Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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APP - Approches Educatives et Comportementales > APP-F - Thérapies Comportementales et Cognitives
Outils de la réhabilitation psychosociale / Nicolas FRANCK
Titre : Outils de la réhabilitation psychosociale : Pratiques en faveur du rétablissement Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Nicolas FRANCK, Directeur de publication ; Tania LECOMTE, Préfacier, etc. Editeur : Issy-les-Moulineaux [France] : Masson Année de publication : 2016 Collection : Collection Médecine et psychothérapie, ISSN 0398-6756 Importance : 380 p. Format : 13,6 cm × 21,0 cm × 1,7 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-74526-3 Note générale : Bibliogr.; Index Langues : Français (fre) Mots-clés : Remédiation Cognitive Réhabilitation Psychosociale Index. décimale : APP-F APP-F - Thérapies Comportementales et Cognitives Résumé : La réhabilitation psychosociale est l'ensemble des mesures contribuant au rétablissement d'un fonctionnement satisfaisant des personnes souffrant de troubles psychiques, afin de favoriser leur autonomie. Cet ouvrage fournit les apports pratiques concernant la réhabilitation et les modalités d'utilisation des outils thérapeutiques : La première partie propose les aspects théoriques de la réhabilitation.
La deuxième partie développe les outils d'évaluation permettant ensuite de mettre en place les outils thérapeutiques. La troisième partie développe les outils thérapeutiques mis en pratique pour certains troubles psychiques : anhédonie, symptômes négatifs, déficience intellectuelle, troubles bipolaires, etc. Il couvre l'ensemble des champs de la réhabilitation, de l'autonomie quotidienne à la réinsertion professionnelle, en passant par les outils techniques : remédiation cognitive, entraînement des compétences sociales psychoéducation, soutien des familles, insertion professionnelle en milieu ordinaire ou milieu protégé, accompagnement vers la réinsertion professionnelle. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=389 Outils de la réhabilitation psychosociale : Pratiques en faveur du rétablissement [Texte imprimé et/ou numérique] / Nicolas FRANCK, Directeur de publication ; Tania LECOMTE, Préfacier, etc. . - Issy-les-Moulineaux [France] : Masson, 2016 . - 380 p. ; 13,6 cm × 21,0 cm × 1,7 cm. - (Collection Médecine et psychothérapie, ISSN 0398-6756) .
ISBN : 978-2-294-74526-3
Bibliogr.; Index
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Remédiation Cognitive Réhabilitation Psychosociale Index. décimale : APP-F APP-F - Thérapies Comportementales et Cognitives Résumé : La réhabilitation psychosociale est l'ensemble des mesures contribuant au rétablissement d'un fonctionnement satisfaisant des personnes souffrant de troubles psychiques, afin de favoriser leur autonomie. Cet ouvrage fournit les apports pratiques concernant la réhabilitation et les modalités d'utilisation des outils thérapeutiques : La première partie propose les aspects théoriques de la réhabilitation.
La deuxième partie développe les outils d'évaluation permettant ensuite de mettre en place les outils thérapeutiques. La troisième partie développe les outils thérapeutiques mis en pratique pour certains troubles psychiques : anhédonie, symptômes négatifs, déficience intellectuelle, troubles bipolaires, etc. Il couvre l'ensemble des champs de la réhabilitation, de l'autonomie quotidienne à la réinsertion professionnelle, en passant par les outils techniques : remédiation cognitive, entraînement des compétences sociales psychoéducation, soutien des familles, insertion professionnelle en milieu ordinaire ou milieu protégé, accompagnement vers la réinsertion professionnelle. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=389 Contenu
- Historique et fondamentaux / Laurent MORIN
- Évaluation et remédiation cognitive des troubles fonctionnels / Pascal VIANIN
- "Michael’s Game" : entraîner le raisonnement par hypothèses en jouant / Yasser KHAZAAL
- Programme Émotions positives pour la schizophrénie (PEPS) / Jérôme FAVROD
- Remédiation et transfert des acquis chez les patients avec une faible autonomie / Bérangère RIGAUT
- Cognition sociale dans la schizophrénie : de la théorie à la pratique / Elodie PEYROUX
- COMBIMOD, un programme intégratif de réhabilitation et de remédiation cognitive pour la schizophrénie / Marie-Cécile BRALET
- Soigner le syndrome amotivationnel / Laurent LECARDEUR
- Psychoéducation par un binôme infirmier-patient expert dans les troubles bipolaires et apparentés / Alexandra KOUBICHKINE
- Déstigmatiser grâce à la remédiation cognitive / Julien DUBREUCQ
- Modèles de case management / Baptiste GAUDELUS
- Groupes multifamiliaux et soutien des familles / Cécile ROCHET
- Représentations du travail et réinsertion professionnelle / Julien DUBREUCQ
- Accompagnement vers et dans l’emploi / Bernard PACHOUD
- Intérêt du jeu vidéo Kinect Adventure® en soins de réhabilitation: Entre médiation-clé et outil-support / Chloé PETER
- Remédiation cognitive chez les adultes ayant une déficience intellectuelle / Caroline RIGARD
- L’insertion professionnelle des personnes ayant un handicap psychique : mythe ou réalité ? / Nathalie PARIS
- ESAT de transition : une voie vers le milieu ordinaire pour les personnes en situation de handicap psychique / Inès DE PIERREFEU
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004861 APP-F FRA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Les Troubles du spectre de l'autisme. Guide de santé et d'alimentation SMITH, R. Garth L’adulte autiste en institution. Eléments constitutifs de réflexion pour un projet de prise en charge MARTIN, Bernard Profil psycho-éducatif pour adolescents et adultes (AAPEP) MESIBOV, Gary Ma sexualité de 9 à 11 ans ROBERT, Jocelyne Socialement génial ! DESLAURIERS, Stéphanie Ma sexualité de 6 à 9 ans ROBERT, Jocelyne Prise en charge cognitive des fonctions exécutives - Livret du patient / Hélène BRISSART
Titre : Prise en charge cognitive des fonctions exécutives - Livret du patient Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Hélène BRISSART, Auteur ; Elodie MORELE, Auteur ; France DANIEL, Auteur ; Marianne LEROY, Auteur Editeur : Marseille [France] : Solal Année de publication : 2010 Collection : Tests & matériels en orthophonie, ISSN 1635-1460 Importance : 109 p. Présentation : ill. Format : 22cm x 30cm x 2,8cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35327-087-3 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : APP-F APP-F - Thérapies Comportementales et Cognitives Résumé : Cet ouvrage à destination des professionnels de santé, cible les dysfonctionnements exécutifs légers à modérés. Il concerne les capacités : d’organisation/planification, de flexibilité, d’inhibition, d’autogénération, de déduction, d’attention ou encore d’abstraction. De nombreux exercices permettent de travailler ces fonctions exécutives de manière ludique et variée.
Hélène Brissart est Psychologue-Neuropsychologue au CHU de Nancy, dans le service de Neurologie du Pr Vespignani. Elle intervient principalement dans l’évaluation et la prise en charge des patients présentant une sclérose en plaques (réseau LORSEP), une épilepsie, ou encore des lésions cérébrales. Elle participe aux enseignements du Master de Neuropsychologie cognitive et clinique de Strasbourg, dirigé par le Pr Liliane Manning, concernant la prise en charge des patients épileptiques et la remédiation cognitive.
Elodie MORÈLE est Psychologue spécialisée en Neuropsychologie au LORSEP (Réseau lorrain de prise en charge des patients atteints de sclérose en plaques). Elle intervient principalement dans l’évaluation et la prise en charge des patients présentant une sclérose en plaques. Elle participe aux enseignements du Master de Neuropsychologie cognitive et clinique de Strasbourg, dirigé par le Pr Liliane Manning, concernant la prise en charge des patients épileptiques.
France DANIEL est Psychologue spécialisée en Neuropsychologie au RBN-SEP (Réseau bas-normand de la prise en charge des patients atteints de sclérose en plaques). Très investie pendant plusieurs années auprès de patients atteints de démence (Alzheimer, DFT, Parkinson…) elle intervient aujourd’hui dans l’évaluation et la prise en charge des troubles cognitifs des patients atteints de sclérose en plaques. Elle participe aux enseignements du Master 2 de psychologie/neuropsychologie de Caen et appartient à l’unité INSERM U923 « Neuropsychologie Cognitive et Neuroanatomie Fonctionnelle de la Mémoire Humaine ».
Marianne Leroy est Psychologue-Neuropsychologue en activité libérale (http ://www.lmneuropsy.vpweb.fr) et à l’EPSN de Fresnes, dans les services de Médecine Générale et de Médecine Physique et de Réadaptation, ainsi que dans une structure accueillant des personnes atteintes de la maladie d’Alzheimer (la Maison des Lumières - Isatis - à Saint-Denis). Elle intervient principalement dans l’évaluation et la prise en charge des patients présentant des pathologies neurologiques telles que la sclérose en plaques, les tumeurs cérébrales, l’épilepsie, les accidents vasculaires cérébraux, les traumatismes crâniens et les démences.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113 Prise en charge cognitive des fonctions exécutives - Livret du patient [Texte imprimé et/ou numérique] / Hélène BRISSART, Auteur ; Elodie MORELE, Auteur ; France DANIEL, Auteur ; Marianne LEROY, Auteur . - Marseille [France] : Solal, 2010 . - 109 p. : ill. ; 22cm x 30cm x 2,8cm. - (Tests & matériels en orthophonie, ISSN 1635-1460) .
ISBN : 978-2-35327-087-3
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : APP-F APP-F - Thérapies Comportementales et Cognitives Résumé : Cet ouvrage à destination des professionnels de santé, cible les dysfonctionnements exécutifs légers à modérés. Il concerne les capacités : d’organisation/planification, de flexibilité, d’inhibition, d’autogénération, de déduction, d’attention ou encore d’abstraction. De nombreux exercices permettent de travailler ces fonctions exécutives de manière ludique et variée.
