Dépouillements

Au commencement était le groupe... / Fabienne LEPLAT in Thérapie psychomotrice et recherches, 178 (2014)

Public ISBD [article]  inThérapie psychomotrice et recherches > 178 (2014) . - p.4-9 Titre : Au commencement était le groupe... Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Fabienne LEPLAT, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p.4-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : Groupe Historique  Evolution des pratiques Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Cette proposition d’une brève approche narrative de l’histoire de la place du groupe dans la pratique psychomotrice vise à en repérer les différents mouvements de filiation et d’affiliation qui la soutiennent. Dans cette approche où groupe et psychomotricité sont originairement associés, les référentiels ont évolué racontant à leur façon la mutation des idées, du rapport entre individu et groupe, de la place faite au devenir du sujet pensant et désirant au travers de l’énigme toujours posée de sa présence au monde. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=261 [article] Au commencement était le groupe... [Texte imprimé et/ou numérique] / Fabienne LEPLAT, Auteur . - 2014 . - p.4-9. Langues : Français (fre) in Thérapie psychomotrice et recherches > 178 (2014) . - p.4-9 Mots-clés : Groupe Historique  Evolution des pratiques Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Cette proposition d’une brève approche narrative de l’histoire de la place du groupe dans la pratique psychomotrice vise à en repérer les différents mouvements de filiation et d’affiliation qui la soutiennent. Dans cette approche où groupe et psychomotricité sont originairement associés, les référentiels ont évolué racontant à leur façon la mutation des idées, du rapport entre individu et groupe, de la place faite au devenir du sujet pensant et désirant au travers de l’énigme toujours posée de sa présence au monde. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=261

L’intervention psychomotrice en groupe au coeur de l’histoire du lien social / Jean-Pierre YERNAUX in Thérapie psychomotrice et recherches, 178 (2014)

Public ISBD [article]  inThérapie psychomotrice et recherches > 178 (2014) . - p.10-17 Titre : L’intervention psychomotrice en groupe au coeur de l’histoire du lien social Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jean-Pierre YERNAUX, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p.10-17 Langues : Français (fre) Mots-clés : Globalité  Dialogue tonico-émotionnel  Intersubjectivité  Référence sécurité Loi  Partenaire symbolique  Loi  Interdit  Inter-dire Index. décimale : PER Périodiques Résumé : La psychomotricité a pris son envol en s’appuyant sur le mouvement social né autour de mai 1968. Le plaisir de vivre la liberté au milieu et avec les autres s’est répandu dans nos sociétés occidentales. Le rapport à la loi, à l’autorité, à l’institution, le rapport à l’autre codifié, programmé, institué ont été remis en question. Par la suite, nous avons assisté à une recherche d’individuation, une affirmation de soi, mettant en valeur l’individu par rapport au collectif. Aujourd’hui, nos sociétés occidentales sont confrontées à la difficulté croissante du «vivre ensemble ». L’enjeu pour ce XXIe siècle devient la construction, la reconstruction d’une dynamique relationnelle et collective qui permet à chacun de construire son identité et d’être respecté dans sa spécificité. Et c’est là que l’intervention psychomotrice en groupe prend, reprend tout son sens, en s’appuyant sur les dernières recherches en psychologie du développement et en neurologie qui ont mis en évidence toute l’importance de la présence indispensable de l’autre dans la construction de l’identité. L’intervention psychomotrice propose tin espace-temps où la mise en action et en relation reconnue dans sa dimension symbolique permet de donner ou redonner sens à la relation à l’autre. Le psychomotricien devenant le référent symbolique de la « Sécurité Loi d’Existence ». En Belgique francophone, l’intervention psychomotrice (de l’éducation à la thérapie) se déroule majoritairement en groupe. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=261 [article] L’intervention psychomotrice en groupe au coeur de l’histoire du lien social [Texte imprimé et/ou numérique] / Jean-Pierre YERNAUX, Auteur . - 2014 . - p.10-17. Langues : Français (fre) in Thérapie psychomotrice et recherches > 178 (2014) . - p.10-17 Mots-clés : Globalité  Dialogue tonico-émotionnel  Intersubjectivité  Référence sécurité Loi  Partenaire symbolique  Loi  Interdit  Inter-dire Index. décimale : PER Périodiques Résumé : La psychomotricité a pris son envol en s’appuyant sur le mouvement social né autour de mai 1968. Le plaisir de vivre la liberté au milieu et avec les autres s’est répandu dans nos sociétés occidentales. Le rapport à la loi, à l’autorité, à l’institution, le rapport à l’autre codifié, programmé, institué ont été remis en question. Par la suite, nous avons assisté à une recherche d’individuation, une affirmation de soi, mettant en valeur l’individu par rapport au collectif. Aujourd’hui, nos sociétés occidentales sont confrontées à la difficulté croissante du «vivre ensemble ». L’enjeu pour ce XXIe siècle devient la construction, la reconstruction d’une dynamique relationnelle et collective qui permet à chacun de construire son identité et d’être respecté dans sa spécificité. Et c’est là que l’intervention psychomotrice en groupe prend, reprend tout son sens, en s’appuyant sur les dernières recherches en psychologie du développement et en neurologie qui ont mis en évidence toute l’importance de la présence indispensable de l’autre dans la construction de l’identité. L’intervention psychomotrice propose tin espace-temps où la mise en action et en relation reconnue dans sa dimension symbolique permet de donner ou redonner sens à la relation à l’autre. Le psychomotricien devenant le référent symbolique de la « Sécurité Loi d’Existence ». En Belgique francophone, l’intervention psychomotrice (de l’éducation à la thérapie) se déroule majoritairement en groupe. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=261

