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TRO - Autres Troubles > TRO-B - Troubles du Comportement
Mon enfant est difficile / Francine LUSSIER
Titre : Mon enfant est difficile Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Francine LUSSIER, Auteur Editeur : Paris [France] : Tom Pousse Année de publication : 2014 Collection : Concrètement, que faire? Importance : 185 p. Format : 14,5 cm × 21,0 cm × 1,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-122-7 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-B TRO-B - Troubles du Comportement Résumé : Mais qu'est-ce qu'un enfant difficile ? Un enfant tyrannique ? Qui souffre d'un trouble du comportement, d'hyperactivité, de crises de colère ? Un enfant atteint du syndrome de Gilles de la Tourette ou d'une forme d'autisme ? Ou de bien d'autres troubles encore, ou tout simplement un enfant qu'on a du mal à élever, qui résiste, qui s'oppose, voire qui agresse ? Ce livre, qui vise à indiquer des pistes concrètes pour aider les parents dans leur éducation d'un enfant difficile, fait d'abord le point sur la psychologie de l'enfant, de son développement et sur les différents troubles dont il peut être atteint.
Puis il propose quelques marches à suivre pour que règne l'harmonie entre parents et enfants. Même s'il n'y a pas de réponse univoque face à des mauvais comportements, il y a bien sûr des règles générales qui président à une bonne éducation : comprendre la nécessité de l'autorité parentale et de la discipline pour favoriser l'autonomie, mais faire la différence entre rigueur et rigidité. Quelques techniques comportementales sont proposées pour faciliter l'application et le respect des règles établies pour la bonne marche familiale.
Comment régler diverses problématiques qui empoisonnent la vie quotidienne ? Comment aménager les routines du matin, du soir, pour faciliter leur implantation ? Comment gérer le temps d'utilisation des tablettes numériques et autres jeux vidéos ? Comment répondre aux comportements irrecevables : le mensonge, le manque d'empathie, la paresse chronique, les crises explosives de colère ou de violence, le manque de respect, le refus obstiné d'obéir à toute demande ? Comment réagir devant la rivalité entre frères et soeurs, devant la difficulté à se faire des amis, devant les peurs irrationnelles ? Que faire lors de moments précis : les repas, les devoirs, le coucher, les sorties en famille, les courses, les repas au restaurant ? Comment se fait-il que je ne reconnaisse pas mon enfant dans les valeurs que je lui ai inculquées ? [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=306 Mon enfant est difficile [Texte imprimé et/ou numérique] / Francine LUSSIER, Auteur . - Paris [France] : Tom Pousse, 2014 . - 185 p. ; 14,5 cm × 21,0 cm × 1,5 cm. - (Concrètement, que faire?) .
ISBN : 978-2-35345-122-7
Bibliogr., Index
Langues : Français (fre)
Index. décimale : TRO-B TRO-B - Troubles du Comportement Résumé : Mais qu'est-ce qu'un enfant difficile ? Un enfant tyrannique ? Qui souffre d'un trouble du comportement, d'hyperactivité, de crises de colère ? Un enfant atteint du syndrome de Gilles de la Tourette ou d'une forme d'autisme ? Ou de bien d'autres troubles encore, ou tout simplement un enfant qu'on a du mal à élever, qui résiste, qui s'oppose, voire qui agresse ? Ce livre, qui vise à indiquer des pistes concrètes pour aider les parents dans leur éducation d'un enfant difficile, fait d'abord le point sur la psychologie de l'enfant, de son développement et sur les différents troubles dont il peut être atteint.
Puis il propose quelques marches à suivre pour que règne l'harmonie entre parents et enfants. Même s'il n'y a pas de réponse univoque face à des mauvais comportements, il y a bien sûr des règles générales qui président à une bonne éducation : comprendre la nécessité de l'autorité parentale et de la discipline pour favoriser l'autonomie, mais faire la différence entre rigueur et rigidité. Quelques techniques comportementales sont proposées pour faciliter l'application et le respect des règles établies pour la bonne marche familiale.
Comment régler diverses problématiques qui empoisonnent la vie quotidienne ? Comment aménager les routines du matin, du soir, pour faciliter leur implantation ? Comment gérer le temps d'utilisation des tablettes numériques et autres jeux vidéos ? Comment répondre aux comportements irrecevables : le mensonge, le manque d'empathie, la paresse chronique, les crises explosives de colère ou de violence, le manque de respect, le refus obstiné d'obéir à toute demande ? Comment réagir devant la rivalité entre frères et soeurs, devant la difficulté à se faire des amis, devant les peurs irrationnelles ? Que faire lors de moments précis : les repas, les devoirs, le coucher, les sorties en famille, les courses, les repas au restaurant ? Comment se fait-il que je ne reconnaisse pas mon enfant dans les valeurs que je lui ai inculquées ? [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=306 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004167 TRO-B LUS Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Ma victoire sur l'autisme MORAR, Tamara Prendre un enfant autiste par la main DELION, Pierre 10 choses que votre enfant autiste aimerait que vous sachiez NOTBOHM, Ellen 52 activités Montessori BOUDAILLE-LORIN, Stéphanie L'enfant cheval ISAACSON, Rupert Construire des habiletés en communication DELAMAIN, Catherine Mon enfant est insupportable ! / Isabelle ROSKAM
Titre : Mon enfant est insupportable ! : Comprendre et accompagner les enfants difficiles Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Isabelle ROSKAM, Auteur ; ZEP, Préfacier, etc. Editeur : Liège [Belgique] : Pierre Mardaga Editeur Année de publication : 2021 Importance : 141 p. Format : 14,0 cm × 22,5 cm × 1,3 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8047-0818-4 Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-B TRO-B - Troubles du Comportement Résumé : Agitation, cris, pleurs, agressivité... les enfants ont mille et une façons d'exprimer leur mécontentement ! Et cela s'avère souvent déconcertant pour les adultes qui les entourent. Comment réagir face à ces comportements ? Est-ce l'éducation qui pose problème ? Et surtout, quand faut-il réellement s'en inquiéter ? S'inspirant à la fois de sa pratique clinique et des dernières recherches scientifiques, Isabelle Roskam répond aux questions posées par les parents inquiets des comportements de leur enfant. Elle commence par aider chaque parent à analyser sa propre situation : mon enfant est-il réellement difficile ? Ses comportements sont-ils normaux ? Elle livre ensuite des clés permettant de comprendre le développement et les agissements de l'enfant, au sein de sa famille et en milieu scolaire. Finalement, elle permet à chaque parent d'appréhender sereinement le comportement de son enfant pour sortir de situations parfois difficiles. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=503 Mon enfant est insupportable ! : Comprendre et accompagner les enfants difficiles [Texte imprimé et/ou numérique] / Isabelle ROSKAM, Auteur ; ZEP, Préfacier, etc. . - Liège [Belgique] : Pierre Mardaga Editeur, 2021 . - 141 p. ; 14,0 cm × 22,5 cm × 1,3 cm.
