Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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100 questions-réponses pour l'emploi des personnes handicapées / Karine GROS
Titre : 100 questions-réponses pour l'emploi des personnes handicapées Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Karine GROS, Auteur ; Thierry MICHELS, Auteur Editeur : Courbevoie [France] : Editions législatives Année de publication : 2020 Importance : 181 p. Présentation : ill. Format : 15,7 cm × 24,0 cm × 1,2 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85086-423-0 Note générale : Bibliogr., Webogr, Index Langues : Français (fre) Index. décimale : HAN-C HAN-C - Handicap - Droit Résumé : Cet ouvrage déroulant 100 questions essentielles permettra au lecteur de trouver des réponses précises en faveur de l'insertion professionnelle, du maintien en emploi et de la formation continue des personnes en situation de handicap. Il délivre toutes les clés pour : analyser une situation de handicap et évaluer les besoins ; mettre en oeuvre une politique handicap au sein d'une organisation ; accompagner la personne en situation de handicap dans son parcours professionnel ou de formation ; mobiliser les ressources, les acteurs internes et un réseau de partenaires dans le champ du handicap.
Conçu comme un manuel, il se distingue par ses qualités professionnalisantes : le lecteur pourra y forger des connaissances scientifiques et juridiques pour étayer sa doctrine personnelle ainsi que des éléments méthodologiques pour guider ses propres démarches et construire une pratique professionnelle éclairée. Cet ouvrage s'adresse aux managers, chargés de recrutement, référents handicap, chargés de mission handicap, chargés d'insertion, référents diversité, référents RSE, cadres RH, cadres en charge de santé et de sécurité au travail et à toute personne concernée directement ou indirectement par l'emploi des personnes handicapées. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=503 100 questions-réponses pour l'emploi des personnes handicapées [Texte imprimé et/ou numérique] / Karine GROS, Auteur ; Thierry MICHELS, Auteur . - Courbevoie [France] : Editions législatives, 2020 . - 181 p. : ill. ; 15,7 cm × 24,0 cm × 1,2 cm.
ISBN : 978-2-85086-423-0
Bibliogr., Webogr, Index
Langues : Français (fre)
Index. décimale : HAN-C HAN-C - Handicap - Droit Résumé : Cet ouvrage déroulant 100 questions essentielles permettra au lecteur de trouver des réponses précises en faveur de l'insertion professionnelle, du maintien en emploi et de la formation continue des personnes en situation de handicap. Il délivre toutes les clés pour : analyser une situation de handicap et évaluer les besoins ; mettre en oeuvre une politique handicap au sein d'une organisation ; accompagner la personne en situation de handicap dans son parcours professionnel ou de formation ; mobiliser les ressources, les acteurs internes et un réseau de partenaires dans le champ du handicap.
Conçu comme un manuel, il se distingue par ses qualités professionnalisantes : le lecteur pourra y forger des connaissances scientifiques et juridiques pour étayer sa doctrine personnelle ainsi que des éléments méthodologiques pour guider ses propres démarches et construire une pratique professionnelle éclairée. Cet ouvrage s'adresse aux managers, chargés de recrutement, référents handicap, chargés de mission handicap, chargés d'insertion, référents diversité, référents RSE, cadres RH, cadres en charge de santé et de sécurité au travail et à toute personne concernée directement ou indirectement par l'emploi des personnes handicapées. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=503 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006740 HAN-C GRO Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAN - Handicap Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
La tribu des GEM JAFFRIN, Stéfan Drapeaux verts et rouges. Dépistage précoce dans le trouble du spectre de l'autisme pour enfants de 0 à 3 ans BERNASCONI, Gionata Mon p'tit cahier mon enfant hypersensible CREPEL, Elodie Les veilleurs DEGRUEL, Yann Bébé joue et apprend WARNER, Penny Accompagner les parents d'enfants tyranniques FRANC, Nathalie 4 Atouts pour un job / Georges LEMOINE
Titre : 4 Atouts pour un job : Jeu et exercices sur la recherche d'emploi Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Georges LEMOINE, Auteur ; Pierre LIEGE, Auteur Editeur : Villejuif [France] : Editions qui plus est Année de publication : 2009 Format : 23,5 cm × 30,5 cm × 1,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-917296-12-7 Langues : Français (fre) Index. décimale : ASP-G ASP-G - Asperger - Emploi Résumé : Ce jeu éducatif a été conçu à partir du modèle « trèfle chanceux » élaboré par le professeur Jacques Limoges. Ce modèle permet par une image (la feuille de trèfle) de comprendre les interactions entre les quatre dimensions de l'insertion professionnelle.
