Bilan Psychomoteur Conté (BPC) Test psychomoteur centré sur l’analyse du comportement, des mécanismes de défense, des capacités expressives et créatives de l’enfant / Florian VEDERINE in Thérapie psychomotrice et recherches, 183 (2017)

Public ISBD [article]  inThérapie psychomotrice et recherches > 183 (2017) . - p.56-69 Titre : Bilan Psychomoteur Conté (BPC) Test psychomoteur centré sur l’analyse du comportement, des mécanismes de défense, des capacités expressives et créatives de l’enfant Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Florian VEDERINE, Auteur Article en page(s) : p.56-69 Langues : Français (fre) Mots-clés : Bilan psychomoteur  Test  Conte  Mécanisme de défense  Expressivité  Créativité Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Les tests psychomoteurs sont indispensables à l’évaluation objective du développement psychomoteur des patients. L’observation subjective de leurs comportements spontanés favorise l’analyse de la gestion relationnelle et émotionnelle. Le Bilan Psychomoteur Conté (BPC), cherche à adjoindre ces deux techniques d’examen, sans les remplacer pour autant. Il propose d’apprécier les capacités expressives, affectives, cognitives, créatives et motrices de l’enfant au travers de l’interprétation personnelle d’un conte parsemé d’épreuves psychomotrices. La résolution des conflits présents au sein de ce jeu de rôle et la façon dont l’enfant interagit avec les personnages adjuvants/opposants permettent d’entrevoir mécanismes de défense, capacités de résolution de problème et aptitude à entrer toniquement en relation. L’engagement psychomoteur, les composantes du mouvement, la manière d’investir les différents espaces et temps, la créativité dans l’utilisation d’objet sont également mis en exergue. Cet article expose les bases théoriques, méthodologiques et cliniques qui sous tendent le BPC. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=383 [article] Bilan Psychomoteur Conté (BPC) Test psychomoteur centré sur l’analyse du comportement, des mécanismes de défense, des capacités expressives et créatives de l’enfant [Texte imprimé et/ou numérique] / Florian VEDERINE, Auteur . - p.56-69. Langues : Français (fre) in Thérapie psychomotrice et recherches > 183 (2017) . - p.56-69 Mots-clés : Bilan psychomoteur  Test  Conte  Mécanisme de défense  Expressivité  Créativité Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Les tests psychomoteurs sont indispensables à l’évaluation objective du développement psychomoteur des patients. L’observation subjective de leurs comportements spontanés favorise l’analyse de la gestion relationnelle et émotionnelle. Le Bilan Psychomoteur Conté (BPC), cherche à adjoindre ces deux techniques d’examen, sans les remplacer pour autant. Il propose d’apprécier les capacités expressives, affectives, cognitives, créatives et motrices de l’enfant au travers de l’interprétation personnelle d’un conte parsemé d’épreuves psychomotrices. La résolution des conflits présents au sein de ce jeu de rôle et la façon dont l’enfant interagit avec les personnages adjuvants/opposants permettent d’entrevoir mécanismes de défense, capacités de résolution de problème et aptitude à entrer toniquement en relation. L’engagement psychomoteur, les composantes du mouvement, la manière d’investir les différents espaces et temps, la créativité dans l’utilisation d’objet sont également mis en exergue. Cet article expose les bases théoriques, méthodologiques et cliniques qui sous tendent le BPC. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=383

Le binôme d’enfants en psychomotricité, une particularité groupale en CMP ? / Florian VEDERINE in Thérapie psychomotrice et recherches, 178 (2014)

Public ISBD [article]  inThérapie psychomotrice et recherches > 178 (2014) . - p.106-121 Titre : Le binôme d’enfants en psychomotricité, une particularité groupale en CMP ? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Florian VEDERINE, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p.106-121 Langues : Français (fre) Mots-clés : Zone proximale de développement  Imitation  Binôme  Groupe  Barycentre relationnel Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Jeanne et Agathe se croisent en salle d’attente toutes les semaines sans être J en mesure de s’adresser un sourire, un mot ou un geste malgré cette envie de rencontre lisible sur leur visage. Le suivi psychomoteur individuel ne répond pas, ou pius, à leurs besoins. Mais la participation à un groupe thérapeutique ne leur convient pas, tant la multitude des regards et des sensations les angoisse. Pour répondre aux désirs et besoins relationnels de ces enfants fragiles, naît le concept de binôme. Cet article illustre cette modalité groupale qui permet à deux enfants, situés dans une zone proximale de développement identique, d’expérimenter l’imitation et la confrontation nécessaire à leur structuration psychocorporelle. Cet écrit évoque l’importance des rôles de « tiers out » et de « tiers in n, joués successivement par le psychomotricien, pour favoriser les ajustements réciproques de 3 manières d’êtres et l’équilibration de cette relation en ses barycentres. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=261 [article] Le binôme d’enfants en psychomotricité, une particularité groupale en CMP ? [Texte imprimé et/ou numérique] / Florian VEDERINE, Auteur . - 2014 . - p.106-121. Langues : Français (fre) in Thérapie psychomotrice et recherches > 178 (2014) . - p.106-121 Mots-clés : Zone proximale de développement  Imitation  Binôme  Groupe  Barycentre relationnel Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Jeanne et Agathe se croisent en salle d’attente toutes les semaines sans être J en mesure de s’adresser un sourire, un mot ou un geste malgré cette envie de rencontre lisible sur leur visage. Le suivi psychomoteur individuel ne répond pas, ou pius, à leurs besoins. Mais la participation à un groupe thérapeutique ne leur convient pas, tant la multitude des regards et des sensations les angoisse. Pour répondre aux désirs et besoins relationnels de ces enfants fragiles, naît le concept de binôme. Cet article illustre cette modalité groupale qui permet à deux enfants, situés dans une zone proximale de développement identique, d’expérimenter l’imitation et la confrontation nécessaire à leur structuration psychocorporelle. Cet écrit évoque l’importance des rôles de « tiers out » et de « tiers in n, joués successivement par le psychomotricien, pour favoriser les ajustements réciproques de 3 manières d’êtres et l’équilibration de cette relation en ses barycentres. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=261

Créations de cerfs-volants : un soutien à la structuration psychomotrice / Florian VEDERINE in Thérapie psychomotrice et recherches, 186 (2020)

Public ISBD [article]  inThérapie psychomotrice et recherches > 186 (2020) . - p.174-175 Titre : Créations de cerfs-volants : un soutien à la structuration psychomotrice Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Florian VEDERINE, Auteur Article en page(s) : p.174-175 Langues : Français (fre) Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=439 [article] Créations de cerfs-volants : un soutien à la structuration psychomotrice [Texte imprimé et/ou numérique] / Florian VEDERINE, Auteur . - p.174-175. Langues : Français (fre) in Thérapie psychomotrice et recherches > 186 (2020) . - p.174-175 Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=439

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