ISBN : 978-2-8047-0818-4
Langues : Français (fre)
Index. décimale : TRO-B TRO-B - Troubles du Comportement Résumé : Agitation, cris, pleurs, agressivité... les enfants ont mille et une façons d'exprimer leur mécontentement ! Et cela s'avère souvent déconcertant pour les adultes qui les entourent. Comment réagir face à ces comportements ? Est-ce l'éducation qui pose problème ? Et surtout, quand faut-il réellement s'en inquiéter ? S'inspirant à la fois de sa pratique clinique et des dernières recherches scientifiques, Isabelle Roskam répond aux questions posées par les parents inquiets des comportements de leur enfant. Elle commence par aider chaque parent à analyser sa propre situation : mon enfant est-il réellement difficile ? Ses comportements sont-ils normaux ? Elle livre ensuite des clés permettant de comprendre le développement et les agissements de l'enfant, au sein de sa famille et en milieu scolaire. Finalement, elle permet à chaque parent d'appréhender sereinement le comportement de son enfant pour sortir de situations parfois difficiles. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=503 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006743 TRO-B ROS Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Disponible Mon enfant est insupportable ! / Isabelle ROSKAM
Titre : Mon enfant est insupportable ! : Comprendre les enfants difficiles Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Isabelle ROSKAM, Auteur ; ZEP, Préfacier, etc. Editeur : Liège [Belgique] : Pierre Mardaga Editeur Année de publication : 2013 Collection : Santé en soi Importance : 181 p. Format : 14,1 cm × 20,9 cm × 1,4 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8047-0165-9 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-B TRO-B - Troubles du Comportement Résumé : Les comportements d'agressivité, de provocation et de désobéissance semblent de plus en plus fréquents chez les jeunes enfants et déconcertent les parents. Qui sont ces enfants difficiles ? Pourquoi le sont-ils ? Où commence l'anormalité ? Quand consulter ? Le livre apporte des éléments de compréhension et des conseils pour aider les parents débordés. Il constitue également, pour les professionnels de la santé mais aussi de l'éducation, un outil précieux qui les aidera à remettre "à sa juste place" le questionnement des parents. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=385 Mon enfant est insupportable ! : Comprendre les enfants difficiles [Texte imprimé et/ou numérique] / Isabelle ROSKAM, Auteur ; ZEP, Préfacier, etc. . - Liège [Belgique] : Pierre Mardaga Editeur, 2013 . - 181 p. ; 14,1 cm × 20,9 cm × 1,4 cm. - (Santé en soi) .
ISBN : 978-2-8047-0165-9
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : TRO-B TRO-B - Troubles du Comportement Résumé : Les comportements d'agressivité, de provocation et de désobéissance semblent de plus en plus fréquents chez les jeunes enfants et déconcertent les parents. Qui sont ces enfants difficiles ? Pourquoi le sont-ils ? Où commence l'anormalité ? Quand consulter ? Le livre apporte des éléments de compréhension et des conseils pour aider les parents débordés. Il constitue également, pour les professionnels de la santé mais aussi de l'éducation, un outil précieux qui les aidera à remettre "à sa juste place" le questionnement des parents. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=385 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004771 TRO-B ROS Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Disponible A nous de jouer ! en services de garde éducatifs / Eva L. ESSA
Titre : A nous de jouer ! en services de garde éducatifs : Guide pratique pour résoudre les problèmes comportementaux des enfants d'âge préscolaire Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Eva L. ESSA, Auteur Editeur : Québec [Québec] : Les Publications du Québec Année de publication : 2002 Collection : Petite enfance Importance : 448 p. Présentation : ill. Format : 20,0 cm × 24,0 cm × 3,0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-551-19589-3 Note générale : Index Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-B TRO-B - Troubles du Comportement Résumé : A nous de jouer... en services de garde éducatifs s'adresse à toutes les personnes concernées par la solution de divers problèmes comportementaux d'enfants d'âge préscolaire. Traitant plus de 40 problèmes au moyen d'exemples concrets et d'explications détaillées, ce guide sera utile à toute personne désirant une approche précise permettant de modifier un problème spécifique. Il traite des causes des problèmes comportementaux et explique comment observer l'enfant et comment créer un environnement positif favorisant les comportements convenables. Cette quatrième édition du guide ajoute des conseils faciles à suivre pour les cas d'enfants souffrant d'incapacité et ayant des besoins spéciaux. Ce guide est indispensable pour les parents, les éducatrices et éducateurs, les étudiants et toutes les personnes qui travaillent en garderie. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=231 A nous de jouer ! en services de garde éducatifs : Guide pratique pour résoudre les problèmes comportementaux des enfants d'âge préscolaire [Texte imprimé et/ou numérique] / Eva L. ESSA, Auteur . - Québec [Québec] : Les Publications du Québec, 2002 . - 448 p. : ill. ; 20,0 cm × 24,0 cm × 3,0 cm. - (Petite enfance) .
ISBN : 978-2-551-19589-3
Index
Langues : Français (fre)
Index. décimale : TRO-B TRO-B - Troubles du Comportement Résumé : A nous de jouer... en services de garde éducatifs s'adresse à toutes les personnes concernées par la solution de divers problèmes comportementaux d'enfants d'âge préscolaire. Traitant plus de 40 problèmes au moyen d'exemples concrets et d'explications détaillées, ce guide sera utile à toute personne désirant une approche précise permettant de modifier un problème spécifique. Il traite des causes des problèmes comportementaux et explique comment observer l'enfant et comment créer un environnement positif favorisant les comportements convenables. Cette quatrième édition du guide ajoute des conseils faciles à suivre pour les cas d'enfants souffrant d'incapacité et ayant des besoins spéciaux. Ce guide est indispensable pour les parents, les éducatrices et éducateurs, les étudiants et toutes les personnes qui travaillent en garderie. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=231 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002739 TRO-B ESS Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
La stimulation basale FROHLICH, Andreas Scolarisation accompagnée en maternelle d'un enfant avec autisme PHILIP, Christine L' autisme. 100 questions-réponses ROBEL, Laurence Eloge du voyage à l'usage des autistes et de ceux qui ne le sont pas assez SCHOVANEC, Josef Feelings ColorCards La sexualité de l'enfant expliquée aux parents SAINT-PIERRE, Frédérique L'opposition. ces enfants qui vous en font voir de toutes les couleurs / Benoît HAMMARRENGER
Titre : L'opposition. ces enfants qui vous en font voir de toutes les couleurs Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Benoît HAMMARRENGER, Auteur Editeur : Québec [Canada] : Midi Trente Editions Année de publication : 2016 Importance : 230 p. Présentation : ill. Format : 17,5 cm × 22,5 cm × 2,0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-923827-82-7 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-B TRO-B - Troubles du Comportement Résumé : Le livre de référence pour mieux comprendre l’opposition et les comportements difficiles des enfants de 4 à 12 ans.