Hélène Brissart est Psychologue-Neuropsychologue au CHU de Nancy, dans le service de Neurologie du Pr Vespignani. Elle intervient principalement dans l’évaluation et la prise en charge des patients présentant une sclérose en plaques (réseau LORSEP), une épilepsie, ou encore des lésions cérébrales. Elle participe aux enseignements du Master de Neuropsychologie cognitive et clinique de Strasbourg, dirigé par le Pr Liliane Manning, concernant la prise en charge des patients épileptiques et la remédiation cognitive.
Elodie MORÈLE est Psychologue spécialisée en Neuropsychologie au LORSEP (Réseau lorrain de prise en charge des patients atteints de sclérose en plaques). Elle intervient principalement dans l’évaluation et la prise en charge des patients présentant une sclérose en plaques. Elle participe aux enseignements du Master de Neuropsychologie cognitive et clinique de Strasbourg, dirigé par le Pr Liliane Manning, concernant la prise en charge des patients épileptiques.
France DANIEL est Psychologue spécialisée en Neuropsychologie au RBN-SEP (Réseau bas-normand de la prise en charge des patients atteints de sclérose en plaques). Très investie pendant plusieurs années auprès de patients atteints de démence (Alzheimer, DFT, Parkinson…) elle intervient aujourd’hui dans l’évaluation et la prise en charge des troubles cognitifs des patients atteints de sclérose en plaques. Elle participe aux enseignements du Master 2 de psychologie/neuropsychologie de Caen et appartient à l’unité INSERM U923 « Neuropsychologie Cognitive et Neuroanatomie Fonctionnelle de la Mémoire Humaine ».
Marianne Leroy est Psychologue-Neuropsychologue en activité libérale (http ://www.lmneuropsy.vpweb.fr) et à l’EPSN de Fresnes, dans les services de Médecine Générale et de Médecine Physique et de Réadaptation, ainsi que dans une structure accueillant des personnes atteintes de la maladie d’Alzheimer (la Maison des Lumières - Isatis - à Saint-Denis). Elle intervient principalement dans l’évaluation et la prise en charge des patients présentant des pathologies neurologiques telles que la sclérose en plaques, les tumeurs cérébrales, l’épilepsie, les accidents vasculaires cérébraux, les traumatismes crâniens et les démences.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001383 APP-F BRI/1 Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Les SESSAD "Autisme" TREESE-DAQUIN, Catherine Les Troubles du comportement O'REGAN, Fintan Comment pense une personne autiste ? VERMEULEN, Peter Traité européen de psychiatrie et de psychopathologie de l'enfant et de l'adolescent FERRARI, Pierre Cartons du retour au calme LAPOINTE, Isabelle Pratique de l'examen psychologique en clinique adulte CASTRO, Dana Prise en charge cognitive des fonctions exécutives - Théorie - / Hélène BRISSART
Titre : Prise en charge cognitive des fonctions exécutives - Théorie - Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Hélène BRISSART, Auteur ; Elodie MORELE, Auteur ; France DANIEL, Auteur ; Marianne LEROY, Auteur Editeur : Marseille [France] : Solal Année de publication : 2010 Collection : Tests & matériels en orthophonie, ISSN 1635-1460 Importance : 84 p. Présentation : ill. Format : 22cm x 30cm x 2,8cm Accompagnement : 25 planches de vignettes Langues : Français (fre) Index. décimale : APP-F APP-F - Thérapies Comportementales et Cognitives Résumé : Cet ouvrage à destination des professionnels de santé, cible les dysfonctionnements exécutifs légers à modérés. Il concerne les capacités : d’organisation/planification, de flexibilité, d’inhibition, d’autogénération, de déduction, d’attention ou encore d’abstraction. De nombreux exercices permettent de travailler ces fonctions exécutives de manière ludique et variée.
Hélène Brissart est Psychologue-Neuropsychologue au CHU de Nancy, dans le service de Neurologie du Pr Vespignani. Elle intervient principalement dans l’évaluation et la prise en charge des patients présentant une sclérose en plaques (réseau LORSEP), une épilepsie, ou encore des lésions cérébrales. Elle participe aux enseignements du Master de Neuropsychologie cognitive et clinique de Strasbourg, dirigé par le Pr Liliane Manning, concernant la prise en charge des patients épileptiques et la remédiation cognitive.
Elodie MORÈLE est Psychologue spécialisée en Neuropsychologie au LORSEP (Réseau lorrain de prise en charge des patients atteints de sclérose en plaques). Elle intervient principalement dans l’évaluation et la prise en charge des patients présentant une sclérose en plaques. Elle participe aux enseignements du Master de Neuropsychologie cognitive et clinique de Strasbourg, dirigé par le Pr Liliane Manning, concernant la prise en charge des patients épileptiques.
France DANIEL est Psychologue spécialisée en Neuropsychologie au RBN-SEP (Réseau bas-normand de la prise en charge des patients atteints de sclérose en plaques). Très investie pendant plusieurs années auprès de patients atteints de démence (Alzheimer, DFT, Parkinson…) elle intervient aujourd’hui dans l’évaluation et la prise en charge des troubles cognitifs des patients atteints de sclérose en plaques. Elle participe aux enseignements du Master 2 de psychologie/neuropsychologie de Caen et appartient à l’unité INSERM U923 « Neuropsychologie Cognitive et Neuroanatomie Fonctionnelle de la Mémoire Humaine ».
Marianne Leroy est Psychologue-Neuropsychologue en activité libérale (http ://www.lmneuropsy.vpweb.fr) et à l’EPSN de Fresnes, dans les services de Médecine Générale et de Médecine Physique et de Réadaptation, ainsi que dans une structure accueillant des personnes atteintes de la maladie d’Alzheimer (la Maison des Lumières - Isatis - à Saint-Denis). Elle intervient principalement dans l’évaluation et la prise en charge des patients présentant des pathologies neurologiques telles que la sclérose en plaques, les tumeurs cérébrales, l’épilepsie, les accidents vasculaires cérébraux, les traumatismes crâniens et les démences.
[Résumé d'Auteur/Editeur]
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113 Prise en charge cognitive des fonctions exécutives - Théorie - [Texte imprimé et/ou numérique] / Hélène BRISSART, Auteur ; Elodie MORELE, Auteur ; France DANIEL, Auteur ; Marianne LEROY, Auteur . - Marseille [France] : Solal, 2010 . - 84 p. : ill. ; 22cm x 30cm x 2,8cm + 25 planches de vignettes. - (Tests & matériels en orthophonie, ISSN 1635-1460) .
Langues : Français (fre)
Index. décimale : APP-F APP-F - Thérapies Comportementales et Cognitives Résumé : Cet ouvrage à destination des professionnels de santé, cible les dysfonctionnements exécutifs légers à modérés. Il concerne les capacités : d’organisation/planification, de flexibilité, d’inhibition, d’autogénération, de déduction, d’attention ou encore d’abstraction. De nombreux exercices permettent de travailler ces fonctions exécutives de manière ludique et variée.
Hélène Brissart est Psychologue-Neuropsychologue au CHU de Nancy, dans le service de Neurologie du Pr Vespignani. Elle intervient principalement dans l’évaluation et la prise en charge des patients présentant une sclérose en plaques (réseau LORSEP), une épilepsie, ou encore des lésions cérébrales. Elle participe aux enseignements du Master de Neuropsychologie cognitive et clinique de Strasbourg, dirigé par le Pr Liliane Manning, concernant la prise en charge des patients épileptiques et la remédiation cognitive.
Elodie MORÈLE est Psychologue spécialisée en Neuropsychologie au LORSEP (Réseau lorrain de prise en charge des patients atteints de sclérose en plaques). Elle intervient principalement dans l’évaluation et la prise en charge des patients présentant une sclérose en plaques. Elle participe aux enseignements du Master de Neuropsychologie cognitive et clinique de Strasbourg, dirigé par le Pr Liliane Manning, concernant la prise en charge des patients épileptiques.
France DANIEL est Psychologue spécialisée en Neuropsychologie au RBN-SEP (Réseau bas-normand de la prise en charge des patients atteints de sclérose en plaques). Très investie pendant plusieurs années auprès de patients atteints de démence (Alzheimer, DFT, Parkinson…) elle intervient aujourd’hui dans l’évaluation et la prise en charge des troubles cognitifs des patients atteints de sclérose en plaques. Elle participe aux enseignements du Master 2 de psychologie/neuropsychologie de Caen et appartient à l’unité INSERM U923 « Neuropsychologie Cognitive et Neuroanatomie Fonctionnelle de la Mémoire Humaine ».
Marianne Leroy est Psychologue-Neuropsychologue en activité libérale (http ://www.lmneuropsy.vpweb.fr) et à l’EPSN de Fresnes, dans les services de Médecine Générale et de Médecine Physique et de Réadaptation, ainsi que dans une structure accueillant des personnes atteintes de la maladie d’Alzheimer (la Maison des Lumières - Isatis - à Saint-Denis). Elle intervient principalement dans l’évaluation et la prise en charge des patients présentant des pathologies neurologiques telles que la sclérose en plaques, les tumeurs cérébrales, l’épilepsie, les accidents vasculaires cérébraux, les traumatismes crâniens et les démences.
