HYPERSENSIBILITE

Can I tell you about Sensory Processing Difficulties? / Sue ALLEN

Public ISBD Titre : Can I tell you about Sensory Processing Difficulties? : A guide for friends, family and professionals Type de document : texte imprimé Auteurs : Sue ALLEN, Auteur ; Mike MEDAGLIA, Illustrateur Editeur : Londres [Angleterre] : Jessica Kingsley Publishers Année de publication : 2015 Importance : 52 p. Présentation : ill. Format : 15,2cm x 22,3cm x 0,4cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-84905-640-3 Langues : Anglais (eng) Catégories : FONCTION SENSORIELLE HANDICAP SENSORIEL HYPERSENSIBILITE SENSIBILISATION AU HANDICAP SENSORIALITE Index. décimale : DEV-A DEV-A Développement - Psychomotricité - Sensorialité Résumé : Meet Harry - a young boy with sensory processing difficulties. Harry invites readers to learn about why he finds it hard to process sensory information effectively, and how even simple thing such as washing, dressing and coping with meal times can be challenging for him. He also talks about difficulties he faces at school and why large groups and loud noises are especially hard. He explains how other people can have different sensory processing issues and talks about what he and those around him can do to help. This illustrated book is ideally suited for readers aged 7 and upwards and occupational therapists, teachers, parents, family members and friends of those with sensory processing difficulties. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4246 Can I tell you about Sensory Processing Difficulties? : A guide for friends, family and professionals [texte imprimé] / Sue ALLEN, Auteur ; Mike MEDAGLIA, Illustrateur . - Londres (116 Pentonville Road, N1 9JB, Angleterre) : Jessica Kingsley Publishers, 2015 . - 52 p. : ill. ; 15,2cm x 22,3cm x 0,4cm. ISBN : 978-1-84905-640-3 Langues : Anglais (eng) Catégories : FONCTION SENSORIELLE HANDICAP SENSORIEL HYPERSENSIBILITE SENSIBILISATION AU HANDICAP SENSORIALITE Index. décimale : DEV-A DEV-A Développement - Psychomotricité - Sensorialité Résumé : Meet Harry - a young boy with sensory processing difficulties. Harry invites readers to learn about why he finds it hard to process sensory information effectively, and how even simple thing such as washing, dressing and coping with meal times can be challenging for him. He also talks about difficulties he faces at school and why large groups and loud noises are especially hard. He explains how other people can have different sensory processing issues and talks about what he and those around him can do to help. This illustrated book is ideally suited for readers aged 7 and upwards and occupational therapists, teachers, parents, family members and friends of those with sensory processing difficulties. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4246

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Un coeur gros comme une maison / Ilse VAN DEN DAELE

Public ISBD Titre : Un coeur gros comme une maison : Comprendre et accompagner l'enfant hypersensible Type de document : texte imprimé Auteurs : Ilse VAN DEN DAELE, Auteur ; Linda T'KINDT, Auteur ; Félicitas GUILLOT, Traducteur Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur Année de publication : 2019 Importance : 239 p. Format : 16,0 cm × 24,0 cm × 1,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-2094-9 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : ACCOMPAGNEMENT AUTISME ENFANT ESTIME DE SOI HYPERSENSIBILITE PRECOCITE Index. décimale : DEV-F DEV-G Développement - Hypersensiblité Résumé : Qui sont les enfants hypersensibles ? Comment cette sensibilité à fleur de peau se manifeste-t-elle ? Comment vivre avec un enfant hypersensible ? Le rassurer ? L’aider à avancer ? À s’épanouir ? Comment l’aider à cultiver ses forces et à développer son estime de soi ? Comment réagir au quotidien ? On estime que 15 à 20 % des enfants sont hypersensibles. Un phénomène qui pourtant reste encore fort méconnu, générant de nombreux malentendus. Ces enfants ne reçoivent d’ailleurs pas toujours le soutien dont ils auraient besoin pour s’épanouir. Un cœur gros comme une maison fournit les réponses aux questions que se pose tout parent sur le sujet. Truffé d’exemples, d’astuces concrètes et de conseils pratiques applicables à la maison et à l’école, cet ouvrage est le soutien idéal pour les parents et les enseignants. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3980 Un coeur gros comme une maison : Comprendre et accompagner l'enfant hypersensible [texte imprimé] / Ilse VAN DEN DAELE, Auteur ; Linda T'KINDT, Auteur ; Félicitas GUILLOT, Traducteur . - Louvain-la-Neuve (Belgique) : De Boeck Supérieur, 2019 . - 239 p. ; 16,0 cm × 24,0 cm × 1,5 cm. ISBN : 978-2-8073-2094-9 Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : ACCOMPAGNEMENT AUTISME ENFANT ESTIME DE SOI HYPERSENSIBILITE PRECOCITE Index. décimale : DEV-F DEV-G Développement - Hypersensiblité Résumé : Qui sont les enfants hypersensibles ? Comment cette sensibilité à fleur de peau se manifeste-t-elle ? Comment vivre avec un enfant hypersensible ? Le rassurer ? L’aider à avancer ? À s’épanouir ? Comment l’aider à cultiver ses forces et à développer son estime de soi ? Comment réagir au quotidien ? On estime que 15 à 20 % des enfants sont hypersensibles. Un phénomène qui pourtant reste encore fort méconnu, générant de nombreux malentendus. Ces enfants ne reçoivent d’ailleurs pas toujours le soutien dont ils auraient besoin pour s’épanouir. Un cœur gros comme une maison fournit les réponses aux questions que se pose tout parent sur le sujet. Truffé d’exemples, d’astuces concrètes et de conseils pratiques applicables à la maison et à l’école, cet ouvrage est le soutien idéal pour les parents et les enseignants. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3980

