Autism Spectrum Disorders in Infants and Toddlers / Katarzyna CHAWARSKA

Public ISBD Titre : Autism Spectrum Disorders in Infants and Toddlers : Diagnosis, Assessment, and Treatment Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Katarzyna CHAWARSKA, Directeur de publication ; Ami KLIN, Directeur de publication ; Fred R. VOLKMAR, Directeur de publication ; Michael D. POWERS, Préfacier, etc. Editeur : New-York [Etats-Unis] : Guilford Press Année de publication : 2008 Importance : 348 p. Format : 16cm x 23,5cm x 3cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-59385-649-6 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Anglais (eng) Index. décimale : AUT-D AUT-D - L'Autisme - Dépistage et Diagnostic Résumé : Rich with clinical insights, this volume reviews the state of the science of identifying and treating autism spectrum disorders (ASD) in very young children. Leading authorities examine critical research issues and present innovative approaches to assessing social, cognitive, adaptive, communication, and sensory-motor impairments in the first two years of life. Providing a comprehensive discussion of developmental, behavioral, and medical intervention models, the book also addresses ways to support families in coping with an early ASD diagnosis and becoming effective advocates for their children. A special chapter discusses popular but controversial treatments, including how to help families make informed decisions about their use. Katarzyna Chawarska, PhD, is Assistant Professor at the Yale Child Study Center, Yale University School of Medicine, where she is also Director of the Developmental Disabilities Clinic for Infants and Toddlers. Dr. Chawarska's research focuses on early expression of ASD and on experimental studies of face and gaze processing in infants and toddlers. Ami Klin, PhD, is the Harris Associate Professor of Child Psychology and Psychiatry at the Yale Child Study Center. He directs the Autism Program at Yale, which is one of the National Institutes of Health's Autism Centers of Excellence. Dr. Klin's primary research activities focus on the social mind and the social brain, and on various aspects of autism from infancy through adulthood. He is the editor or coeditor of several books and special issues of professional journals. Fred R. Volkmar, MD, is the Irving B. Harris Professor of Child Psychiatry, Pediatrics, and Psychology and Director of the Yale Child Study Center. He is also the Chief of Child Psychiatry at Yale–New Haven Hospital. Dr. Volkmar was the primary author of the American Psychiatric Association's DSM-IV autism and Pervasive Developmental Disorders section. He is the author, coauthor, or coeditor of several hundred scientific papers and chapters and a number of books, and is Editor-in-Chief of the Journal of Autism and Developmental Disorders. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=715 Autism Spectrum Disorders in Infants and Toddlers : Diagnosis, Assessment, and Treatment [Texte imprimé et/ou numérique] / Katarzyna CHAWARSKA, Directeur de publication ; Ami KLIN, Directeur de publication ; Fred R. VOLKMAR, Directeur de publication ; Michael D. POWERS, Préfacier, etc. . - New-York [Etats-Unis] : Guilford Press, 2008 . - 348 p. ; 16cm x 23,5cm x 3cm. ISBN : 978-1-59385-649-6 Bibliogr., Index Langues : Anglais (eng) Index. décimale : AUT-D AUT-D - L'Autisme - Dépistage et Diagnostic Résumé : Rich with clinical insights, this volume reviews the state of the science of identifying and treating autism spectrum disorders (ASD) in very young children. Leading authorities examine critical research issues and present innovative approaches to assessing social, cognitive, adaptive, communication, and sensory-motor impairments in the first two years of life. Providing a comprehensive discussion of developmental, behavioral, and medical intervention models, the book also addresses ways to support families in coping with an early ASD diagnosis and becoming effective advocates for their children. A special chapter discusses popular but controversial treatments, including how to help families make informed decisions about their use. Katarzyna Chawarska, PhD, is Assistant Professor at the Yale Child Study Center, Yale University School of Medicine, where she is also Director of the Developmental Disabilities Clinic for Infants and Toddlers. Dr. Chawarska's research focuses on early expression of ASD and on experimental studies of face and gaze processing in infants and toddlers. Ami Klin, PhD, is the Harris Associate Professor of Child Psychology and Psychiatry at the Yale Child Study Center. He directs the Autism Program at Yale, which is one of the National Institutes of Health's Autism Centers of Excellence. Dr. Klin's primary research activities focus on the social mind and the social brain, and on various aspects of autism from infancy through adulthood. He is the editor or coeditor of several books and special issues of professional journals. Fred R. Volkmar, MD, is the Irving B. Harris Professor of Child Psychiatry, Pediatrics, and Psychology and Director of the Yale Child Study Center. He is also the Chief of Child Psychiatry at Yale–New Haven Hospital. Dr. Volkmar was the primary author of the American Psychiatric Association's DSM-IV autism and Pervasive Developmental Disorders section. He is the author, coauthor, or coeditor of several hundred scientific papers and chapters and a number of books, and is Editor-in-Chief of the Journal of Autism and Developmental Disorders. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=715

