50 clés pour aider un enfant TDA/H / Charlotte PAYEN

Public ISBD Titre : 50 clés pour aider un enfant TDA/H Type de document : texte imprimé Auteurs : Charlotte PAYEN, Auteur Editeur : Paris [France] : Eyrolles Année de publication : 2022 Collection : 50 clés pour aider un enfant Importance : 142 p. Présentation : ill. Format : 15,0 cm × 21,0 cm × 1,0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-416-00664-7 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : Un enfant qui manque d'attention, qui semble faire preuve de mauvaise volonté lorsqu'il s'agit de se concentrer ou de se conformer à une règle, qui est impulsif voire qui bouge tout le temps, peut rencontrer des difficultés à l'école, lors de ses apprentissages, mais aussi pour s'adapter à un groupe. Or, derrière ce comportement, se cache souvent un trouble de l'attention, avec ou sans hyperactivité (TDA/H). En 50 CLES CONCRETES, ce guide conçu par une psychomotricienne spécialiste de la petite enfance vous livre des Eclairages, des Conseils et des Activités pour comprendre le TDA/H, les mécanismes de l'attention, et mettre en place au quotidien, à la maison ou à l'école, de bonnes pratiques qui favorisent les apprentissages et une meilleure concentration. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=530 50 clés pour aider un enfant TDA/H [texte imprimé] / Charlotte PAYEN, Auteur . - Paris [France] : Eyrolles, 2022 . - 142 p. : ill. ; 15,0 cm × 21,0 cm × 1,0 cm. - (50 clés pour aider un enfant) . ISBN : 978-2-416-00664-7 Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : Un enfant qui manque d'attention, qui semble faire preuve de mauvaise volonté lorsqu'il s'agit de se concentrer ou de se conformer à une règle, qui est impulsif voire qui bouge tout le temps, peut rencontrer des difficultés à l'école, lors de ses apprentissages, mais aussi pour s'adapter à un groupe. Or, derrière ce comportement, se cache souvent un trouble de l'attention, avec ou sans hyperactivité (TDA/H). En 50 CLES CONCRETES, ce guide conçu par une psychomotricienne spécialiste de la petite enfance vous livre des Eclairages, des Conseils et des Activités pour comprendre le TDA/H, les mécanismes de l'attention, et mettre en place au quotidien, à la maison ou à l'école, de bonnes pratiques qui favorisent les apprentissages et une meilleure concentration. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=530

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DOC0007227	TRO-E PAY	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	TRO - Autres Troubles	Sorti jusqu'au 31/01/2026

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Jeu et troubles de l'attention	GUEYRAUD, Cédric
Questions sensorielles et perceptives dans l'Autisme et le Syndrome d'Asperger	BOGDASHINA, Olga
MABC-2 Batterie d'évaluation du mouvement chez l'enfant - seconde édition	HENDERSON, Sheila E.
Sociab'Quizz	AUBERT, Eric
Favoriser l'attention par des stratégies sensorielles	COTE, Sonya
Autisme, corps et psychomotricité	PIREYRE, Eric