Dans cet ouvrage pratique, le neuropsychologue Benoît Hammarrenger y communique son expertise de manière simple et accessible, car selon lui : « les parents et les intervenants seront nettement plus efficaces s’ils parviennent à cibler les causes sous-jacentes aux manifestations d’opposition du jeune et à intervenir à la source du comportement ».
La plupart du temps, l’opposition n’est pas un trouble en soi. Il s’agit plutôt d’un symptôme, d’une manifestation visible (et parfois difficile à comprendre) de quelque chose d’autre. Bien sûr, l’opposition peut être tributaire d’un syndrome neurologique hors du contrôle de l’enfant. Mais dans bien d’autres cas, elle émerge plutôt de facteurs présents dans son environnement.
Ce livre ne traite donc pas uniquement d’opposition. Plusieurs autres questions importantes y sont abordées : le développement du cerveau, les styles d’autorité, les conflits familiaux, l’anxiété, le TDAH, le syndrome de Gilles de la Tourette, la douance.... Des interventions spécifiques, ciblant les causes réelles des comportements d’opposition, sont ensuite détaillées. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=389 L'opposition. ces enfants qui vous en font voir de toutes les couleurs [Texte imprimé et/ou numérique] / Benoît HAMMARRENGER, Auteur . - Québec [Canada] : Midi Trente Editions, 2016 . - 230 p. : ill. ; 17,5 cm × 22,5 cm × 2,0 cm.
ISBN : 978-2-923827-82-7
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : TRO-B TRO-B - Troubles du Comportement Résumé : Le livre de référence pour mieux comprendre l’opposition et les comportements difficiles des enfants de 4 à 12 ans.
Dans cet ouvrage pratique, le neuropsychologue Benoît Hammarrenger y communique son expertise de manière simple et accessible, car selon lui : « les parents et les intervenants seront nettement plus efficaces s’ils parviennent à cibler les causes sous-jacentes aux manifestations d’opposition du jeune et à intervenir à la source du comportement ».
La plupart du temps, l’opposition n’est pas un trouble en soi. Il s’agit plutôt d’un symptôme, d’une manifestation visible (et parfois difficile à comprendre) de quelque chose d’autre. Bien sûr, l’opposition peut être tributaire d’un syndrome neurologique hors du contrôle de l’enfant. Mais dans bien d’autres cas, elle émerge plutôt de facteurs présents dans son environnement.
Ce livre ne traite donc pas uniquement d’opposition. Plusieurs autres questions importantes y sont abordées : le développement du cerveau, les styles d’autorité, les conflits familiaux, l’anxiété, le TDAH, le syndrome de Gilles de la Tourette, la douance.... Des interventions spécifiques, ciblant les causes réelles des comportements d’opposition, sont ensuite détaillées. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=389 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004903 TRO-B HAM Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Sorti jusqu'au 16/05/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
J'ai peur CHIEN CHOW CHINE, Aurélie Thérapie psychomotrice et recherches 161 (2010) Vivre avec un frère ou une sœur porteur d’un trouble du spectre autistique RATTAZ, Cécile Particularités et interventions pratiques : Période de l'apprentissage de la propreté LECLERC, Sonia Se laver les dents pour un garçon AUTISME ET APPRENTISSAGES La dyspraxie (trouble développemental de la coordination) racontée aux enfants BOUCHARD, Karine De l'opposition à la communication / Benoît HAMMARRENGER
Titre : De l'opposition à la communication : Entendre et comprendre vraiment vos enfants et vos adolescents Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Benoît HAMMARRENGER, Auteur Editeur : Québec [Canada] : Midi Trente Editions Année de publication : 2022 Importance : 197 p. Format : 17,5 cm × 22,0 cm × 1,3 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-925213-14-7 Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-B TRO-B - Troubles du Comportement Résumé : Entendre et comprendre vraiment vos enfants et vos adolescents Tous les parents souhaitent créer un climat familial empreint d'écoute et d'ouverture. Malgré tout, ils voient tous un jour ou l'autre leur enfant faire des crises, être insolent, s'opposer, s'isoler, vivre de la tristesse ou de l'anxiété... Ils se sentent alors bien impuissants devant ces réactions. Comment intervenir pour éviter que la distance et l'incompréhension s'installent dans la famille ?? Comment approfondir leur relation avec leur jeune ?? Selon Benoît Hammarrenger, la meilleure manière de surmonter les situations difficiles vécues en famille, c'est de cultiver une communication profonde et authentique, au-delà des mots, là où se jouent les vrais enjeux.
Dans ce livre, il aide les parents à faire alliance avec leur jeune, à intervenir en fonction de la courbe de l'émotion, à apaiser la colère et les émotions plus difficiles, à cultiver l'esprit d'équipe dans la famille, à exercer une autorité légitime que l'enfant aura envie de suivre et, surtout, il explique pourquoi on devrait arrêter de parler de bière lorsque le jeune, lui, parle d'ours ? ! ; -) [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=503 De l'opposition à la communication : Entendre et comprendre vraiment vos enfants et vos adolescents [Texte imprimé et/ou numérique] / Benoît HAMMARRENGER, Auteur . - Québec [Canada] : Midi Trente Editions, 2022 . - 197 p. ; 17,5 cm × 22,0 cm × 1,3 cm.
ISBN : 978-2-925213-14-7
Langues : Français (fre)
Index. décimale : TRO-B TRO-B - Troubles du Comportement Résumé : Entendre et comprendre vraiment vos enfants et vos adolescents Tous les parents souhaitent créer un climat familial empreint d'écoute et d'ouverture. Malgré tout, ils voient tous un jour ou l'autre leur enfant faire des crises, être insolent, s'opposer, s'isoler, vivre de la tristesse ou de l'anxiété... Ils se sentent alors bien impuissants devant ces réactions. Comment intervenir pour éviter que la distance et l'incompréhension s'installent dans la famille ?? Comment approfondir leur relation avec leur jeune ?? Selon Benoît Hammarrenger, la meilleure manière de surmonter les situations difficiles vécues en famille, c'est de cultiver une communication profonde et authentique, au-delà des mots, là où se jouent les vrais enjeux.