4 atouts pour un JOB vise à comprendre et à s'approprier les 4 dimensions de son insertion professionnelle :
- Soi : connaissance de soi même en tant que personne et en tant que travailleur potentiel.
- Lieux : connaissance et exploitation des lieux où se déroulent les évènements propices à l'insertion.
- Méthodes : connaissance et l'utilisation de méthodes et techniques efficaces pour agir en vue de rencontrer les acteurs et les décideurs en matière de recrutement.
- Environnement : connaissance et exploitation des règles et mécanismes qui régissent l'environnement social, politique et économique en vigueur.
4 Atouts pour un job se présente sous la forme d'un jeu de carte de questions / réponses qui peuvent être prolongées par des exercices à réaliser par les participants.
Au cours de la partie chaque joueur va faire des constats, découvrir ce qui est faisable maintenant, les points à vérifier, à approfondir ou à développer pour améliorer la performance des démarches futures nécessaires à la réussite de son insertion.
4 atouts pour un JOB se joue avec un dé qui permet aux joueurs de se déplacer sur le tapis de jeu et de tirer des cartes au hasard. Le voisin du joueur lui pose la question correspondante et le joueur à 30 secondes pour trouver la réponse. S'il trouve la bonne réponse il conserve la carte qui devient un atout dans son jeu. Si la personne ne connaît pas la réponse il note sur son document personnel les exercices en lien avec le sujet de la carte qu'il peut faire afin d'améliorer cette dimension. [Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : Pochette contenant :
Un plateau de jeu
Des pions
100 cartes questions
11 cartes imprévus
24 exercices à faire par les joueursPermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=435 4 Atouts pour un job : Jeu et exercices sur la recherche d'emploi [Texte imprimé et/ou numérique] / Georges LEMOINE, Auteur ; Pierre LIEGE, Auteur . - Villejuif [France] : Editions qui plus est, 2009 . - ; 23,5 cm × 30,5 cm × 1,5 cm.
ISBN : 978-2-917296-12-7
Langues : Français (fre)
Index. décimale : ASP-G ASP-G - Asperger - Emploi Résumé : Ce jeu éducatif a été conçu à partir du modèle « trèfle chanceux » élaboré par le professeur Jacques Limoges. Ce modèle permet par une image (la feuille de trèfle) de comprendre les interactions entre les quatre dimensions de l'insertion professionnelle.
4 atouts pour un JOB vise à comprendre et à s'approprier les 4 dimensions de son insertion professionnelle :
- Soi : connaissance de soi même en tant que personne et en tant que travailleur potentiel.
- Lieux : connaissance et exploitation des lieux où se déroulent les évènements propices à l'insertion.
- Méthodes : connaissance et l'utilisation de méthodes et techniques efficaces pour agir en vue de rencontrer les acteurs et les décideurs en matière de recrutement.
- Environnement : connaissance et exploitation des règles et mécanismes qui régissent l'environnement social, politique et économique en vigueur.
4 Atouts pour un job se présente sous la forme d'un jeu de carte de questions / réponses qui peuvent être prolongées par des exercices à réaliser par les participants.
Au cours de la partie chaque joueur va faire des constats, découvrir ce qui est faisable maintenant, les points à vérifier, à approfondir ou à développer pour améliorer la performance des démarches futures nécessaires à la réussite de son insertion.
4 atouts pour un JOB se joue avec un dé qui permet aux joueurs de se déplacer sur le tapis de jeu et de tirer des cartes au hasard. Le voisin du joueur lui pose la question correspondante et le joueur à 30 secondes pour trouver la réponse. S'il trouve la bonne réponse il conserve la carte qui devient un atout dans son jeu. Si la personne ne connaît pas la réponse il note sur son document personnel les exercices en lien avec le sujet de la carte qu'il peut faire afin d'améliorer cette dimension. [Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : Pochette contenant :
Un plateau de jeu
Des pions
100 cartes questions
11 cartes imprévus
24 exercices à faire par les joueursPermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=435 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire L'Abri Montagnard: un exemple d'insertion sociale et professionnelle dans les Pyrénées Atlantiques / Martine FOUBERT
contenu dans Jeunes atteints d'autisme : vers l'insertion sociale et professionnelle / Michel LAURENT
Titre : L'Abri Montagnard: un exemple d'insertion sociale et professionnelle dans les Pyrénées Atlantiques Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Martine FOUBERT, Auteur Année de publication : 1998 Importance : p.46-51 Langues : Français (fre) Index. décimale : ADU-C ADU-C - Adultes - Vie Professionnelle Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=267 L'Abri Montagnard: un exemple d'insertion sociale et professionnelle dans les Pyrénées Atlantiques [Texte imprimé et/ou numérique] / Martine FOUBERT, Auteur . - 1998 . - p.46-51.