[Résumé d'Auteur/Editeur]
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001384 APP-F BRI/2 Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Faire face SEGAR, Marc Le syndrome d'Asperger ATTWOOD, Tony L'approche communication concrète à l'intention des PARENTS et des ACCOMPAGNATEURS DEGRIECK, Steven Stratégies et astuces pour mieux vivre avec un enfant présentant un trouble du spectre de l'autisme BETTS, Dion E. Qu'arrive-t-il à Tom ? REYNOLDS, Kate E. L'autisme de l'enfant BARTHELEMY, Catherine Prise en charge comportementale et cognitive du trouble du spectre autistique / Jean COTTRAUX
Titre : Prise en charge comportementale et cognitive du trouble du spectre autistique Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jean COTTRAUX, Directeur de publication ; Vinca RIVIERE, Auteur ; Gisela REGLI, Auteur ; Cécile COUDERT, Auteur ; Paul TREHIN, Auteur Editeur : Issy-les-Moulineaux [France] : Masson Année de publication : 2015 Collection : Collection Médecine et psychothérapie, ISSN 0398-6756 Importance : 256 p. Présentation : ill. Format : 13,5 cm × 21,0 cm × 1,1 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-73405-2 Note générale : Bibliogr., Glossaire Langues : Français (fre) Mots-clés : Réhabilitation psychosociale Analyse fonctionnelle Soutien au comportement positif Index. décimale : APP-F APP-F - Thérapies Comportementales et Cognitives Résumé : Cet ouvrage est destiné aux professionnels de la prise en charge des enfants autistes ainsi qu'à leur famille. Mais il s'adresse aussi au grand public qui souhaite une information scientifique au sujet d'un trouble qui atteint environ 1 % des nouveaux nés. Après une définition du Trouble du Spectre Autistique (TSA), fondée sur la classification du DSM-5, une synthèse des recherches neurobiologiques et psycho-sociales récentes est présentée. Le diagnostic avant l'âge de deux ans, et même, si possible, dans la première année, doit guider le clinicien vers la mise en place d'une approche psycho-éducative dans laquelle les thérapies cognitives et comportementales ont une place prépondérante. Trois méthodes ont été validées par la Haute Autorité de Santé (HAS) : la méthode ABA (Analyse Appliquée du Comportement) ; le modèle d'intervention précoce de Denver, fondé sur la psychologie du développement ; la méthode TEACCH : Treatment and Education of Autistic an related Communication handicapped CHildren. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=250 Prise en charge comportementale et cognitive du trouble du spectre autistique [Texte imprimé et/ou numérique] / Jean COTTRAUX, Directeur de publication ; Vinca RIVIERE, Auteur ; Gisela REGLI, Auteur ; Cécile COUDERT, Auteur ; Paul TREHIN, Auteur . - Issy-les-Moulineaux [France] : Masson, 2015 . - 256 p. : ill. ; 13,5 cm × 21,0 cm × 1,1 cm. - (Collection Médecine et psychothérapie, ISSN 0398-6756) .
ISBN : 978-2-294-73405-2
Bibliogr., Glossaire
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Réhabilitation psychosociale Analyse fonctionnelle Soutien au comportement positif Index. décimale : APP-F APP-F - Thérapies Comportementales et Cognitives Résumé : Cet ouvrage est destiné aux professionnels de la prise en charge des enfants autistes ainsi qu'à leur famille. Mais il s'adresse aussi au grand public qui souhaite une information scientifique au sujet d'un trouble qui atteint environ 1 % des nouveaux nés. Après une définition du Trouble du Spectre Autistique (TSA), fondée sur la classification du DSM-5, une synthèse des recherches neurobiologiques et psycho-sociales récentes est présentée. Le diagnostic avant l'âge de deux ans, et même, si possible, dans la première année, doit guider le clinicien vers la mise en place d'une approche psycho-éducative dans laquelle les thérapies cognitives et comportementales ont une place prépondérante. Trois méthodes ont été validées par la Haute Autorité de Santé (HAS) : la méthode ABA (Analyse Appliquée du Comportement) ; le modèle d'intervention précoce de Denver, fondé sur la psychologie du développement ; la méthode TEACCH : Treatment and Education of Autistic an related Communication handicapped CHildren. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=250 Contenu
- Introduction. Que sait-on du trouble du spectre autistique ? / Jean COTTRAUX
- Prise en charge du trouble du spectre autistique (TSA) par l’analyse appliquée du comportement (ABA) : Historique et diagnostic / Vinca RIVIERE
- Principes et pratique de la réhabilitation psychosociale du trouble du spectre autistique / Vinca RIVIERE
- Traitement comportemental : l’applied behavior analysis (ABA) / Vinca RIVIERE
- Analyse fonctionnelle du comportement : les principes / Vinca RIVIERE
- Méthodologie de l’analyse fonctionnelle / Vinca RIVIERE
- Thérapie comportementale : gestion de la pathologie / Vinca RIVIERE
- Applications de techniques spécifi ques aux interactions sociales / Vinca RIVIERE
- Gestion des troubles d’automutilations chez la personne avec autisme / Vinca RIVIERE
- Prise en charge du trouble du spectre autistique par le modèle d’intervention précoce de Denver / Gisela REGLI
- Enseignement structuré selon TEACCH et thérapies comportementales et cognitives / Cécile COUDERT
- Autisme et créativité : envisager l’autisme de manière différente / Paul TREHIN
Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003030 APP-F COT Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Disponible DOC0003031 APP-F COT Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Disponible DOC0003032 APP-F COT Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Sens'as mon livret DAVRIEUX-WITTLIN, Anne 50 activités pour promouvoir la résilience chez les jeunes BRUCE, Nefertiti Interactions verbales et acquisition du langage BERNICOT, Josie Sentimage PUSTLAUK, Thilo Développement social et émotionnel chez l'enfant et l'adolescent TARABULSY, George M. Mise en œuvre de l’ABA avec des autistes dans trois contextes différents PHILIP, Christine Prise en charge des troubles des émotions et de la cognition sociale chez l'adolescent et l'adulte / Mélanie VANBERTEN
Titre : Prise en charge des troubles des émotions et de la cognition sociale chez l'adolescent et l'adulte Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Mélanie VANBERTEN, Auteur ; Delphine SONRIER, Auteur ; Thomas FRADET, Illustrateur ; Virginie DARDIER, Préfacier, etc. Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2015 Collection : La Neuropsychologie en pratique, ISSN 2259-8995 Importance : 119 p. Présentation : ill. Format : 20,8 cm × 29,7 cm × 0,9 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35327-269-3 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : APP-F APP-F - Thérapies Comportementales et Cognitives Résumé : Cet outil de rééducation permet aux professionnels de santé de prendre en charge les troubles, légers à modérés, de la cognition sociale chez les patients cérébrolésés.
Cet outil de rééducation permet aux professionnels de santé de prendre en charge lestroubles, légers à modérés, de la cognition sociale chez les patients cérébrolésés.Il aidera les patients à prendre conscience des perturbations des compétences socialesdont ils souffrent et permettra une prise en charge spécifique et adaptée, afin de favoriserleur réinsertion sociale, familiale, scolaire ou professionnelle.Les exercices proposés dans cet ouvrage sont divisés en quatre thématiques :– émotion ;– communication ;– comportement ;– implicite.Ils s’appuient sur du matériel audiovisuel varié et inédit (histoires, jeux, mises en situation,dessins, vidéos, photos…), et ont été imaginés pour être réalisés en groupe, encadrés pardes thérapeutes sensibilisés aux troubles de la relation sociale. Tous les compléments sontdisponibles en ligne.Cet outil de rééducation permet aux professionnels de santé de prendre en charge les troubles, légers à modérés, de la cognition sociale chez les patients cérébrolésés.Il aidera les patients à prendre conscience des perturbations des compétences sociales dont ils souffrent et permettra une prise en charge spécifique et adaptée, afin de favoriserl eur réinsertion sociale, familiale, scolaire ou professionnelle.
Les exercices proposés dans cet ouvrage sont divisés en quatre thématiques :
- émotion ;
- communication ;
- comportement ;
- implicite.
Ils s’appuient sur du matériel audiovisuel varié et inédit (histoires, jeux, mises en situation, dessins, vidéos, photos…), et ont été imaginés pour être réalisés en groupe, encadrés par des thérapeutes sensibilisés aux troubles de la relation sociale. Tous les compléments sont disponibles en ligne. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=276 Prise en charge des troubles des émotions et de la cognition sociale chez l'adolescent et l'adulte [Texte imprimé et/ou numérique] / Mélanie VANBERTEN, Auteur ; Delphine SONRIER, Auteur ; Thomas FRADET, Illustrateur ; Virginie DARDIER, Préfacier, etc. . - Bruxelles [Belgique] : De Boeck, 2015 . - 119 p. : ill. ; 20,8 cm × 29,7 cm × 0,9 cm. - (La Neuropsychologie en pratique, ISSN 2259-8995) .
ISBN : 978-2-35327-269-3
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : APP-F APP-F - Thérapies Comportementales et Cognitives Résumé : Cet outil de rééducation permet aux professionnels de santé de prendre en charge les troubles, légers à modérés, de la cognition sociale chez les patients cérébrolésés.
Cet outil de rééducation permet aux professionnels de santé de prendre en charge lestroubles, légers à modérés, de la cognition sociale chez les patients cérébrolésés.Il aidera les patients à prendre conscience des perturbations des compétences socialesdont ils souffrent et permettra une prise en charge spécifique et adaptée, afin de favoriserleur réinsertion sociale, familiale, scolaire ou professionnelle.Les exercices proposés dans cet ouvrage sont divisés en quatre thématiques :– émotion ;– communication ;– comportement ;– implicite.Ils s’appuient sur du matériel audiovisuel varié et inédit (histoires, jeux, mises en situation,dessins, vidéos, photos…), et ont été imaginés pour être réalisés en groupe, encadrés pardes thérapeutes sensibilisés aux troubles de la relation sociale. Tous les compléments sontdisponibles en ligne.Cet outil de rééducation permet aux professionnels de santé de prendre en charge les troubles, légers à modérés, de la cognition sociale chez les patients cérébrolésés.Il aidera les patients à prendre conscience des perturbations des compétences sociales dont ils souffrent et permettra une prise en charge spécifique et adaptée, afin de favoriserl eur réinsertion sociale, familiale, scolaire ou professionnelle.