Accueil du bébé et de sa famille, en groupe, en CMPI / Marie-Pierre DELAYE DELAJOUD in Thérapie psychomotrice et recherches, 178 (2014)

Public ISBD [article]  inThérapie psychomotrice et recherches > 178 (2014) . - p.18-29 Titre : Accueil du bébé et de sa famille, en groupe, en CMPI Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Marie-Pierre DELAYE DELAJOUD, Auteur ; Béatrice MOENNE, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p.18-29 Langues : Français (fre) Mots-clés : Bébés  Famille  Groupe Prévention  Accueillir  Observation  Co-étayage Accompagnement  Vécu corporel  Portage  Expérimenter  Laisser advenir  Soin Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Présentation d’un dispositif qui accueille les bébés et leurs familles en CMPI. I Dispositif qui se situe entre la prévention et le soin, ouvert à tous, créé en articulation avec les services de périnatalité (PMI, Maternité...). Différents espaces de parole sont proposés aux parents permettant des relations groupales et individuelles à travers des expériences psychomotrices, rythmiques et relationnelles. Ce dispositif évolue avec la clinique. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=261 [article] Accueil du bébé et de sa famille, en groupe, en CMPI [Texte imprimé et/ou numérique] / Marie-Pierre DELAYE DELAJOUD, Auteur ; Béatrice MOENNE, Auteur . - 2014 . - p.18-29. Langues : Français (fre) in Thérapie psychomotrice et recherches > 178 (2014) . - p.18-29 Mots-clés : Bébés  Famille  Groupe Prévention  Accueillir  Observation  Co-étayage Accompagnement  Vécu corporel  Portage  Expérimenter  Laisser advenir  Soin Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Présentation d’un dispositif qui accueille les bébés et leurs familles en CMPI. I Dispositif qui se situe entre la prévention et le soin, ouvert à tous, créé en articulation avec les services de périnatalité (PMI, Maternité...). Différents espaces de parole sont proposés aux parents permettant des relations groupales et individuelles à travers des expériences psychomotrices, rythmiques et relationnelles. Ce dispositif évolue avec la clinique. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=261

Le groupe pédagogique, un espace pour apprendre du groupe / Danièle TOUBERT-DUFFORT in Thérapie psychomotrice et recherches, 178 (2014)

