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EVALUATION

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Document: texte imprimé Alternative Methods, Challenging Issues, and Best Practices in the Assessment of Autism Spectrum Disorders / Sam GOLDSTEIN
Article: texte imprimé An evaluation of EarlyBird and EarlyBird Plus over seven years: the benefits of parents and school staff being trained Together / Michelle CLUBB in Good Autism Practice - GAP, 13-1 (May 2012)
Article: texte imprimé An examination of the reliability of a new observation measure for autism spectrum disorders: The autism spectrum disorder observation for children / Daniene NEAL in Research in Autism Spectrum Disorders, 7-1 (January 2013) Ouvrir le lien
Document: texte imprimé An overview of social behavior in autism / Patricia HOWLIN
Document: texte imprimé Analyse comparative du profil développemental de jeunes enfants dépistés "à risque autistique": valeur prédictive de l'indice d'hétérogénéité du développement global, socio-émotionnel et cognitif sur le diagnostic à 5 ans / Lise MACHET
Document: texte imprimé Analyse du comportement appliquée à l'enfant et à l'adolescent / Vinca RIVIERE
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Article: texte imprimé Annual Research Review: Categories versus dimensions in the classification and conceptualisation of child and adolescent mental disorders – implications of recent empirical / David R. COGHILL in Journal of Child Psychology and Psychiatry, 53-5 (May 2012) Ouvrir le lien
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Article: texte imprimé Annual Research Review: Embracing not erasing contextual variability in children’s behavior – theory and utility in the selection and use of methods and informants in developmental psychopathology / Melanie A. DIRKS in Journal of Child Psychology and Psychiatry, 53-5 (May 2012) Ouvrir le lien
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Document: texte imprimé Applying Behavior Analysis Across the Autism Spectrum : A Field Guide for Practitioners / Beth SULZER-AZAROFF
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Document: texte imprimé L'apport de l'informatique dans le parcours de rééducation et de compensation des troubles spécifiques des apprentissages / Sébatsien VERJUX
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Document: texte imprimé L’apport des tests d’apprentissage dans l’évaluation des capacités intellectuelles des élèves avec difficultés scolaires / Marco G. P. HESSELS
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Document: texte imprimé Une approche contemporaine de la thérapie cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents / Lyse TURGEON
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Document: texte imprimé L’approche corporelle avec des enfants sourds-aveugles ou le toucher informationnel / Joëlle MINVIELLE
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Document: texte imprimé Une approche éducative structurée pour l’autisme: « Méthode TEACCH » théorie et pratiques / Marie-Jeanne MATTLINGER
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Document: texte imprimé Une approche “ méta-relationnelle “de l’autisme. Fondements théoriques et premières évaluations / Jean-Marie VIDAL
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