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La revalidation neuropsychologique : Quid de la réalité virtuelle ? / Maïté CAMARA LOPEZ in Rééducation Orthophonique, 275 (Septembre 2018)
[article]
Titre : La revalidation neuropsychologique : Quid de la réalité virtuelle ? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Maïté CAMARA LOPEZ, Auteur ; Axel CLEEREMANS, Auteur Article en page(s) : p.291-313 Langues : Français (fre) Mots-clés : réalité virtuelle revalidation validité écologique mémoire attention Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Les outils dont dispose le clinicien pour réaliser une prise en charge des troubles cognitifs restent insuffisants au regard du défi majeur que pose la rééducation neuropsychologique, à savoir la mise au point de méthodes favorisant le transfert des acquis aux situations de la vie quotidienne (Seron, 2009). A cet égard, il a été suggéré que les technologies de réalité virtuelle offrent précisément la possibilité d’optimiser l’impact de la prise en charge cognitive sur le quotidien des patients. L’élaboration de prises en charge cognitives en réalité virtuelle se propose d’atténuer le clivage entre les potentialités limitées des outils actuels et les attentes croissantes des professionnels de la santé et de l’entourage familial à prédire les comportements de vie quotidienne et à rétablir l’autonomie du patient. A la lecture des données actuelles, et malgré un potentiel évident, la réalité virtuelle n’est pas encore véritablement d’actualité dans le programme de prise en charge des patients. Dans cet article, largement inspiré d’un chapitre de livre plus complet (Camara Lopez et Cleeremans, 2016), nous proposons un rapide survol des atouts et des limites des technologies de réalité virtuelle en revalidation neuropsychologique. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=375
in Rééducation Orthophonique > 275 (Septembre 2018) . - p.291-313[article] La revalidation neuropsychologique : Quid de la réalité virtuelle ? [Texte imprimé et/ou numérique] / Maïté CAMARA LOPEZ, Auteur ; Axel CLEEREMANS, Auteur . - p.291-313.
Langues : Français (fre)
in Rééducation Orthophonique > 275 (Septembre 2018) . - p.291-313
Mots-clés : réalité virtuelle revalidation validité écologique mémoire attention Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Les outils dont dispose le clinicien pour réaliser une prise en charge des troubles cognitifs restent insuffisants au regard du défi majeur que pose la rééducation neuropsychologique, à savoir la mise au point de méthodes favorisant le transfert des acquis aux situations de la vie quotidienne (Seron, 2009). A cet égard, il a été suggéré que les technologies de réalité virtuelle offrent précisément la possibilité d’optimiser l’impact de la prise en charge cognitive sur le quotidien des patients. L’élaboration de prises en charge cognitives en réalité virtuelle se propose d’atténuer le clivage entre les potentialités limitées des outils actuels et les attentes croissantes des professionnels de la santé et de l’entourage familial à prédire les comportements de vie quotidienne et à rétablir l’autonomie du patient. A la lecture des données actuelles, et malgré un potentiel évident, la réalité virtuelle n’est pas encore véritablement d’actualité dans le programme de prise en charge des patients. Dans cet article, largement inspiré d’un chapitre de livre plus complet (Camara Lopez et Cleeremans, 2016), nous proposons un rapide survol des atouts et des limites des technologies de réalité virtuelle en revalidation neuropsychologique. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=375 Du rêve aux équivalents de rêve dans la vie éveillée / Hubert BOUTSEN in Thérapie psychomotrice et recherches, 174 (2013)
[article]
Titre : Du rêve aux équivalents de rêve dans la vie éveillée Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Hubert BOUTSEN, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p.48-52 Langues : Français (fre) Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Confronté à la clinique pédopsychiatrique ambulatoire et institutionnelle, repérer la dynamique de développement de l’enfant reste une priorité. Cette dynamique se construit sur les initiatives, l’attention, la réciprocité et le plaisir, quelque soit l’âge de l’enfant (et... de l’adulte) (www.alloparentsbobo.be) Si le corps réel est un des piliers de cette dynamique, celle-ci se construit en articulation avec le corps imaginaire. Le corps réel se base sur les rythmes propres de l’enfant (sommeil, alimentation, croissance (taille, poids, périmètre crânien)) qui vont se conjuguer et développer les préalables de la représentation, la capacité d’apprendre à apprendre. Comment les rythmes propres de l’enfant vont-ils être reconnus par la fonction parentale, questionne l’apprentissage chez l’enfant de sa capacité à se réassurer. Les angoisses de chute et de séparation sont les enjeux de la fonction contenante de la fonction parentale. L’architecture du sommeil est un apprentissage quia déjà commencé durant la grossesse et que les rituels d’endormissement vont consolider. Berceau, berceuses et bercements illustrent la façon dont le bébé va retrouver un apaisement (pour s’endormir) découvrant à l’extérieur les sensations proprioceptives éprouvées à l’intérieur . . . dans le ventre de sa maman. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=228
in Thérapie psychomotrice et recherches > 174 (2013) . - p.48-52[article] Du rêve aux équivalents de rêve dans la vie éveillée [Texte imprimé et/ou numérique] / Hubert BOUTSEN, Auteur . - 2013 . - p.48-52.
