JEU

100 idées pour développer l'autonomie des enfants grâce à l'ergothérapie / Juliette LEQUINIO

Public ISBD Titre : 100 idées pour développer l'autonomie des enfants grâce à l'ergothérapie Type de document : texte imprimé Auteurs : Juliette LEQUINIO, Auteur ; Gwendoline JANOT, Auteur ; Josiane CARON SANTHA, Préfacier, etc. Editeur : Paris [France] : Tom Pousse Année de publication : 2019 Collection : 100 Idées Importance : 225 p. Présentation : ill. Format : 13,0 cm × 20,0 cm × 1,2 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-353-45218-7 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : ACCOMPAGNEMENT APPRENTISSAGES AUTONOMIE COMMUNICATION AMELIOREE ET ALTERNATIVE ENFANT ERGOTHERAPIE INTERACTION SOCIALE JEU LOISIR MOTRICITE MOTRICITE FINE SCENARIOS SOCIAUX SCOLARISATION SENSORIALITE VIE QUOTIDIENNE Index. décimale : DEV-D DEV-D Développement - Ergothérapie Résumé : 100 idées destinées aux familles, aux enseignants, et aux professionnels accompagnant les enfants. L'ergothérapie est une profession paramédicale qui a pour mission d'aider les enfants en difficulté à relever les défis qu'ils rencontrent dans leur quotidien. Les ergothérapeutes les accompagnent pour développer leur potentiel, les amener à repenser leurs activités et a optimiser leur environnement. L'efficacité de leurs interventions a été validée par le biais d'études rigoureuses. Les ergothérapeutes partagent une vision concrète des besoins de l'enfant (et de sa famille) pour lui permettre de : jouer et développer sa motricité, ses sens, ses capacités de réflexion ; encourager son autonomie à la maison et dans ses loisirs en multipliant les expériences positives ; apprendre sereinement à l'école et acquérir de nouvelles compétences ; s'ouvrir aux autres et mieux communiquer ; trouver et valoriser son rôle dans la société. Un livre qui vous fournira astuces et outils pratiques pour grandir et s'épanouir dans son quotidien. Son objectif est de faciliter la participation de l'enfant dans ses occupations à la maison, à l'école et dans la société. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4354 100 idées pour développer l'autonomie des enfants grâce à l'ergothérapie [texte imprimé] / Juliette LEQUINIO, Auteur ; Gwendoline JANOT, Auteur ; Josiane CARON SANTHA, Préfacier, etc. . - Paris (34-38, rue Blomet, 75015, France) : Tom Pousse, 2019 . - 225 p. : ill. ; 13,0 cm × 20,0 cm × 1,2 cm. - (100 Idées) . ISBN : 978-2-353-45218-7 Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : ACCOMPAGNEMENT APPRENTISSAGES AUTONOMIE COMMUNICATION AMELIOREE ET ALTERNATIVE ENFANT ERGOTHERAPIE INTERACTION SOCIALE JEU LOISIR MOTRICITE MOTRICITE FINE SCENARIOS SOCIAUX SCOLARISATION SENSORIALITE VIE QUOTIDIENNE Index. décimale : DEV-D DEV-D Développement - Ergothérapie Résumé : 100 idées destinées aux familles, aux enseignants, et aux professionnels accompagnant les enfants. L'ergothérapie est une profession paramédicale qui a pour mission d'aider les enfants en difficulté à relever les défis qu'ils rencontrent dans leur quotidien. Les ergothérapeutes les accompagnent pour développer leur potentiel, les amener à repenser leurs activités et a optimiser leur environnement. L'efficacité de leurs interventions a été validée par le biais d'études rigoureuses. Les ergothérapeutes partagent une vision concrète des besoins de l'enfant (et de sa famille) pour lui permettre de : jouer et développer sa motricité, ses sens, ses capacités de réflexion ; encourager son autonomie à la maison et dans ses loisirs en multipliant les expériences positives ; apprendre sereinement à l'école et acquérir de nouvelles compétences ; s'ouvrir aux autres et mieux communiquer ; trouver et valoriser son rôle dans la société. Un livre qui vous fournira astuces et outils pratiques pour grandir et s'épanouir dans son quotidien. Son objectif est de faciliter la participation de l'enfant dans ses occupations à la maison, à l'école et dans la société. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4354

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
DOC0005752	DEV-D LEQ	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	DEV - Développement général - Dévelopmement psychomoteur	Disponible
DOC0005753	DEV-D LEQ	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	DEV - Développement général - Dévelopmement psychomoteur	Disponible