Contient

• Opportunities for Research: Concepts and Future Directions / Ami KLIN
• Autism Spectrum Disorders in Infants and Toddlers: An Introduction / Fred R. VOLKMAR
• Diagnostic Assessment / Somer L. BISHOP
• Assessment of Cognitive and Adaptive Skills / Katarzyna CHAWARSKA
• Communication Development and Assessment / Rhea PAUL
• Understanding, Assessing, and Treating Sensory-Motor Issues / Grace T. BARANEK
• Case Studies of Infants First Evaluated in the Second Year of Life / Ami KLIN
• Developmental Approaches to Treatment / Amy M. WETHERBY
• Naturalistic Behavioral Approaches to Treatment / Lynn KERN KOEGEL
• Controversial Treatments / Tristram SMITH
• Medical Issues / Fred R. VOLKMAR
• Supporting Families / Karyn BAILEY

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DOC0000721	AUT-D CHA	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	AUT - L'Autisme	Disponible

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

LABY 5-12: Test des labyrinthes pour les enfants de 5 à 12 ans	MARQUET-DOLEAC, Jérôme
Practical Mathematics for Children with an Autism Spectrum Disorder and Other Developmental Delays	ADKINS, Jo
The Neuropsychology of Autism	FEIN, Deborah A.
11 cas cliniques difficiles en thérapies comportementales et cognitives	BOUVET, Cyrille
L'enfant avec autisme et l'école	DEPREZ, Monique
Intervenir auprès de groupes d'enfants présentant un trouble du spectre de l'autisme	DAVIDSON, Liz Ann