Les exercices proposés dans cet ouvrage sont divisés en quatre thématiques :
- émotion ;
- communication ;
- comportement ;
- implicite.
Ils s’appuient sur du matériel audiovisuel varié et inédit (histoires, jeux, mises en situation, dessins, vidéos, photos…), et ont été imaginés pour être réalisés en groupe, encadrés par des thérapeutes sensibilisés aux troubles de la relation sociale. Tous les compléments sont disponibles en ligne. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=276 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003659 APP-F SON Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Sorti jusqu'au 28/03/2024 DOC0003660 APP-F SON Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Autisme : le partenariat entre parents et professionnels ELOUARD, Patrick Genetic Syndromes and Applied Behaviour Analysis GRIFFITHS, Dorothy Champion pour maîtriser sa colère HUEBNER, Dawn Des mots plein les yeux SAULNIER, Elodie Les thérapies comportementales, cognitives et émotionnelles en 150 fiches LECOMTE, Clément Echelle pour l'Observation des Comportements-Problèmes d'Adultes avec Autisme. EPOCAA RECORDON-GABORIAUD, Séverine Les psychothérapies cognitives et comportementales / Jean COTTRAUX
Titre : Les psychothérapies cognitives et comportementales Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jean COTTRAUX, Auteur Mention d'édition : 7e édition Editeur : Issy-les-Moulineaux [France] : Masson Année de publication : 2020 Collection : Collection Médecine et psychothérapie, ISSN 0398-6756 Importance : 485 p. Présentation : ill. Format : 13,5 cm × 21,0 cm × 2,0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-76778-4 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Index. décimale : APP-F APP-F - Thérapies Comportementales et Cognitives Résumé : Cet ouvrage de référence a été actualisé en profondeur à l'occasion de sa 7e édition, notamment avec le bilan des thérapies comportementales et cognitives (TCC) de troisième vague avec la méditation de pleine conscience. Il intègre les avancées dans le traitement des troubles de la personnalité et des neurosciences. De nouveaux thèmes sont aussi abordés comme l'e-learning, l'e-thérapie, la psychologie positive et le coaching. Cette édition comporte deux nouveaux chapitres : la thérapie cognitive pour la prévention du suicide et l'évaluation de la TCC par la neuro-imagerie cérébrale. Les psychothérapies comportementales et cognitives ont démontré leur efficacité, chez l'adulte, dans les états d'anxiété chronique, les phobies, les attaques de panique, les troubles obsessionnels-compulsifs, les maladies liées au stress, la dépression, les problèmes sexuels, les troubles de la personnalité et la réhabilitation des patients psychotiques chroniques. Son bilan chez l'enfant est également positif. Ce livre, permet aux professionnels de santé mentale, aux médecins ainsi qu'à toute personne intéressée par les TCC, d'en comprendre la théorie et la pratique, avec : - en partie I, les concepts fondamentaux et les méthodes concrètes sur lesquels se fonde la pratique ; - en partie II, la TCC à travers dix-sept situations cliniques très fréquentes, illustrées chacune par une histoire de cas. Des protocoles permettent au clinicien d'intervenir de manière simple et fiable. Le chapitre sur l'autisme fait état des méthodes de prises en charge validées par la Haute Autorité de Santé (HAS) : ABA, TEACCH, modèle d'intervention précoce de Denver ; - en partie III, un guide pratique pour comprendre la méthodologie des études contrôlées et des études méta-analytiques, le bilan actuel des résultats des TCC, et leur validation par la neuro-imagerie cérébrale. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=521 Les psychothérapies cognitives et comportementales [Texte imprimé et/ou numérique] / Jean COTTRAUX, Auteur . - 7e édition . - Issy-les-Moulineaux [France] : Masson, 2020 . - 485 p. : ill. ; 13,5 cm × 21,0 cm × 2,0 cm. - (Collection Médecine et psychothérapie, ISSN 0398-6756) .
ISBN : 978-2-294-76778-4
Bibliogr., Index
Langues : Français (fre)
Index. décimale : APP-F APP-F - Thérapies Comportementales et Cognitives Résumé : Cet ouvrage de référence a été actualisé en profondeur à l'occasion de sa 7e édition, notamment avec le bilan des thérapies comportementales et cognitives (TCC) de troisième vague avec la méditation de pleine conscience. Il intègre les avancées dans le traitement des troubles de la personnalité et des neurosciences. De nouveaux thèmes sont aussi abordés comme l'e-learning, l'e-thérapie, la psychologie positive et le coaching. Cette édition comporte deux nouveaux chapitres : la thérapie cognitive pour la prévention du suicide et l'évaluation de la TCC par la neuro-imagerie cérébrale. Les psychothérapies comportementales et cognitives ont démontré leur efficacité, chez l'adulte, dans les états d'anxiété chronique, les phobies, les attaques de panique, les troubles obsessionnels-compulsifs, les maladies liées au stress, la dépression, les problèmes sexuels, les troubles de la personnalité et la réhabilitation des patients psychotiques chroniques. Son bilan chez l'enfant est également positif. Ce livre, permet aux professionnels de santé mentale, aux médecins ainsi qu'à toute personne intéressée par les TCC, d'en comprendre la théorie et la pratique, avec : - en partie I, les concepts fondamentaux et les méthodes concrètes sur lesquels se fonde la pratique ; - en partie II, la TCC à travers dix-sept situations cliniques très fréquentes, illustrées chacune par une histoire de cas. Des protocoles permettent au clinicien d'intervenir de manière simple et fiable. Le chapitre sur l'autisme fait état des méthodes de prises en charge validées par la Haute Autorité de Santé (HAS) : ABA, TEACCH, modèle d'intervention précoce de Denver ; - en partie III, un guide pratique pour comprendre la méthodologie des études contrôlées et des études méta-analytiques, le bilan actuel des résultats des TCC, et leur validation par la neuro-imagerie cérébrale. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=521 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0007062 APP-F COT Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Animer des groupes d'entraînement aux habiletés sociales FALLOURD, Nathalie Intervention cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents. Tome 2 TURGEON, Lyse Apprendre aux enfants autistes à comprendre la pensée des autres HOWLIN, Patricia Prise en charge comportementale et cognitive du trouble du spectre autistique COTTRAUX, Jean Les troubles anxieux LADOUCEUR, Robert Remédiation cognitive FRANCK, Nicolas Rééducation cognitive chez l'enfant / Charlotte SEGUIN
Titre : Rééducation cognitive chez l'enfant : Apport des neurosciences, méthodologie et pratique Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Charlotte SEGUIN, Directeur de publication ; Michel HABIB, Auteur ; Carla LEFEBVRE, Auteur ; Elodie PEYROUX, Auteur ; Agata KRASNY-PACINI, Auteur ; Arnaud ROY, Auteur ; Steve MAJERUS, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur Année de publication : 2018 Importance : 347 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35327-440-6 Note générale : Bibliogr., webogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : APP-F APP-F - Thérapies Comportementales et Cognitives Résumé : Si l'évaluation et le diagnostic des troubles cognitifs chez l'enfant ont largement bénéficié du développement des neurosciences et des sciences cognitives, la rééducation est restée, du point de vue de la rigueur scientifique, le parent pauvre de la prise en charge spécifique de ces troubles. En pratique, les interventions sont davantage guidées par une approche empirique plutôt que sur des preuves et des concepts étayés.
Par conséquent, elles sont rarement établies sur des procédures cognitivement argumentées aux bénéfices évalués et validés. Cet ouvrage établit les bases d'une approche rééducative fondée sur les preuves et sur les résultats de la recherche en neurosciences et en sciences cognitives. Il aidera les professionnels de la rééducation à établir la validité des programmes envisagés pour leurs petits patients, à confirmer l'efficacité de leurs protocoles et la pertinence de ces prises en charge. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=416 Rééducation cognitive chez l'enfant : Apport des neurosciences, méthodologie et pratique [Texte imprimé et/ou numérique] / Charlotte SEGUIN, Directeur de publication ; Michel HABIB, Auteur ; Carla LEFEBVRE, Auteur ; Elodie PEYROUX, Auteur ; Agata KRASNY-PACINI, Auteur ; Arnaud ROY, Auteur ; Steve MAJERUS, Auteur . - Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur, 2018 . - 347 p.
ISBN : 978-2-35327-440-6
Bibliogr., webogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : APP-F APP-F - Thérapies Comportementales et Cognitives Résumé : Si l'évaluation et le diagnostic des troubles cognitifs chez l'enfant ont largement bénéficié du développement des neurosciences et des sciences cognitives, la rééducation est restée, du point de vue de la rigueur scientifique, le parent pauvre de la prise en charge spécifique de ces troubles. En pratique, les interventions sont davantage guidées par une approche empirique plutôt que sur des preuves et des concepts étayés.
