NEPSY : Bilan neuropsychologique de l'enfant / Marit KORKMAN

Public ISBD Titre : NEPSY : Bilan neuropsychologique de l'enfant Type de document : Matériel, test, mallette pédagogique Auteurs : Marit KORKMAN, Auteur ; Ursula KIRK, Auteur ; Sally L. KEMP, Auteur Editeur : Paris [France] : ECPA - Editions du Centre de Psychologie Appliquée Année de publication : 1997 Format : Mallette contenant l'ensemble du matériel de test Note générale : Attention : Test consultable sur place uniquement par les professionnels du CRA . Langues : Français (fre) Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : La NEPSY est une épreuve destinée à évaluer le développement neuropsychologique de l’enfant. Elle fournit d’abondantes données utiles à la mise en place d’une remédiation (pédagogie adaptée, soutien à long terme) ou l’établissement d’un traitement. La batterie NEPSY est particulièrement adaptée au bilan d’enfants ayant des difficultés d’apprentissage, des handicaps moteurs ou sensoriels, des déficits attentionnels, des traumatismes crâniens, des troubles cérébraux congénitaux ou acquis, des lésions cérébrales ou maladies cérébrales, un retard mental ou des syndromes génétiques. Matériel complet comprenant le matériel nécessaire à la passation, le manuel, 10 cahiers de passation et 10 livrets de réponse (accessible uniquement aux orthophonistes et psychologues) Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=110 NEPSY : Bilan neuropsychologique de l'enfant [Matériel, test, mallette pédagogique] / Marit KORKMAN, Auteur ; Ursula KIRK, Auteur ; Sally L. KEMP, Auteur . - Paris [France] : ECPA - Editions du Centre de Psychologie Appliquée, 1997 . -  ; Mallette contenant l'ensemble du matériel de test. Attention : Test consultable sur place uniquement par les professionnels du CRA . Langues : Français (fre) Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : La NEPSY est une épreuve destinée à évaluer le développement neuropsychologique de l’enfant. Elle fournit d’abondantes données utiles à la mise en place d’une remédiation (pédagogie adaptée, soutien à long terme) ou l’établissement d’un traitement. La batterie NEPSY est particulièrement adaptée au bilan d’enfants ayant des difficultés d’apprentissage, des handicaps moteurs ou sensoriels, des déficits attentionnels, des traumatismes crâniens, des troubles cérébraux congénitaux ou acquis, des lésions cérébrales ou maladies cérébrales, un retard mental ou des syndromes génétiques. Matériel complet comprenant le matériel nécessaire à la passation, le manuel, 10 cahiers de passation et 10 livrets de réponse (accessible uniquement aux orthophonistes et psychologues) Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=110

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NEPSY II : Bilan neuropsychologique de l'enfant / Marit KORKMAN

Public ISBD Titre : NEPSY II : Bilan neuropsychologique de l'enfant Type de document : Matériel, test, mallette pédagogique Auteurs : Marit KORKMAN, Auteur ; Ursula KIRK, Auteur ; Sally L. KEMP, Auteur Mention d'édition : 2ème édition Editeur : Paris [France] : ECPA - Editions du Centre de Psychologie Appliquée Année de publication : 2012 Format : Mallette contenant l'ensemble du matériel de test Langues : Français (fre) Mots-clés : Attention Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : La NEPSY-II est la seule batterie proposant une évaluation sur mesure des compétences de l’enfant et de l ’adolescent dans 6 grands domaines neuropsychologiques. Les résultats renseignent sur les troubles typiques de l’enfance et de l’adolescence. Ils permettent de poser un diagnostic précis et de mettre en place une prise en charge adaptée. Évaluer 6 domaines en choisissant parmi 32 subtests selon les difficultés spécifiques de l’enfant La révision de la batterie s’est enrichie d’un nouveau domaine, « Perception sociale », et comporte au total 32 subtests plus 4 tâches en rappel : 9 nouveaux subtests ont été introduits et tous les subtests conservés ont été améliorés. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=366 NEPSY II : Bilan neuropsychologique de l'enfant [Matériel, test, mallette pédagogique] / Marit KORKMAN, Auteur ; Ursula KIRK, Auteur ; Sally L. KEMP, Auteur  . -  2ème édition . - Paris [France] : ECPA - Editions du Centre de Psychologie Appliquée, 2012 . -  ; Mallette contenant l'ensemble du matériel de test. Langues : Français (fre) Mots-clés : Attention Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : La NEPSY-II est la seule batterie proposant une évaluation sur mesure des compétences de l’enfant et de l ’adolescent dans 6 grands domaines neuropsychologiques. Les résultats renseignent sur les troubles typiques de l’enfance et de l’adolescence. Ils permettent de poser un diagnostic précis et de mettre en place une prise en charge adaptée. Évaluer 6 domaines en choisissant parmi 32 subtests selon les difficultés spécifiques de l’enfant La révision de la batterie s’est enrichie d’un nouveau domaine, « Perception sociale », et comporte au total 32 subtests plus 4 tâches en rappel : 9 nouveaux subtests ont été introduits et tous les subtests conservés ont été améliorés. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=366

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NEPSY II : Bilan neuropsychologique de l'enfant. Manuel d'administration / Marit KORKMAN