Autisme et personnalité / Anne ALVAREZ

Public ISBD Titre : Autisme et personnalité : Les recherches de l'atelier sur l'autisme de la Tavistock Clinic Titre original : Autism and Personality : Findings from the Tavistock Autism Workshop Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Anne ALVAREZ, Directeur de publication ; Susan REID, Directeur de publication ; David ALCORN, Traducteur ; Didier HOUZEL, Préfacier, etc. Editeur : Larmor-Plage [France] : Editions du Hublot Année de publication : 2001 Collection : Collection Tavistock clinic, ISSN 1275-6857 Importance : 314 p. Format : 16,0cm x 24,0cm x 2,0cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-912186-15-7 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : Selon une approche à la fois psychanalytique et développementale, Autisme et Personnalité décrit les nouveaux développements des techniques thérapeutiques employées par les psychothérapeutes de la Tavistock Clinic pour soigner les enfants atteints d'autisme. Il souligne l'importance du travail de soutien auprès des parents et de la fratrie soumis à de considérables stress ; il insiste, comme l'écrit le Professeur Didier Houzel dans la préface à l'édition française, sur la nécessité d'associer pleinement les parents dans le traitement " en les aidant, grâce à leurs propres capacités d'observation et d'attention, à découvrir peu à peu comme ils comptent pour l'enfant, même s'il ne peut le leur dire en clair, et combien il vaut la peine de lui faire crédit d'une capacité à émettre des messages chargés de sens, même s'il n'en est que très partiellement conscient. " Les neuf études de cas et les vignettes cliniques qui illustrent les idées théoriques résultant des travaux de l'Atelier sur l'Autisme de la Tavistock Clinic, mettent en lumière l'évolution de la relation qui s'établit entre le patient et le thérapeute ; le lecteur dispose ainsi d'un matériel particulièrement riche traitant de l'individualité de chaque enfant et de la sensibilité et du talent nécessaires au thérapeute dans le travail avec son jeune patient. Accessible aussi bien aux professionnels qu'aux parents, Autisme et Personnalité propose un nouveau regard sur la nature, l'évolution et le traitement de l'autisme. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=415 Autisme et personnalité = Autism and Personality : Findings from the Tavistock Autism Workshop : Les recherches de l'atelier sur l'autisme de la Tavistock Clinic [Texte imprimé et/ou numérique] / Anne ALVAREZ, Directeur de publication ; Susan REID, Directeur de publication ; David ALCORN, Traducteur ; Didier HOUZEL, Préfacier, etc. . - Larmor-Plage [France] : Editions du Hublot, 2001 . - 314 p. ; 16,0cm x 24,0cm x 2,0cm. - (Collection Tavistock clinic, ISSN 1275-6857) . ISBN : 978-2-912186-15-7 Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : Selon une approche à la fois psychanalytique et développementale, Autisme et Personnalité décrit les nouveaux développements des techniques thérapeutiques employées par les psychothérapeutes de la Tavistock Clinic pour soigner les enfants atteints d'autisme. Il souligne l'importance du travail de soutien auprès des parents et de la fratrie soumis à de considérables stress ; il insiste, comme l'écrit le Professeur Didier Houzel dans la préface à l'édition française, sur la nécessité d'associer pleinement les parents dans le traitement " en les aidant, grâce à leurs propres capacités d'observation et d'attention, à découvrir peu à peu comme ils comptent pour l'enfant, même s'il ne peut le leur dire en clair, et combien il vaut la peine de lui faire crédit d'une capacité à émettre des messages chargés de sens, même s'il n'en est que très partiellement conscient. " Les neuf études de cas et les vignettes cliniques qui illustrent les idées théoriques résultant des travaux de l'Atelier sur l'Autisme de la Tavistock Clinic, mettent en lumière l'évolution de la relation qui s'établit entre le patient et le thérapeute ; le lecteur dispose ainsi d'un matériel particulièrement riche traitant de l'individualité de chaque enfant et de la sensibilité et du talent nécessaires au thérapeute dans le travail avec son jeune patient. Accessible aussi bien aux professionnels qu'aux parents, Autisme et Personnalité propose un nouveau regard sur la nature, l'évolution et le traitement de l'autisme. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=415

Contenu

• Introduction : l'autisme, la personnalité et la famille / Anne ALVAREZ
• Processus d'évaluation chez l'enfant atteint d'autisme : Une perspective familiale / Susan REID
• La portée du traumatisme et les effets d'autres facteurs dans le travail avec les parents d'enfants atteints d'autisme / Trudy KLAUBER
• Exploration du déficit : Une psychothérapie qui tient compte des aspects développementaux chez des enfants passifs, jamais "attirés" / Anne ALVAREZ
• Dysfonctionnement, déviance et personnalité : L'impact de ces facteurs sur la nature persistante ou modifiable de l'autisme / Anne ALVAREZ
• Echo ou réponse ? Le mouvement vers la parole ordinaire chez trois enfants présentant des troubles autistiques / Maria RHODE
• Autisme et traumatisme : Troubles autistiques post-traumatiques du développement / Susan REID
• Catherine : le vent sous mes ailes ­ L'importance de l'espoir pour guérir d'un traumatisme / Susan REID
• Sean : les prémices d'une réciprocité à un niveau très primitif chez un enfant invulnérable et solitaire / Pamela BARTRAM
• Edward : perdu et retrouvé ­ Du repli passif au fonctionnement symbolique / Branka PECOTIC
• Conor : tiens bon, sinon tu tomberas ­ La lutte pour devenir un garçon comme les autres / Carol HANSON
• Carmen : despote ou citoyenne comme les autres ? La découverte de la beauté chez une enfant volontaire et passionnée / Michèle PUNDICK
• Matthew : des chiffres au concept de nombre ­ De la connaissance au savoir chez un garçon de 10 ans présentant un syndrome d'Asperger / Biddy YOUELL
• Becky : le vide psychique organisé ­ La découverte de traits autistiques chez une adolescente présentant des troubles de l'apprentissage / Janet BUNGENER
• Warren : de la complaisance passive et sensuelle à une indépendance plus vivante ­ Objectifs thérapeutiques limités avec un adolescent ayant de bonnes capacité verbales / Trudy KLAUBER
• Joe : vers la terre ferme ­ La demande d'un adolescent de reprendre sa psychothérapie / Judith EDWARDS

