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1 recherche sur le mot-clé 'Trouble du déficit de l’attention et/ou hyperactivité'
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Troubles moteurs chez les enfants présentant un trouble du déficit de l’attention et/ou hyperactivité (TDA/H) / Marie-Laure KAISER in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 140 (Mars 2016)
[article]
Titre : Troubles moteurs chez les enfants présentant un trouble du déficit de l’attention et/ou hyperactivité (TDA/H) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Marie-Laure KAISER, Auteur ; Jean-Michel ALBARET, Auteur Article en page(s) : p.79-84 Langues : Français (fre) Mots-clés : Motricité Enfants Attention Trouble du déficit de l’attention et/ou hyperactivité Trouble d’acquisition de la coordination motrice Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Plus de la moitié des enfants avec un trouble du déficit de l’attention et/ou hyperactivité (TDA/H) présente des troubles moteurs globaux ou spécifiques dont l’intensité peut varier de légère à sévère. Les enfants avec un déficit d’attention auront plus de risques de présenter des troubles de la motricité fine qu’un enfant avec un TDA/H-prédominance hyperactivité indiquant un lien probable entre motricité et attention. Nous avons mené une étude exploratoire dont le but était d’analyser la relation entre l’attention et la motricité chez 9 enfants avec un TDA/H, 7 enfants avec TAC et 13 enfants sans troubles. Tous les enfants ont réalisé une partie du test d’évaluation de l’attention et la batterie d’évaluation des mouvements chez l’enfant-2. Une relation significative a été trouvée entre la variance du temps de réaction et la dextérité manuelle chez les enfants atteints de TDA/H mais pas chez les autres enfants. Une étude avec une cohorte plus importante nécessite d’être menée afin de confirmer ces résultats et de mieux comprendre ces liens. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=287
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 140 (Mars 2016) . - p.79-84[article] Troubles moteurs chez les enfants présentant un trouble du déficit de l’attention et/ou hyperactivité (TDA/H) [Texte imprimé et/ou numérique] / Marie-Laure KAISER, Auteur ; Jean-Michel ALBARET, Auteur . - p.79-84.
Langues : Français (fre)
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 140 (Mars 2016) . - p.79-84
Mots-clés : Motricité Enfants Attention Trouble du déficit de l’attention et/ou hyperactivité Trouble d’acquisition de la coordination motrice Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Plus de la moitié des enfants avec un trouble du déficit de l’attention et/ou hyperactivité (TDA/H) présente des troubles moteurs globaux ou spécifiques dont l’intensité peut varier de légère à sévère. Les enfants avec un déficit d’attention auront plus de risques de présenter des troubles de la motricité fine qu’un enfant avec un TDA/H-prédominance hyperactivité indiquant un lien probable entre motricité et attention. Nous avons mené une étude exploratoire dont le but était d’analyser la relation entre l’attention et la motricité chez 9 enfants avec un TDA/H, 7 enfants avec TAC et 13 enfants sans troubles. Tous les enfants ont réalisé une partie du test d’évaluation de l’attention et la batterie d’évaluation des mouvements chez l’enfant-2. Une relation significative a été trouvée entre la variance du temps de réaction et la dextérité manuelle chez les enfants atteints de TDA/H mais pas chez les autres enfants. Une étude avec une cohorte plus importante nécessite d’être menée afin de confirmer ces résultats et de mieux comprendre ces liens. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=287