| Titre : |
Troubles moteurs chez les enfants présentant un trouble du déficit de l’attention et/ou hyperactivité (TDA/H) |
| Type de document : |
Texte imprimé et/ou numérique |
| Auteurs : |
Marie-Laure KAISER, Auteur ; Jean-Michel ALBARET, Auteur |
| Article en page(s) : |
p.79-84 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Motricité Enfants Attention Trouble du déficit de l’attention et/ou hyperactivité Trouble d’acquisition de la coordination motrice |
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
Plus de la moitié des enfants avec un trouble du déficit de l’attention et/ou hyperactivité (TDA/H) présente des troubles moteurs globaux ou spécifiques dont l’intensité peut varier de légère à sévère. Les enfants avec un déficit d’attention auront plus de risques de présenter des troubles de la motricité fine qu’un enfant avec un TDA/H-prédominance hyperactivité indiquant un lien probable entre motricité et attention. Nous avons mené une étude exploratoire dont le but était d’analyser la relation entre l’attention et la motricité chez 9 enfants avec un TDA/H, 7 enfants avec TAC et 13 enfants sans troubles. Tous les enfants ont réalisé une partie du test d’évaluation de l’attention et la batterie d’évaluation des mouvements chez l’enfant-2. Une relation significative a été trouvée entre la variance du temps de réaction et la dextérité manuelle chez les enfants atteints de TDA/H mais pas chez les autres enfants. Une étude avec une cohorte plus importante nécessite d’être menée afin de confirmer ces résultats et de mieux comprendre ces liens. |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=287 |
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 140 (Mars 2016) . - p.79-84
Troubles moteurs chez les enfants présentant un trouble du déficit de l’attention et/ou hyperactivité (TDA/H) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 140 (Mars 2016)