Langues : Français (fre)
in Thérapie psychomotrice et recherches > 174 (2013) . - p.48-52
Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Confronté à la clinique pédopsychiatrique ambulatoire et institutionnelle, repérer la dynamique de développement de l’enfant reste une priorité. Cette dynamique se construit sur les initiatives, l’attention, la réciprocité et le plaisir, quelque soit l’âge de l’enfant (et... de l’adulte) (www.alloparentsbobo.be) Si le corps réel est un des piliers de cette dynamique, celle-ci se construit en articulation avec le corps imaginaire. Le corps réel se base sur les rythmes propres de l’enfant (sommeil, alimentation, croissance (taille, poids, périmètre crânien)) qui vont se conjuguer et développer les préalables de la représentation, la capacité d’apprendre à apprendre. Comment les rythmes propres de l’enfant vont-ils être reconnus par la fonction parentale, questionne l’apprentissage chez l’enfant de sa capacité à se réassurer. Les angoisses de chute et de séparation sont les enjeux de la fonction contenante de la fonction parentale. L’architecture du sommeil est un apprentissage quia déjà commencé durant la grossesse et que les rituels d’endormissement vont consolider. Berceau, berceuses et bercements illustrent la façon dont le bébé va retrouver un apaisement (pour s’endormir) découvrant à l’extérieur les sensations proprioceptives éprouvées à l’intérieur . . . dans le ventre de sa maman. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=228 Revenir en France ou rester en Arizona avec un enfant autiste ? / Anne FREULON in Lettre d'Autisme France (La), 94 (Octobre 2023)
[article]
Titre : Revenir en France ou rester en Arizona avec un enfant autiste ? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Anne FREULON, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p.14-15 Langues : Français (fre) Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=516
in Lettre d'Autisme France (La) > 94 (Octobre 2023) . - p.14-15[article] Revenir en France ou rester en Arizona avec un enfant autiste ? [Texte imprimé et/ou numérique] / Anne FREULON, Auteur . - 2023 . - p.14-15.
Langues : Français (fre)
in Lettre d'Autisme France (La) > 94 (Octobre 2023) . - p.14-15
Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=516 Revenir sur ses traces vécu traumatique et relaxation psychomotrice / Isabelle CAUT in Thérapie psychomotrice et recherches, 169 (2012)
[article]
Titre : Revenir sur ses traces vécu traumatique et relaxation psychomotrice Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Isabelle CAUT, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p.98-106 Langues : Français (fre) Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=185
in Thérapie psychomotrice et recherches > 169 (2012) . - p.98-106[article] Revenir sur ses traces vécu traumatique et relaxation psychomotrice [Texte imprimé et/ou numérique] / Isabelle CAUT, Auteur . - 2012 . - p.98-106.
Langues : Français (fre)
in Thérapie psychomotrice et recherches > 169 (2012) . - p.98-106
Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=185 Rêver autrement / Isabelle MALO in Déclic, 174 (Novembre-Décembre 2016)
[article]
Titre : Rêver autrement Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Isabelle MALO, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p.36-37 Langues : Français (fre) Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=295
in Déclic > 174 (Novembre-Décembre 2016) . - p.36-37[article] Rêver autrement [Texte imprimé et/ou numérique] / Isabelle MALO, Auteur . - 2016 . - p.36-37.
Langues : Français (fre)
in Déclic > 174 (Novembre-Décembre 2016) . - p.36-37
Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=295 Reversal Learning Task in Children with Autism Spectrum Disorder: A Robot-Based Approach / Cristina A. COSTESCU in Journal of Autism and Developmental Disorders, 45-11 (November 2015)
PermalinkReversal of scopolamine-induced amnesia by the GABAB receptor antagonist CGP 35348 in the mouse / Mauro BIANCHI in Cognitive Brain Research, 1-2 (April 1993)
PermalinkReversed gender ratio of autism spectrum disorder in Smith-Magenis syndrome / H. E. NAG in Molecular Autism, 9 (2018)
PermalinkRéversibilité des signes cliniques dans un modèle animal de syndrome de Rett ? / Simone GILGENKRANTZ in Rett Info, 60 (Printemps/Eté 2007)
PermalinkRéversibilité du syndrome de Rett : intérêts et limites in Rett Info, 67 (Printemps-Eté 2009)
PermalinkReversible autism among congenitally blind children? A controlled follow-up study / R. Peter HOBSON in Journal of Child Psychology and Psychiatry, 51-11 (November 2010)
PermalinkReversible Neuromuscular Syndrome in Malnourished Children / Diane K. DONLEY in Developmental Medicine & Child Neurology, 31-6 (December 1989)
PermalinkReversible Quantitative EEG Changes in a Case of Cyclic Vomiting: Evidence for Migraine Equivalent / Sondra A. JERNIGAN in Developmental Medicine & Child Neurology, 33-1 (January 1991)
PermalinkReversible Somatotropin Deficiency (Psychosocial Dwarfism) Presenting as Conduct Disorder and Growth Hormone Deficiency / Svend Erik MOURIDSEN in Developmental Medicine & Child Neurology, 32-12 (December 1990)
PermalinkReversion of anti-acetylcholine receptor-site antibodies to negative following thymectomy / Simon LEVIN in Developmental Medicine & Child Neurology, 23-1 (February 1981)
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