Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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F.O.C.U.S. Méthodologie d'intervention et activité d'autorégulation pour enfants aux prises avec le TDAH (Trouble Déficitaire de l'Attention avec Hyperactivité) / René LAFLEUR
Titre : F.O.C.U.S. Méthodologie d'intervention et activité d'autorégulation pour enfants aux prises avec le TDAH (Trouble Déficitaire de l'Attention avec Hyperactivité) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : René LAFLEUR, Auteur ; Yannick CRETE, Illustrateur Editeur : Anjou (Québec) [Canada] : Editions CEC Année de publication : 2006 Collection : De la Théorie à la Pratique Importance : 51 p. Présentation : ill. Format : 31cm x 27cm x 3cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7617-2444-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : Autorégulation Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : Cet ouvrage offre :
un outil d’intervention et des moyens adaptés à la réalité de la classe;
une méthode simple, facile à utiliser en classe qui habilite l’intervenant à utiliser une approche positive plutôt qu’une approche punitive;
l’utilisation d’un système d’émulation avec la méthode F.O.C.U.S.;
Farfouille, un personnage central qui est présent dans toutes les activités proposées à l’élève, mais aussi dans toutes les solutions présentées pour l’aider à retrouver son calme;
une banque d’activités d’autocontrôles visant à réduire les agissements perturbateurs des élèves et à les aider à retrouver leur « zone de confort »;
12 pictogrammes, présentés sous forme d’affiches, proposant à l’élève des solutions pour retrouver son calme et « se reprendre en main ». [Résumé d'Auteur/Editeur]
Note de contenu : 15 planches et un 1 cahier d'activité Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=411 F.O.C.U.S. Méthodologie d'intervention et activité d'autorégulation pour enfants aux prises avec le TDAH (Trouble Déficitaire de l'Attention avec Hyperactivité) [Texte imprimé et/ou numérique] / René LAFLEUR, Auteur ; Yannick CRETE, Illustrateur . - Anjou (Québec) [Canada] : Editions CEC, 2006 . - 51 p. : ill. ; 31cm x 27cm x 3cm. - (De la Théorie à la Pratique) .
ISBN : 978-2-7617-2444-9
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Autorégulation Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : Cet ouvrage offre :
un outil d’intervention et des moyens adaptés à la réalité de la classe;
une méthode simple, facile à utiliser en classe qui habilite l’intervenant à utiliser une approche positive plutôt qu’une approche punitive;
l’utilisation d’un système d’émulation avec la méthode F.O.C.U.S.;
Farfouille, un personnage central qui est présent dans toutes les activités proposées à l’élève, mais aussi dans toutes les solutions présentées pour l’aider à retrouver son calme;
une banque d’activités d’autocontrôles visant à réduire les agissements perturbateurs des élèves et à les aider à retrouver leur « zone de confort »;
12 pictogrammes, présentés sous forme d’affiches, proposant à l’élève des solutions pour retrouver son calme et « se reprendre en main ». [Résumé d'Auteur/Editeur]
Note de contenu : 15 planches et un 1 cahier d'activité Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=411 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005151 TRO-E LAF Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Disponible Face à l'autisme / Alexandra GREVIN
Titre : Face à l'autisme : Guide juridique et pratique pour connaître vos droits Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Alexandra GREVIN, Auteur ; Amaria BAGHDADLI, Préfacier, etc. Editeur : Hericy [France] : Editions du Puits Fleuri Année de publication : 2010 Collection : Le Conseiller juridique pour tous, ISSN 0414-6492 num. 272 Importance : 510 p. Format : 13,7cm x 18,4cm x 3,4cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86739-438-6 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-D VIE-D - Vie Quotidienne - Droit Résumé : Si nous ne pouvons que constater que le droit dans les domaines de l'autisme et des autres Troubles Envahissants du Développement évolue, malgré ces avancées, les familles rencontrent toujours beaucoup de difficultés à connaître leurs droits, à les délimiter et à les faire valoir.