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Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

Autisme et A.B.A. : une pédagogie du progrès	LEAF, Ron
Tasks Galore	ECKENRODE, Laurie
Enfants dyspraxiques	MOUCHARD GARELLI, Claire
Soins dans un jardin d'enfants	BLANCHON, Yves-Claude
Médiations thérapeutiques et psychose infantile	BRUN, Anne
Développer les compétences et mieux comprendre l'enfant ayant un TSA par le jeu	POIRIER, Nathalie

A Developmental Approach to Understanding Atypical Development / Tedra A. WALDEN

Public ISBD in Social and Communication Development in Autism Spectrum Disorders / Tony CHARMAN Titre : A Developmental Approach to Understanding Atypical Development Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Tedra A. WALDEN, Auteur ; Jennifer J. HURLEY, Auteur Année de publication : 2006 Importance : p.269-295 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : COM-A COM-A - Communication - Langage - Orthophonie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=144 in Social and Communication Development in Autism Spectrum Disorders / Tony CHARMAN A Developmental Approach to Understanding Atypical Development [Texte imprimé et/ou numérique] / Tedra A. WALDEN, Auteur ; Jennifer J. HURLEY, Auteur . - 2006 . - p.269-295. Langues : Anglais (eng) Index. décimale : COM-A COM-A - Communication - Langage - Orthophonie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=144

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Developmental Approaches to Treatment / Amy M. WETHERBY

Public ISBD contenu dans Autism Spectrum Disorders in Infants and Toddlers / Katarzyna CHAWARSKA Titre : Developmental Approaches to Treatment Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Amy M. WETHERBY, Auteur ; Juliann J. WOODS, Auteur Année de publication : 2008 Importance : p.170-206 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : AUT-D AUT-D - L'Autisme - Dépistage et Diagnostic Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=716 contenu dans Autism Spectrum Disorders in Infants and Toddlers / Katarzyna CHAWARSKA Developmental Approaches to Treatment [Texte imprimé et/ou numérique] / Amy M. WETHERBY, Auteur ; Juliann J. WOODS, Auteur . - 2008 . - p.170-206. Langues : Anglais (eng) Index. décimale : AUT-D AUT-D - L'Autisme - Dépistage et Diagnostic Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=716

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Developmental changes in families with autistic children / Mary S. AKERLEY

Public ISBD contenu dans The Effects of Autism on the Family / Eric SCHOPLER Titre : Developmental changes in families with autistic children : A parent's perspective Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Mary S. AKERLEY, Auteur Année de publication : 1984 Importance : p.85-98 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=954 contenu dans The Effects of Autism on the Family / Eric SCHOPLER Developmental changes in families with autistic children : A parent's perspective [Texte imprimé et/ou numérique] / Mary S. AKERLEY, Auteur . - 1984 . - p.85-98. Langues : Anglais (eng) Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=954

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A developmental model for facilitating the social behavior of autistic children / Geraldine DAWSON

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Effets de la Thérapie d’échange et de développement sur le développement et le comportement d’enfants avec autisme et retard mental associé / Romuald BLANC

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L'enfant autiste et son développement / Marian SIGMAN

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L’évaluation clinique des troubles autistiques / Catherine BARTHELEMY

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A Naturalistic Behavioral Approach to Teaching Imitation to Young Children with Autistic Spectrum Disorders / Brooke R. INGERSOLL

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Le point de vue de l’enfant handicapé : Eux, mois, nous : l’enfant handicapé face à sa fratrie / Bernard GOLSE

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