Par conséquent, elles sont rarement établies sur des procédures cognitivement argumentées aux bénéfices évalués et validés. Cet ouvrage établit les bases d'une approche rééducative fondée sur les preuves et sur les résultats de la recherche en neurosciences et en sciences cognitives. Il aidera les professionnels de la rééducation à établir la validité des programmes envisagés pour leurs petits patients, à confirmer l'efficacité de leurs protocoles et la pertinence de ces prises en charge. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=416 Contenu
- Enjeux, intérêts, limites et perspectives de la rééducation des troubles cognitifs chez l'enfant / Michèle MAZEAU
- Apport des neurosciences à la rééducation des troubles neurodéveloppementaux : la dyslexie comme modèle de dysconnectivité / Michel HABIB
- Les troubles cognitifs chez l'enfant / Arnaud ROY
- Critères cliniques et objectifs rééducatifs / Elodie PEYROUX
- Méthodologie de la rééducation / Elodie PEYROUX
- Troubles cognitifs et environnement / Charlotte SEGUIN
- Rééducation des fonctions cognitives supérieures : revue critique des outils existants / Steve MAJERUS
- Spécificité et transversalité. La cognition chez l'enfant : à la frontière des disciplines... Quels champs et lieux d'intervention pour quelles prises en charge ? / Carla LEFEBVRE
- Perspectives en rééducation cognitive chez l'enfant : vers un rééducateur-chercheur / Charlotte SEGUIN
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005498 APP-F SEG Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Sorti jusqu'au 31/01/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Fais-moi penser 1 LEMIRE, Karine Fais-moi penser 2 LEMIRE, Karine À la conquête de mon univers 3 LAUZIER, Gisèle Remédiation cognitive FRANCK, Nicolas Remédiation cognitive / Nicolas FRANCK
Titre : Remédiation cognitive Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Nicolas FRANCK, Directeur de publication ; Alain BERTHOZ, Préfacier, etc. Editeur : Issy-les-Moulineaux [France] : Masson Année de publication : 2012 Collection : Collection Pratiques en psychothérapie, ISSN 1624-2785 Importance : 310 p. Présentation : ill. Format : 14,5 cm × 22,5 cm × 1,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-71342-2 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Mots-clés : Remédiation cognitive Cognition sociale Index. décimale : APP-F APP-F - Thérapies Comportementales et Cognitives Résumé : La remédiation cognitive est un nouvel outil de soin en psychiatrie. Cette thérapie non médicamenteuse répond au besoin de prise en considération des déficits cognitifs, ou troubles du traitement de l'information. Associés à de nombreux troubles chroniques (en particulier la schizophrénie, le trouble bipolaire, la dépression, l'autisme, les troubles de l'attention avec hyperactivité, les démences séniles, Etc.), ces déficits cognitifs ne répondent pas, ou peu, aux traitements psychotropes et contribuent fortement à la désinsertion sociale et professionnelle.
La remédiation cognitive est utilisée en complément de ces traitements médicamenteux et des psychothérapies dont elle complète les effets thérapeutiques en agissant à un niveau différent. Elle intervient, après un bilan neuropsychologique préalable, lorsque la pathologie est stabilisée et que le traitement médicamenteux a été réduit à la posologie minimale efficace. La remédiation cognitive appartient au champ de la rééducation.
Elle consiste à restaurer ou à compenser les fonctions cognitives déficitaires : l'attention, la mémoire, les fonctions exécutives, la métacognition et la cognition sociale. Les compétences acquises en séances sont destinées à se généraliser et à permettre d'affronter avec plus de succès des situations quotidiennes, contribuant ainsi au rétablissement. Les programmes de remédiation cognitive reposent sur la réalisation d'exercices spécifiques verbaux, écrits ou informatisés, dans le cadre de séances groupales ou individuelles.
Cet ouvrage, destiné aux professionnels, et futurs professionnels, de la santé mentale (notamment les psychiatres, psychologues, infirmiers et ergothérapeutes), est le premier livre en français consacré à ce sujet. Il décrit : les principales fonctions cognitives déficitaires ; les indications de la remédiation cognitive et son utilisation dans le contexte de la réhabilitation en psychiatrie ; les conditions et modalités d'utilisation des principaux programmes.
Tous les auteurs ont fortement contribué à l'essor de la remédiation cognitive en France et dans les pays francophones. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=181 Remédiation cognitive [Texte imprimé et/ou numérique] / Nicolas FRANCK, Directeur de publication ; Alain BERTHOZ, Préfacier, etc. . - Issy-les-Moulineaux [France] : Masson, 2012 . - 310 p. : ill. ; 14,5 cm × 22,5 cm × 1,5 cm. - (Collection Pratiques en psychothérapie, ISSN 1624-2785) .
ISBN : 978-2-294-71342-2
Bibliogr., Index
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Remédiation cognitive Cognition sociale Index. décimale : APP-F APP-F - Thérapies Comportementales et Cognitives Résumé : La remédiation cognitive est un nouvel outil de soin en psychiatrie. Cette thérapie non médicamenteuse répond au besoin de prise en considération des déficits cognitifs, ou troubles du traitement de l'information. Associés à de nombreux troubles chroniques (en particulier la schizophrénie, le trouble bipolaire, la dépression, l'autisme, les troubles de l'attention avec hyperactivité, les démences séniles, Etc.), ces déficits cognitifs ne répondent pas, ou peu, aux traitements psychotropes et contribuent fortement à la désinsertion sociale et professionnelle.
La remédiation cognitive est utilisée en complément de ces traitements médicamenteux et des psychothérapies dont elle complète les effets thérapeutiques en agissant à un niveau différent. Elle intervient, après un bilan neuropsychologique préalable, lorsque la pathologie est stabilisée et que le traitement médicamenteux a été réduit à la posologie minimale efficace. La remédiation cognitive appartient au champ de la rééducation.
Elle consiste à restaurer ou à compenser les fonctions cognitives déficitaires : l'attention, la mémoire, les fonctions exécutives, la métacognition et la cognition sociale. Les compétences acquises en séances sont destinées à se généraliser et à permettre d'affronter avec plus de succès des situations quotidiennes, contribuant ainsi au rétablissement. Les programmes de remédiation cognitive reposent sur la réalisation d'exercices spécifiques verbaux, écrits ou informatisés, dans le cadre de séances groupales ou individuelles.
Cet ouvrage, destiné aux professionnels, et futurs professionnels, de la santé mentale (notamment les psychiatres, psychologues, infirmiers et ergothérapeutes), est le premier livre en français consacré à ce sujet. Il décrit : les principales fonctions cognitives déficitaires ; les indications de la remédiation cognitive et son utilisation dans le contexte de la réhabilitation en psychiatrie ; les conditions et modalités d'utilisation des principaux programmes.
Tous les auteurs ont fortement contribué à l'essor de la remédiation cognitive en France et dans les pays francophones. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=181 Contenu
- Introduction / Nicolas FRANCK
- Place de la remédiation cognitive dans le dispositif sanitaire et liens avec le secteur médicosocial / Elisabeth GIRAUD-BARO
- Le bilan neuropsychologique / Chloé DUBOC
- Facteurs subjectifs et remédiation cognitivedans la schizophrénie / Antoinette PROUTEAU
- Remédiation cognitive et vie quotidienne / Bernard PACHOUD
- Programme RECOS : remédiation cognitive et transfert des compétences. Mémoriser des blasons, pour quoi faire ? / Pascal VIANIN
- La CRT – Cognitive Remediation Therapy / Isabelle AMADO
- Métacognition et théorie de l’esprit dans la schizophrénie / Nicolas FRANCK
- Remédiation cognitive des troubles de la théorie de l’esprit / Nadine BAZIN
- Entraînement métacognitif et schizophrénie / Jérôme FAVROD
- Troubles du traitement des informations faciales. Le programme Gaïa / Baptiste GAUDELUS
- Le programme intégratif IPT / Valentino POMINI
- Entraînement sociocognitif informatisé pour l’autisme / Ouriel GRYNSZPAN
- Intérêts de la remédiation cognitive dans le trouble défi cit d’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) / Pierre FOURNERET
- Remédiation cognitive et microdélétion 22q11 / Caroline DEMILY
- Remédiation cognitive assistée par ordinateur pour la dépression / Ouriel GRYNSZPAN
- Pour une remédiation à distance / Dianne SAMAMA
- La remédiation cognitive dans la maladie d’Alzheimer et troubles apparentés / Marie-Hélène COSTE
- Remédiation et neuro-imagerie fonctionnelle dans la schizophrénie / Aurélie ROYER
- Coût et rapport investissements / bénéfices / Isabelle AMADO
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002246 APP-F FRA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Sorti jusqu'au 31/01/2024 DOC0002798 APP-F FRA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
The Assessment of Basic Language and Learning Skills (The ABLLS®-R) - Scoring Instructions and IEP Development Guide PARTINGTON, James W. De la monnaie aux achats du quotidien : S'entraîner pas à pas pour devenir autonome en situations d'achats SOURD, Amélie WISC-V : examen clinique de l'intelligence de l'enfant GREGOIRE, Jacques Neuropsychologie de l'enfant LUSSIER, Francine Interactions verbales et acquisition du langage BERNICOT, Josie Entraînement aux habiletés sociales pour les patients psychiatriques LIBERMAN, Robert-Paul La remédiation cognitive avec RECOS / Pascal VIANIN
Titre : La remédiation cognitive avec RECOS : Guide du thérapeute pour le traitement des troubles psychiques Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Pascal VIANIN, Auteur ; Caroline CELLARD, Préfacier, etc. Editeur : Liège [Belgique] : Pierre Mardaga Editeur Année de publication : 2021 Collection : PSY : émotion, intervention, santé, ISSN 2030-5869 Importance : 201 p. Présentation : ill. Format : 15,0 cm × 22,0 cm × 1,6 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8047-0925-9 Note générale : Bibliogr., Langues : Français (fre) Index. décimale : APP-F APP-F - Thérapies Comportementales et Cognitives Résumé : La remédiation cognitive est devenue, en quelques années, un outil thérapeutique essentiel pour aider les personnes souffrant de troubles psychiques et d'une altération des fonctions cognitives à se réinsérer dans leur environnement social et/ou professionnel. La thérapie Recos est l'une des seules à proposer un entraînement qui cible des objectifs individualisés et fonctionnels, favorisant ainsi le processus du rétablissement dans son ensemble. Pascal Vianin, concepteur du programme Recos, propose un guide pratique à destination des thérapeutes et professionnels engagés auprès de ces personnes. Il présente les postulats théoriques sur lesquels se base l'intervention du thérapeute et livre une description approfondie des outils de cette thérapie, de leur application pratique et de leurs avantages. L'ouvrage comprend de nombreux exemples concrets ainsi que des conseils de l'auteur afin de personnaliser la thérapie pour l'adapter à chaque patient. Il est un complément indispensable à la formation au programme Recos, destiné au personnel soignant qui s'intéresse à la remédiation cognitive et à tous ceux qui sont engagés dans des processus de formation ou de réinsertion sociale et professionnelle. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=503 La remédiation cognitive avec RECOS : Guide du thérapeute pour le traitement des troubles psychiques [Texte imprimé et/ou numérique] / Pascal VIANIN, Auteur ; Caroline CELLARD, Préfacier, etc. . - Liège [Belgique] : Pierre Mardaga Editeur, 2021 . - 201 p. : ill. ; 15,0 cm × 22,0 cm × 1,6 cm. - (PSY : émotion, intervention, santé, ISSN 2030-5869) .