Accompagner un enfant autiste à la maison / Zohra MEGHRAOUI

Public ISBD Titre : Accompagner un enfant autiste à la maison : Comprendre ce qu'il vit et l'aider à développer ses compétences et son potentiel Type de document : texte imprimé Auteurs : Zohra MEGHRAOUI, Auteur ; LA GRANDE ALICE, Illustrateur Editeur : Paris [France] : Eyrolles Année de publication : 2024 Importance : 220 p. Présentation : ill. Format : 15,0 cm × 21,0 cm × 1,8 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-416-01040-8 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Résumé : Retards de langage, colères inexplicables, alignements d'objets ou absence de contact visuel... Les signes de l'autisme chez un enfant peuvent interpeller un parent très tôt. Le diagnostic marque le début d'une aventure, car il faut trouver les aides, s'entourer de bons professionnels, organiser le quotidien et accompagner son enfant afin qu'il développe ses compétences, se sociabilise et vive sa scolarité du mieux possible. Cet ouvrage nous invite à découvrir l'autisme de l'intérieur, en immersion au coeur du ressenti de l'enfant et de sa sensorialité. Les illustrations nous montrent à travers les yeux d'Assia (3 ans), Ruben (6 ans) et Djibril (11 ans) le monde comme ils le perçoivent et le ressentent, selon la situation (à la maison, dans les transports, à l'école, pendant les sorties...). Conçu par une spécialiste de l'autisme, ce guide pratique permet de découvrir plusieurs facettes méconnues de l'autisme et apporte aux parents comme aux professionnels de l'accompagnement toutes les bonnes pratiques, les ressources et les tips pour développer le potentiel de l'enfant. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=527 Accompagner un enfant autiste à la maison : Comprendre ce qu'il vit et l'aider à développer ses compétences et son potentiel [texte imprimé] / Zohra MEGHRAOUI, Auteur ; LA GRANDE ALICE, Illustrateur . - Paris [France] : Eyrolles, 2024 . - 220 p. : ill. ; 15,0 cm × 21,0 cm × 1,8 cm. ISBN : 978-2-416-01040-8 Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Résumé : Retards de langage, colères inexplicables, alignements d'objets ou absence de contact visuel... Les signes de l'autisme chez un enfant peuvent interpeller un parent très tôt. Le diagnostic marque le début d'une aventure, car il faut trouver les aides, s'entourer de bons professionnels, organiser le quotidien et accompagner son enfant afin qu'il développe ses compétences, se sociabilise et vive sa scolarité du mieux possible. Cet ouvrage nous invite à découvrir l'autisme de l'intérieur, en immersion au coeur du ressenti de l'enfant et de sa sensorialité. Les illustrations nous montrent à travers les yeux d'Assia (3 ans), Ruben (6 ans) et Djibril (11 ans) le monde comme ils le perçoivent et le ressentent, selon la situation (à la maison, dans les transports, à l'école, pendant les sorties...). Conçu par une spécialiste de l'autisme, ce guide pratique permet de découvrir plusieurs facettes méconnues de l'autisme et apporte aux parents comme aux professionnels de l'accompagnement toutes les bonnes pratiques, les ressources et les tips pour développer le potentiel de l'enfant. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=527

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DOC0007188	AUT-A MEG	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	AUT - Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA)	Disponible
DOC0007189	AUT-A MEG	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	AUT - Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA)	Disponible
DOC0007247	AUT-A MEG	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	AUT - Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA)	Disponible

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Planches de correspondance Images-Mots	AUTISME ET APPRENTISSAGES
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La déficience intellectuelle	JUHEL, Jean-Charles

Accompagner l'enfant dans ses apprentissages scolaires / Fabienne HENRY

Public ISBD Titre : Accompagner l'enfant dans ses apprentissages scolaires : TDAH, Dys, HPI, TSA et tous les autres ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Fabienne HENRY, Auteur Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2023 Importance : 317 p. Présentation : ill. Format : 17,2 cm × 24,2 cm × 1,6 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-085484-4 Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-H EDU-H - Education - Maternelle Primaire Résumé : L'heure des devoirs est souvent un moment délicat, où les parents peuvent se trouver démunis face aux difficultés de leurs enfants. Cris, pleurs, colères accompagnent encore trop fréquemment ce temps d'apprentissage. Les familles s'épuisent en utilisant des méthodes inadaptées et elles abandonnent parfois. Le stress, l'anxiété, la phobie scolaire concernent de plus en plus d'enfants. Pourtant, il existe des solutions. Une pédagogie adaptée, qui peut s'appliquer aussi bien aux enfants différents qu'aux autres. Ce livre propose un accompagnement des apprentissages de l'enfant dans leur globalité (fonctions cognitives, environnement, hygiène de vie, confiance en soi, etc.). Basé sur le fonctionnement cognitif du cerveau, il fournit des techniques simples et applicables qui vont aider les parents et leur enfant tout au long de sa scolarité. Le temps de travail devient plus efficace, plus serein et moins anxiogène. Un focus est réalisé sur les enfants Dys, TDAH, TSA, HPI qui possèdent un autre fonctionnement. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=522 Accompagner l'enfant dans ses apprentissages scolaires : TDAH, Dys, HPI, TSA et tous les autres ! [texte imprimé] / Fabienne HENRY, Auteur . - Paris [France] : Dunod, 2023 . - 317 p. : ill. ; 17,2 cm × 24,2 cm × 1,6 cm. ISBN : 978-2-10-085484-4 Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-H EDU-H - Education - Maternelle Primaire Résumé : L'heure des devoirs est souvent un moment délicat, où les parents peuvent se trouver démunis face aux difficultés de leurs enfants. Cris, pleurs, colères accompagnent encore trop fréquemment ce temps d'apprentissage. Les familles s'épuisent en utilisant des méthodes inadaptées et elles abandonnent parfois. Le stress, l'anxiété, la phobie scolaire concernent de plus en plus d'enfants. Pourtant, il existe des solutions. Une pédagogie adaptée, qui peut s'appliquer aussi bien aux enfants différents qu'aux autres. Ce livre propose un accompagnement des apprentissages de l'enfant dans leur globalité (fonctions cognitives, environnement, hygiène de vie, confiance en soi, etc.). Basé sur le fonctionnement cognitif du cerveau, il fournit des techniques simples et applicables qui vont aider les parents et leur enfant tout au long de sa scolarité. Le temps de travail devient plus efficace, plus serein et moins anxiogène. Un focus est réalisé sur les enfants Dys, TDAH, TSA, HPI qui possèdent un autre fonctionnement. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=522