Public ISBD [article]  inThérapie psychomotrice et recherches > 178 (2014) . - p.30-41 Titre : Le groupe pédagogique, un espace pour apprendre du groupe Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Danièle TOUBERT-DUFFORT, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p.30-41 Langues : Français (fre) Mots-clés : Adolescent  Fantasmes de casse  Groupe pédagogique  Handicap moteur  Lien fraternel / fratricide  Processus groupal  Travail groupal Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Nous chercherons à préciser les enjeux liés à la constitution d’un groupe dont la 1 visée première est l’apprentissage, avec des adolescents handicapés moteurs, scolarisés au sein d’un Institut Médico-Educatif (IME). Comment ces adolescents peuvent-ils tirer profit des situations collectives proposées afin, non seulement d’apprendre à plusieurs, en groupe, mais également d’apprendre de l’expérience collective ? Nous questionnerons également le lien groupal. Les effets de présence en groupe, quels que soient la tâche et le lieu, réveillent pour chacun des rapports antérieurs de rivalité fraternelle, des éprouvés fratricides. Ainsi le groupe est-il potentiellement à la fois l’espace-temps du rêve fraternel, mais également celui du fratricide. Nous verrons en particulier comment l’oscillation entre fraternel et fratricide peut être activée, sinon excitée, par l’animateur lui-même, à son insu. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=261 [article] Le groupe pédagogique, un espace pour apprendre du groupe [Texte imprimé et/ou numérique] / Danièle TOUBERT-DUFFORT, Auteur . - 2014 . - p.30-41. Langues : Français (fre) in Thérapie psychomotrice et recherches > 178 (2014) . - p.30-41 Mots-clés : Adolescent  Fantasmes de casse  Groupe pédagogique  Handicap moteur  Lien fraternel / fratricide  Processus groupal  Travail groupal Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Nous chercherons à préciser les enjeux liés à la constitution d’un groupe dont la 1 visée première est l’apprentissage, avec des adolescents handicapés moteurs, scolarisés au sein d’un Institut Médico-Educatif (IME). Comment ces adolescents peuvent-ils tirer profit des situations collectives proposées afin, non seulement d’apprendre à plusieurs, en groupe, mais également d’apprendre de l’expérience collective ? Nous questionnerons également le lien groupal. Les effets de présence en groupe, quels que soient la tâche et le lieu, réveillent pour chacun des rapports antérieurs de rivalité fraternelle, des éprouvés fratricides. Ainsi le groupe est-il potentiellement à la fois l’espace-temps du rêve fraternel, mais également celui du fratricide. Nous verrons en particulier comment l’oscillation entre fraternel et fratricide peut être activée, sinon excitée, par l’animateur lui-même, à son insu. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=261

Des jeux du corps pour inculquer en "modèle réduit" les principes de la vie en société / Roberte HAMAYON in Thérapie psychomotrice et recherches, 178 (2014)

Public ISBD [article]  inThérapie psychomotrice et recherches > 178 (2014) . - p.42-53 Titre : Des jeux du corps pour inculquer en "modèle réduit" les principes de la vie en société Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Roberte HAMAYON, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p.42-53 Langues : Français (fre) Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=261 [article] Des jeux du corps pour inculquer en "modèle réduit" les principes de la vie en société [Texte imprimé et/ou numérique] / Roberte HAMAYON, Auteur . - 2014 . - p.42-53. Langues : Français (fre) in Thérapie psychomotrice et recherches > 178 (2014) . - p.42-53 Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=261

Les enveloppes groupales ou les différents mouvements de l’intersubjectivité en groupe / Denis MELLIER in Thérapie psychomotrice et recherches, 178 (2014)