Cet ouvrage a été rédigé afin de guider les familles, et les professionnels du handicap qui les accompagnent. Il aborde les aspects essentiels que sont le diagnostic, la prise en charge, l'orientation mais aussi les droits à l'éducation et à la compensation... Volontairement rédigé pour être accessible au plus grand nombre, sous formes de fiches pratiques et synthétiques, ce guide réunit l'ensemble des informations juridiques relatives à l'autisme et aux autres TED - Troubles Envahissants du Développement - en un seul ouvrage.
Toutes les procédures y sont clairement décrites, il s'agit d'un véritable outil juridique vous donnant toutes les références et modèles nécessaires dans vos démarches administratives, juridiques, professionnelles et quotidiennes. Ce guide contient également un annuaire très complet de toutes les structures d'aide, d'accueil et d'information susceptibles d'aider les familles, d'accueillir les enfants, d'accompagner les adultes autistes...
Alexandra Grevin, Avocat au Barreau de Montpellier, a pour domaines de compétence le droit du handicap et le droit de la famille.
Elle se consacre, notamment par l'intermédiaire de conférences et formations, à faire connaître les droits des personnes en situation de handicap, auprès des familles, associations et professionnels du handicap. Elle est, en outre, chargée de cours au sein du CEERDS de la Faculté de droit de Montpellier ainsi qu'au sein du Master 2 Pro Droit privé et public de la santé de la Faculté de droit de Versailles-Saint-Quentin-en-Yvelines.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113 Face à l'autisme : Guide juridique et pratique pour connaître vos droits [Texte imprimé et/ou numérique] / Alexandra GREVIN, Auteur ; Amaria BAGHDADLI, Préfacier, etc. . - Hericy [France] : Editions du Puits Fleuri, 2010 . - 510 p. ; 13,7cm x 18,4cm x 3,4cm. - (Le Conseiller juridique pour tous, ISSN 0414-6492; 272) .
ISBN : 978-2-86739-438-6
Bibliogr., Index
Langues : Français (fre)
Index. décimale : VIE-D VIE-D - Vie Quotidienne - Droit Résumé : Si nous ne pouvons que constater que le droit dans les domaines de l'autisme et des autres Troubles Envahissants du Développement évolue, malgré ces avancées, les familles rencontrent toujours beaucoup de difficultés à connaître leurs droits, à les délimiter et à les faire valoir.
Cet ouvrage a été rédigé afin de guider les familles, et les professionnels du handicap qui les accompagnent. Il aborde les aspects essentiels que sont le diagnostic, la prise en charge, l'orientation mais aussi les droits à l'éducation et à la compensation... Volontairement rédigé pour être accessible au plus grand nombre, sous formes de fiches pratiques et synthétiques, ce guide réunit l'ensemble des informations juridiques relatives à l'autisme et aux autres TED - Troubles Envahissants du Développement - en un seul ouvrage.
Toutes les procédures y sont clairement décrites, il s'agit d'un véritable outil juridique vous donnant toutes les références et modèles nécessaires dans vos démarches administratives, juridiques, professionnelles et quotidiennes. Ce guide contient également un annuaire très complet de toutes les structures d'aide, d'accueil et d'information susceptibles d'aider les familles, d'accueillir les enfants, d'accompagner les adultes autistes...
Alexandra Grevin, Avocat au Barreau de Montpellier, a pour domaines de compétence le droit du handicap et le droit de la famille.
