en scène, réalisateur ; Michael SPRENG, Metteur en scène, réalisateur . - Lorquin [France] : CNASM - Centre National de Documentation Audiovisuelle en Santé Mentale, 2018 . - 30 minutes ; 13,5cm x 19cm x 1,5cm.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : EDU-N EDU-N - Education - Vidéos Résumé : ITEP... Etablissement mal connu et pourtant tellement essentiel à la trajectoire d'enfants pouvant être perçus "hors norme". Une plongée dans ce quotidien où tous les professionnels de l'éducation et de la pédagogie apportent leurs savoirs et soutiens à ces jeunes. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=525 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0007140 EDU-N BOU DVD Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes EDU - Education - Pédagogie Disponible J'accompagne mon ado handicapé / MAGAZINE DECLIC
Titre : J'accompagne mon ado handicapé Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : MAGAZINE DECLIC, Auteur Mention d'édition : 2e édition Editeur : Lyon [France] : Handicap International Année de publication : 2012 Collection : Je l'accompagne Importance : 124 p. Format : Spiralé 15,5cm x 21cm x 1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-909064-56-7 Note générale : Bibliogr., Lexique Langues : Français (fre) Index. décimale : HAN-B HAN-B - Handicap - Guides Pratiques Résumé : Il grandit, son corps change et son désir d’indépendance ne cesse d’augmenter. Comment laisser à son adolescent le choix des soins et de son avenir, tout en continuant à le protéger ? Retrouvez dans ce guide pratique de nombreux témoignages de parents et des conseils de pros pour aider votre enfant à traverser cette délicate étape de l’adolescence et à s’armer pour sa vie future. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=225 J'accompagne mon ado handicapé [Texte imprimé et/ou numérique] / MAGAZINE DECLIC, Auteur . - 2e édition . - Lyon [France] : Handicap International, 2012 . - 124 p. ; Spiralé 15,5cm x 21cm x 1cm. - (Je l'accompagne) .
ISBN : 978-2-909064-56-7
Bibliogr., Lexique
Langues : Français (fre)
Index. décimale : HAN-B HAN-B - Handicap - Guides Pratiques Résumé : Il grandit, son corps change et son désir d’indépendance ne cesse d’augmenter. Comment laisser à son adolescent le choix des soins et de son avenir, tout en continuant à le protéger ? Retrouvez dans ce guide pratique de nombreux témoignages de parents et des conseils de pros pour aider votre enfant à traverser cette délicate étape de l’adolescence et à s’armer pour sa vie future. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=225 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002665 HAN-B ADO Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAN - Handicap Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Ben et les habiletés sociales. La Communication LEMARIE, Sophie S'amuser avec les habiletés sociales CASSE, Agnès Nouveau livre de scénarios sociaux GRAY, Carol Modèles européens de bonnes pratiques dans l’enseignement et la formation professionnels KYRIAZOPOULOU, Mary Socialement génial ! DESLAURIERS, Stéphanie Fais-moi penser 1 LEMIRE, Karine "J’ai besoin de mon texte" : l’entrée dans l’adolescence d’un garçon qui présente un syndrome d’Asperger / Jane CASSIDY
Titre : "J’ai besoin de mon texte" : l’entrée dans l’adolescence d’un garçon qui présente un syndrome d’Asperger Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jane CASSIDY, Auteur Année de publication : 2012 Importance : p.245-263 Langues : Français (fre) Index. décimale : ASP-A ASP-A - Asperger - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=185 "J’ai besoin de mon texte" : l’entrée dans l’adolescence d’un garçon qui présente un syndrome d’Asperger [Texte imprimé et/ou numérique] / Jane CASSIDY, Auteur . - 2012 . - p.245-263.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : ASP-A ASP-A - Asperger - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=185 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire J'aide mon enfant à avoir confiance en lui / Edwige ANTIER
Titre : J'aide mon enfant à avoir confiance en lui Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Edwige ANTIER, Auteur Editeur : Paris [France] : Robert Laffont Année de publication : 2017 Collection : Réponses, ISSN 0750-7747 Importance : 355 p. Format : 13,5 cm × 21,5 cm × 3,0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-221-19097-5 Langues : Français (fre) Index. décimale : PAR-E PAR-E - Estime de Soi - Coping Résumé : " Il est très doué, il pourrait très bien réussir, mais il manque de confiance en lui ! " Parce que la confiance en soi est indispensable à l'enfant pour qu'il chemine avec assurance vers son propre destin, notre célèbre pédiatre donne aux parents les clés pour l'insuffler à leur progéniture, et ce dès la naissance ! Avant six ans, l'enfant a naturellement confiance en lui. Mais progressivement, sa confrontation au monde le mettra en doute, de manière plus ou moins consciente.