Dans ce livre, il aide les parents à faire alliance avec leur jeune, à intervenir en fonction de la courbe de l'émotion, à apaiser la colère et les émotions plus difficiles, à cultiver l'esprit d'équipe dans la famille, à exercer une autorité légitime que l'enfant aura envie de suivre et, surtout, il explique pourquoi on devrait arrêter de parler de bière lorsque le jeune, lui, parle d'ours ? ! ; -) [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=503 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006736 TRO-B HAM Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Disponible Le personnel éducatif face aux comportements défis / Annick CUDRE-MAUROUX
Titre : Le personnel éducatif face aux comportements défis : Manuel de gestion du stress dans l'intervention auprès de personnes avec déficiences intellectuelles Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Annick CUDRE-MAUROUX, Auteur Editeur : Louvain [Belgique] : De Boeck Université Année de publication : 2012 Collection : Questions de personne Sous-collection : TED Importance : 136 p. Format : 16,0 cm × 24,0 cm × 0,0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-7170-4 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Thérapie rationnelle burn-out Index. décimale : TRO-B TRO-B - Troubles du Comportement Résumé : Les professionnel(le)s qui travaillent avec des personnes présentant des incapacités intellectuelles font souvent face à des troubles du comportement récurrents. Malgré le fait que des plans d'intervention efficaces basés sur des modèles comportementaux soient disponibles, il n'en reste pas moins que certains éléments propres aux réalités de terrain mettent en péril leur application. Le ressenti négatif que les professionnel(le)s expérimentent face à ces troubles constitue l'une des barrières à l'implémentation de ces techniques.
Cet ouvrage propose des outils pratiques pour gérer le vécu de stress dans l'intervention face aux troubles. Au-delà du fait de préconiser une utilisation collective des outils dérivés de l'analyse fonctionnelle, cet ouvrage invite les professionnel(le)s à optimiser leurs ressources et à comprendre leurs réactions. Les techniques présentées se basent sur la logique de la résolution de problème et prennent en compte aussi bien la sphère cognitive, émotionnelle que comportementale.
L'objectif de cette démarche vise le bien-être des professionnel(le)s et des personnes qu'ils(elles) accompagnent au quotidien. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=193 Le personnel éducatif face aux comportements défis : Manuel de gestion du stress dans l'intervention auprès de personnes avec déficiences intellectuelles [Texte imprimé et/ou numérique] / Annick CUDRE-MAUROUX, Auteur . - Louvain [Belgique] : De Boeck Université, 2012 . - 136 p. ; 16,0 cm × 24,0 cm × 0,0 cm. - (Questions de personne. TED) .
ISBN : 978-2-8041-7170-4
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Thérapie rationnelle burn-out Index. décimale : TRO-B TRO-B - Troubles du Comportement Résumé : Les professionnel(le)s qui travaillent avec des personnes présentant des incapacités intellectuelles font souvent face à des troubles du comportement récurrents. Malgré le fait que des plans d'intervention efficaces basés sur des modèles comportementaux soient disponibles, il n'en reste pas moins que certains éléments propres aux réalités de terrain mettent en péril leur application. Le ressenti négatif que les professionnel(le)s expérimentent face à ces troubles constitue l'une des barrières à l'implémentation de ces techniques.
Cet ouvrage propose des outils pratiques pour gérer le vécu de stress dans l'intervention face aux troubles. Au-delà du fait de préconiser une utilisation collective des outils dérivés de l'analyse fonctionnelle, cet ouvrage invite les professionnel(le)s à optimiser leurs ressources et à comprendre leurs réactions. Les techniques présentées se basent sur la logique de la résolution de problème et prennent en compte aussi bien la sphère cognitive, émotionnelle que comportementale.
L'objectif de cette démarche vise le bien-être des professionnel(le)s et des personnes qu'ils(elles) accompagnent au quotidien. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=193 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002366 TRO-B CUD Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Disponible DOC0002367 TRO-B CUD Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Sorti jusqu'au 29/11/2023 DOC0002368 TRO-B CUD Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Sorti jusqu'au 02/11/2023 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
L'autisme TARDIF, Carole L'examen clinique de l'intelligence de l'adulte GREGOIRE, Jacques Apprivoiser ses émotions pour les nuls SAULNIER, Nathalie La musicothérapie interactive OLDFIELD, Amelia Journal pour gérer mon stress BIEGEL, Gina M. Ben et les habiletés sociales : La gestion des émotions LEMARIE, Sophie La prise en charge des troubles du comportement du jeune enfant : Manuel à l'usage des praticiens / Isabelle ROSKAM
Titre : La prise en charge des troubles du comportement du jeune enfant : Manuel à l'usage des praticiens Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Isabelle ROSKAM, Directeur de publication ; Marie-Anne SCHELSTRAETE, Directeur de publication ; Nathalie NADER-GROSBOIS, Directeur de publication ; Marie-Pascale NOEL, Directeur de publication Editeur : Liège [Belgique] : Pierre Mardaga Editeur Année de publication : 2017 Collection : PSY EMD Importance : 251 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8047-0400-1 Prix : 32.90€ Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-B TRO-B - Troubles du Comportement Résumé : Fruit d'une recherche d'une dizaine d'années menée auprès d'enfants dits "difficiles" et de leurs parents, cet ouvrage vise à fournir aux praticiens des outils thérapeutiques utiles dans la prise en charge de leurs patients ainsi que quelques clés de compréhension indispensables. La thématique n'est certes pas récente, mais elle continue à interpeller. Les études menées récemment ont en effet conclu que, si ces enfants n'étaient pas suivis, les troubles externalisés persistaient à l'âge adulte, impactant ainsi leur vie future. Il est donc primordial pour les praticiens de trouver les outils nécessaires à la prise en charge de ces enfants et/ou de leurs parents. [Résumé d'auteur/éditeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=364 La prise en charge des troubles du comportement du jeune enfant : Manuel à l'usage des praticiens [Texte imprimé et/ou numérique] / Isabelle ROSKAM, Directeur de publication ; Marie-Anne SCHELSTRAETE, Directeur de publication ; Nathalie NADER-GROSBOIS, Directeur de publication ; Marie-Pascale NOEL, Directeur de publication . - Liège [Belgique] : Pierre Mardaga Editeur, 2017 . - 251 p.. - (PSY EMD) .