Elle se consacre, notamment par l'intermédiaire de conférences et formations, à faire connaître les droits des personnes en situation de handicap, auprès des familles, associations et professionnels du handicap. Elle est, en outre, chargée de cours au sein du CEERDS de la Faculté de droit de Montpellier ainsi qu'au sein du Master 2 Pro Droit privé et public de la santé de la Faculté de droit de Versailles-Saint-Quentin-en-Yvelines.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001552 VIE-D GRE Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible DOC0001553 VIE-D GRE Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible DOC0001554 VIE-D GRE Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Je cuisine un jour bleu SCHOVANEC, Josef Autisme : décoder les mystères de la vie en société GRANDIN, Temple Comprendre l'autisme pour les nuls SHORE, Stephen M. Autisme, sortir de l'impasse SANS, Pierre La vraie planète terre CAEL, Régis Nadja MANIFICAT, Lucas Faciliter l'intégration et l'inclusion des enfants ayant des besoins particuliers / Chantal THERIAULT
Titre : Faciliter l'intégration et l'inclusion des enfants ayant des besoins particuliers Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Chantal THERIAULT, Auteur Mention d'édition : 3e édition Editeur : Montréal [Canada] : Québec-Livres Année de publication : 2014 Collection : Collection Famille, ISSN 1707-1658 Importance : 150 p. Présentation : ill. Format : 15,3cm x 23cm x 1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7640-2295-5 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-G EDU-G - Education - Inclusion Résumé : Qu'il s'agisse de troubles du langage, de déficience intellectuelle, de troubles envahissants du développement ou de tout autre problème majeur, Chantal Thériault démontre dans ce livre que les interventions doivent avant tout être axées sur la satisfaction des besoins de l'enfant. « Il faut, affirme-t-elle, les inciter à développer leur autonomie fonctionnelle en leur fournissant des outils adaptés à leur situation. » Dans un langage simple et accessible, l'auteure nous fait comprendre qu'il reste primordial de faire vivre du plaisir et des succès aux enfants, de respecter en tout temps leur dignité et de les encourager à acquérir une bonne estime de soi. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=276 Faciliter l'intégration et l'inclusion des enfants ayant des besoins particuliers [Texte imprimé et/ou numérique] / Chantal THERIAULT, Auteur . - 3e édition . - Montréal [Canada] : Québec-Livres, 2014 . - 150 p. : ill. ; 15,3cm x 23cm x 1cm. - (Collection Famille, ISSN 1707-1658) .
ISBN : 978-2-7640-2295-5
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : EDU-G EDU-G - Education - Inclusion Résumé : Qu'il s'agisse de troubles du langage, de déficience intellectuelle, de troubles envahissants du développement ou de tout autre problème majeur, Chantal Thériault démontre dans ce livre que les interventions doivent avant tout être axées sur la satisfaction des besoins de l'enfant. « Il faut, affirme-t-elle, les inciter à développer leur autonomie fonctionnelle en leur fournissant des outils adaptés à leur situation. » Dans un langage simple et accessible, l'auteure nous fait comprendre qu'il reste primordial de faire vivre du plaisir et des succès aux enfants, de respecter en tout temps leur dignité et de les encourager à acquérir une bonne estime de soi. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=276 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003652 EDU-G THE Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes EDU - Education - Pédagogie Sorti jusqu'au 29/02/2024 DOC0003654 EDU-G THE Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes EDU - Education - Pédagogie Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Socio-Guide, Programme d'entraînement aux habiletés sociales adapté pour une clientèle présentant un trouble envahissant du développement BERNIER, Suzanne L’autisme à l’école ALIN, Christian TSA chez l'enfant PERRET, Marie Christine Gabriel MOTSCH, Elisabeth Le trouble de déficit de l'attention chez l'adulte MOULTON SARKIS, Stephanie Le train de la conversation. Une approche visuelle de la conversation pour les enfants autistes SHAUL, Joel La famille et la personne ayant un trouble du spectre de l'autisme / Céline CHATENOUD
Titre : La famille et la personne ayant un trouble du spectre de l'autisme : Comprendre, soutenir et agir autrement Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Céline CHATENOUD, Directeur de publication ; Jean-Claude KALUBI, Directeur de publication ; Annie PAQUET, Directeur de publication ; Jean-Marie BOUCHARD, Préfacier, etc. Editeur : Montréal (Québec) [Canada] : Editions Nouvelles Année de publication : 2014 Importance : 220 p. Format : 18,4cm x 22,9cm x 1,2cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-923446-44-8 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Transition Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Résumé : Être parent constitue une expérience d’enrichissement et de plaisirs ; cela s’accompagne aussi des défis importants qui peuvent mettre à mal les ressources personnelles et familiales. Cela requiert également un soutien extérieur et divers types d’appuis professionnels. Si de telles préoccupations s’avèrent valables pour les familles en général, elles prennent encore plus d’importance lorsqu’il s’agit de familles dont un membre vit avec un trouble du spectre de l’autisme (TSA).
Ce livre présente un grand intérêt pour les milieux de formation (collèges, universités, etc.) et d’intervention préoccupés par les besoins d’adaptation des familles. Il est nourri par les réflexions de chercheurs venant de différents pays et d’horizons disciplinaires multiples. Il s’appuie sur l’analyse commune des articles scientifiques publiés récemment et décrivant des recherches ayant engagé la participation des membres de la famille des personnes ayant un TSA, et particulièrement de leurs parents.