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

L'apprentissage de la sexualité pour les personnes avec autisme et déficience intellectuelle	ELOUARD, Patrick
VB-MAPP. Evaluation du comportement verbal et programme d'intervention. Protocole	SUNDBERG, Mark L.
Activités d'enseignement pour enfants autistes	SCHOPLER, Eric
Imiter pour grandir	NADEL, Jacqueline
Parcours d'inclusion en maternelle	BEDOIN, Diane
Autisme et A.B.A. : une pédagogie du progrès	LEAF, Ron

100 idées pour l'école maternelle / Marie-Louise BERNARD

Public ISBD Titre : 100 idées pour l'école maternelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Louise BERNARD, Auteur ; Henri BERQUIN, Auteur ; Pierre PALENCIANO, Auteur Editeur : Paris [France] : Tom Pousse Année de publication : 2009 Collection : 100 Idées Importance : 225 p. Format : 13,0 cm × 20,0 cm × 1,6 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-353-45014-5 Note générale : Lexique Langues : Français (fre) Catégories : COMMUNICATION ECRITE ECOLE MATERNELLE JEU LANGAGE PERCEPTION SENSORIELLE Index. décimale : EDU-H EDU-H Education - Maternelle Primaire Résumé : 100 idées pour nourrir, renouveler, dynamiser les activités de l'Ecole Maternelle, lieu de vie et d'apprentissages, et pour accompagner les enfants dans leur...› Lire la suite métamorphose en écoliers. Comment s'organiser pour leur offrir un environnement tonique et des situations ayant du sens pour eux ? Comment apprendront-ils à jouer et à travailler ? Comment utiliser le corps pour développer l'intelligence et la sensibilité ? Comment les armer pour aborder l'école élémentaire ? Autant de questions que se posent évidemment les enseignants, mais aussi les parents, et tous ceux qui souhaitent faciliter à tous les élèves le chemin vers les savoirs, et vers la pleine possession de leurs moyens.100 idées, ce n'est pas assez ? Cet ouvrage propose des pistes de travail et de réflexion que les acteurs de l'éducation sauront explorer avec audace et faire déboucher sur des réussites. Notre souhait est que les lecteurs se disent à tout moment, et à la fin du livre : " Tiens, pourquoi pas ? " [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1624 100 idées pour l'école maternelle [texte imprimé] / Marie-Louise BERNARD, Auteur ; Henri BERQUIN, Auteur ; Pierre PALENCIANO, Auteur . - Paris (34-38, rue Blomet, 75015, France) : Tom Pousse, 2009 . - 225 p. ; 13,0 cm × 20,0 cm × 1,6 cm. - (100 Idées) . ISBN : 978-2-353-45014-5 Lexique Langues : Français (fre) Catégories : COMMUNICATION ECRITE ECOLE MATERNELLE JEU LANGAGE PERCEPTION SENSORIELLE Index. décimale : EDU-H EDU-H Education - Maternelle Primaire Résumé : 100 idées pour nourrir, renouveler, dynamiser les activités de l'Ecole Maternelle, lieu de vie et d'apprentissages, et pour accompagner les enfants dans leur...› Lire la suite métamorphose en écoliers. Comment s'organiser pour leur offrir un environnement tonique et des situations ayant du sens pour eux ? Comment apprendront-ils à jouer et à travailler ? Comment utiliser le corps pour développer l'intelligence et la sensibilité ? Comment les armer pour aborder l'école élémentaire ? Autant de questions que se posent évidemment les enseignants, mais aussi les parents, et tous ceux qui souhaitent faciliter à tous les élèves le chemin vers les savoirs, et vers la pleine possession de leurs moyens.100 idées, ce n'est pas assez ? Cet ouvrage propose des pistes de travail et de réflexion que les acteurs de l'éducation sauront explorer avec audace et faire déboucher sur des réussites. Notre souhait est que les lecteurs se disent à tout moment, et à la fin du livre : " Tiens, pourquoi pas ? " [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1624

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
DOC0002135	EDU-H BER	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	EDU - Education - Pédagogie	Disponible

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

Psychopathologie de l'enfant	DESSONS, Marie
Retour au calme	VERDICK, Elisabeth
Guide de sexualité pour les TED au pays des neurotypiques	LAUZON, Jo-Ann
Améliorer la qualité de vie des personnes autistes	ROGE, Bernadette
L'observation psychoéducative	PRONOVOST, Jocelyne
Autisme et émotions	VERMEULEN, Peter