ISBN : 978-2-8047-0925-9
Bibliogr.,
Langues : Français (fre)
Index. décimale : APP-F APP-F - Thérapies Comportementales et Cognitives Résumé : La remédiation cognitive est devenue, en quelques années, un outil thérapeutique essentiel pour aider les personnes souffrant de troubles psychiques et d'une altération des fonctions cognitives à se réinsérer dans leur environnement social et/ou professionnel. La thérapie Recos est l'une des seules à proposer un entraînement qui cible des objectifs individualisés et fonctionnels, favorisant ainsi le processus du rétablissement dans son ensemble. Pascal Vianin, concepteur du programme Recos, propose un guide pratique à destination des thérapeutes et professionnels engagés auprès de ces personnes. Il présente les postulats théoriques sur lesquels se base l'intervention du thérapeute et livre une description approfondie des outils de cette thérapie, de leur application pratique et de leurs avantages. L'ouvrage comprend de nombreux exemples concrets ainsi que des conseils de l'auteur afin de personnaliser la thérapie pour l'adapter à chaque patient. Il est un complément indispensable à la formation au programme Recos, destiné au personnel soignant qui s'intéresse à la remédiation cognitive et à tous ceux qui sont engagés dans des processus de formation ou de réinsertion sociale et professionnelle. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=503 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006762 APP-F VIA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Disponible Renforcement cognitif par les contes de fées / Martha DE SANT'ANNA
Titre : Renforcement cognitif par les contes de fées : Thérapeutique visant l'optimisation de la capacité de réserve mnésique : ouvrage à l'usage des patients, des familles et des professionnels Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Martha DE SANT'ANNA, Auteur Editeur : Marseille [France] : Solal Année de publication : 2011 Collection : Guidances pour tous, ISSN 1957-9020 Importance : 181 p. Présentation : ill. Format : 16,5cm x 24cm x 1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35327-105-4 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : APP-F APP-F - Thérapies Comportementales et Cognitives Résumé : Certaines études sur la plasticité cérébrale ont montré que les individus atteints de troubles mnésiques (de quelque nature qu'ils soient) seraient capables d'améliorer leurs performances après entraînement.
Ce qui contribuerait à retarder et/ou atténuer le déclin cognitif. Basée sur ce modèle scientifique, une nouvelle approche visant à renforcer et optimiser les ressources cognitives résiduelles et à procurer un impact psychoaffectif positif a été conçue et fait l'objet de cet ouvrage. Le point de départ de chaque activité est le conte de fées : un récit schématique et de cadence particulière qui favorise la mobilisation d'images mentales et la stimulation de plusieurs processus intellectuels.
Les activités qui en découlent procurent une sollicitation méthodique des fonctions épargnées et suscitent ainsi le plaisir de fonctionner et la réactivation de l'estime de soi. Cette modalité de travail doit idéalement être réalisée en binôme par : 1) la personne souffrant de troubles cognitifs légers (MCI) ou de troubles organiques dégénératifs débutants à modérés, et 2) un tiers (membre de la famille ou professionnel de santé) qui lira les textes et encadrera les exercices associés.
Le renforcement cognitif par les contes de fées est une modalité thérapeutique qui ne se substitue pas au traitement médicamenteux. Il permet de stimuler des fonctions variées et s'inscrit dans un projet thérapeutique global et non exclusif.
Psychologue clinicienne et neuropsychologue, Martha de Sant'Anna exerce son activité à l'AphP où elle mène plusieurs recherches concernant la prise en charge non pharmacologique des troubles cognitifs.
L'auteur encadre des formations à l'hôpital Charles Foix et à 1'AFPAM et travaille comme professionnelle libérale. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=145 Renforcement cognitif par les contes de fées : Thérapeutique visant l'optimisation de la capacité de réserve mnésique : ouvrage à l'usage des patients, des familles et des professionnels [Texte imprimé et/ou numérique] / Martha DE SANT'ANNA, Auteur . - Marseille [France] : Solal, 2011 . - 181 p. : ill. ; 16,5cm x 24cm x 1cm. - (Guidances pour tous, ISSN 1957-9020) .
ISBN : 978-2-35327-105-4
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : APP-F APP-F - Thérapies Comportementales et Cognitives Résumé : Certaines études sur la plasticité cérébrale ont montré que les individus atteints de troubles mnésiques (de quelque nature qu'ils soient) seraient capables d'améliorer leurs performances après entraînement.
Ce qui contribuerait à retarder et/ou atténuer le déclin cognitif. Basée sur ce modèle scientifique, une nouvelle approche visant à renforcer et optimiser les ressources cognitives résiduelles et à procurer un impact psychoaffectif positif a été conçue et fait l'objet de cet ouvrage. Le point de départ de chaque activité est le conte de fées : un récit schématique et de cadence particulière qui favorise la mobilisation d'images mentales et la stimulation de plusieurs processus intellectuels.
Les activités qui en découlent procurent une sollicitation méthodique des fonctions épargnées et suscitent ainsi le plaisir de fonctionner et la réactivation de l'estime de soi. Cette modalité de travail doit idéalement être réalisée en binôme par : 1) la personne souffrant de troubles cognitifs légers (MCI) ou de troubles organiques dégénératifs débutants à modérés, et 2) un tiers (membre de la famille ou professionnel de santé) qui lira les textes et encadrera les exercices associés.
Le renforcement cognitif par les contes de fées est une modalité thérapeutique qui ne se substitue pas au traitement médicamenteux. Il permet de stimuler des fonctions variées et s'inscrit dans un projet thérapeutique global et non exclusif.
Psychologue clinicienne et neuropsychologue, Martha de Sant'Anna exerce son activité à l'AphP où elle mène plusieurs recherches concernant la prise en charge non pharmacologique des troubles cognitifs.
L'auteur encadre des formations à l'hôpital Charles Foix et à 1'AFPAM et travaille comme professionnelle libérale. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=145 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002019 APP-F SAN Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Animer des groupes d'entraînement aux habiletés sociales FALLOURD, Nathalie Se faire des amis et les garder MASSE, Line Les émotions chez l'enfant THOMMEN, Evelyne Les petites bulles de l'attention LACHAUX, Jean-Philippe Autisme du jeune enfant ADRIEN, Jean-Louis Journal pour gérer mon stress BIEGEL, Gina M. Soyez réhab / Nicolas Rainteau
Titre : Soyez réhab : Guide pratique de réhabilitation psychosociale Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Nicolas Rainteau, Auteur Editeur : Issy les Moulineaux [France] : Elsevier Année de publication : 2023 Importance : 131 p. Présentation : ill. Format : 11,1 cm × 18,7 cm × 0,6 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-77996-1 Langues : Français (fre) Index. décimale : APP-F APP-F - Thérapies Comportementales et Cognitives Résumé : Depuis quelques années maintenant les termes de rétablissement et de réhabilitation psychosociale se sont fait une place de plus en plus grande dans le paysage de la psychiatrie. L'application de ces principes le développement de nombreux outils et les changements de paradigme modifient un peu plus chaque jour la manière d'appréhender les collaborations avec les personnes atteintes de maladies psychiques et leurs proches.
Se démarquant des nombreux ouvrages qui détaillent les concepts et les procédés thérapeutiques (remédiation cognitive TCC habiletés sociales etc.) Soyez réhab illustre leur mise en pratique concrète avec l'envie simple de répondre à cette question : c'est quoi faire de la réhab au quotidien ? Véritable ' mode d'emploi ' cet ouvrage aborde les questions fondamentales de l'identité de la coordination et de la prise en compte du positionnement de chaque protagoniste.
Il donne les clés pour favoriser un environnement propice à l'espoir à la demande d'aide et à la réalisation des projets. Invitation à la réflexion il nous encourage à faire ce pas de côté qui nous fera ouvrir et choisir la bonne porte vers la collaboration. Enfin il nous alerte sur les éventuels freins organisations et phénomènes d'accommodation qui nous font faire fausse route. Très illustré et volontairement pratique l'ouvrage aborde ces problématiques au travers d'analyse de vignettes exposant des situations de vie précises.
Ainsi le lecteur peut s'exercer au fur et à mesure que les chapitres avancent. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=509 Soyez réhab : Guide pratique de réhabilitation psychosociale [Texte imprimé et/ou numérique] / Nicolas Rainteau, Auteur . - Issy les Moulineaux [France] : Elsevier, 2023 . - 131 p. : ill. ; 11,1 cm × 18,7 cm × 0,6 cm.