En proposant une compréhension du vécu de ces familles à partir d’une approche systémique, l’ouvrage invite à considérer chacun des membres en fonction de ses forces et de ses capacités d’adaptation. Il met en évidence les principaux facteurs de protection et les stratégies de soutien adaptées à leurs réalités respectives. Il présente des leviers d’amélioration du mieux-être et de la qualité de vie des personnes, de leurs parents, frères, soeurs et autres proches. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=283 La famille et la personne ayant un trouble du spectre de l'autisme : Comprendre, soutenir et agir autrement [Texte imprimé et/ou numérique] / Céline CHATENOUD, Directeur de publication ; Jean-Claude KALUBI, Directeur de publication ; Annie PAQUET, Directeur de publication ; Jean-Marie BOUCHARD, Préfacier, etc. . - Montréal (Québec) [Canada] : Editions Nouvelles, 2014 . - 220 p. ; 18,4cm x 22,9cm x 1,2cm.
ISBN : 978-2-923446-44-8
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Transition Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Résumé : Être parent constitue une expérience d’enrichissement et de plaisirs ; cela s’accompagne aussi des défis importants qui peuvent mettre à mal les ressources personnelles et familiales. Cela requiert également un soutien extérieur et divers types d’appuis professionnels. Si de telles préoccupations s’avèrent valables pour les familles en général, elles prennent encore plus d’importance lorsqu’il s’agit de familles dont un membre vit avec un trouble du spectre de l’autisme (TSA).
Ce livre présente un grand intérêt pour les milieux de formation (collèges, universités, etc.) et d’intervention préoccupés par les besoins d’adaptation des familles. Il est nourri par les réflexions de chercheurs venant de différents pays et d’horizons disciplinaires multiples. Il s’appuie sur l’analyse commune des articles scientifiques publiés récemment et décrivant des recherches ayant engagé la participation des membres de la famille des personnes ayant un TSA, et particulièrement de leurs parents.
En proposant une compréhension du vécu de ces familles à partir d’une approche systémique, l’ouvrage invite à considérer chacun des membres en fonction de ses forces et de ses capacités d’adaptation. Il met en évidence les principaux facteurs de protection et les stratégies de soutien adaptées à leurs réalités respectives. Il présente des leviers d’amélioration du mieux-être et de la qualité de vie des personnes, de leurs parents, frères, soeurs et autres proches. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=283 Contenu
- Rencontrer les familles / Céline CHATENOUD
- Présentation générale du modèle des systèmes familiaux (en anglais family systems framework) : de la conceptualisation à l'application / Ann P. TURNBULL
- Les caractéristiques des personnes ayant un TSA et des autres membres de la famille influençant l'adaptabilité familiale / Emilie CAPPE
- Les actions et interactions des membres de la famille comme processus au cœur de l’adaptabilité familiale / Céline CHATENOUD
- Les fonctions familiales / Annie PAQUET
- L'intervention précoce auprès de la famille / Mélina RIVARD
- Les parents et la scolarisation d'un enfant ayant un TSA / Delphine ODIER-GUEDJ
- Les adolescents et les adultes ayant un TSA : le point de vue de leurs parents / Marie-Eve BOISVERT-HAMELIN
- Agir auprès des familles: pistes pour demain / Jean-Claude KALUBI
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003753 VIE-G CHA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
C'est pas moi, c'est lui ! GAGNIER, Nadia Mon enfant est autiste VERMEULEN, Peter Accueillir un jeune enfant autiste CHANRION, Aurore Vivre avec l’autisme PHILIP, Christine Eloge du voyage à l'usage des autistes et de ceux qui ne le sont pas assez SCHOVANEC, Josef L'aide aux aidants : à l'aide ! BOUISSON, Jean Le fana des dinosaures et la petite mélomane / Ginette WIEKEN
Titre : Le fana des dinosaures et la petite mélomane : Vivre avec mes enfants atteints d'autisme Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Ginette WIEKEN, Auteur ; Leslie DUBOIS, Traducteur Editeur : Gand [Belgique] : Centre de Communication Concrète Année de publication : 2010 Importance : 194 p. Format : 13,5cm x 21,5cm x 1,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-90-804280-1-0 Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-H AUT-H - L'Autisme - Témoignages Résumé : Ginette Wieken (1959) est mère de deux enfants, Yurre et Lotte, tous deux autistes.
