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2 recherche sur le mot-clé 'Intervention comportementale intensive'
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Démarche d’amélioration des pratiques d’intervention comportementale intensive par un partenariat recherche-pratique: concilier meilleures pratiques et transférabilité en situation réelle / Carmen DIONNE in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 162 (Novembre 2019)
[article]
Titre : Démarche d’amélioration des pratiques d’intervention comportementale intensive par un partenariat recherche-pratique: concilier meilleures pratiques et transférabilité en situation réelle Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Carmen DIONNE, Auteur ; Annie PAQUET, Auteur ; Maude BOUTET, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p.631-639 Langues : Français (fre) Mots-clés : Autisme Intervention comportementale intensive Partenariat recherche-pratique Implantation de programme Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Cet article se veut une illustration d’une démarche de partenariat recherche pratique afin de pallier certains défis d’implantation de l’intervention précoce pour les jeunes enfants avec autisme en contexte de services publics à large échelle. Après une brève mise en contexte permettant de situer l’intervention dans les services au Québec (Canada), une description de l’approche méthodologique retenue, des étapes et des activités réalisées ainsi que les retombées sont présentées. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=418
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 162 (Novembre 2019) . - p.631-639[article] Démarche d’amélioration des pratiques d’intervention comportementale intensive par un partenariat recherche-pratique: concilier meilleures pratiques et transférabilité en situation réelle [Texte imprimé et/ou numérique] / Carmen DIONNE, Auteur ; Annie PAQUET, Auteur ; Maude BOUTET, Auteur . - 2019 . - p.631-639.
Langues : Français (fre)
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 162 (Novembre 2019) . - p.631-639
Mots-clés : Autisme Intervention comportementale intensive Partenariat recherche-pratique Implantation de programme Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Cet article se veut une illustration d’une démarche de partenariat recherche pratique afin de pallier certains défis d’implantation de l’intervention précoce pour les jeunes enfants avec autisme en contexte de services publics à large échelle. Après une brève mise en contexte permettant de situer l’intervention dans les services au Québec (Canada), une description de l’approche méthodologique retenue, des étapes et des activités réalisées ainsi que les retombées sont présentées. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=418 Programmes d’intervention précoce pour les enfants ayant un trouble envahissant du développement et des retards de développement / Carmen DIONNE in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 115 (Décembre 2011)
[article]
Titre : Programmes d’intervention précoce pour les enfants ayant un trouble envahissant du développement et des retards de développement Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Carmen DIONNE, Auteur ; Annie PAQUET, Auteur ; M. ROUSSEAU, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p.466-472 Langues : Français (fre) Mots-clés : Intervention comportementale intensive Evaluation Implantation Effets Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Cet article dresse un portrait du déploiement des services d’intervention comportementale intensive (ICI) au Québec depuis 2003. Les programmes d’intervention sont présentés de même que des activités d’évaluation liées à son implantation et ses effets. Ces résultats sont discutés à la lumière des contributions de différentes pratiques d’évaluation et d’intervention et des données reliées à la force de la preuve scientifique de ces dernières. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=150
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 115 (Décembre 2011) . - p.466-472[article] Programmes d’intervention précoce pour les enfants ayant un trouble envahissant du développement et des retards de développement [Texte imprimé et/ou numérique] / Carmen DIONNE, Auteur ; Annie PAQUET, Auteur ; M. ROUSSEAU, Auteur . - 2011 . - p.466-472.
Langues : Français (fre)
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 115 (Décembre 2011) . - p.466-472
Mots-clés : Intervention comportementale intensive Evaluation Implantation Effets Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Cet article dresse un portrait du déploiement des services d’intervention comportementale intensive (ICI) au Québec depuis 2003. Les programmes d’intervention sont présentés de même que des activités d’évaluation liées à son implantation et ses effets. Ces résultats sont discutés à la lumière des contributions de différentes pratiques d’évaluation et d’intervention et des données reliées à la force de la preuve scientifique de ces dernières. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=150