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DOC0004997	DEV-F VAN	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	DEV - Développement général - Dévelopmement psychomoteur	Disponible

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Devenir propre : Petits et grands tracas	BERNARD-BONNIN, Anne-Claude
L'incroyable échelle à 5 points	DUNN BURON, Kari
L' intervention précoce en autisme	ROGERS, Sally J
Développement du jeune enfant	VAUCLAIR, Jacques
Particularités et interventions pratiques : Période de l'apprentissage de la propreté	LECLERC, Sonia
Activités d'enseignement pour enfants autistes	SCHOPLER, Eric

Découvrir son haut potentiel intellectuel à l'âge adulte : une crise identitaire ? / Céline GUIBERT

Public ISBD Titre : Découvrir son haut potentiel intellectuel à l'âge adulte : une crise identitaire ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Céline GUIBERT, Auteur Editeur : Paris [France] : L'Harmattan Année de publication : 2019 Importance : 129 p. Format : 13,5 cm × 21,5 cm × 0,6 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-18973-4 Note générale : Bibliogr., Webogr, Langues : Français (fre) Catégories : *HAUT POTENTIEL INTELLECTUEL ADULTE ESTIME DE SOI HYPERSENSIBILITE QUALITE DE VIE RESOLUTION DE PROBLEME Index. décimale : ASP-B ASP-B Asperger - Haut Potentiel Intellectuel Résumé : Sentiment de décalage, hypersensibilité incontrôlée, sensation de ne pas trouver sa place, les particularités liées au haut potentiel intellectuel (HPI) peuvent provoquer une souffrance psychique chez les personnes qu'il concerne, et particulièrement chez les personnes qu'il concerne, et particulièrement chez les personnes qui ignorent l'être. En effet, comment trouver du mieux-être quand on ne comprend ni ne connaît une des origines de sa souffrance ? Se découvrir concerné par le HPI à l'âge adulte peut donc provoquer un bouleversement. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4370 Découvrir son haut potentiel intellectuel à l'âge adulte : une crise identitaire ? [texte imprimé] / Céline GUIBERT, Auteur . - Paris (5, rue de l'Ecole Polytechnique, 75005, France) : L'Harmattan, 2019 . - 129 p. ; 13,5 cm × 21,5 cm × 0,6 cm. ISBN : 978-2-343-18973-4 Bibliogr., Webogr, Langues : Français (fre) Catégories : *HAUT POTENTIEL INTELLECTUEL ADULTE ESTIME DE SOI HYPERSENSIBILITE QUALITE DE VIE RESOLUTION DE PROBLEME Index. décimale : ASP-B ASP-B Asperger - Haut Potentiel Intellectuel Résumé : Sentiment de décalage, hypersensibilité incontrôlée, sensation de ne pas trouver sa place, les particularités liées au haut potentiel intellectuel (HPI) peuvent provoquer une souffrance psychique chez les personnes qu'il concerne, et particulièrement chez les personnes qu'il concerne, et particulièrement chez les personnes qui ignorent l'être. En effet, comment trouver du mieux-être quand on ne comprend ni ne connaît une des origines de sa souffrance ? Se découvrir concerné par le HPI à l'âge adulte peut donc provoquer un bouleversement. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4370

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DOC0005897	ASP-B GUI	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	ASP - Syndrome d'Asperger - Autisme de haut niveau	Disponible