203. Trouble de l'humeur: dépression de la première et de la petite enfance / Molly ROMER WITTEN

Public ISBD contenu dans Classification diagnostique de 0 à 3 ans / Alicia F. LIEBERMAN Titre : 203. Trouble de l'humeur: dépression de la première et de la petite enfance Type de document : texte imprimé Auteurs : Molly ROMER WITTEN, Auteur Année de publication : 2000 Importance : p.100-130 Langues : Français (fre) Catégories : AUTORITE PARENTALE BILAN BILAN CLINIQUE ENFANT FACTEUR ENVIRONNEMENTAL JEU LANGAGE NOURRISSON PETITE ENFANCE RELATION FAMILIALE RELATION PARENT-ENFANT RELATIONS SOCIALES STRESS TROUBLE DEPRESSIF TROUBLE DU DEVELOPPEMENT TROUBLE EMOTIONNEL TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT (TED) Mots-clés : Trouble de l'humeur  naissance  trouble des relations sociales Index. décimale : SCI-A SCI-A Classifications Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=7435 contenu dans Classification diagnostique de 0 à 3 ans / Alicia F. LIEBERMAN 203. Trouble de l'humeur: dépression de la première et de la petite enfance [texte imprimé] / Molly ROMER WITTEN, Auteur . - 2000 . - p.100-130. Langues : Français (fre) Catégories : AUTORITE PARENTALE BILAN BILAN CLINIQUE ENFANT FACTEUR ENVIRONNEMENTAL JEU LANGAGE NOURRISSON PETITE ENFANCE RELATION FAMILIALE RELATION PARENT-ENFANT RELATIONS SOCIALES STRESS TROUBLE DEPRESSIF TROUBLE DU DEVELOPPEMENT TROUBLE EMOTIONNEL TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT (TED) Mots-clés : Trouble de l'humeur  naissance  trouble des relations sociales Index. décimale : SCI-A SCI-A Classifications Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=7435

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
aucun exemplaire

204. Trouble mixte de l'expression émotionnelle / Sharon LEVY

Public ISBD contenu dans Classification diagnostique de 0 à 3 ans / Alicia F. LIEBERMAN Titre : 204. Trouble mixte de l'expression émotionnelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Sharon LEVY, Auteur ; Karen FRANKEL, Auteur ; Robert HARMON, Auteur Année de publication : 2000 Importance : p.153-169 Langues : Français (fre) Catégories : BILAN DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT DIAGNOSTIC EDUCATION SPECIALISEE EMOTION ENFANT JEU NOURRISSON RELATION PARENT-ENFANT STRESS TROUBLE ANXIEUX TROUBLE DE LA COMMUNICATION TROUBLE DU LANGAGE TROUBLE EMOTIONNEL Mots-clés : Realtion enfant-professionnel Index. décimale : SCI-A SCI-A Classifications Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=7437 contenu dans Classification diagnostique de 0 à 3 ans / Alicia F. LIEBERMAN 204. Trouble mixte de l'expression émotionnelle [texte imprimé] / Sharon LEVY, Auteur ; Karen FRANKEL, Auteur ; Robert HARMON, Auteur . - 2000 . - p.153-169. Langues : Français (fre) Catégories : BILAN DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT DIAGNOSTIC EDUCATION SPECIALISEE EMOTION ENFANT JEU NOURRISSON RELATION PARENT-ENFANT STRESS TROUBLE ANXIEUX TROUBLE DE LA COMMUNICATION TROUBLE DU LANGAGE TROUBLE EMOTIONNEL Mots-clés : Realtion enfant-professionnel Index. décimale : SCI-A SCI-A Classifications Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=7437