Public ISBD Titre : NEPSY II : Bilan neuropsychologique de l'enfant. Manuel d'administration Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Marit KORKMAN, Auteur ; Ursula KIRK, Auteur ; Sally L. KEMP, Auteur Mention d'édition : 2ème édition Editeur : Paris [France] : ECPA - Editions du Centre de Psychologie Appliquée Année de publication : 2012 Importance : 185 p. Format : Spiralé 22cm x 29,7cm x 1cm Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Attention Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : La NEPSY-II est la seule batterie proposant une évaluation sur mesure des compétences de l’enfant et de l ’adolescent dans 6 grands domaines neuropsychologiques. Les résultats renseignent sur les troubles typiques de l’enfance et de l’adolescence. Ils permettent de poser un diagnostic précis et de mettre en place une prise en charge adaptée. Évaluer 6 domaines en choisissant parmi 32 subtests selon les difficultés spécifiques de l’enfant La révision de la batterie s’est enrichie d’un nouveau domaine, « Perception sociale », et comporte au total 32 subtests plus 4 tâches en rappel : 9 nouveaux subtests ont été introduits et tous les subtests conservés ont été améliorés. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=421 NEPSY II : Bilan neuropsychologique de l'enfant. Manuel d'administration [Texte imprimé et/ou numérique] / Marit KORKMAN, Auteur ; Ursula KIRK, Auteur ; Sally L. KEMP, Auteur  . -  2ème édition . - Paris [France] : ECPA - Editions du Centre de Psychologie Appliquée, 2012 . - 185 p. ; Spiralé 22cm x 29,7cm x 1cm. Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Attention Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : La NEPSY-II est la seule batterie proposant une évaluation sur mesure des compétences de l’enfant et de l ’adolescent dans 6 grands domaines neuropsychologiques. Les résultats renseignent sur les troubles typiques de l’enfance et de l’adolescence. Ils permettent de poser un diagnostic précis et de mettre en place une prise en charge adaptée. Évaluer 6 domaines en choisissant parmi 32 subtests selon les difficultés spécifiques de l’enfant La révision de la batterie s’est enrichie d’un nouveau domaine, « Perception sociale », et comporte au total 32 subtests plus 4 tâches en rappel : 9 nouveaux subtests ont été introduits et tous les subtests conservés ont été améliorés. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=421

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Neurocognitive Functioning in Adolescents with Autism Spectrum Disorder / Outi REINVALL in Journal of Autism and Developmental Disorders, 43-6 (June 2013)  

Public ISBD [article]  inJournal of Autism and Developmental Disorders > 43-6 (June 2013) . - p.1367-1379 Titre : Neurocognitive Functioning in Adolescents with Autism Spectrum Disorder Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Outi REINVALL, Auteur ; Arja VOUTILAINEN, Auteur ; Teija KUJALA, Auteur ; Marit KORKMAN, Auteur Article en page(s) : p.1367-1379 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Autism spectrum disorders  Asperger syndrome  Neuropsychology  Adolescence Index. décimale : PER Périodiques Résumé : There is a paucity of research studying comprehensive neurocognitive profiles of adolescents with higher functioning autism spectrum disorders (ASD). This study compared the neurocognitive profiles of higher functioning adolescents with ASD (n = 30, mean age 13.5) with that of typically developing adolescents (n = 30; mean age 13.7). Adolescents with ASD demonstrated a significantly higher mean Verbal Intelligence Quotient compared to the standardized mean. However, the ASD group had significantly lower scores than the control group on the subtests Auditory Attention and Response Set, Memory for Faces, Visuomotor Precision, and Design Copying. Thus, particular strengths were seen in verbal reasoning, while weaknesses were observed in auditory attention, facial recognition memory, and visuomotor functions in adolescents with ASD. En ligne : http://dx.doi.org/10.1007/s10803-012-1692-8 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=201 [article] Neurocognitive Functioning in Adolescents with Autism Spectrum Disorder [Texte imprimé et/ou numérique] / Outi REINVALL, Auteur ; Arja VOUTILAINEN, Auteur ; Teija KUJALA, Auteur ; Marit KORKMAN, Auteur . - p.1367-1379. Langues : Anglais (eng) in Journal of Autism and Developmental Disorders > 43-6 (June 2013) . - p.1367-1379 Mots-clés : Autism spectrum disorders  Asperger syndrome  Neuropsychology  Adolescence Index. décimale : PER Périodiques Résumé : There is a paucity of research studying comprehensive neurocognitive profiles of adolescents with higher functioning autism spectrum disorders (ASD). This study compared the neurocognitive profiles of higher functioning adolescents with ASD (n = 30, mean age 13.5) with that of typically developing adolescents (n = 30; mean age 13.7). Adolescents with ASD demonstrated a significantly higher mean Verbal Intelligence Quotient compared to the standardized mean. However, the ASD group had significantly lower scores than the control group on the subtests Auditory Attention and Response Set, Memory for Faces, Visuomotor Precision, and Design Copying. Thus, particular strengths were seen in verbal reasoning, while weaknesses were observed in auditory attention, facial recognition memory, and visuomotor functions in adolescents with ASD. En ligne : http://dx.doi.org/10.1007/s10803-012-1692-8 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=201

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