ISBN : 978-2-294-77996-1
Langues : Français (fre)
Index. décimale : APP-F APP-F - Thérapies Comportementales et Cognitives Résumé : Depuis quelques années maintenant les termes de rétablissement et de réhabilitation psychosociale se sont fait une place de plus en plus grande dans le paysage de la psychiatrie. L'application de ces principes le développement de nombreux outils et les changements de paradigme modifient un peu plus chaque jour la manière d'appréhender les collaborations avec les personnes atteintes de maladies psychiques et leurs proches.
Se démarquant des nombreux ouvrages qui détaillent les concepts et les procédés thérapeutiques (remédiation cognitive TCC habiletés sociales etc.) Soyez réhab illustre leur mise en pratique concrète avec l'envie simple de répondre à cette question : c'est quoi faire de la réhab au quotidien ? Véritable ' mode d'emploi ' cet ouvrage aborde les questions fondamentales de l'identité de la coordination et de la prise en compte du positionnement de chaque protagoniste.
Il donne les clés pour favoriser un environnement propice à l'espoir à la demande d'aide et à la réalisation des projets. Invitation à la réflexion il nous encourage à faire ce pas de côté qui nous fera ouvrir et choisir la bonne porte vers la collaboration. Enfin il nous alerte sur les éventuels freins organisations et phénomènes d'accommodation qui nous font faire fausse route. Très illustré et volontairement pratique l'ouvrage aborde ces problématiques au travers d'analyse de vignettes exposant des situations de vie précises.
Ainsi le lecteur peut s'exercer au fur et à mesure que les chapitres avancent. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=509 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006837 APP-F RAI Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Sorti jusqu'au 28/03/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Surmonter la timidité et la peur des autres avec les TCC BUTLER, Gillian Prise en charge des troubles des émotions et de la cognition sociale chez l'adolescent et l'adulte VANBERTEN, Mélanie Autisme et émotions VERMEULEN, Peter "Je suis spécial" VERMEULEN, Peter Surmonter les traumatismes de l'enfance / Helen KENNERLEY
Titre : Surmonter les traumatismes de l'enfance Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Helen KENNERLEY, Auteur ; Stéphane RUSINEK, Préfacier, etc. Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2014 Collection : Mon cahier d'accompagnement, ISSN 2431-6172 Importance : 242 p. Format : 19,0 cm × 24,0 cm × 1,2 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-071304-2 Langues : Français (fre) Index. décimale : APP-F APP-F - Thérapies Comportementales et Cognitives Résumé : On ne peut pas vivre une vie épanouie sans s’être réconcilié avec son enfance. Ce guide montre comment utiliser soi-même, au quotidien, les thérapies cognitives et comportementales pour surmonter un problème de vie.
Écrit par une thérapeute confi rmée, il offre les clés qui permettent de comprendre les liens existants entre ce que nous pensons et ressentons (le « cognitif ») et comment nous bougeons et réagissons (le « comportemental ») pour agir sur nos émotions et nos comportements, nous libérer de nos blocages.
Il propose des exercices et des fi ches de travail pour vous aider à appliquer les conseils donnés et est illustré de cas encourageants et réconfortants, montrant comment d’autres ont pu réussir avant vous. En suivant le parcours proposé par ce livre, il devient réellement possible de surmonter les traumatismes de l’enfance et réussir à s’épanouir. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=394 Surmonter les traumatismes de l'enfance [Texte imprimé et/ou numérique] / Helen KENNERLEY, Auteur ; Stéphane RUSINEK, Préfacier, etc. . - Paris [France] : Dunod, 2014 . - 242 p. ; 19,0 cm × 24,0 cm × 1,2 cm. - (Mon cahier d'accompagnement, ISSN 2431-6172) .
ISBN : 978-2-10-071304-2
Langues : Français (fre)
Index. décimale : APP-F APP-F - Thérapies Comportementales et Cognitives Résumé : On ne peut pas vivre une vie épanouie sans s’être réconcilié avec son enfance. Ce guide montre comment utiliser soi-même, au quotidien, les thérapies cognitives et comportementales pour surmonter un problème de vie.
Écrit par une thérapeute confi rmée, il offre les clés qui permettent de comprendre les liens existants entre ce que nous pensons et ressentons (le « cognitif ») et comment nous bougeons et réagissons (le « comportemental ») pour agir sur nos émotions et nos comportements, nous libérer de nos blocages.
Il propose des exercices et des fi ches de travail pour vous aider à appliquer les conseils donnés et est illustré de cas encourageants et réconfortants, montrant comment d’autres ont pu réussir avant vous. En suivant le parcours proposé par ce livre, il devient réellement possible de surmonter les traumatismes de l’enfance et réussir à s’épanouir. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=394 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004900 APP-F KEN Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Sex,Sexuality and the Autism Spectrum LAWSON, Wendy TCC chez l'enfant et l'adolescent / Luis VERA
Titre : TCC chez l'enfant et l'adolescent Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Luis VERA, Auteur ; Jacques LEVEAU, Auteur ; Louis P. VERA, Auteur Editeur : Issy-les-Moulineaux [France] : Masson Année de publication : 2009 Collection : Collection Pratiques en psychothérapie, ISSN 1624-2785 Importance : 336 p. Format : 14,5cm x 22,5cm x 1,2cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-70402-4 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Mots-clés : énurésie Index. décimale : APP-F APP-F - Thérapies Comportementales et Cognitives Résumé : Les pathologies chez l'enfant ne sont pas fixées irrémédiablement, leur évolution est incertaine et le diagnostic s'avère souvent délicat.
Il faut avancer avec prudence et éviter de considérer le trouble de l'enfant avec la clinique de l'adulte. Cet ouvrage aborde ainsi les spécificités de la prise en charge TCC chez l'enfant et l'adolescent. Après avoir présenté les modèles théoriques et les différentes techniques thérapeutiques à la disposition du clinicien, l'ouvrage décline les troubles concernant l'enfant et l'adolescent : phobies spécifiques, phobie sociale, trouble panique et agoraphobie, trouble anxiété généralisé, anxiété de séparation, phobie scolaire, TOC, trouble de l'attention, dépression, énurésie, dépendances au cannabis, à internet.
Pour chacun des troubles, il expose la démarche complète des TCC telle qu'elle est pratiquée en clinique juvénile : évaluation et diagnostic, explications psycho-éducatives données à l'enfant et à ses parents, étude de la motivation au changement, définition opérationnelle du projet thérapeutique et planification des modalités d'application de stratégies thérapeutiques séance après séance. Des cas cliniques d'enfants et d'adolescents illustrent la prise en charge.
Luis Vera est psychiatre-psychothérapeute, centre hospitalier Sainte-Anne (CMME - service du Pr Rouillon) à Paris et responsable pédagogique du diplôme universitaire Thérapie comportementale et cognitive, université René Descartes-Paris-V.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=942 TCC chez l'enfant et l'adolescent [Texte imprimé et/ou numérique] / Luis VERA, Auteur ; Jacques LEVEAU, Auteur ; Louis P. VERA, Auteur . - Issy-les-Moulineaux [France] : Masson, 2009 . - 336 p. ; 14,5cm x 22,5cm x 1,2cm. - (Collection Pratiques en psychothérapie, ISSN 1624-2785) .
ISBN : 978-2-294-70402-4
Bibliogr., Index
Langues : Français (fre)
Mots-clés : énurésie Index. décimale : APP-F APP-F - Thérapies Comportementales et Cognitives Résumé : Les pathologies chez l'enfant ne sont pas fixées irrémédiablement, leur évolution est incertaine et le diagnostic s'avère souvent délicat.
Il faut avancer avec prudence et éviter de considérer le trouble de l'enfant avec la clinique de l'adulte. Cet ouvrage aborde ainsi les spécificités de la prise en charge TCC chez l'enfant et l'adolescent. Après avoir présenté les modèles théoriques et les différentes techniques thérapeutiques à la disposition du clinicien, l'ouvrage décline les troubles concernant l'enfant et l'adolescent : phobies spécifiques, phobie sociale, trouble panique et agoraphobie, trouble anxiété généralisé, anxiété de séparation, phobie scolaire, TOC, trouble de l'attention, dépression, énurésie, dépendances au cannabis, à internet.
Pour chacun des troubles, il expose la démarche complète des TCC telle qu'elle est pratiquée en clinique juvénile : évaluation et diagnostic, explications psycho-éducatives données à l'enfant et à ses parents, étude de la motivation au changement, définition opérationnelle du projet thérapeutique et planification des modalités d'application de stratégies thérapeutiques séance après séance. Des cas cliniques d'enfants et d'adolescents illustrent la prise en charge.
