Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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Informations pratiques
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Adresse
Centre d'information et de documentation
du CRA Rhône-Alpes
Centre Hospitalier le Vinatier
bât 211
95, Bd Pinel
69678 Bron CedexHoraires
Lundi au Vendredi
9h00-12h00 13h30-16h00Contact
Tél: +33(0)4 37 91 54 65
Mail
Fax: +33(0)4 37 91 54 37
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Bilan neuropsychologique et démarches pédagogiques / Dominique LERCH
Bilan neuropsychologique et démarches pédagogiques : Actes du 4e colloque de Lyon 17 et 18 mars 2005 [Texte imprimé et/ou numérique] / Dominique LERCH, Directeur de publication . - Suresnes [France] : CNEFEI - Centre National d'Etudes et de Formation pour l'Enfance Inadaptée, 2007 . - 209 p. : ill. ; 21cm x 29,7cm x 0,8cm. - (Etudes, ISSN 1956-5208) . ISBN : 978-2-912489-40-1 Bibliogr. Langues : Français (fre)
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Contient
- TGT : un outil pour construire la géométrie ? / Jack SAGOT
- Prévention des difficultés scolaires et aide aux apprentissages / Agnès FLORIN
- Apport du bilan développemental dans l’approche holistique et institutionnelle du projet individuel / Gloria LAXER
- Devenir professionnel et social d’enfants dysphasiques / A. PICARD
- Quel devenir scolaire pour l’enfant dysphasique ? Étude descriptive portant sur 14 enfants à partir d’un questionnaire parental / A. RITZ
- Scolarité, insertion professionnelle et prise en charge orthophonique d’un adulte dysphasique / M.-L. CHEYNEL-ALBEROLA
- Le Smaec, 3 ans de suivi d’enfants victimes de lésions cérébrales acquises / M. LOSCOS
- Étude d’une cohorte de 96 patients hyperactifs traités par Méthylphénidate dans l’enfance / J.-C. NETTER
- Le diagnostic des dyscalculies / Jacques GREGOIRE
- Évaluation des compétences mathématiques chez des enfants présentant des difficultés neuropsychologiques / Valérie BARRAY
- Le jeu du bon partage. Un outil pour les apprentissages mathématiques / S. PRIGENT
- Réadaptation, scolarité et traumatisme crânien : articuler les cadres théoriques et pluriprofessionnels / Christian SARRALIE
- Neuropsychologie développementale. Leçons de la dyspraxie / F. GAILLARD
- "Pourquoi c’est pas juste ?" : où en est-on trois ans après ?… / C. GLISSOUX
- L’ordinateur : mythe et réalité pour l’enfant dyspraxique / O. SERAPHIN
- Adaptations à la dyspraxie visuo-spatiale en Éducation physique et sportive / Jean-Pierre GAREL
- Groupe mémoire proposé à des enfants accueillis en IMP. Bilan neuropsychologique et démarches pédagogiques / M. DELORME
- Mise en place d’un agenda aide-mémoire chez une pré-adolescente ayant souffert d’un traumatisme crânien grave / V. DAFFAURE
- Impacts et maintien des acquis d’un programme de remédiation cognitive sur les fonctions attentionnelles de jeunes présentant un trouble déficitaire de l’attention avec hyperactivité / Marie-Claude GUAY
- Tentative de remédiation centrée sur les fonctions exécutives / M.-C. BALLET
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Exemplaires (1)
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
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DOC0000413 | SCI-C LER | Livre | Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes | SCI - Disciplines Scientifiques | Disponible |
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