Aider son enfant à avoir confiance en soi, c'est l'aider à préserver cette confiance spontanée en lui-même, en autrui, en la vie. Savoir décrypter ses pleurs, beaucoup lui parler, le prendre dans les bras, lui accorder une grande attention : il nous faut retrouver tous ces gestes aimants et épanouissants sans craindre de faire de lui un enfant-roi. Comme l'ouvrage suit l'évolution de l'enfant de sa naissance à l'adolescence, il est facile d'y puiser ce que l'on cherche et de trouver la réponse adaptée.
Un ouvrage éclairant et absolument essentiel. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=380 J'aide mon enfant à avoir confiance en lui [Texte imprimé et/ou numérique] / Edwige ANTIER, Auteur . - Paris [France] : Robert Laffont, 2017 . - 355 p. ; 13,5 cm × 21,5 cm × 3,0 cm. - (Réponses, ISSN 0750-7747) .
ISBN : 978-2-221-19097-5
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PAR-E PAR-E - Estime de Soi - Coping Résumé : " Il est très doué, il pourrait très bien réussir, mais il manque de confiance en lui ! " Parce que la confiance en soi est indispensable à l'enfant pour qu'il chemine avec assurance vers son propre destin, notre célèbre pédiatre donne aux parents les clés pour l'insuffler à leur progéniture, et ce dès la naissance ! Avant six ans, l'enfant a naturellement confiance en lui. Mais progressivement, sa confrontation au monde le mettra en doute, de manière plus ou moins consciente.
Aider son enfant à avoir confiance en soi, c'est l'aider à préserver cette confiance spontanée en lui-même, en autrui, en la vie. Savoir décrypter ses pleurs, beaucoup lui parler, le prendre dans les bras, lui accorder une grande attention : il nous faut retrouver tous ces gestes aimants et épanouissants sans craindre de faire de lui un enfant-roi. Comme l'ouvrage suit l'évolution de l'enfant de sa naissance à l'adolescence, il est facile d'y puiser ce que l'on cherche et de trouver la réponse adaptée.
Un ouvrage éclairant et absolument essentiel. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=380 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004713 PAR-E ANT Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Integrated Yoga CUOMO, Nicole Everyday Objects. Second Edition Penser et créer DEGRIECK, Steven Outil d'évaluation des structures du temps MAINVILLE, Johanne Pour étayer l'apprentissage de l'implicite DISPY, Micheline Motivez les enfants par le jeu KEYMEULEN, Renaud J'aide mon enfant à développer son estime de soi / Bruno HOURST
Titre : J'aide mon enfant à développer son estime de soi Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Bruno HOURST, Auteur ; JILEME, Illustrateur Editeur : Paris [France] : Eyrolles Année de publication : 2016 Collection : Eyrolles Pratique, ISSN 1763-2552 Importance : 243 p. Présentation : ill. Format : 15,0 cm × 21,0 cm × 1,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-212-55928-6 Note générale : Bibliogr., Webogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : PAR-E PAR-E - Estime de Soi - Coping Résumé : Que comprendre derrière certains comportements dérangeants d'un enfant ou d'un adolescent ? Pourquoi l'agressivité, la violence ou la passivité ? Pourquoi le sentiment d'être mal aimé, l'autodénigrement ou le refus de l'école ? Sans doute une difficulté à s'estimer... La notion d'estime de soi est donc à remettre au centre de tout projet éducatif. Ce livre, mêlant conseils, pistes d'action et de réflexion vous aidera, au jour le jour, à construire l'estime de soi de votre enfant - et la vôtre, par la même occasion. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=306 J'aide mon enfant à développer son estime de soi [Texte imprimé et/ou numérique] / Bruno HOURST, Auteur ; JILEME, Illustrateur . - Paris [France] : Eyrolles, 2016 . - 243 p. : ill. ; 15,0 cm × 21,0 cm × 1,5 cm. - (Eyrolles Pratique, ISSN 1763-2552) .
