Abord des profils neuropsychologiques associés aux dysphasies développementales / Valérie BON

Public ISBD in Prises en charge rééducatives des enfants dysphasiques / Catherine PECH-GEORGEL Titre : Abord des profils neuropsychologiques associés aux dysphasies développementales Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Valérie BON, Auteur ; Jean-Pierre WALCH, Auteur Année de publication : 2007 Importance : p.27-40 Langues : Français (fre) Index. décimale : DYS-C DYS-C - Troubles des Apprentissages - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=155 in Prises en charge rééducatives des enfants dysphasiques / Catherine PECH-GEORGEL Abord des profils neuropsychologiques associés aux dysphasies développementales [Texte imprimé et/ou numérique] / Valérie BON, Auteur ; Jean-Pierre WALCH, Auteur . - 2007 . - p.27-40. Langues : Français (fre) Index. décimale : DYS-C DYS-C - Troubles des Apprentissages - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=155

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
aucun exemplaire

Abord rééducatif des troubles spécifiques du développement du langage écrit et oral : apport de la neuropsychologie / Jean-Pierre WALCH

Public ISBD Titre : Abord rééducatif des troubles spécifiques du développement du langage écrit et oral : apport de la neuropsychologie Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jean-Pierre WALCH, Auteur ; Valérie BON, Auteur Editeur : Marseille [France] : Solal Année de publication : 2009 Collection : Actualités en rééducation orthophonique, ISSN 1626-2522 Importance : 168 p. Présentation : ill. Format : 16cm x 24cm x 1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35327-071-2 Langues : Français (fre) Index. décimale : COM-B COM-B - Communication - Apprentissage Résumé : Le présent ouvrage est le fruit d'une expérience institutionnelle de rééducation interdisciplinaire des troubles spécifiques du développement du langage écrit (dyslexies-dysorthographies) et oral (dysphasies). Il vise à faire partager la réflexion réalisée par les auteurs concernant le possible apport d'une approche neuropsychologique au vaste domaine précité. Cette réflexion est fondée sur l'étude des liens entre théorie, diagnostic et pratique rééducative. Cet ouvrage a pour vocation d'insister largement et de façon concrète sur les aspects rééducatifs. Jean-Pierre Walch est neuropsychologue à la Maison d'Enfants à Caractère Sanitaire Spécialisée, Les Lavandes, à Orpierre. Valérie Bon est neuropsychologue à la Maison d'Enfants à Caractère Sanitaire Spécialisée, Les Lavandes, à Orpierre, et au service de neuropédiatrie du Professeur J. Mancini, CHU La Timone, à Marseille. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=761 Abord rééducatif des troubles spécifiques du développement du langage écrit et oral : apport de la neuropsychologie [Texte imprimé et/ou numérique] / Jean-Pierre WALCH, Auteur ; Valérie BON, Auteur . - Marseille [France] : Solal, 2009 . - 168 p. : ill. ; 16cm x 24cm x 1cm. - (Actualités en rééducation orthophonique, ISSN 1626-2522) . ISBN : 978-2-35327-071-2 Langues : Français (fre) Index. décimale : COM-B COM-B - Communication - Apprentissage Résumé : Le présent ouvrage est le fruit d'une expérience institutionnelle de rééducation interdisciplinaire des troubles spécifiques du développement du langage écrit (dyslexies-dysorthographies) et oral (dysphasies). Il vise à faire partager la réflexion réalisée par les auteurs concernant le possible apport d'une approche neuropsychologique au vaste domaine précité. Cette réflexion est fondée sur l'étude des liens entre théorie, diagnostic et pratique rééducative. Cet ouvrage a pour vocation d'insister largement et de façon concrète sur les aspects rééducatifs. Jean-Pierre Walch est neuropsychologue à la Maison d'Enfants à Caractère Sanitaire Spécialisée, Les Lavandes, à Orpierre. Valérie Bon est neuropsychologue à la Maison d'Enfants à Caractère Sanitaire Spécialisée, Les Lavandes, à Orpierre, et au service de neuropédiatrie du Professeur J. Mancini, CHU La Timone, à Marseille. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=761

Exemplaires (2)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
DOC0000798	COM-B WAL	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	COM - Communication	Disponible
DOC0000869	COM-B WAL	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	COM - Communication	Disponible

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

J'me sens bizarre !	SYLVETTE
Autisme : les recommandations de bonnes pratiques professionnelles	NOUVEL, Thierry
Feelings ColorCards
L'esprit des autres	MONFORT, Marc
La gestion de l'implicite. Théorie et évaluation	DUCHENE MAY-CARLE, Annick
Galaxy Tab 4