contenu dans Jeunes atteints d'autisme : vers l'insertion sociale et professionnelle / Michel LAURENT
Langues : Français (fre)
Index. décimale : ADU-C ADU-C - Adultes - Vie Professionnelle Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=267 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire L'accueil en formation professionnelle de jeunes présentant un handicap dans le cadre des SEGPA / Gwénaëlle LE BRAS-LANGLOIS
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Adaptation scolaire et scolarisation des élèves handicapés - Textes de référence - 2009 - Volume 1 - Administration et législation du service public de l'Education Nationale / Stéphane TEXIER
Titre : Adaptation scolaire et scolarisation des élèves handicapés - Textes de référence - 2009 - Volume 1 - Administration et législation du service public de l'Education Nationale : Chapitre I : Administration et législation du service public de l’Éducation Nationale - Chapitre II : Fonctionnement financier des établissements publics locaux d'enseignement Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Stéphane TEXIER, Compilateur ; Bernadette CELESTE, Directeur de publication Editeur : Suresnes [France] : INS HEA - Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes Année de publication : 2009 Collection : Régulations et règlementation Importance : 244 p. Format : 21cm x 29,7cm x 1,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-912489-82-2 Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-B EDU-B - Education - Textes Règlementaires Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=104 Adaptation scolaire et scolarisation des élèves handicapés - Textes de référence - 2009 - Volume 1 - Administration et législation du service public de l'Education Nationale : Chapitre I : Administration et législation du service public de l’Éducation Nationale - Chapitre II : Fonctionnement financier des établissements publics locaux d'enseignement [Texte imprimé et/ou numérique] / Stéphane TEXIER, Compilateur ; Bernadette CELESTE, Directeur de publication . - Suresnes [France] : INS HEA - Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes, 2009 . - 244 p. ; 21cm x 29,7cm x 1,5cm. - (Régulations et règlementation) .
ISSN : 978-2-912489-82-2
Langues : Français (fre)
Index. décimale : EDU-B EDU-B - Education - Textes Règlementaires Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=104 Contient
- Décret n°85-924 du 30 août 1985 - Établissements publics locaux d’enseignement
- Décret n°90-788 du 6 septembre 1990 - Organisation et fonctionnement des écoles maternelles et élémentaires
- Code de l'éducation - Partie règlementaire (Extraits)
- Arrêté du 9 janvier 1989 - Nomenclature des déficiences, incapacités et désavantages
- Circulaire n°90-108 du 17 mai 1990 - Projet d’établissement
- Circulaire n°2003-092 du 11 juin 2003 - Relative aux assistants d’éducation
- Circulaire n°2004-166 du 5 octobre 2004 - Simplification du régime d’entrée en vigueur, de transmission et de contrôle des actes des EPLE
- Circulaire n°2005-156 du 30 septembre 2005 - Établissements publics locaux d’enseignement
- Décret n°74-388 du 8 mai 1974 - Conditions de nomination et d’avancement dans certains emplois de directeur d’établissement spécialisé
- Décret n°81-482 du 8 mai 1981 - Conditions de nomination et d’avancement dans certains emplois de direction d’établissement d’enseignement ou de formation relevant du ministre de l’Éducation
- Décret n°81-482 du 8 mai 1981 - Conditions de nomination et d’avancement dans certains emplois de direction d’établissement d’enseignement ou de formation relevant du ministre de l’Éducation
- Arrêté du 19 février 1988 modifié par l’arrêté du 9 janvier 1995 - Création du diplôme de directeur d’établissement d’éducation adaptée et spécialisée
- Circulaire n° IV-67-530 du 27 décembre 1967 - Organisation et fonctionnement des sections d’éducation spécialisée créées dans le cadre des CES pour l’accueil des déficients intellectuels légers
- Circulaire n°95-127 du 17 mai 1995 - Établissements régionaux d’enseignement adapté
- Code de l’éducation - Partie réglementaire (extraits) - L'organisation de la formation au collège - Articles D332-1 à D332-15
- Arrêté du 7 décembre 2005 - Arrêté relatif à la composition et au fonctionnement de la commission départementale d’orientation vers les enseignements adaptés du second degré
