[article] inNouvelle Revue de l'AIS (La) > 72 (Janvier 2016) . - p.183-192
| Titre : |
Co-médiation, coéducation, interéducation au bénéfice des élèves présentant des besoins spécifiques |
| Type de document : |
Texte imprimé et/ou numérique |
| Auteurs : |
Catherine THOORENS-DAOUDI, Auteur |
| Article en page(s) : |
p.183-192 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Apprentissage Besoins Éducation Interaction Médiation Partenariat |
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
Tout au long de ce texte, l’auteure met en regard la réflexion qu’elle a construite de par ses lectures dans le champ des psychologies et son expérience professionnelle d’enseignante spécialisée et de formatrice pour l’ASH. L’objet de la contribution est de s’appuyer sur les notions de co-médiation et de coéducation pour développer un concept inédit, celui d’interéducation. Il s’agit tout au long de l’article d’étudier les conditions et modalités de la construction de coopérations internes à l’école et de partenariats en lien avec l’extérieur de l’école, au bénéfice des élèves, notamment lorsque la relation entre professionnels, collègues, tuteurs légaux, etc., est à élucider ou peut s’avérer problématique. |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=283 |
[article] Co-médiation, coéducation, interéducation au bénéfice des élèves présentant des besoins spécifiques [Texte imprimé et/ou numérique] / Catherine THOORENS-DAOUDI, Auteur . - p.183-192. Langues : Français ( fre) in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 72 (Janvier 2016) . - p.183-192
| Mots-clés : |
Apprentissage Besoins Éducation Interaction Médiation Partenariat |
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
Tout au long de ce texte, l’auteure met en regard la réflexion qu’elle a construite de par ses lectures dans le champ des psychologies et son expérience professionnelle d’enseignante spécialisée et de formatrice pour l’ASH. L’objet de la contribution est de s’appuyer sur les notions de co-médiation et de coéducation pour développer un concept inédit, celui d’interéducation. Il s’agit tout au long de l’article d’étudier les conditions et modalités de la construction de coopérations internes à l’école et de partenariats en lien avec l’extérieur de l’école, au bénéfice des élèves, notamment lorsque la relation entre professionnels, collègues, tuteurs légaux, etc., est à élucider ou peut s’avérer problématique. |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=283 |
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Co-médiation, coéducation, interéducation au bénéfice des élèves présentant des besoins spécifiques in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 72 (Janvier 2016)