Public ISBD [article]  inThérapie psychomotrice et recherches > 178 (2014) . - p.54-67 Titre : Les enveloppes groupales ou les différents mouvements de l’intersubjectivité en groupe Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Denis MELLIER, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p.54-67 Langues : Français (fre) Mots-clés : Fonction contenante  Enveloppe psychique  Groupe  Intersubjectivité  Bébé  Non-verbal Index. décimale : PER Périodiques Résumé : La problématique de la fonction contenante qui conditionne les capacités d’associer, d’éprouver et de penser, repose sur l’établissement d’enveloppes psychiques. Nous montrerons ainsi qu’une enveloppe psychique se définit plus profondément par un mode de communication à l’autre, en nous appuyant successivement sur les travaux d’Ophélia Avron, de Didier Anzieu, Didier Houzel e Geneviève Haag ainsi que sur les expériences et connaissances qui se développent chez les bébés. Nous ferons l’hypothèse que les enveloppes psychiques groupales pourraient se décliner en différents mouvements intersubjectifs, en différents modes d’être ensemble, modalités de sentir, d’éprouver, d’agir ou de parler plus ou moins partageables. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=261 [article] Les enveloppes groupales ou les différents mouvements de l’intersubjectivité en groupe [Texte imprimé et/ou numérique] / Denis MELLIER, Auteur . - 2014 . - p.54-67. Langues : Français (fre) in Thérapie psychomotrice et recherches > 178 (2014) . - p.54-67 Mots-clés : Fonction contenante  Enveloppe psychique  Groupe  Intersubjectivité  Bébé  Non-verbal Index. décimale : PER Périodiques Résumé : La problématique de la fonction contenante qui conditionne les capacités d’associer, d’éprouver et de penser, repose sur l’établissement d’enveloppes psychiques. Nous montrerons ainsi qu’une enveloppe psychique se définit plus profondément par un mode de communication à l’autre, en nous appuyant successivement sur les travaux d’Ophélia Avron, de Didier Anzieu, Didier Houzel e Geneviève Haag ainsi que sur les expériences et connaissances qui se développent chez les bébés. Nous ferons l’hypothèse que les enveloppes psychiques groupales pourraient se décliner en différents mouvements intersubjectifs, en différents modes d’être ensemble, modalités de sentir, d’éprouver, d’agir ou de parler plus ou moins partageables. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=261

Quelle clinique produisent les groupes thérapeutiques à médiation motrice? / Didier CHAULET in Thérapie psychomotrice et recherches, 178 (2014)

Public ISBD [article]  inThérapie psychomotrice et recherches > 178 (2014) . - p.68-76 Titre : Quelle clinique produisent les groupes thérapeutiques à médiation motrice? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Didier CHAULET, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p.68-76 Langues : Français (fre) Mots-clés : Dispositif groupal  Position thérapeutique  Médiation motrice Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Chaque cadre thérapeutique produit sa propre clinique, suivant les modes d’expressions et la forme d’adresse à l’autre que son dispositif impose. A ce titre, les groupes de psychomotricité méritent d’être abordés au regard des deux éléments qui en définissent les conditions de séances; présence d’un petit collectif, constitution d’un espace de jeu ou de création impliquant le corps et la motricité. Quelle fonction remplit cette dimension de groupe ? Quel statut donner à cet espace de médiation ? A quel niveau en situer le ressort thérapeutique ? Autant de questions qui engagent des choix théoriques, et par conséquent un choix de pratique clinique. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=261 [article] Quelle clinique produisent les groupes thérapeutiques à médiation motrice? [Texte imprimé et/ou numérique] / Didier CHAULET, Auteur . - 2014 . - p.68-76. Langues : Français (fre) in Thérapie psychomotrice et recherches > 178 (2014) . - p.68-76 Mots-clés : Dispositif groupal  Position thérapeutique  Médiation motrice Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Chaque cadre thérapeutique produit sa propre clinique, suivant les modes d’expressions et la forme d’adresse à l’autre que son dispositif impose. A ce titre, les groupes de psychomotricité méritent d’être abordés au regard des deux éléments qui en définissent les conditions de séances; présence d’un petit collectif, constitution d’un espace de jeu ou de création impliquant le corps et la motricité. Quelle fonction remplit cette dimension de groupe ? Quel statut donner à cet espace de médiation ? A quel niveau en situer le ressort thérapeutique ? Autant de questions qui engagent des choix théoriques, et par conséquent un choix de pratique clinique. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=261

Le groupe à la croisée des espaces / Valérie ROUSSELON in Thérapie psychomotrice et recherches, 178 (2014)