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DOC0007120	EDU-H HEN	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	EDU - Education - Pédagogie	Disponible
DOC0008243	EDU-H HEN	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	EDU - Education - Pédagogie	Disponible

L'autisme de mon enfant. / Adeline HANZIR

Public ISBD Titre : L'autisme de mon enfant. : Du diagnostic à l'accompagnement Type de document : texte imprimé Auteurs : Adeline HANZIR, Auteur ; Anne WINTGENS, Auteur Editeur : Bruxelles (Avenue du Port, 86C, Belgique) : Racine Année de publication : 2026 Importance : 240 p. Format : 15,0 cm × 23,1 cm × 1,6 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-39025-375-4 Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Résumé : Vivre au quotidien avec un enfant porteur d'un trouble du spectre de l'autisme (TSA) est un défi de chaque instant. Questions, doutes, épuisement parfois, mais aussi progrès, découvertes et joies inattendues jalonnent le parcours des familles. Cet ouvrage s'adresse aux parents qui cherchent des réponses fiables et des outils concrets pour accompagner … Vivre au quotidien avec un enfant porteur d'un trouble du spectre de l'autisme (TSA) est un défi de chaque instant. Questions, doutes, épuisement parfois, mais aussi progrès, découvertes et joies inattendues jalonnent le parcours des familles. Cet ouvrage s'adresse aux parents qui cherchent des réponses fiables et des outils concrets pour accompagner leur enfant et préserver l'équilibre familial. Conçu sous la forme de questions-réponses, ce guide illustré est le fruit de vingt années d'écoute et d'accompagnement menées par une équipe multidisciplinaire du Centre de Ressources Autisme des Cliniques universitaires Saint-Luc à Bruxelles. Pourquoi mon enfant communique-t-il difficilement ? Comment l'aider à gérer ses émotions, son sommeil ou son alimentation ? Comment soutenir son autonomie, ses relations sociales ou sa scolarité ? Que dire aux frères et soeurs ? Chaque question fait l'objet d'explications accessibles, enrichies de pistes pratiques, directement applicables au quotidien. Pédopsychiatre, neuropédiatre, psychologues, orthophonistes (logopèdes) et kinésithérapeute croisent leurs regards pour offrir aux parents une compréhension globale du TSA et les aider à mobiliser les forces et les ressources de leur enfant, dans un climat d'échange, de plaisir partagé et de réciprocité. [Résumé auteur/éditeur ] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=588 L'autisme de mon enfant. : Du diagnostic à l'accompagnement [texte imprimé] / Adeline HANZIR, Auteur ; Anne WINTGENS, Auteur . - Bruxelles (Avenue du Port, 86C, Belgique) : Racine, 2026 . - 240 p. ; 15,0 cm × 23,1 cm × 1,6 cm. ISBN : 978-2-39025-375-4 Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Résumé : Vivre au quotidien avec un enfant porteur d'un trouble du spectre de l'autisme (TSA) est un défi de chaque instant. Questions, doutes, épuisement parfois, mais aussi progrès, découvertes et joies inattendues jalonnent le parcours des familles. Cet ouvrage s'adresse aux parents qui cherchent des réponses fiables et des outils concrets pour accompagner … Vivre au quotidien avec un enfant porteur d'un trouble du spectre de l'autisme (TSA) est un défi de chaque instant. Questions, doutes, épuisement parfois, mais aussi progrès, découvertes et joies inattendues jalonnent le parcours des familles. Cet ouvrage s'adresse aux parents qui cherchent des réponses fiables et des outils concrets pour accompagner leur enfant et préserver l'équilibre familial. Conçu sous la forme de questions-réponses, ce guide illustré est le fruit de vingt années d'écoute et d'accompagnement menées par une équipe multidisciplinaire du Centre de Ressources Autisme des Cliniques universitaires Saint-Luc à Bruxelles. Pourquoi mon enfant communique-t-il difficilement ? Comment l'aider à gérer ses émotions, son sommeil ou son alimentation ? Comment soutenir son autonomie, ses relations sociales ou sa scolarité ? Que dire aux frères et soeurs ? Chaque question fait l'objet d'explications accessibles, enrichies de pistes pratiques, directement applicables au quotidien. Pédopsychiatre, neuropédiatre, psychologues, orthophonistes (logopèdes) et kinésithérapeute croisent leurs regards pour offrir aux parents une compréhension globale du TSA et les aider à mobiliser les forces et les ressources de leur enfant, dans un climat d'échange, de plaisir partagé et de réciprocité. [Résumé auteur/éditeur ] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=588