L'approche et l'éducation qu'ils exigent sont souvent aux limites de la "normalité". Leurs parents doivent faire preuve d'effort, de créativité, de souplesse et d'une endurance hors du commun. C'est avec humour et une certaine distance que Ginette Wieken nous raconte l'histoire émouvante de sa vie et de celle de ses enfants. Les périples avec les accompagnateurs, la recherche d'un type d'enseignement adapté, les intérêts parfois bizarres, les répercussions sur la vie sociale, les petits drames et les gratifications au quotidien sont autant d'éléments amplement racontés.
Ce livre passionnera de nombreux parents d'enfants avec autisme qui, tantôt se reconnaîtront dans les situations décrites, tantôt y trouveront du réconfort. Pour les accompagnateurs et enseignants, cet ouvrage pourra s'avérer très instructif. Quant aux autres lecteurs, ils découvriront une histoire passionnante qui ne cessera de les surprendre au fil des chapitres. Ginette Wieken réussit ici, grâce à son style et sa façon de raconter, à captiver tous les lecteurs.
A aucun moment elle ne se perd dans l'équilibre fragile entre l'implication personnelle et la distance qu'elle souhaite garder en tant que narratrice. Soyez-en certain : son histoire vous touchera au plus profond de vous-même...
[Résumé d'Auteur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113 Le fana des dinosaures et la petite mélomane : Vivre avec mes enfants atteints d'autisme [Texte imprimé et/ou numérique] / Ginette WIEKEN, Auteur ; Leslie DUBOIS, Traducteur . - Gand [Belgique] : Centre de Communication Concrète, 2010 . - 194 p. ; 13,5cm x 21,5cm x 1,5cm.
ISBN : 978-90-804280-1-0
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-H AUT-H - L'Autisme - Témoignages Résumé : Ginette Wieken (1959) est mère de deux enfants, Yurre et Lotte, tous deux autistes.
L'approche et l'éducation qu'ils exigent sont souvent aux limites de la "normalité". Leurs parents doivent faire preuve d'effort, de créativité, de souplesse et d'une endurance hors du commun. C'est avec humour et une certaine distance que Ginette Wieken nous raconte l'histoire émouvante de sa vie et de celle de ses enfants. Les périples avec les accompagnateurs, la recherche d'un type d'enseignement adapté, les intérêts parfois bizarres, les répercussions sur la vie sociale, les petits drames et les gratifications au quotidien sont autant d'éléments amplement racontés.
Ce livre passionnera de nombreux parents d'enfants avec autisme qui, tantôt se reconnaîtront dans les situations décrites, tantôt y trouveront du réconfort. Pour les accompagnateurs et enseignants, cet ouvrage pourra s'avérer très instructif. Quant aux autres lecteurs, ils découvriront une histoire passionnante qui ne cessera de les surprendre au fil des chapitres. Ginette Wieken réussit ici, grâce à son style et sa façon de raconter, à captiver tous les lecteurs.
A aucun moment elle ne se perd dans l'équilibre fragile entre l'implication personnelle et la distance qu'elle souhaite garder en tant que narratrice. Soyez-en certain : son histoire vous touchera au plus profond de vous-même...
