Auditory Stream Segregation in Autism Spectrum Disorder: Benefits and Downsides of Superior Perceptual Processes / Lucie BOUVET in Journal of Autism and Developmental Disorders, 46-5 (May 2016)  

Public ISBD [article]  inJournal of Autism and Developmental Disorders > 46-5 (May 2016) . - p.1553-1561 Titre : Auditory Stream Segregation in Autism Spectrum Disorder: Benefits and Downsides of Superior Perceptual Processes Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Lucie BOUVET, Auteur ; Laurent MOTTRON, Auteur ; Sylviane VALDOIS, Auteur ; Sophie DONNADIEU, Auteur Article en page(s) : p.1553-1561 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Autism  Audition  Stream segregation  Perception Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Auditory stream segregation allows us to organize our sound environment, by focusing on specific information and ignoring what is unimportant. One previous study reported difficulty in stream segregation ability in children with Asperger syndrome. In order to investigate this question further, we used an interleaved melody recognition task with children in the autism spectrum disorder (ASD). In this task, a probe melody is followed by a mixed sequence, made up of a target melody interleaved with a distractor melody. These two melodies have either the same [0 semitone (ST)] or a different mean frequency (6, 12 or 24 ST separation conditions). Children have to identify if the probe melody is present in the mixed sequence. Children with ASD performed better than typical children when melodies were completely embedded. Conversely, they were impaired in the ST separation conditions. Our results confirm the difficulty of children with ASD in using a frequency cue to organize auditory perceptual information. However, superior performance in the completely embedded condition may result from superior perceptual processes in autism. We propose that this atypical pattern of results might reflect the expression of a single cognitive feature in autism. En ligne : http://dx.doi.org/10.1007/s10803-013-2003-8 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=288 [article] Auditory Stream Segregation in Autism Spectrum Disorder: Benefits and Downsides of Superior Perceptual Processes [Texte imprimé et/ou numérique] / Lucie BOUVET, Auteur ; Laurent MOTTRON, Auteur ; Sylviane VALDOIS, Auteur ; Sophie DONNADIEU, Auteur . - p.1553-1561. Langues : Anglais (eng) in Journal of Autism and Developmental Disorders > 46-5 (May 2016) . - p.1553-1561 Mots-clés : Autism  Audition  Stream segregation  Perception Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Auditory stream segregation allows us to organize our sound environment, by focusing on specific information and ignoring what is unimportant. One previous study reported difficulty in stream segregation ability in children with Asperger syndrome. In order to investigate this question further, we used an interleaved melody recognition task with children in the autism spectrum disorder (ASD). In this task, a probe melody is followed by a mixed sequence, made up of a target melody interleaved with a distractor melody. These two melodies have either the same [0 semitone (ST)] or a different mean frequency (6, 12 or 24 ST separation conditions). Children have to identify if the probe melody is present in the mixed sequence. Children with ASD performed better than typical children when melodies were completely embedded. Conversely, they were impaired in the ST separation conditions. Our results confirm the difficulty of children with ASD in using a frequency cue to organize auditory perceptual information. However, superior performance in the completely embedded condition may result from superior perceptual processes in autism. We propose that this atypical pattern of results might reflect the expression of a single cognitive feature in autism. En ligne : http://dx.doi.org/10.1007/s10803-013-2003-8 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=288

Autisme et musique : lumière sur un fonctionnement cognitif particulier / Lucie BOUVET

Public ISBD in Neuropsychologie et arts / Hervé PLATEL Titre : Autisme et musique : lumière sur un fonctionnement cognitif particulier Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Lucie BOUVET, Auteur Mention d'édition : 2ème ed. Année de publication : 2014 Importance : p.219-231 Langues : Français (fre) Mots-clés : Cartographie véridique Index. décimale : SCI-C SCI-C - Neuropsychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=230 in Neuropsychologie et arts / Hervé PLATEL Autisme et musique : lumière sur un fonctionnement cognitif particulier [Texte imprimé et/ou numérique] / Lucie BOUVET, Auteur  . -  2ème ed. . - 2014 . - p.219-231. Langues : Français (fre) Mots-clés : Cartographie véridique Index. décimale : SCI-C SCI-C - Neuropsychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=230