Emotifs talentueux. Etre soi autrement / Nathalie ALSTEEN

Public ISBD Titre : Emotifs talentueux. Etre soi autrement : 6 étapes pour vivre pleinement sont Haut Potentiel Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie ALSTEEN, Auteur ; Emilie GOBBO, Illustrateur Editeur : Paris [France] : Josette Lyon Année de publication : 2019 Importance : 281 p. Présentation : ill. Format : 15,1 cm × 22,1 cm × 2,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84319-434-4 Note générale : Bibliogr.; Webogr. Langues : Français (fre) Catégories : *HAUT POTENTIEL INTELLECTUEL DEVELOPPEMENT PERSONNEL EMOTION HYPERSENSIBILITE INTERACTION SOCIALE QUALITE DE VIE Index. décimale : ASP-B ASP-B Asperger - Haut Potentiel Intellectuel Résumé : "Tu es trop sensible, tu réfléchis trop, tu te disperses trop, tu es bizarre, tu ne fais pas comme les autres..." Quand ces messages sont entendus depuis l'enfance, difficile de faire autrement que de se sentir comme un extraterrestre. Le Haut Potentiel génère très souvent un sentiment de décalage et est difficilement vécu lorsque le sentiment de ne pas être à sa place prend le dessus. Comment occuper pleinement sa place et vivre sereinement quand on est hypersensible et Haut Potentiel ? Accueillir le fait d'être surdoué comme un cadeau passe par la découverte de nouveaux repères pour mieux se connaître et déployer son potentiel. Ce livre propose une méthode qui fait ses preuves depuis quinze ans, enrichie de modèles, témoignages et exemples illustrant les différentes étapes proposées comme un voyage vers l'authenticité. Il donne des clés pour faire des choix qui nous correspondent, vivre des relations harmonieuses, trouver le calme intérieur et retrouver son énergie. Le chemin proposé rend possible l'utilisation de sa différence pour contribuer autrement à un monde en recherche de sens. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4371 Emotifs talentueux. Etre soi autrement : 6 étapes pour vivre pleinement sont Haut Potentiel [texte imprimé] / Nathalie ALSTEEN, Auteur ; Emilie GOBBO, Illustrateur . - Paris (19, rue Saint Séverin, 75005, France) : Josette Lyon, 2019 . - 281 p. : ill. ; 15,1 cm × 22,1 cm × 2,5 cm. ISBN : 978-2-84319-434-4 Bibliogr.; Webogr. Langues : Français (fre) Catégories : *HAUT POTENTIEL INTELLECTUEL DEVELOPPEMENT PERSONNEL EMOTION HYPERSENSIBILITE INTERACTION SOCIALE QUALITE DE VIE Index. décimale : ASP-B ASP-B Asperger - Haut Potentiel Intellectuel Résumé : "Tu es trop sensible, tu réfléchis trop, tu te disperses trop, tu es bizarre, tu ne fais pas comme les autres..." Quand ces messages sont entendus depuis l'enfance, difficile de faire autrement que de se sentir comme un extraterrestre. Le Haut Potentiel génère très souvent un sentiment de décalage et est difficilement vécu lorsque le sentiment de ne pas être à sa place prend le dessus. Comment occuper pleinement sa place et vivre sereinement quand on est hypersensible et Haut Potentiel ? Accueillir le fait d'être surdoué comme un cadeau passe par la découverte de nouveaux repères pour mieux se connaître et déployer son potentiel. Ce livre propose une méthode qui fait ses preuves depuis quinze ans, enrichie de modèles, témoignages et exemples illustrant les différentes étapes proposées comme un voyage vers l'authenticité. Il donne des clés pour faire des choix qui nous correspondent, vivre des relations harmonieuses, trouver le calme intérieur et retrouver son énergie. Le chemin proposé rend possible l'utilisation de sa différence pour contribuer autrement à un monde en recherche de sens. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4371

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DOC0005895	ASP-B ALS	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	ASP - Syndrome d'Asperger - Autisme de haut niveau	Disponible