ISBN : 978-2-8047-0400-1 : 32.90€
Langues : Français (fre)
Index. décimale : TRO-B TRO-B - Troubles du Comportement Résumé : Fruit d'une recherche d'une dizaine d'années menée auprès d'enfants dits "difficiles" et de leurs parents, cet ouvrage vise à fournir aux praticiens des outils thérapeutiques utiles dans la prise en charge de leurs patients ainsi que quelques clés de compréhension indispensables. La thématique n'est certes pas récente, mais elle continue à interpeller. Les études menées récemment ont en effet conclu que, si ces enfants n'étaient pas suivis, les troubles externalisés persistaient à l'âge adulte, impactant ainsi leur vie future. Il est donc primordial pour les praticiens de trouver les outils nécessaires à la prise en charge de ces enfants et/ou de leurs parents. [Résumé d'auteur/éditeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=364 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004356 TRO-B ROS Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Accompagner l'enfant atteint de troubles de l'apprentissage PETINIOT, Marie-Jeanne Passeport vers l'autonomie BELLEFLEUR, Marie-Josée Sensori-motricité, alimentation et autisme DAMVILLE, Emmanuel Neuropsychologie et stratégies d'apprentissage SAMIER, Rémi L'identité de l'éducateur spécialisé FUSTIER, Paul TSA chez l'enfant PERRET, Marie Christine Scolarité et troubles du comportement / Alain KROTENBERG
Titre : Scolarité et troubles du comportement : Des solutions pour enseigner Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Alain KROTENBERG, Auteur ; Eric LAMBERT, Auteur ; Eric DEBARBIEUX, Préfacier, etc. Editeur : Nimes [France] : Champ social Année de publication : 2012 Collection : Enfance et adolescence par gros temps, ISSN 2261-9682 Importance : 276 p. Format : 13,5 cm × 21,5 cm × 2,0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35371-140-6 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Trouble de l'humeur Touble oppositionnel avec provocation Index. décimale : TRO-B TRO-B - Troubles du Comportement Résumé : Troubles du comportement : des mots lourds de sens qui stigmatisent durablement les élèves ainsi désignés. Souffrant de troubles psychiques avérés, ils sont engagés dans un processus handicapant reconnu par la loi qui, désormais, privilégie un accueil en milieu ordinaire à une scolarité en établissement spécialisé. L’ensemble de la communauté éducative se sent désemparée et ne sait plus comment agir avec ces élèves qui semblent voués à l’échec.
Les auteurs associent leurs compétences respectives, médicales et pédagogiques, pour proposer des solutions concrètes aux enseignants des premier et second degrés, aux éducateurs et à l’ensemble des professionnels qui ont en charge d’accueillir des enfants ou des adolescents souffrant de troubles du comportement. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=193 Scolarité et troubles du comportement : Des solutions pour enseigner [Texte imprimé et/ou numérique] / Alain KROTENBERG, Auteur ; Eric LAMBERT, Auteur ; Eric DEBARBIEUX, Préfacier, etc. . - Nimes [France] : Champ social, 2012 . - 276 p. ; 13,5 cm × 21,5 cm × 2,0 cm. - (Enfance et adolescence par gros temps, ISSN 2261-9682) .
ISBN : 978-2-35371-140-6
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Trouble de l'humeur Touble oppositionnel avec provocation Index. décimale : TRO-B TRO-B - Troubles du Comportement Résumé : Troubles du comportement : des mots lourds de sens qui stigmatisent durablement les élèves ainsi désignés. Souffrant de troubles psychiques avérés, ils sont engagés dans un processus handicapant reconnu par la loi qui, désormais, privilégie un accueil en milieu ordinaire à une scolarité en établissement spécialisé. L’ensemble de la communauté éducative se sent désemparée et ne sait plus comment agir avec ces élèves qui semblent voués à l’échec.
Les auteurs associent leurs compétences respectives, médicales et pédagogiques, pour proposer des solutions concrètes aux enseignants des premier et second degrés, aux éducateurs et à l’ensemble des professionnels qui ont en charge d’accueillir des enfants ou des adolescents souffrant de troubles du comportement. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=193 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002372 TRO-B KRO Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Parler le langage sensoriel de votre enfant DUNSTAN, Priscilla Parents, enfants. 63 activités pour s'amuser et progresser DUBOIS, Sarah Les hypersensibilités sensorielles chez l'enfant et l'adolescent CARON SANTHA, Josiane Troubles mentaux chez les enfants et les adolescents BEN AMOR, Leïla L'autisme de l'enfant PLUMET, Marie-Hélène Les émotions chez l'enfant THOMMEN, Evelyne Le syndrome de l'enfant téflon / Daniel KEMP
Titre : Le syndrome de l'enfant téflon : Des enfants différents Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Daniel KEMP, Auteur Mention d'édition : 2e ed. Editeur : Outremont (Québec) [Canada] : Editions Quebecor Année de publication : 2011 Collection : Collection Famille Importance : 164 p. Format : 15,3 cm × 22,9 cm × 1,1 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7640-1754-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : Comportement éducation Index. décimale : TRO-B TRO-B - Troubles du Comportement Résumé : L’enfant téflon c’est celui sur qui rien ne colle : ni les punitions, ni la culpabilité, ni les compliments, ni les promesses, ni la manipulation, ni la politesse, ni les récompenses. C’est l’enfant qui paraît parfois sans-cœur, solitaire, hyperactif, agressif et hautement égoïste.
Voici une explication des symptômes qui transparaissent souvent chez les jeunes d’aujourd’hui. Vous comprendrez enfin ce qui cause les comportements de certains d’entre eux.
Un livre indispensable pour rendre la vie beaucoup plus agréable des enfants et des parents. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=230 Le syndrome de l'enfant téflon : Des enfants différents [Texte imprimé et/ou numérique] / Daniel KEMP, Auteur . - 2e ed. . - Outremont (Québec) [Canada] : Editions Quebecor, 2011 . - 164 p. ; 15,3 cm × 22,9 cm × 1,1 cm. - (Collection Famille) .
ISBN : 978-2-7640-1754-8
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Comportement éducation Index. décimale : TRO-B TRO-B - Troubles du Comportement Résumé : L’enfant téflon c’est celui sur qui rien ne colle : ni les punitions, ni la culpabilité, ni les compliments, ni les promesses, ni la manipulation, ni la politesse, ni les récompenses. C’est l’enfant qui paraît parfois sans-cœur, solitaire, hyperactif, agressif et hautement égoïste.
Voici une explication des symptômes qui transparaissent souvent chez les jeunes d’aujourd’hui. Vous comprendrez enfin ce qui cause les comportements de certains d’entre eux.
Un livre indispensable pour rendre la vie beaucoup plus agréable des enfants et des parents. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=230 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002775 TRO-B KEM Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
L'hypersensibilité sensorielle racontée aux enfants CLAVEL, Virginie Les pictogrammes II. En route vers l'autonomie ! LE GOUILL, Anne-Marie Penser et créer DEGRIECK, Steven Enfin je dors... MARTELLO, Evelyne L'anxiété, quelques conseils pour toi PARENT, Nathalie Guide pratique de la communication signée avec les enfants POINCELET, Bertille Les troubles du comportement à l'adolescence / Catherine BLATIER
Titre : Les troubles du comportement à l'adolescence Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Catherine BLATIER, Directeur de publication Editeur : Grenoble [France] : PUG - Presses Universitaires de Grenoble Année de publication : 2007 Collection : Débats, ISSN 1288-7862 Importance : 164 p. Format : 12,0 cm × 20,0 cm × 1,0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7061-1392-5 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-B TRO-B - Troubles du Comportement Résumé : L'adolescence est cruciale peur la construction de l'identité et les premiers pas vers une vie adulte. Si certains jeunes passent sans encombre cette phase, d'autres doivent faire face a des difficultés plus sérieuses. Cet ouvrage réalise un bilan actualisé des connaissances et répond aux questions fondamentales suivantes : quand doit-on considérer un comportement comme problématique ? Comment en évaluer la gravité ? Comment y remédier ? Des spécialistes ont réuni ici les informations nécessaires à une meilleure compréhension de l'anorexie, de la boulimie, du trouble des conduites, des troubles de la pensée et des tendances suicidaires. Ils apportent aux débats sur les Modalités de prise en charge éducative et thérapeutique des jeunes délinquants, des meurtriers et des jeunes détenus, des propositions tout à fait intéressantes. Dans une perspective préventive, ils donnent de nombreuses clés pour intervenir au plus tôt, en soulignant des indices précoces de repérage des troubles. C'est donc à un regard sur l'adolescence entre troubles et espoirs que nous convie ce livre. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=226 Les troubles du comportement à l'adolescence [Texte imprimé et/ou numérique] / Catherine BLATIER, Directeur de publication . - Grenoble [France] : PUG - Presses Universitaires de Grenoble, 2007 . - 164 p. ; 12,0 cm × 20,0 cm × 1,0 cm. - (Débats, ISSN 1288-7862) .