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
aucun exemplaire

Troubles neuro-développementaux / Jeanne KRUCK

Public ISBD Titre : Troubles neuro-développementaux : Tableaux cliniques, évaluation et orientation Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jeanne KRUCK, Auteur ; Lucie BOUVET, Auteur Editeur : Paris [France] : In Press Année de publication : 2015 Collection : Fiches de psycho Importance : 107 p. Format : 18cm x 11,5cm x 1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84835-328-9 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Troubles du neurodéveloppement Index. décimale : TRO-F TRO-F - Autres Troubles Résumé : Autisme, déficience intellectuelle, hyperactivité, troubles de l’attention ou des apprentissages… les troubles neuro-développementaux sont présents dès la petite enfance. Et le clinicien est confronté à des patients présentant des psychopathologies liées à ces retards : dysfonctionnements physiques, cognitifs, psychiques, sensoriels ou du langage. Leur fréquence et leur gravité sont suffisamment importantes dans les pays occidentaux pour constituer un problème de santé publique : de 3 à 8 % des enfants européens seraient concernés. Leur origine peut être génétique ou environnementale. Comment identifier de façon précoce ces différentes atteintes ? Comment favoriser une prise en charge rapide et permettre une évolution plus positive chez l’enfant ? Comment accompagner les adultes ? En 10 fiches synthétiques, cet ouvrage fait le point sur ces troubles. 10 fiches pour apprendre, réviser et retenir l’essentiel d’un concept en psychologie. Dans chaque fiche : un résumé, des mots-clés, QCM, exercices, quiz ou cas cliniques. Chacune des fiches illustre la variété et la richesse des pratiques du psychologue dans ce champ. Un livre-outil qui répond au plus près aux attentes des étudiants et des professionnels.[Résumé d'Auteur/ Éditeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=269 Troubles neuro-développementaux : Tableaux cliniques, évaluation et orientation [Texte imprimé et/ou numérique] / Jeanne KRUCK, Auteur ; Lucie BOUVET, Auteur . - Paris [France] : In Press, 2015 . - 107 p. ; 18cm x 11,5cm x 1cm. - (Fiches de psycho) . ISBN : 978-2-84835-328-9 Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Troubles du neurodéveloppement Index. décimale : TRO-F TRO-F - Autres Troubles Résumé : Autisme, déficience intellectuelle, hyperactivité, troubles de l’attention ou des apprentissages… les troubles neuro-développementaux sont présents dès la petite enfance. Et le clinicien est confronté à des patients présentant des psychopathologies liées à ces retards : dysfonctionnements physiques, cognitifs, psychiques, sensoriels ou du langage. Leur fréquence et leur gravité sont suffisamment importantes dans les pays occidentaux pour constituer un problème de santé publique : de 3 à 8 % des enfants européens seraient concernés. Leur origine peut être génétique ou environnementale. Comment identifier de façon précoce ces différentes atteintes ? Comment favoriser une prise en charge rapide et permettre une évolution plus positive chez l’enfant ? Comment accompagner les adultes ? En 10 fiches synthétiques, cet ouvrage fait le point sur ces troubles. 10 fiches pour apprendre, réviser et retenir l’essentiel d’un concept en psychologie. Dans chaque fiche : un résumé, des mots-clés, QCM, exercices, quiz ou cas cliniques. Chacune des fiches illustre la variété et la richesse des pratiques du psychologue dans ce champ. Un livre-outil qui répond au plus près aux attentes des étudiants et des professionnels.[Résumé d'Auteur/ Éditeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=269

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
DOC0003485	TRO-F KRU	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	TRO - Autres Troubles	Sorti jusqu'au 30/04/2025

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

Développement cognitif et communicatif du jeune enfant	NADER-GROSBOIS, Nathalie
Autisme et la clarification du temps	DEGRIECK, Steven
Évaluer le TDAH chez l'enfant et l'adolescent	ROULIN, Maëva
Repérer et accompagner les troubles du langage	ROMAGNY, Dominique-Anne
Le programme RUBI pour gérer les comportements perturbateurs	BEARSS, Karen
L'évaluation en clinique du jeune enfant	TOURRETTE, Catherine