Luis Vera est psychiatre-psychothérapeute, centre hospitalier Sainte-Anne (CMME - service du Pr Rouillon) à Paris et responsable pédagogique du diplôme universitaire Thérapie comportementale et cognitive, université René Descartes-Paris-V.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=942 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001076 APP-F VER Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
S'amuser avec les habiletés sociales CASSE, Agnès La pleine conscience pour les enfants anxieux SEMPLE, Randye J. Psychopathologie de l'intersubjectivité GEORGIEFF, Nicolas J'aide mon enfant précoce GRAMOND, Anne L'autisme expliqué aux non-autistes HARRISSON, Brigitte Apprendre aux enfants autistes à comprendre la pensée des autres HOWLIN, Patricia TCC dans l'autisme et le retard mental / Ayman MURAD
Titre : TCC dans l'autisme et le retard mental : Aider l'adulte à s'épanouir Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Ayman MURAD, Auteur ; Aurélie FRITSCH, Collaborateur ; Marie HAEGELE, Collaborateur Editeur : Issy-les-Moulineaux [France] : Masson Année de publication : 2017 Collection : Collection Pratiques en psychothérapie, ISSN 1624-2785 Importance : 234 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-75375-6 Langues : Français (fre) Index. décimale : APP-F APP-F - Thérapies Comportementales et Cognitives Résumé : Les personnes ayant un trouble du spectre autistique (TSA avec retard mental ou un retard mental isolé souffrent plus fréquemment que le reste de la population de désordres psychiques caractérisés tels que l'anxiété la dépression et les colères explosives ou de difficultés liées au handicap. Ces situations entraînent une souffrance psychique face à laquelle les professionnels se trouvent souvent démunis ne sachant comment utiliser leurs connaissances en psychothérapie pour soulager leurs patients. En effet cette population éprouve fréquemment des difficultés dans l'échange notamment pour exprimer ses émotions. Après avoir présenté les notions cliniques propres aux TSA et au retard mental à l'âge adulte l'auteur expose les principes généraux des thérapies comportementales et cognitives puis il détaille les TCC appliquées aux champs prédéfinis. Le procédé de l'analyse fonctionnelle et de la conceptualisation est ensuite explicité à travers ses phases successives depuis les premières observations jusqu'au choix des objectifs et des techniques thérapeutiques. Une dernière partie s'attache aux différentes interventions à mettre en place selon les cas. Cet ouvrage s'adresse aux professionnels formés ou non à ce modèle afin de leur permettre de recourir aux meilleurs outils pour soulager la détresse des sujets handicapés. Basé sur les sciences du comportement ce livre fait de l'apprentissage son maître-mot et révèle une vision active et optimiste des interactions entre l'humain et son environnement. Ayman Murad est psychiatre praticien hospitalier au centre hospitalier de Rouffach et au Centre de ressources Autisme Alsace et chargé d'enseignement à l'Université de Strasbourg. Il est également membre et enseignant à l'AFTCC (Association française de thérapie comportementale et cognitive. [Résumé auteur/éditeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=357 TCC dans l'autisme et le retard mental : Aider l'adulte à s'épanouir [Texte imprimé et/ou numérique] / Ayman MURAD, Auteur ; Aurélie FRITSCH, Collaborateur ; Marie HAEGELE, Collaborateur . - Issy-les-Moulineaux [France] : Masson, 2017 . - 234 p.. - (Collection Pratiques en psychothérapie, ISSN 1624-2785) .
ISBN : 978-2-294-75375-6
Langues : Français (fre)
Index. décimale : APP-F APP-F - Thérapies Comportementales et Cognitives Résumé : Les personnes ayant un trouble du spectre autistique (TSA avec retard mental ou un retard mental isolé souffrent plus fréquemment que le reste de la population de désordres psychiques caractérisés tels que l'anxiété la dépression et les colères explosives ou de difficultés liées au handicap. Ces situations entraînent une souffrance psychique face à laquelle les professionnels se trouvent souvent démunis ne sachant comment utiliser leurs connaissances en psychothérapie pour soulager leurs patients. En effet cette population éprouve fréquemment des difficultés dans l'échange notamment pour exprimer ses émotions. Après avoir présenté les notions cliniques propres aux TSA et au retard mental à l'âge adulte l'auteur expose les principes généraux des thérapies comportementales et cognitives puis il détaille les TCC appliquées aux champs prédéfinis. Le procédé de l'analyse fonctionnelle et de la conceptualisation est ensuite explicité à travers ses phases successives depuis les premières observations jusqu'au choix des objectifs et des techniques thérapeutiques. Une dernière partie s'attache aux différentes interventions à mettre en place selon les cas. Cet ouvrage s'adresse aux professionnels formés ou non à ce modèle afin de leur permettre de recourir aux meilleurs outils pour soulager la détresse des sujets handicapés. Basé sur les sciences du comportement ce livre fait de l'apprentissage son maître-mot et révèle une vision active et optimiste des interactions entre l'humain et son environnement. Ayman Murad est psychiatre praticien hospitalier au centre hospitalier de Rouffach et au Centre de ressources Autisme Alsace et chargé d'enseignement à l'Université de Strasbourg. Il est également membre et enseignant à l'AFTCC (Association française de thérapie comportementale et cognitive. [Résumé auteur/éditeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=357 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004224 APP-F MUR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Sorti jusqu'au 30/11/2021 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Musique autiste. Vivre et composer avec le syndrome d'Asperger OUELLETTE, Antoine Planche catégorisation A3 "au jardin" AUTISME ET APPRENTISSAGES Scolarisation accompagnée à l’école d’un élève avec autisme PHILIP, Christine Le cerveau d'Hugo REVIL, Sophie L'autisme expliqué aux non-autistes HARRISSON, Brigitte Entraînement aux habiletés sociales appliqué à l'autisme BAGHDADLI, Amaria TCC et neurosciences / Jean COTTRAUX
Titre : TCC et neurosciences Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jean COTTRAUX, Directeur de publication Editeur : Issy-les-Moulineaux [France] : Masson Année de publication : 2009 Collection : Collection Médecine et psychothérapie. Progrès en TCC Importance : 218 p. Présentation : ill. Format : 13,5cm x 21cm x 1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-70563-2 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : APP-F APP-F - Thérapies Comportementales et Cognitives Résumé : Les Thérapies Comportementales et Cognitives (TCC), qui ont pour but d'agir sur les schémas cognitifs, les émotions et les comportements, fondent leur pratique sur les avancées des sciences neurocognitives et psychosociales.
Les neurosciences ont considérablement enrichi la connaissance des processus cognitifs sous-tendant les grandes fonctions psychologiques et mis en place des techniques qui permettent d'étudier le fonctionnement cérébral en temps réel. Deuxième de la gamme " Progrès en TCC ", cet ouvrage explore les relations des TCC et des neurosciences avec un double objectif : Etablir les liens entre la pratique clinique des TCC et les modèles expérimentaux des neurosciences ; Explorer la frontière scientifique des TCC.
L'ouvrage aborde tout d'abord l'articulation entre la clinique, la thérapeutique et les neurosciences. La deuxième partie présente des recherches originales sur la remédiation cognitive et la réalité virtuelle dans la schizophrénie. La dernière partie confronte les nouveaux modèles avec les nouvelles pratiques : mindfulness, biofeedback de la cohérence cardiaque, évaluation des TCC et d'EMDR par la neuro- imagerie cérébrale.
J Cottraux, coordonnateur de cet ouvrage, est psychiatre des hôpitaux, chargé de cours à l'université Lyon I, directeur scientifique de l'IFFORTHECC (Institut francophone de formation et recherche en thérapie comportementale et cognitive).
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=904 TCC et neurosciences [Texte imprimé et/ou numérique] / Jean COTTRAUX, Directeur de publication . - Issy-les-Moulineaux [France] : Masson, 2009 . - 218 p. : ill. ; 13,5cm x 21cm x 1cm. - (Collection Médecine et psychothérapie. Progrès en TCC) .
ISBN : 978-2-294-70563-2
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : APP-F APP-F - Thérapies Comportementales et Cognitives Résumé : Les Thérapies Comportementales et Cognitives (TCC), qui ont pour but d'agir sur les schémas cognitifs, les émotions et les comportements, fondent leur pratique sur les avancées des sciences neurocognitives et psychosociales.
Les neurosciences ont considérablement enrichi la connaissance des processus cognitifs sous-tendant les grandes fonctions psychologiques et mis en place des techniques qui permettent d'étudier le fonctionnement cérébral en temps réel. Deuxième de la gamme " Progrès en TCC ", cet ouvrage explore les relations des TCC et des neurosciences avec un double objectif : Etablir les liens entre la pratique clinique des TCC et les modèles expérimentaux des neurosciences ; Explorer la frontière scientifique des TCC.
L'ouvrage aborde tout d'abord l'articulation entre la clinique, la thérapeutique et les neurosciences. La deuxième partie présente des recherches originales sur la remédiation cognitive et la réalité virtuelle dans la schizophrénie. La dernière partie confronte les nouveaux modèles avec les nouvelles pratiques : mindfulness, biofeedback de la cohérence cardiaque, évaluation des TCC et d'EMDR par la neuro- imagerie cérébrale.
J Cottraux, coordonnateur de cet ouvrage, est psychiatre des hôpitaux, chargé de cours à l'université Lyon I, directeur scientifique de l'IFFORTHECC (Institut francophone de formation et recherche en thérapie comportementale et cognitive).
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=904 Contient
- L'évaluation des thérapies cognitives et comportementales par la neuro-imagerie cérébrale / Jean COTTRAUX
- TCC et classification des troubles mentaux : état actuel et perspectives d'avenir / Charles B. PULL
- Le continuum impulsivité-compulsivité / Jean COTTRAUX
- Thérapies comportementales et cognitives : avec ou sans médicaments ? / Antoine PELISSOLO
- La réalité virtuelle pour penser son corps / Elise LALLART
- Pourquoi et comment traiter les troubles cognitifs de la schizophrénie ? / Pascal VIANIN
- Entraînement des habiletés métacognitives avec des personnes atteintes de schizophrénie / Jérôme FAVROD
- Organisation de l'exploration oculaire dans le cadre d'un traitement de l'évitement du contact visuel / Fabienne GIULIANI
- Psychothérapie de la mindfulness et neuroscience cognitive / Benjamin SCHOENDORFF
- Stress, biofeedback et variabilité cardiaque / Dominique SERVANT
- Les bases neuroscientifiques de l'EMDR / France HAOUR
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001744 APP-F COT Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Adultes autistes, une vie "normale" pour eux aussi LARCHEZ, Michèle La pédagogie Montessori SKJOLD WENNERSTROM, Kristina Asperguide - Guide du syndrome d'Asperger IZQUIERDO PRINDLE, Tanya L'autisme vu de l'intérieur MARTIN, Richard Sexualité, handicaps et vieillissement PITAUD, Philippe Le petit théâtre des émotions COUTURIER, Stéphanie