ISBN : 978-2-7061-1392-5
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : TRO-B TRO-B - Troubles du Comportement Résumé : L'adolescence est cruciale peur la construction de l'identité et les premiers pas vers une vie adulte. Si certains jeunes passent sans encombre cette phase, d'autres doivent faire face a des difficultés plus sérieuses. Cet ouvrage réalise un bilan actualisé des connaissances et répond aux questions fondamentales suivantes : quand doit-on considérer un comportement comme problématique ? Comment en évaluer la gravité ? Comment y remédier ? Des spécialistes ont réuni ici les informations nécessaires à une meilleure compréhension de l'anorexie, de la boulimie, du trouble des conduites, des troubles de la pensée et des tendances suicidaires. Ils apportent aux débats sur les Modalités de prise en charge éducative et thérapeutique des jeunes délinquants, des meurtriers et des jeunes détenus, des propositions tout à fait intéressantes. Dans une perspective préventive, ils donnent de nombreuses clés pour intervenir au plus tôt, en soulignant des indices précoces de repérage des troubles. C'est donc à un regard sur l'adolescence entre troubles et espoirs que nous convie ce livre. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=226 Contenu
- L'adolescence entre troubles et espoirs / Catherine BLATIER
- Les troubles du comportement alimentaire à l'adolescence / Amélie ROUSSEAU
- Troubles de la pensée et conduite suicidaire chez l'adolescent / Gérard POUSSIN
- Actualité du trouble des conduites a l'adolescence : facteurs étiologique, comorbidités et traitements / Catherine BLATIER
- Délinquance juvénile et implications précoces / Caroline GIMENEZ
- L'adolescent meurtrier : contribution en psychopathologie clinique de la psychocriminogenèse / Philippe BESSOLES
- L'attachement aux parents et aux pairs des mineurs et jeunes majeurs incarcérés / Martine PAULICAND
- Déviance et délinquance de l'adolescent : des conduites troublées au polymorphisme des dysfonctionnements / David VAVASSORI
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002701 TRO-B BLA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Exclu du prêt DOC0005311 TRO-B BLA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Profil Sensoriel DUNN, Winnie Qu'arrive-t-il à Elsa REYNOLDS, Kate E. Petit guide de méditation pour ados SALTZMAN, Amy Groupes et psychomotricité BLOSSIER, Patrick Les aspects sensoriels et moteurs de l'autisme CAUCAL, Danièle Le développement du langage FLORIN, Agnès Les troubles du comportement associés à l'autisme et aux autres handicaps mentaux / Gloria LAXER
Titre : Les troubles du comportement associés à l'autisme et aux autres handicaps mentaux Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Gloria LAXER, Auteur ; Paul TREHIN, Auteur ; Bernadette ROGE, Préfacier, etc. Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Mouans Sartoux [France] : Autisme France Diffusion Année de publication : 2008 Importance : 95 p. Format : 14,0cm x 22,0cm x 22,0cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-9517464-0-4 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-B TRO-B - Troubles du Comportement Résumé : Les troubles du comportement sont le plus souvent improprement considérés comme une des caractéristiques du syndrome autistique. À ce titre ils sont une des principales causes d’exclusion des personnes atteintes d’autisme dans les structures d’accueil que ce soit pour les enfants les adolescents mais surtout pour les adultes quand ces comportements deviennent plus difficiles à accepter.
Ce petit manuel se propose d’essayer de mieux faire comprendre que dans la plupart des cas les troubles du comportement peuvent être évités. Pour cela il faut s’efforcer d’en comprendre les causes pour analyser comment nos propres réactions peuvent les aggraver. Il faut cependant penser que l’on ne pourra pas toujours éviter leur apparition. Nous aborderons quelques idées sur la prise en charge des troubles du comportement quand ils se déclenchent malgré nos efforts pour les prévenir.
Ce texte est destiné aux professionnels de terrain ainsi qu’aux parents qui ont à faire face à ce type de comportements difficiles. Comme tout texte de ce genre il ne saurait apporter des recettes toutes faites et ne peut que compléter l’expérience des lecteurs qui y trouveront en grande partie ce qu’ils y mettront aux mêmes en y adjoignant leurs propres expériencesPermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=368 Les troubles du comportement associés à l'autisme et aux autres handicaps mentaux [Texte imprimé et/ou numérique] / Gloria LAXER, Auteur ; Paul TREHIN, Auteur ; Bernadette ROGE, Préfacier, etc. . - 2e éd. . - Mouans Sartoux [France] : Autisme France Diffusion, 2008 . - 95 p. ; 14,0cm x 22,0cm x 22,0cm.
ISBN : 978-2-9517464-0-4
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : TRO-B TRO-B - Troubles du Comportement Résumé : Les troubles du comportement sont le plus souvent improprement considérés comme une des caractéristiques du syndrome autistique. À ce titre ils sont une des principales causes d’exclusion des personnes atteintes d’autisme dans les structures d’accueil que ce soit pour les enfants les adolescents mais surtout pour les adultes quand ces comportements deviennent plus difficiles à accepter.
Ce petit manuel se propose d’essayer de mieux faire comprendre que dans la plupart des cas les troubles du comportement peuvent être évités. Pour cela il faut s’efforcer d’en comprendre les causes pour analyser comment nos propres réactions peuvent les aggraver. Il faut cependant penser que l’on ne pourra pas toujours éviter leur apparition. Nous aborderons quelques idées sur la prise en charge des troubles du comportement quand ils se déclenchent malgré nos efforts pour les prévenir.