- Circulaire n°2006-139 du 29 août 2006 - Enseignements adaptés. Enseignements généraux et professionnels adaptés dans le second degré (Egpa)
- Circulaire n°2009-060 du 24-4-2009 - Orientations pédagogiques pour les enseignements généraux et professionnels adaptés dans le second degré
- Code de l’éducation - Diplômes - Le certificat d’aptitude professionnelle. Articles D337-1 à D337-25
- Circulaire n°2002-108 du 30 avril 2002 - Certificat d’aptitude professionnelle. Mise en place du nouveau dispositif relatif au CAP
20 notices affichées sur 48, voir les 28 autresExemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001259 EDU-B TEX/1 Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes EDU - Education - Pédagogie Disponible Aide aux dys / Christophe CHAUCHE
PermalinkLes aides de l'AGEFIPH en faveur des jeunes déficients intellectuels en matière de formation et d'insertion professionnelle / Pierre GRAPIN
PermalinkLes aides à l'insertion
PermalinkL'alternance sous statut scolaire. De l'injonction scolaire à l'adaptation aux normes du travail / Catherine AGULHON
PermalinkAprès ses 18 ans / MAGAZINE DECLIC
PermalinkAsperger Syndrome and Employment / Genevieve EDMONDS
PermalinkL'Asperger au travail / Judith SITRUK
PermalinkAutism Spectrum Conditions / Sven BÖLTE
PermalinkL'autisme / Fabien TRECOURT
PermalinkAutisme : comprendre pour mieux accompagner / Karine GROS
PermalinkAutisme et travail : un défi / Catherine TREESE-DAQUIN
PermalinkAutiste Asperger à 50 ans / Sylvie SEKSEK
PermalinkAutistes Asperger. La clé de votre recherche d'emploi en 120 conseils / Philippe JEANMICHEL
PermalinkAutistes Asperger TSA. Votre recherche d'emploi en 170 conseils / Philippe JEANMICHEL
PermalinkAutres remarques et propositions / Jean-Pierre SIMON
PermalinkAvec le Guide SIMON : l'entreprise devient accessible aux étudiants autistes / Charlotte LEMOINE
PermalinkDes besoins de la personne aux besoins en formation dans les domaines...social / Claire CHASTENET
PermalinkBilan neuropsychologique et démarches pédagogiques / Dominique LERCH
PermalinkCheminer vers l’universel / Charles GARDOU
Permalinkla collaboration CFAS/GRETA dans l'accompagnement du processus de formation et d'insertion de jeunes présentant un handicap mental / Valérie DEVESTEL
PermalinkComprendre l'autisme pour les nuls / Stephen M. SHORE
PermalinkConditions de mise en oeuvre d'une formation professionnelle pour des jeunes en grande difficulté / François-Olivier MORDOHAY
PermalinkLa contribution de l'AFDET à la nécessaire évolution de la formation professionnelle de niveau V / Jean-Marc GIOVANNETTI
PermalinkA la découverte de l'autisme / Dominique YVON
PermalinkA la découverte de l'autisme / Dominique YVON
PermalinkAu delà de l'UPI, le dispositif DJINH de Laval / Rémy LEBLANC
PermalinkDevenir professionnel et social d’enfants dysphasiques / A. PICARD
PermalinkLes discriminations en France / Louis SCHWEITZER
PermalinkDown syndrome / Janet CARR
PermalinkDroit au travail et handicap / Alban Alexandre COULIBALY
PermalinkLes droits des personnes handicapées / Nathalia GHIZZONI
PermalinkL'école inclusive : un défi pour l'école. Repères pratiques pour la scolarisation des élèves handicapés / Pascal BATAILLE
PermalinkEducation de la société / Gérard MERCURIALI
PermalinkEducation de la société / Gérard MERCURIALI
PermalinkL'emploi accompagné en milieu ordinaire pour les personnes avec autisme : le job coaching / Charles DURHAM
PermalinkL'emploi et les personnes autistes / Isabelle CLEMENT
PermalinkL'entrée dans la vie active
PermalinkEtat de l’intégration scolaire en France / Bernadette ROGE
PermalinkUne Europe pour tous / CONSEIL FRANÇAIS DES PERSONNES HANDICAPÉES POUR LES QUESTIONS EUROPÉENNES - CFHE
PermalinkDe l'exclusion, de l'assistance, de l'insertion - Aujourd'hui, quelle insertion professionnelle pour les jeunes autistes? / Marie-France EPAGNEUL
PermalinkL'expérience du GRETA PMS de Paris, antenne AISP / Anne VERGER
PermalinkUne expérience d'intégration de deux jeunes filles trisomiques dans une section BP restauration en lycée professionnel (Blanquefort) / M. RONDOLA
PermalinkExpériences d'insertion sociale et professionnelle / Pascale LIVECCHI
PermalinkExperiences of Employment and Stress Before My Diagnosis of Asperger Syndrome / Alexandra BROWN
PermalinkExpériences de travail en milieu ordinaire / Sébastien MATHIEU in Sésame, 186 (2e Trimestre 2013)
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