Visual mental imagery abilities in autism / Clara BLED in Autism Research, 17-10 (October 2024)  

Public ISBD [article]  inAutism Research > 17-10 (October 2024) . - p.2064-2078 Titre : Visual mental imagery abilities in autism Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Clara BLED, Auteur ; Quentin GUILLON, Auteur ; Laurent MOTTRON, Auteur ; Isabelle SOULIERES, Auteur ; Lucie BOUVET, Auteur Article en page(s) : p.2064-2078 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : autism  cognitive style  generation  maintenance  manipulation  mental imagery  scanning Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Abstract In autistic individuals, the role, performance, and autonomy of perceptual functioning are atypical. Overlapping underlying mechanisms of perception and mental imagery predict that the mental imagery abilities of autistic individuals should differ from those of non-autistic individuals. While enhanced abilities to manipulate mental images have been demonstrated in autism, the other stages of mental imagery (generation, maintenance, inspection) remain to be explored. Forty-four autistic adults and 42 typical participants performed four tasks to assess different stages of mental imagery: the Image generation task (mentally generating a letter on a grid and indicating whether it passes over a probe located in the grid), the Visual pattern test (maintaining visual patterns in memory), the Image scanning test (inspecting mental images) and the Mental rotation test (mentally manipulating representations of geometric figures). In the image generation task and the mental rotation test, autistic and typical individuals performed equivalently, both in accuracy and response time. The span observed in the visual pattern test was significantly higher in the autistic group, indicating better maintenance of mental images. In the image scanning test, response times were influenced by the distance to mentally inspect in the typical group but not in the autistic group. Autistic participants were equally fast regardless of distance to inspect. Preserved, greater or differently influenced visual mental imagery abilities are in line with an atypical perceptual functioning in autism, possibly reflecting an increased weight of perception-based information relatively to the top-down effect of knowledge and language-based influence. En ligne : https://doi.org/10.1002/aur.3192 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=536 [article] Visual mental imagery abilities in autism [Texte imprimé et/ou numérique] / Clara BLED, Auteur ; Quentin GUILLON, Auteur ; Laurent MOTTRON, Auteur ; Isabelle SOULIERES, Auteur ; Lucie BOUVET, Auteur . - p.2064-2078. Langues : Anglais (eng) in Autism Research > 17-10 (October 2024) . - p.2064-2078 Mots-clés : autism  cognitive style  generation  maintenance  manipulation  mental imagery  scanning Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Abstract In autistic individuals, the role, performance, and autonomy of perceptual functioning are atypical. Overlapping underlying mechanisms of perception and mental imagery predict that the mental imagery abilities of autistic individuals should differ from those of non-autistic individuals. While enhanced abilities to manipulate mental images have been demonstrated in autism, the other stages of mental imagery (generation, maintenance, inspection) remain to be explored. Forty-four autistic adults and 42 typical participants performed four tasks to assess different stages of mental imagery: the Image generation task (mentally generating a letter on a grid and indicating whether it passes over a probe located in the grid), the Visual pattern test (maintaining visual patterns in memory), the Image scanning test (inspecting mental images) and the Mental rotation test (mentally manipulating representations of geometric figures). In the image generation task and the mental rotation test, autistic and typical individuals performed equivalently, both in accuracy and response time. The span observed in the visual pattern test was significantly higher in the autistic group, indicating better maintenance of mental images. In the image scanning test, response times were influenced by the distance to mentally inspect in the typical group but not in the autistic group. Autistic participants were equally fast regardless of distance to inspect. Preserved, greater or differently influenced visual mental imagery abilities are in line with an atypical perceptual functioning in autism, possibly reflecting an increased weight of perception-based information relatively to the top-down effect of knowledge and language-based influence. En ligne : https://doi.org/10.1002/aur.3192 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=536

---

1 (1 - 4 / 4)