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
DOC0008259	AUT-A HAN	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	AUT - Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA)	Disponible
DOC0008260	AUT-A HAN	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	AUT - Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA)	Disponible
DOC0008258	AUT-A HAN	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	AUT - Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA)	Disponible

Défi EPSILON pour une école inclusive ! / Lydie LAURENT

Public ISBD Titre : Défi EPSILON pour une école inclusive ! Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Auteurs : Lydie LAURENT, Auteur ; Mickaëlle HAUTION-PRA, Auteur ; Alexandre JOLLIEN, Préfacier, etc. Editeur : Marin [France] : Epsilon à l'Ecole Année de publication : 2023 Importance : 143 cartes Présentation : ill. Format : 16,0 cm x 22,4 cm x 7,5 cm Note générale : Livret d'accompagnement Langues : Français (fre) Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : De plus en plus d'enfants avec des troubles de l'apprentissage ou porteurs d'un handicap rejoignent l'école qui est la place légitime de tout enfant. Ces cartes ont donc un double but : aider les familles et tous les enseignants à construire le projet de l'enfant en s'adaptant à ses besoins, mais aussi aider les professionnels du paramédical à tendre vers une école inclusive en suivant les grandes étape de réflexion et de mise en place d'autre part. L'objectif commun : la réussite de la scolarisation de chaque enfant ! Ce jeu regroupe 6 thématiques : -Diagnostic : mon école est-elle inclusive ? -La scolarisation -La pédagogie -Les partenaires -L'évaluation des besoins des enfants -Tous pareils tous autrement [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=586 Défi EPSILON pour une école inclusive ! [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] / Lydie LAURENT, Auteur ; Mickaëlle HAUTION-PRA, Auteur ; Alexandre JOLLIEN, Préfacier, etc. . - Marin [France] : Epsilon à l'Ecole, 2023 . - 143 cartes : ill. ; 16,0 cm x 22,4 cm x 7,5 cm. Livret d'accompagnement Langues : Français (fre) Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : De plus en plus d'enfants avec des troubles de l'apprentissage ou porteurs d'un handicap rejoignent l'école qui est la place légitime de tout enfant. Ces cartes ont donc un double but : aider les familles et tous les enseignants à construire le projet de l'enfant en s'adaptant à ses besoins, mais aussi aider les professionnels du paramédical à tendre vers une école inclusive en suivant les grandes étape de réflexion et de mise en place d'autre part. L'objectif commun : la réussite de la scolarisation de chaque enfant ! Ce jeu regroupe 6 thématiques : -Diagnostic : mon école est-elle inclusive ? -La scolarisation -La pédagogie -Les partenaires -L'évaluation des besoins des enfants -Tous pareils tous autrement [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=586

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Dyslexie guide pratique pour les parents / Gavin REID

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Les dyspraxies de l'enfant / Christophe-Loïc GERARD

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Former au développement des compétences psychosociales / Ludivine LENOIR

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Et si c'était un TDAH ? / Olivier BONNOT

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