L'enfant extraordinaire / Isabelle BABINGTON

Public ISBD Titre : L'enfant extraordinaire : Comprendre et accompagner les troubles des apprentissages et du comportement chez l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle BABINGTON, Auteur ; Faustine, Illustrateur Editeur : Paris [France] : Eyrolles Année de publication : 2018 Collection : Apprendre autrement Importance : 216 p. Présentation : ill. Format : 15cm x 19cm x 1,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-212-80429-4 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : AUTISME DEPISTAGE ENFANT HYPERSENSIBILITE INTEGRATION SENSORIELLE TROUBLE DE L'ATTENTION TROUBLE DES APPRENTISSAGES TROUBLE DU COMPORTEMENT TROUBLE DU DEFICIT DE L'ATTENTION AVEC HYPERACTIVITE (TDAH) Index. décimale : DYS-C DYS-C Troubles des Apprentissages - Généralités Résumé : Une approche qui respecte l'enfant dans ses besoins, ses sensibilités, son rythme et ses difficultés Maladresse, évitements, distraction, hypersensibilité... Et si le cerveau de votre enfant fonctionnait différemment ? Face à ce constat de plus en plus fréquent, les parents se sentent souvent démunis et culpabilisés. Cet ouvrage vous aide à comprendre les comportements atypiques, compliqués, déroutants, voire envahissants, de votre enfant par le biais de l'approche en intégration neurosensorielle (INS). Elaborée par des ergothérapeutes et enrichie par les neurosciences, FINS pose un regard bienveillant et respectueux de l'enfant en difficulté et de sa famille. Découvrez le parcours de Nathan, Eva, Paul et tant d'autres enfants extraordinaires, vous serez étonné par leurs progrès ! Pour chaque difficulté expliquée (troubles dys-, de l'attention, de la régulation, hypersensibilités, autisme...), vous trouverez : Des clés pour décoder les comportements atypiques et comprendre les origines des difficultés. La liste des indices qui doivent vous alerter. Des conseils pour accompagner votre enfant et l'aider à retrouver sa confiance en lui, l'envie et la force de progresser. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3800 L'enfant extraordinaire : Comprendre et accompagner les troubles des apprentissages et du comportement chez l'enfant [texte imprimé] / Isabelle BABINGTON, Auteur ; Faustine, Illustrateur . - Paris (61 bd Saint Germain, 75005, France) : Eyrolles, 2018 . - 216 p. : ill. ; 15cm x 19cm x 1,5cm. - (Apprendre autrement) . ISBN : 978-2-212-80429-4 Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : AUTISME DEPISTAGE ENFANT HYPERSENSIBILITE INTEGRATION SENSORIELLE TROUBLE DE L'ATTENTION TROUBLE DES APPRENTISSAGES TROUBLE DU COMPORTEMENT TROUBLE DU DEFICIT DE L'ATTENTION AVEC HYPERACTIVITE (TDAH) Index. décimale : DYS-C DYS-C Troubles des Apprentissages - Généralités Résumé : Une approche qui respecte l'enfant dans ses besoins, ses sensibilités, son rythme et ses difficultés Maladresse, évitements, distraction, hypersensibilité... Et si le cerveau de votre enfant fonctionnait différemment ? Face à ce constat de plus en plus fréquent, les parents se sentent souvent démunis et culpabilisés. Cet ouvrage vous aide à comprendre les comportements atypiques, compliqués, déroutants, voire envahissants, de votre enfant par le biais de l'approche en intégration neurosensorielle (INS). Elaborée par des ergothérapeutes et enrichie par les neurosciences, FINS pose un regard bienveillant et respectueux de l'enfant en difficulté et de sa famille. Découvrez le parcours de Nathan, Eva, Paul et tant d'autres enfants extraordinaires, vous serez étonné par leurs progrès ! Pour chaque difficulté expliquée (troubles dys-, de l'attention, de la régulation, hypersensibilités, autisme...), vous trouverez : Des clés pour décoder les comportements atypiques et comprendre les origines des difficultés. La liste des indices qui doivent vous alerter. Des conseils pour accompagner votre enfant et l'aider à retrouver sa confiance en lui, l'envie et la force de progresser. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3800

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DOC0004694	DYS-C BAB	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	DYS - Troubles des Apprentissages	Disponible
DOC0004497	DYS-C BAB	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	DYS - Troubles des Apprentissages	Disponible

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Aider son enfant à être calme et attentif	DE HEMPTINNE, Delphine
Techniques d'impact au préscolaire	ROY, Edith
Emotions et sentiments	LABES, Geneviève
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Particularités et interventions pratiques : Période de l'apprentissage de la propreté	LECLERC, Sonia
Parler pour grandir	BOURQUE, Solène

Epsilon, un enfant extra-ordinaire / Lydie LAURENT

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Etes-vous ultrasensible ? / Carole PIROTTE

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Le haut potentiel en questions / Sophie BRASSEUR

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L'hypersensibilité pour les nuls / Saverio TOMASELLA

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Les hypersensibilités sensorielles chez l'enfant et l'adolescent / Josiane CARON SANTHA

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Hypersensible et bien dans ma peau / Susanne MOEBERG

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Hypersensible et épanoui / Judith ORLOFF

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Hypersensibles. Comprendre sa différence pour mieux la vivre / Louise GUENAEL

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Hypersensibles. De la culpabilité à la bienveillance / Ilse SAND

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Hypersensibles. Le labyrinthe des émotions / Ilse SAND

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