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
aucun exemplaire

50 activités pour promouvoir la résilience chez les jeunes / Nefertiti BRUCE

Public ISBD Titre : 50 activités pour promouvoir la résilience chez les jeunes Type de document : texte imprimé Auteurs : Nefertiti BRUCE, Auteur ; Karen B. CAIRONE, Auteur ; Francine BELAIR, Adaptateur Editeur : Montréal (Québec) [Canada] : Chenelière Education Année de publication : 2014 Collection : Didactique. Citoyenneté et comportement Importance : 144 p. Format : 21cm x 27,5cm x 1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-4532-8 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : ACTIVITE D'APPRENTISSAGES DEVELOPPEMENT AFFECTIF ENFANT ESTIME DE SOI INTERACTION SOCIALE JEU PEDAGOGIE RESILIENCE ROUTINE Index. décimale : PAR-E PAR-E Estime de Soi - Coping Résumé : Appelés à jouer un rôle de plus en plus important dans le développement social et affectif des enfants, les enseignants trouveront dans cet ouvrage les outils nécessaires pour aider les jeunes à développer leur confiance en eux-mêmes, à comprendre leurs émotions, à interagir avec les autres et à contrôler leur comportement. En renforçant ainsi leur capacité de résilience, les jeunes seront en mesure de faire face aux situations plus ou moins heureuses auxquelles ils sont confrontés quotidiennement. Divisé en cinq chapitres, l'ouvrage propose 50 activités ludiques qui visent à promouvoir la résilience chez les enfants de 3 à 8 ans, que ce soit : en favorisant les relations positives entre les jeunes et leur entourage (chapitre 1) ; en faisant appel, quand c'est possible, à la collaboration entre la maison et le milieu d'apprentissage (chapitre 2) ; en suggérant des activités et des expériences intéressantes à vivre (chapitre 3) ; en ayant une activité de routine quotidienne bien établie et des transitions fluides (chapitre 4) ; en aménageant des espaces de jeu et d'apprentissage dynamiques (chapitre 5). [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2627 50 activités pour promouvoir la résilience chez les jeunes [texte imprimé] / Nefertiti BRUCE, Auteur ; Karen B. CAIRONE, Auteur ; Francine BELAIR, Adaptateur . - Montréal (Québec) (7001, boulevard Saint-Laurent, H2S 3E3, Canada) : Chenelière Education, 2014 . - 144 p. ; 21cm x 27,5cm x 1cm. - (Didactique. Citoyenneté et comportement) . ISBN : 978-2-7650-4532-8 Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : ACTIVITE D'APPRENTISSAGES DEVELOPPEMENT AFFECTIF ENFANT ESTIME DE SOI INTERACTION SOCIALE JEU PEDAGOGIE RESILIENCE ROUTINE Index. décimale : PAR-E PAR-E Estime de Soi - Coping Résumé : Appelés à jouer un rôle de plus en plus important dans le développement social et affectif des enfants, les enseignants trouveront dans cet ouvrage les outils nécessaires pour aider les jeunes à développer leur confiance en eux-mêmes, à comprendre leurs émotions, à interagir avec les autres et à contrôler leur comportement. En renforçant ainsi leur capacité de résilience, les jeunes seront en mesure de faire face aux situations plus ou moins heureuses auxquelles ils sont confrontés quotidiennement. Divisé en cinq chapitres, l'ouvrage propose 50 activités ludiques qui visent à promouvoir la résilience chez les enfants de 3 à 8 ans, que ce soit : en favorisant les relations positives entre les jeunes et leur entourage (chapitre 1) ; en faisant appel, quand c'est possible, à la collaboration entre la maison et le milieu d'apprentissage (chapitre 2) ; en suggérant des activités et des expériences intéressantes à vivre (chapitre 3) ; en ayant une activité de routine quotidienne bien établie et des transitions fluides (chapitre 4) ; en aménageant des espaces de jeu et d'apprentissage dynamiques (chapitre 5). [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2627

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
DOC0003275	PAR-E BRU	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	PAR - Particularités et Fonctionnement	Disponible

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

Et puis ? 2	NAEF, Anja
J'aide mon enfant précoce	GRAMOND, Anne
Ce que Tom aime	REYNOLDS, Kate E.
Les cartes des émotions	Autisme et Apprentissages
Orion	MOUTERDE, Chloé
Comment pense une personne autiste ?	VERMEULEN, Peter

50 façons d'animer les routines et les transitions / Lucie BRAULT SIMARD

Permalink

52 activités entre frères et soeurs / Emmanuelle POLIMENI

Permalink

52 activités Montessori / Stéphanie BOUDAILLE-LORIN

Permalink

80 activités pour lui donner le goût de la lecture / Christian POSLANIEC

Permalink

8ème dimension / Daniel MARCELLI

Permalink

Accueillir dans un groupe jeu parents-enfants en crèche / Patrick BLOSSIER

Permalink

Activités pour apprendre / Danie BEAULIEU

Permalink

L’Adapthèque : formes de jeux collectifs pour la participation de tous

Permalink

ADOS-2 : Echelle d'observation pour le Diagnostic de l'Autisme / Catherine LORD

Permalink

ADOS-2 : Échelle d’observation pour le diagnostic de l’ autisme / Catherine LORD

Permalink