Public ISBD [article]  inThérapie psychomotrice et recherches > 178 (2014) . - p.78-94 Titre : Le groupe à la croisée des espaces Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Valérie ROUSSELON, Auteur ; Béatrice FONT, Auteur ; Julia SYBORD, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p.78-94 Langues : Français (fre) Mots-clés : Autisme  Groupe de psychomotricité  Espace  Enveloppes  Identité psychomotrice Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Suivant les lieux de soin, la pratique des groupes thérapeutiques prend des aspects différents. Au Jardin d’Enfants Thérapeutique (JET) du service de psychopathologie de l’enfant et de l’adolescent de Saint-Etienne, de jeunes enfants autistes sont accueillis pour des soins séquentiels centrés sur l’alternance de médiations thérapeutiques et d’activités de socialisation. Cette communication vient témoigner du travail effectué au sein d’un groupe de psychomotricité constitué de 5 enfants entre 4 et 6 ans, porteurs de troubles envahissants du développement du spectre autistique. Le rythme hebdomadaire des séances coïncide avec leur présence au JET. Cette fréquence leur permet de repérer diverses expériences psychomotrices. Ce dispositif est pensé pour accueillir et soutenir les mouvements individuels et groupaux des enfants par une contenance physique, psychique et narrative. A partir de nos observations cliniques autour des traces, du tonus, de l’investissement de l’espace et du climat émotionnel, nous verrons comment émergent des processus de subjectivation et de différenciation groupale. Nous montrerons comment cet espace spécifique s’est intégré à l’espace institutionnel pour aboutir à la création de deux enveloppes différenciées à l’intersection desquelles un espace intermédiaire est possible, relié par la clinique des enfants. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=261 [article] Le groupe à la croisée des espaces [Texte imprimé et/ou numérique] / Valérie ROUSSELON, Auteur ; Béatrice FONT, Auteur ; Julia SYBORD, Auteur . - 2014 . - p.78-94. Langues : Français (fre) in Thérapie psychomotrice et recherches > 178 (2014) . - p.78-94 Mots-clés : Autisme  Groupe de psychomotricité  Espace  Enveloppes  Identité psychomotrice Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Suivant les lieux de soin, la pratique des groupes thérapeutiques prend des aspects différents. Au Jardin d’Enfants Thérapeutique (JET) du service de psychopathologie de l’enfant et de l’adolescent de Saint-Etienne, de jeunes enfants autistes sont accueillis pour des soins séquentiels centrés sur l’alternance de médiations thérapeutiques et d’activités de socialisation. Cette communication vient témoigner du travail effectué au sein d’un groupe de psychomotricité constitué de 5 enfants entre 4 et 6 ans, porteurs de troubles envahissants du développement du spectre autistique. Le rythme hebdomadaire des séances coïncide avec leur présence au JET. Cette fréquence leur permet de repérer diverses expériences psychomotrices. Ce dispositif est pensé pour accueillir et soutenir les mouvements individuels et groupaux des enfants par une contenance physique, psychique et narrative. A partir de nos observations cliniques autour des traces, du tonus, de l’investissement de l’espace et du climat émotionnel, nous verrons comment émergent des processus de subjectivation et de différenciation groupale. Nous montrerons comment cet espace spécifique s’est intégré à l’espace institutionnel pour aboutir à la création de deux enveloppes différenciées à l’intersection desquelles un espace intermédiaire est possible, relié par la clinique des enfants. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=261

D’un "Trait d’Union" à un autre… évolution d’un groupe au sein d’un C.A.M.S.P. / Stéphanie GRIFFON-DUMAS in Thérapie psychomotrice et recherches, 178 (2014)