[Résumé d'Auteur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001615 AUT-H WIE Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible DOC0001616 AUT-H WIE Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible DOC0001617 AUT-H WIE Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
L'esprit des autres MONFORT, Marc " Tu veux-tu être mon ami ? " MARTIN, Richard Vivre avec le syndrome d'Asperger HOLLYDAY-WILLEY, Liane La communication non verbale BARRIER, Guy Josef Schovanec tel qu'en lui-même SCHOVANEC, Josef L'abc du savoir-vivre pour les enfants CHATELET, Sylvie-Anne Flinguer l'autisme / John SMITH
PermalinkFlinguer l'autisme / John SMITH
PermalinkGabriel / Elisabeth MOTSCH
PermalinkUne gestion positive de la classe / Joey MANDEL
PermalinkGirls Growing Up on the Autism Spectrum / Shana NICHOLS
PermalinkGrandir ensemble / Naomie DREW
PermalinkGuide du parcours scolaire de l'enfant différent / Fabienne HENRY
PermalinkGuide des personnes handicapées Edition 2008 / DIRECTION DES JOURNAUX OFFICIELS
PermalinkGuide pour les parents. L'autisme au quotidien / Claude AUBERTIN
PermalinkGuide scolaire SACCADE. 4-11 ans / Brigitte HARRISSON
PermalinkGuide de scolarisation des enfants porteurs du syndrome d'Asperger / Caroline KLEIN
PermalinkGuide de survie de la personne autiste / Jean-Philippe PIAT
PermalinkHandbook of Autism and Anxiety / Thompson E. III DAVIS
PermalinkHandbook of Interdisciplinary Treatments for Autism Spectrum Disorder / Robert D. RIESKE
PermalinkHandicap cognitif, mental et troubles du comportement. Quand les acteurs s’engagent pour faciliter l’accès à la pratique d’Activités Physiques et Sportives / INSTANCE RÉGIONALE D'EDUCATION ET DE PROMOTION DE LA SANTÉ (IREPS RHÔNE-ALPES)
PermalinkHandicap le guide pratique 2009 / Didier ARNAL
PermalinkHandicap, le guide pratique 2010 / FÉDÉRATION APAJH
PermalinkHandicap, le guide pratique 2019 / FÉDÉRATION APAJH
PermalinkHandicap, maladie, troubles de l'apprentissage : quelle scolarité pour mon enfant ? / Hervé DE MONTS DE SAVASSE
PermalinkLe handicap mental
PermalinkLe handicap moteur
PermalinkLe handicap visuel
PermalinkHandicaps, les chemins de l'autonomie / Gloria LAXER
PermalinkHarcèlement scolaire. De la destruction à la reconstruction / ASSOCIATION PHOBIE SCOLAIRE
PermalinkHaut Potentiel Intellectuel (HPI) en décrochage scolaire / Denoual LE ROUX
PermalinkHikikomori, une adolescence sur le seuil / Maïa FANSTEN
PermalinkHistoires de petits-grands / Jean EPSTEIN
PermalinkLes hypersensibilités sensorielles chez l'enfant et l'adolescent / Josiane CARON SANTHA
PermalinkIl était une fois… Un Asperger devenu grand / Anne ISABELLE
PermalinkL’impact de la loi 2005-102 sur les pratiques des professionnels en milieu scolaire ordinaire / Jacqueline LIEGEOIS in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 39 (Novembre 2007)
PermalinkInclusion et handicap mental et psychique / Gérard ZRIBI
PermalinkInclusion ou exclusion scolaire pour les élèves avec autisme en France ? / Danièle LANGLOYS
PermalinkInclusion ou exclusion scolaire pour les élèves avec autisme en France ? / Danièle LANGLOYS
PermalinkL’inclusion et la réintégration scolaire des élèves présentant un trouble du comportement / Nadia ROUSSEAU
PermalinkIngérable ou atypique ? / Claire STRIDE
PermalinkL’institution une autre famille? / Patrick DELAROCHE
PermalinkL'intégration éducative. Origine des classes intégrées pour enfants ou adolescents autistes / Claire CHASTENET
PermalinkIntégration ou inclusion? / Eric PLAISANCE in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 37 (Avril 2007)
PermalinkUne intégration réussie
PermalinkIntégration scolaire et autisme / Anne BEAUGERIE-PERROT
PermalinkL'intégration scolaire des élèves présentant une déficience intellectuelle: une réalité systémique / Robert DORE
PermalinkL'intégration scolaire des enfants autistes et psychotiques / Hélène BOCCARD
PermalinkL'intelligence émotionnelle à l'école et en famille / Bruno HUMBEECK
PermalinkIntervenir auprès d'élèves ayant des besoins particuliers / Pierre-André DOUDIN
PermalinkIntervention béhaviorale auprès des jeunes enfants autistes / Catherine MAURICE
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