Apport du bilan neuropsychologique à l’adaptation des pratiques pédagogiques : essai d’élaboration concertée d’une démarche d’aide à la scolarité chez un enfant présentant une dyslexie développementale de type mixte / F. VERNAY

Public ISBD contenu dans Bilan neuropsychologique et démarches pédagogiques / Dominique LERCH Titre : Apport du bilan neuropsychologique à l’adaptation des pratiques pédagogiques : essai d’élaboration concertée d’une démarche d’aide à la scolarité chez un enfant présentant une dyslexie développementale de type mixte Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : F. VERNAY, Auteur ; Maud CLAIR-BONAIME, Auteur ; Jean-Pierre WALCH, Auteur Année de publication : 2007 Importance : p.144-153 Langues : Français (fre) Index. décimale : SCI-C SCI-C - Neuropsychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=241 contenu dans Bilan neuropsychologique et démarches pédagogiques / Dominique LERCH Apport du bilan neuropsychologique à l’adaptation des pratiques pédagogiques : essai d’élaboration concertée d’une démarche d’aide à la scolarité chez un enfant présentant une dyslexie développementale de type mixte [Texte imprimé et/ou numérique] / F. VERNAY, Auteur ; Maud CLAIR-BONAIME, Auteur ; Jean-Pierre WALCH, Auteur . - 2007 . - p.144-153. Langues : Français (fre) Index. décimale : SCI-C SCI-C - Neuropsychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=241

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
aucun exemplaire

Apport d'une démarche diagnostique interdisciplinaire et de l'analyse des stratégies compensatoires dans un cas de dysphasie / Maud CLAIR-BONAIME in Glossa, 99 (mars 2007)

Public ISBD [article]  inGlossa > 99 (mars 2007) . - p.24-35 Titre : Apport d'une démarche diagnostique interdisciplinaire et de l'analyse des stratégies compensatoires dans un cas de dysphasie Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Maud CLAIR-BONAIME, Auteur ; Jean-Pierre WALCH, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p.24-35 Langues : Français (fre) Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Etablir un diagnostic, ici de trouble spécifique du développement du langage oral de type dysphasique, requiert le recueil et l'analyse de données normatives et qualitatives délimitant un profil clinique. Ce dernier doit, dans la mesure du possible, permettre d'écarter les facteurs exclusifs d'une spécificité et d'étayer la présence d'une déviance. Un abord des potentialités préservées, par l'étude des modes compensatoires objectivables, peut s'avérer corollairement très utile. Cette démarche nous semble gagner à s'appuyer sur une recherche d'interfaces, axé sur les rapports de complémentarité entretenus par les disciplines orthophonique et neuropsychologique. Ce document vise à illustrer, par une étude de cas, une opérationnalisation des axes théoriques précités ainsi que l'éclairage heuristique, attenant à la démarche, sur la pathologie rencontrée. Le cheminement diagnostique allant de la notion de spécificité du trouble à celle de dysphasie, puis d'atteinte supposée du contrôle phonologique, sera décrit de façon détaillé. Une brève interprétation théorique des données sera, enfin, proposée. Mots-clés : Troubles spécifiques du développement du langage oral - Diagnostic différentiel - Dysphasie - Pluridisciplinarité - Stratégies de compensation de l'enfant. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=136 [article] Apport d'une démarche diagnostique interdisciplinaire et de l'analyse des stratégies compensatoires dans un cas de dysphasie [Texte imprimé et/ou numérique] / Maud CLAIR-BONAIME, Auteur ; Jean-Pierre WALCH, Auteur . - 2007 . - p.24-35. Langues : Français (fre) in Glossa > 99 (mars 2007) . - p.24-35 Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Etablir un diagnostic, ici de trouble spécifique du développement du langage oral de type dysphasique, requiert le recueil et l'analyse de données normatives et qualitatives délimitant un profil clinique. Ce dernier doit, dans la mesure du possible, permettre d'écarter les facteurs exclusifs d'une spécificité et d'étayer la présence d'une déviance. Un abord des potentialités préservées, par l'étude des modes compensatoires objectivables, peut s'avérer corollairement très utile. Cette démarche nous semble gagner à s'appuyer sur une recherche d'interfaces, axé sur les rapports de complémentarité entretenus par les disciplines orthophonique et neuropsychologique. Ce document vise à illustrer, par une étude de cas, une opérationnalisation des axes théoriques précités ainsi que l'éclairage heuristique, attenant à la démarche, sur la pathologie rencontrée. Le cheminement diagnostique allant de la notion de spécificité du trouble à celle de dysphasie, puis d'atteinte supposée du contrôle phonologique, sera décrit de façon détaillé. Une brève interprétation théorique des données sera, enfin, proposée. Mots-clés : Troubles spécifiques du développement du langage oral - Diagnostic différentiel - Dysphasie - Pluridisciplinarité - Stratégies de compensation de l'enfant. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=136