ISBN : 978-2-212-55928-6
Bibliogr., Webogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PAR-E PAR-E - Estime de Soi - Coping Résumé : Que comprendre derrière certains comportements dérangeants d'un enfant ou d'un adolescent ? Pourquoi l'agressivité, la violence ou la passivité ? Pourquoi le sentiment d'être mal aimé, l'autodénigrement ou le refus de l'école ? Sans doute une difficulté à s'estimer... La notion d'estime de soi est donc à remettre au centre de tout projet éducatif. Ce livre, mêlant conseils, pistes d'action et de réflexion vous aidera, au jour le jour, à construire l'estime de soi de votre enfant - et la vôtre, par la même occasion. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=306 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004168 PAR-E HOU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
100 idées pour comprendre et préserver l'estime de soi OUBRAYRIE-ROUSSEL, Nathalie Scolariser un enfant avec un AVS BINTZ, Elisabeth Guérir l'anxiété de nos enfants REID, Louise Comment vaincre mes monstres intérieurs HIPP, Earl L'approche comportementale de l'autisme AUTISM PARTNERSHIP Comprendre les règles tacites des relations sociales GRANDIN, Temple J'aide mon enfant hypersensible à s'épanouir / Saverio TOMASELLA
PermalinkJ'apprivoise mes émotions et je gagne en concentration / Caroline CHAPELLE
PermalinkJ'élève un enfant pas comme les autres / Stephan ELIEZ
PermalinkJ’étais sur la route route la sainte journée / François-Xavier POLIS
PermalinkJ'explore mes besoins / Marc CHOUINARD
PermalinkJe me défends du harcèlement / Emmanuelle PIQUET
PermalinkJe ne suis pas un âne, je suis un zèbre ! / Anne WIDEHEM
PermalinkJe stimule. Jeu éducatif / HÔPITAUX PÉDIATRIQUES DE NICE - CHU-LENVAL
PermalinkLe jeu, un processus de revitalisation psychique chez l’adolescent - Le jouer-avec dans le cadre des troubles de l’apprentissage / Olivier MOYANO
PermalinkJeu et psychodrame / Pierre SULLIVAN
PermalinkJoe : vers la terre ferme La demande d'un adolescent de reprendre sa psychothérapie / Judith EDWARDS
PermalinkLe Journal d’une adolescente du Dr Hug-Hellmuth / Han ISRAELS
PermalinkJournal pour gérer ma colère / Raychelle CASSADA LOHMANN
PermalinkJournal pour gérer mon stress / Gina M. BIEGEL
PermalinkUne journée avec Poonam
PermalinkKit de l'EFI-RÉ / Eric WILLAYE
PermalinkLes Kriks / Sylvie BOURDON
PermalinkLe langage élaboré de l’enfant dysphasique, évaluation et perspectives de rééducation / Corinne BOUTARD
PermalinkLanguage and communication needs of adolescents with autism / Catherine LORD
PermalinkLittérature et culture au service de la lecture dans l’enseignement général et professionnel adapté / Claudie PERET in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 51 (Octobre 2010)
PermalinkDes lycées en action
PermalinkM.O.N.S.T.R.E. Rire de satyre / Hervé JUBERT
PermalinkMa vraie nature / Fanny VANDERMEERSCH
PermalinkMABC-2 Batterie d'évaluation du mouvement chez l'enfant - seconde édition / Sheila E. HENDERSON
PermalinkLes mains de Barbara / Pascaline ETIENNE
PermalinkMais qu'est-ce que tu veux dire ? / Claire SAINSON
PermalinkMaman, j'ai Peur, chéri je m'inquiète / Nadia GAGNIER
PermalinkMaman rescapée de l'autisme / Sylvie LE BRAZIDEC
PermalinkManifestations violentes chez les adolescents autistes sans langage verbal en situation groupale / Chantal LHEUREUX-DAVIDSE
PermalinkMap it ! La carte contraceptive / Claire VIMONT
PermalinkLa maternité à l'adolescence / Audrey ST-PIERRE
PermalinkMathis : faire face aux difficultés et choisir la vie / Geneviève DUFOUR
PermalinkMédecine et santé de l'adolescent / Priscille GERARDIN
PermalinkMedical needs of the autistic adolescent / Joanna S. DALLDORF
PermalinkLes mesures des habitudes de vie (MHAVIE - Enfant 5-13, 4.0) / Patrick FOUGEYROLLAS
PermalinkMettre en oeuvre un programme d'ETP / Amaria BAGHDADLI
PermalinkMieux vivre avec le TDA/H à la maison / Line MASSE
PermalinkMise en place d’un agenda aide-mémoire chez une pré-adolescente ayant souffert d’un traumatisme crânien grave / V. DAFFAURE
PermalinkMMPI-A - inventaire multiphasique de personnalité du Minnesota - Adolescent / James N. BUTCHER
PermalinkUn modèle de formation pour les personnels ayant en charge des adolescents et des adultes / Joaquin FUENTES
PermalinkMoi Maxime, autiste... Je peux enfin m'exprimer ! / Patricia BERTHAUD
PermalinkMoi et mon univers / Geneviève DUFOUR
PermalinkMon ado, ma bataille / Emmanuelle PIQUET
PermalinkMon ami a un déficit d'attention / Amanda DOERING-TOURVILLE
PermalinkMon amie est dyslexique / Amanda DOERING-TOURVILLE
PermalinkMon cahier de liaison / Stéphanie GRUET-MASSON
PermalinkMon cerveau a encore besoin de lunettes / Annick VINCENT
PermalinkMon cerveau ne m'écoute pas / Sylvie BRETON
PermalinkMon enfant aussi va à l'école / Jean-Marie GILLIG
PermalinkMon enfant est hautement sensible / Elaine N. ARON
PermalinkMon frère, mon enfer, mon bel enfer : l'autisme / Sandrine ANDREWS
PermalinkMotivez les enfants par le jeu / Renaud KEYMEULEN
PermalinkMy Parent has an Autism Spectrum Disorder / Barbara R. LESTER
PermalinkLa neurodiversité / Kevin REBECCHI
PermalinkNeuropsychologie de l'enfant et de l'adolescent / Francine LUSSIER
PermalinkNeuropsychologie de l'enfant / Arnaud ROY
PermalinkNeurosciences, psychothérapie et développement affectif de l'enfant / Joël MONZEE
PermalinkNon au taxage !