Ce texte est destiné aux professionnels de terrain ainsi qu’aux parents qui ont à faire face à ce type de comportements difficiles. Comme tout texte de ce genre il ne saurait apporter des recettes toutes faites et ne peut que compléter l’expérience des lecteurs qui y trouveront en grande partie ce qu’ils y mettront aux mêmes en y adjoignant leurs propres expériencesPermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=368 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000153 TRO-B LAX Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Disponible DOC0004600 TRO-B LAX Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
ASH: Auxiliaire de vie scolaire, de la théorie à la mise en oeuvre en classe FREZAL, Isabelle Comme d'habitude PIVOT, Cécile L'autisme CATHALA, Agnès 10 questions sur... Le TDAH chez l'enfant et l'adolescent HAMMARRENGER, Benoît Tasks Galore ECKENRODE, Laurie Evaluation et intervention auprès des comportements-défis WILLAYE, Eric Les troubles du comportement chez les personnes déficientes intellectuelles / Cyrielle RICHARD
Titre : Les troubles du comportement chez les personnes déficientes intellectuelles : savoir pour guérir Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Cyrielle RICHARD, Auteur Editeur : Paris [France] : Ellipses Année de publication : 2020 Collection : La Réponse du psy, ISSN 2679-3970 Importance : 174 p. Format : 14,5 cm × 21,0 cm × 1,1 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-340-03524-9 Note générale : Bibliogr., Glossaire Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-B TRO-B - Troubles du Comportement Résumé : Entre 35 % et 50 % des individus déficients intellectuels ont des troubles du comportement qui ont un impact négatif à la fois sur leur qualité de vie et sur celle de leur entourage. Mais qu'est-ce que la déficience intellectuelle exactement ? Et quelles en sont les causes ? Qu'est-ce qu'un trouble du comportement ? Et qu'est-ce qu'on peut qualifier de trouble du comportement chez les personnes déficientes intellectuelles ? Comment comprendre ces moments de crise ? Et comment agir et réagir face à ces situations tendues ? Ce nouveau livre de la collection "La réponse du psy" s'adresse à l'entourage des personnes déficientes intellectuelles.
Vivre avec un proche en situation de handicap n'est pas toujours simple mais c'est dans la compréhension mutuelle et le respect des limites et possibilités de chacun qu'une meilleure autonomie et une cohabitation harmonieuse peuvent s'établir. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=466 Les troubles du comportement chez les personnes déficientes intellectuelles : savoir pour guérir [Texte imprimé et/ou numérique] / Cyrielle RICHARD, Auteur . - Paris [France] : Ellipses, 2020 . - 174 p. ; 14,5 cm × 21,0 cm × 1,1 cm. - (La Réponse du psy, ISSN 2679-3970) .
ISBN : 978-2-340-03524-9
Bibliogr., Glossaire
Langues : Français (fre)
Index. décimale : TRO-B TRO-B - Troubles du Comportement Résumé : Entre 35 % et 50 % des individus déficients intellectuels ont des troubles du comportement qui ont un impact négatif à la fois sur leur qualité de vie et sur celle de leur entourage. Mais qu'est-ce que la déficience intellectuelle exactement ? Et quelles en sont les causes ? Qu'est-ce qu'un trouble du comportement ? Et qu'est-ce qu'on peut qualifier de trouble du comportement chez les personnes déficientes intellectuelles ? Comment comprendre ces moments de crise ? Et comment agir et réagir face à ces situations tendues ? Ce nouveau livre de la collection "La réponse du psy" s'adresse à l'entourage des personnes déficientes intellectuelles.
Vivre avec un proche en situation de handicap n'est pas toujours simple mais c'est dans la compréhension mutuelle et le respect des limites et possibilités de chacun qu'une meilleure autonomie et une cohabitation harmonieuse peuvent s'établir. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=466 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006036 TRO-B RIC Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Sorti jusqu'au 15/02/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
10 questions sur le trouble du spectre de l'autisme chez l'enfant et l'adolescent POIRIER, Nathalie La mère suffisamment bonne WINNICOTT, Donald W. DSM-5 - Diagnostics Différentiels FIRST, Michael B. Déficiences intellectuelles et intégration sociale CARLIER, Michèle L' autisme. 100 questions-réponses ROBEL, Laurence La communication non verbale BARRIER, Guy Les Troubles du comportement / Fintan O'REGAN
Titre : Les Troubles du comportement : Un défi à relever Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Fintan O'REGAN, Auteur ; Camil SANFACON, Adaptateur ; Gervais SIROIS, Conseiller scientifique ; Edith CORDEAU-GIARD, Traducteur Editeur : Montréal (Québec) [Canada] : Chenelière Education Année de publication : 2009 Collection : Clés pédagogiques Importance : 126 p. Présentation : ill. Format : 16,5cm x 11cm x 1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-2570-2 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-B TRO-B - Troubles du Comportement Résumé : Des conseils et des techniques pratiques pour comprendre et gérer trois troubles courants du comportement.
Expert de renommée internationale en matière de TDA/H, Fintan O’Regan explique pourquoi certains élèves sont enclins à dire qu’ils ne sont pas capables d’apprendre, qu’ils ne veulent pas apprendre ou qu’ils se moquent de l’école. L’auteur consacre des chapitres distincts à chacun des troubles et se sert des personnages de Samuel, Ariane et Jeremy pour en illustrer les caractéristiques typiques. Les stratégies concrètes à utiliser en classe comprennent des exemples de leçons avec des dialogues qui montrent comment des réponses différentes de l’enseignant peuvent entraîner des résultats différents.
Il a publié plusieurs articles portant sur la gestion du comportement, et est l’auteur des livres suivants : Educating Children with ADHD (2000), livre récompensé par le TES; Surviving and Succeeding in SEN et ADHD: Impact and Intervention (2005); Troubleshooting challenging Behaviour (2006).
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=109 Les Troubles du comportement : Un défi à relever [Texte imprimé et/ou numérique] / Fintan O'REGAN, Auteur ; Camil SANFACON, Adaptateur ; Gervais SIROIS, Conseiller scientifique ; Edith CORDEAU-GIARD, Traducteur . - Montréal (Québec) [Canada] : Chenelière Education, 2009 . - 126 p. : ill. ; 16,5cm x 11cm x 1cm. - (Clés pédagogiques) .
ISBN : 978-2-7650-2570-2
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : TRO-B TRO-B - Troubles du Comportement Résumé : Des conseils et des techniques pratiques pour comprendre et gérer trois troubles courants du comportement.
Expert de renommée internationale en matière de TDA/H, Fintan O’Regan explique pourquoi certains élèves sont enclins à dire qu’ils ne sont pas capables d’apprendre, qu’ils ne veulent pas apprendre ou qu’ils se moquent de l’école. L’auteur consacre des chapitres distincts à chacun des troubles et se sert des personnages de Samuel, Ariane et Jeremy pour en illustrer les caractéristiques typiques. Les stratégies concrètes à utiliser en classe comprennent des exemples de leçons avec des dialogues qui montrent comment des réponses différentes de l’enseignant peuvent entraîner des résultats différents.