Apport de la neuropsychologie au bilan et à la revalidation d'un cas de dysphasie développementale de type mnésique / Jean-Pierre WALCH in Développements, 1 (Juin 2009)

Public ISBD [article]  inDéveloppements > 1 (Juin 2009) . - p.49-64 Titre : Apport de la neuropsychologie au bilan et à la revalidation d'un cas de dysphasie développementale de type mnésique Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jean-Pierre WALCH, Auteur ; Valérie BON, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p.49-64 Langues : Français (fre) Mots-clés : Neuropsychologie-développementale Dysphasie-développementale Bilan-neuropsychologique Programme-de-revalidation Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Le présent article vise à illustrer l’apport d’une démarche neuropsychologique au bilan et à l’approche soignante d’un cas de dysphasie développementale de type mnésique. Les auteurs s’attachent tout d’abord à éclairer l’impact diagnostique du bilan neuropsychologique, dans le contexte d’interface inhérent à cette discipline ainsi qu’aux conceptions actuelles du langage oral. Le bilan neuropsychologique est ainsi situé par rapport à un instantané des autres données, ici principalement orthophoniques, recueillies. Ce document insiste ensuite largement et de façon concrète sur les aspects rééducatifs. L’étude de cas est présentée selon un axe couplant diagnostic, pratique rééducative et données évolutives. Une large illustration du programme de revalidation à orientation neuropsychologique réalisé à partir des réflexions synthétiques tirées du cadre nosologique utilisé est proposée. Le niveau général de validité des actions entreprises est, encore, questionné au travers de l’étude des axes évolutifs quantitatifs et qualitatifs objectivés, en lien supposé avec la réalisation du programme de revalidation. Enfin, les liens de complémentarité que la neuropsychologie entretient avec le domaine orthophonique sont abordés d’un point de vue à la fois diagnostique et soignant. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=100 [article] Apport de la neuropsychologie au bilan et à la revalidation d'un cas de dysphasie développementale de type mnésique [Texte imprimé et/ou numérique] / Jean-Pierre WALCH, Auteur ; Valérie BON, Auteur . - 2009 . - p.49-64. Langues : Français (fre) in Développements > 1 (Juin 2009) . - p.49-64 Mots-clés : Neuropsychologie-développementale Dysphasie-développementale Bilan-neuropsychologique Programme-de-revalidation Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Le présent article vise à illustrer l’apport d’une démarche neuropsychologique au bilan et à l’approche soignante d’un cas de dysphasie développementale de type mnésique. Les auteurs s’attachent tout d’abord à éclairer l’impact diagnostique du bilan neuropsychologique, dans le contexte d’interface inhérent à cette discipline ainsi qu’aux conceptions actuelles du langage oral. Le bilan neuropsychologique est ainsi situé par rapport à un instantané des autres données, ici principalement orthophoniques, recueillies. Ce document insiste ensuite largement et de façon concrète sur les aspects rééducatifs. L’étude de cas est présentée selon un axe couplant diagnostic, pratique rééducative et données évolutives. Une large illustration du programme de revalidation à orientation neuropsychologique réalisé à partir des réflexions synthétiques tirées du cadre nosologique utilisé est proposée. Le niveau général de validité des actions entreprises est, encore, questionné au travers de l’étude des axes évolutifs quantitatifs et qualitatifs objectivés, en lien supposé avec la réalisation du programme de revalidation. Enfin, les liens de complémentarité que la neuropsychologie entretient avec le domaine orthophonique sont abordés d’un point de vue à la fois diagnostique et soignant. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=100

Approche neuropsychologique du fonctionnement attentionnel chez un ancien grand prématuré âgé de 10 ans / Jean-Pierre WALCH in Développements, 11 (Mars 2012)

Permalink

Etude d'un profil neuropsychologique relevant du syndrome de Gertsmann développemental / Jean-Pierre WALCH in Développements, 7 (Janvier 2011)

Permalink

Evaluation et rééducation neuropsychologiques d'un cas de dyslexie à composante visuo-attentionnelle / Jean-Pierre WALCH

Permalink

Remédiation des troubles visuo-attentionnels chez l'enfant / Jean-Pierre WALCH

Permalink

---

1 (1 - 9 / 9)