Public ISBD [article]  inThérapie psychomotrice et recherches > 178 (2014) . - p.96-104 Titre : D’un "Trait d’Union" à un autre… évolution d’un groupe au sein d’un C.A.M.S.P. Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Stéphanie GRIFFON-DUMAS, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p.96-104 Langues : Français (fre) Mots-clés : Narration  Processus et durée  Mise en sens  Groupe thérapeutique  Groupe institutionnel Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Le « Trait d’Union» est le nom d’un groupe que j’ai co-animé pendant 3 ans avec deux collègues orthophonistes successives, au sein d’un CAMSP, l’évolution de l’un reflétant l’évolution des pratiques de groupes de l’autre. Ainsi, nous sommes nombreuses à avoir expérimenté que la mise en groupe en psychomotricité suscite une excitation importante, à un moment ou un autre, de nos patients. Pour la circonscrire, nous avions organisé une structure très claire. Cependant, nos questionnements sur les modalités et écueils du groupe ont rejoint ceux d’une grosse partie de l’équipe, ce qui a entraîné l’intervention régulière, au sein du CAMSP, d’une formatrice au groupe. C’est à ce moment qu’a pris forme le second « Trait d’Union », plus axé sur la notion de processus que le précédent. Je relaterai ici les tribulations que ma collègue et moi avons vécu, afin de comprendre ce qu’il se passait dans le groupe. Le cadre sur lequel nous nous sommes appuyées aura fait appel ou résonné avec différents ensembles de personnes… Le corps moteur du groupe prenant peu à peu sens, à partir d’une base informe et parfois effrayante, pour devenir un support de langage et d’expression. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=261 [article] D’un "Trait d’Union" à un autre… évolution d’un groupe au sein d’un C.A.M.S.P. [Texte imprimé et/ou numérique] / Stéphanie GRIFFON-DUMAS, Auteur . - 2014 . - p.96-104. Langues : Français (fre) in Thérapie psychomotrice et recherches > 178 (2014) . - p.96-104 Mots-clés : Narration  Processus et durée  Mise en sens  Groupe thérapeutique  Groupe institutionnel Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Le « Trait d’Union» est le nom d’un groupe que j’ai co-animé pendant 3 ans avec deux collègues orthophonistes successives, au sein d’un CAMSP, l’évolution de l’un reflétant l’évolution des pratiques de groupes de l’autre. Ainsi, nous sommes nombreuses à avoir expérimenté que la mise en groupe en psychomotricité suscite une excitation importante, à un moment ou un autre, de nos patients. Pour la circonscrire, nous avions organisé une structure très claire. Cependant, nos questionnements sur les modalités et écueils du groupe ont rejoint ceux d’une grosse partie de l’équipe, ce qui a entraîné l’intervention régulière, au sein du CAMSP, d’une formatrice au groupe. C’est à ce moment qu’a pris forme le second « Trait d’Union », plus axé sur la notion de processus que le précédent. Je relaterai ici les tribulations que ma collègue et moi avons vécu, afin de comprendre ce qu’il se passait dans le groupe. Le cadre sur lequel nous nous sommes appuyées aura fait appel ou résonné avec différents ensembles de personnes… Le corps moteur du groupe prenant peu à peu sens, à partir d’une base informe et parfois effrayante, pour devenir un support de langage et d’expression. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=261

Le binôme d’enfants en psychomotricité, une particularité groupale en CMP ? / Florian VEDERINE in Thérapie psychomotrice et recherches, 178 (2014)

Public ISBD [article]  inThérapie psychomotrice et recherches > 178 (2014) . - p.106-121 Titre : Le binôme d’enfants en psychomotricité, une particularité groupale en CMP ? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Florian VEDERINE, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p.106-121 Langues : Français (fre) Mots-clés : Zone proximale de développement  Imitation  Binôme  Groupe  Barycentre relationnel Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Jeanne et Agathe se croisent en salle d’attente toutes les semaines sans être J en mesure de s’adresser un sourire, un mot ou un geste malgré cette envie de rencontre lisible sur leur visage. Le suivi psychomoteur individuel ne répond pas, ou pius, à leurs besoins. Mais la participation à un groupe thérapeutique ne leur convient pas, tant la multitude des regards et des sensations les angoisse. Pour répondre aux désirs et besoins relationnels de ces enfants fragiles, naît le concept de binôme. Cet article illustre cette modalité groupale qui permet à deux enfants, situés dans une zone proximale de développement identique, d’expérimenter l’imitation et la confrontation nécessaire à leur structuration psychocorporelle. Cet écrit évoque l’importance des rôles de « tiers out » et de « tiers in n, joués successivement par le psychomotricien, pour favoriser les ajustements réciproques de 3 manières d’êtres et l’équilibration de cette relation en ses barycentres. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=261 [article] Le binôme d’enfants en psychomotricité, une particularité groupale en CMP ? [Texte imprimé et/ou numérique] / Florian VEDERINE, Auteur . - 2014 . - p.106-121. Langues : Français (fre) in Thérapie psychomotrice et recherches > 178 (2014) . - p.106-121 Mots-clés : Zone proximale de développement  Imitation  Binôme  Groupe  Barycentre relationnel Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Jeanne et Agathe se croisent en salle d’attente toutes les semaines sans être J en mesure de s’adresser un sourire, un mot ou un geste malgré cette envie de rencontre lisible sur leur visage. Le suivi psychomoteur individuel ne répond pas, ou pius, à leurs besoins. Mais la participation à un groupe thérapeutique ne leur convient pas, tant la multitude des regards et des sensations les angoisse. Pour répondre aux désirs et besoins relationnels de ces enfants fragiles, naît le concept de binôme. Cet article illustre cette modalité groupale qui permet à deux enfants, situés dans une zone proximale de développement identique, d’expérimenter l’imitation et la confrontation nécessaire à leur structuration psychocorporelle. Cet écrit évoque l’importance des rôles de « tiers out » et de « tiers in n, joués successivement par le psychomotricien, pour favoriser les ajustements réciproques de 3 manières d’êtres et l’équilibration de cette relation en ses barycentres. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=261