Il a publié plusieurs articles portant sur la gestion du comportement, et est l’auteur des livres suivants : Educating Children with ADHD (2000), livre récompensé par le TES; Surviving and Succeeding in SEN et ADHD: Impact and Intervention (2005); Troubleshooting challenging Behaviour (2006).
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=109 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001296 TRO-B ORE Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Sorti jusqu'au 15/06/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Petit guide des expressions CHEMINEE, Pascale Autisme et loisirs DEGRIECK, Steven Remédiation cognitive FRANCK, Nicolas Protocole ABLLS-R - Evaluation du Language de Base et des Compétences d'Apprentissage - Version Révisée PARTINGTON, James W. VB-MAPP Protocol. Verbal Behavior Milestones Assessment and Placement Program SUNDBERG, Mark L. 100 trucs pour améliorer vos relations avec les enfants BEAULIEU, Danie Les troubles du comportement à l'école / Line MASSE
Titre : Les troubles du comportement à l'école : Prévention, évaluation et intervention Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Line MASSE, Directeur de publication ; Nadia DESBIENS, Directeur de publication ; Catherine LANARIS, Directeur de publication Mention d'édition : 2e édition Editeur : Montréal [Canada] : Gaëtan Morin Editeur - Chenelière Education Année de publication : 2014 Importance : 394 p. Présentation : ill. Format : 20,5cm x 25,5cm x 2cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89632-098-1 Note générale : Bibliogr., Glossaire, Index Langues : Français (fre) Mots-clés : intervention psychosociale motivation Index. décimale : TRO-B TRO-B - Troubles du Comportement Résumé : Tous les enseignants ont à cœur la réussite de leurs élèves, mais tous ne se sentent pas nécessairement bien outillés lorsqu'ils sont confrontés à des élèves présentant des troubles du comportement. Cet ouvrage propose donc un cadre théorique et pratique permettant de mieux comprendre des troubles tels que le déficit d’attention/hyperactivité (TDAH), l’impulsivité, les conduites agressives, l’anxiété, le stress de performance, la dépression, le suicide, l’usage de drogues, la violence ou encore le décrochage scolaire.
Les troubles du comportement à l’école – Prévention, évaluation et intervention, 2e édition aborde les principaux troubles du comportement et les problèmes qui y sont associés. Il se penche aussi sur l’évaluation psychosociale de ces troubles et présente le cadre de référence de l’intervention. Il s’attarde enfin aux principales méthodes qui se sont révélées efficaces pour les prévenir ou pour favoriser l’adaptation socioaffective des jeunes aux prises avec de tels problèmes.
Cet ouvrage est le fruit de la collaboration de près d’une quarantaine de professeurs et chercheurs en adaptation scolaire et sociale, ainsi que de spécialistes des troubles du comportement en milieu scolaire et de différents types d’interventions adaptées aux diverses clientèles.
Alliant théorie et approche pédagogique grâce à ses nombreux exemples, ses vignettes cliniques, ses suggestions de lecture ou encore ses questions de compréhension et son glossaire, Les troubles du comportement à l’école, 2e édition vient assurément combler un besoin important en matière d’outil de prévention, d’évaluation et d’intervention. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=286 Les troubles du comportement à l'école : Prévention, évaluation et intervention [Texte imprimé et/ou numérique] / Line MASSE, Directeur de publication ; Nadia DESBIENS, Directeur de publication ; Catherine LANARIS, Directeur de publication . - 2e édition . - Montréal [Canada] : Gaëtan Morin Editeur - Chenelière Education, 2014 . - 394 p. : ill. ; 20,5cm x 25,5cm x 2cm.
ISBN : 978-2-89632-098-1
Bibliogr., Glossaire, Index
Langues : Français (fre)
Mots-clés : intervention psychosociale motivation Index. décimale : TRO-B TRO-B - Troubles du Comportement Résumé : Tous les enseignants ont à cœur la réussite de leurs élèves, mais tous ne se sentent pas nécessairement bien outillés lorsqu'ils sont confrontés à des élèves présentant des troubles du comportement. Cet ouvrage propose donc un cadre théorique et pratique permettant de mieux comprendre des troubles tels que le déficit d’attention/hyperactivité (TDAH), l’impulsivité, les conduites agressives, l’anxiété, le stress de performance, la dépression, le suicide, l’usage de drogues, la violence ou encore le décrochage scolaire.
Les troubles du comportement à l’école – Prévention, évaluation et intervention, 2e édition aborde les principaux troubles du comportement et les problèmes qui y sont associés. Il se penche aussi sur l’évaluation psychosociale de ces troubles et présente le cadre de référence de l’intervention. Il s’attarde enfin aux principales méthodes qui se sont révélées efficaces pour les prévenir ou pour favoriser l’adaptation socioaffective des jeunes aux prises avec de tels problèmes.
Cet ouvrage est le fruit de la collaboration de près d’une quarantaine de professeurs et chercheurs en adaptation scolaire et sociale, ainsi que de spécialistes des troubles du comportement en milieu scolaire et de différents types d’interventions adaptées aux diverses clientèles.
Alliant théorie et approche pédagogique grâce à ses nombreux exemples, ses vignettes cliniques, ses suggestions de lecture ou encore ses questions de compréhension et son glossaire, Les troubles du comportement à l’école, 2e édition vient assurément combler un besoin important en matière d’outil de prévention, d’évaluation et d’intervention. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=286 Contenu
- Le trouble de déficit de l’attention/hyperactivité / Line MASSE
- Les conduites opposantes et agressives / Paul GENDREAU
- L’anxiété et le stress de performance / Jonathan BLUTEAU
- La dépression et le suicide / Diane MARCOTTE
- Le cadre orangisationnel et légal de l’intervention / Nathalie S. TREPANIER
- L’évaluation psychosociale / Line MASSE
- Le plan d’intervention et le plan de services individualisés / Nadia DESBIENS
- L’inclusion et la réintégration scolaire des élèves présentant un trouble du comportement / Nadia ROUSSEAU
- L’établissement d’un partenariat école-famille-communauté / Nadia DESBIENS
- Les interventions proactives et l’encadrement pédagogique / Catherine LANARIS
- Le soutien à la motivation scolaire / Roch CHOUINARD
- L’entraînement à la responsabilité / Catherine LANARIS
- Les interventions comportementales / Caroline COUTURE
- Les interventions cognitivo-comportementales / Line MASSE
- L’entraînement aux habiletés sociales / François BOWEN
- La gestion du stress / Michelle DUMONT
- L’intervention en situation de crise / Claire BEAUMONT
- La prévention du décrochage scolaire / Anne LESSARD
- La prévention de la violence en milieu scolaire / Catherine GOSSELIN
- La prévention et l’intervention relativement à l'usage de substances psychoactives à l’école / Natacha BRUNELLE
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003809 TRO-B MAS Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
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