PermalinkNon à la violence, à l'intimidation et au taxage en milieu scolaire / Allan L. BEANE
PermalinkNos ados sur les réseaux sociaux / Béatrice KAMMERER
PermalinkUn nouveau regard sur l'autisme / Pascal Y
PermalinkOK not OK ? Le jeu de rôle du consentement / Claire VIMONT
PermalinkOn ne naît pas élève, on le devient… / Michel DEFRANCE in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 54 (Juillet 2011)
PermalinkDe l'opposition à la communication / Benoît HAMMARRENGER
PermalinkOutils d'évaluation de l'anxiété / Martine BOUVARD
PermalinkParcours scolaire d’un élève avec syndrome d’Asperger : de l’école au collège… / Christine PHILIP
PermalinkParental alcohol-specific rules and alcohol use from early adolescence to young adulthood / Suzanne H. W. MARES in Journal of Child Psychology and Psychiatry, 53-7 (July 2012)
PermalinkParental Sleep Concerns in Autism Spectrum Disorders: Variations from Childhood to Adolescence / Suzanne E. GOLDMAN in Journal of Autism and Developmental Disorders, 42-4 (April 2012)
PermalinkParlez leur d'amour... et de sexualité / Jocelyne ROBERT
PermalinkLa participation à des activités de loisir organisées comme contexte de développement social à l'adolescence / Anne-Sophie DENAULT
PermalinkParticiper activement à son projet de vie / Marie-Claire HAELEWYCK
PermalinkUn pas sur le côté / Béatrice BOUDARD
PermalinkPathways from harsh parenting to adolescent antisocial behavior: A multidomain test of gender moderation / Mandi L. BURNETTE in Development and Psychopathology, 24-3 (August 2012)
PermalinkPDD-MRS. Echelle d'évaluation des troubles du spectre de l'autisme chez les personnes avec déficience intellectuelle / Dirk W. KRAIJER
PermalinkPêle-mêle / Emmanuelle BIBLOT-REY
PermalinkLa pensée hors langage / Frédérique PAPY
PermalinkPenser autrement le développement / Florence LABRELL
PermalinkDe la perception à l'estime de soi / Nathalie NADER-GROSBOIS
PermalinkUne perspective organismique et dialectique de la motivation des adolescents / Frédéric GUAY
PermalinkPetit guide de méditation pour ados / Amy SALTZMAN
PermalinkLe petit illustré de l'intimité. Tome 2 / Mathilde BAUDY
PermalinkLe petit illustré de l'intimité / Mathilde BAUDY
PermalinkPirlouit et le nouveau Goéland / Nicky VINCENT
PermalinkLa place de la famille et notre travail avec elle : de la mobilisation de la famille à celle de l'adolescent / Catherine PEROT
PermalinkLa place des médicaments psychotropes dans les urgences psychiatriques chez l'enfant et l'adolescent / Valérie VANTALON
PermalinkPlace de l’unité d’évaluation dans le réseau de soins / Bernadette ROGE
PermalinkPlace de l’Unité d’évaluation dans le réseau de soins / J.-P. RAYNAUD
PermalinkLe placement en famille d'accueil / Karine DUBOIS-COMTOIS
PermalinkPlan de transition en troubles graves du comportement. Outil clinique / Mylène GAGNE
PermalinkPlanif' ado/adulte / Hélène BROGARD
PermalinkPlay-Based Interventions for Autism Spectrum Disorder and Other Developmental Disabilities / Robert Jason GRANT
PermalinkPlay-Based Interventions for Children and Adolescents with Autism Spectrum Disorders / Loretta GALLO-LOPEZ
PermalinkLes politiques publiques en faveur des personnes avec autisme / Patrick GOHET
PermalinkPourquoi je ressens ce que tu ressens / Joachim BAUER
PermalinkUne pratique d’accompagnement de jeunes / Fezaa DJAZIRA in Les Cahiers de l'Actif, 342-343 (Novembre/Décembre 2004)
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