Comment on tient tous ensemble: on s’attache ou on s’arrache ? Histoire d’une rencontre difficile avec un groupe de garçons en CMPP / A.I. BOUTROY in Thérapie psychomotrice et recherches, 178 (2014)

Public ISBD [article]  inThérapie psychomotrice et recherches > 178 (2014) . - p.122-133 Titre : Comment on tient tous ensemble: on s’attache ou on s’arrache ? Histoire d’une rencontre difficile avec un groupe de garçons en CMPP Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : A.I. BOUTROY, Auteur ; E. PRATS, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p.122-133 Langues : Français (fre) Mots-clés : Excitation  Enveloppe  Cadre  Dé-liaison  Dé-accordages Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Nous allons tenter de comprendre à partir de notre expérience clinique en I CMPP, comment aider un groupe de cinq garçons nous ayant fait vivre une expérience émotionnelle éreintante, tant l’agitation psychomotrice, les passage3 à l’acte, le bruit, les cris, l’excitation étaient permanents et envahissants, illustrant les fantasmes de casse, les angoisses de morcellement et de castration à l’œuvre. Pour pouvoir penser et panser ce groupe qui nous a décontenancées, nous tenterons d’analyser nos ressentis singuliers et notre intertransfert au regard d’un nécessaire tissage théorique et des références à notre institution. Nous déroulerons donc l’histoire de ce groupe au regard d’une pelote de laine, déroulée, découpée, emmêlée, attachée, protégée, avalée, véritable objet métaphorique de ce groupe. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=261 [article] Comment on tient tous ensemble: on s’attache ou on s’arrache ? Histoire d’une rencontre difficile avec un groupe de garçons en CMPP [Texte imprimé et/ou numérique] / A.I. BOUTROY, Auteur ; E. PRATS, Auteur . - 2014 . - p.122-133. Langues : Français (fre) in Thérapie psychomotrice et recherches > 178 (2014) . - p.122-133 Mots-clés : Excitation  Enveloppe  Cadre  Dé-liaison  Dé-accordages Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Nous allons tenter de comprendre à partir de notre expérience clinique en I CMPP, comment aider un groupe de cinq garçons nous ayant fait vivre une expérience émotionnelle éreintante, tant l’agitation psychomotrice, les passage3 à l’acte, le bruit, les cris, l’excitation étaient permanents et envahissants, illustrant les fantasmes de casse, les angoisses de morcellement et de castration à l’œuvre. Pour pouvoir penser et panser ce groupe qui nous a décontenancées, nous tenterons d’analyser nos ressentis singuliers et notre intertransfert au regard d’un nécessaire tissage théorique et des références à notre institution. Nous déroulerons donc l’histoire de ce groupe au regard d’une pelote de laine, déroulée, découpée, emmêlée, attachée, protégée, avalée, véritable objet métaphorique de ce groupe. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=261

Le groupe Myrtille : un exemple de l’approche de la stimulation basale au service de la personne polyhandicapée / Sylvie PAYEN in Thérapie psychomotrice et recherches, 178 (2014)

Public ISBD [article]  inThérapie psychomotrice et recherches > 178 (2014) . - p.134-145 Titre : Le groupe Myrtille : un exemple de l’approche de la stimulation basale au service de la personne polyhandicapée Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Sylvie PAYEN, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p.134-145 Langues : Français (fre) Mots-clés : Polyhandicap  Stimulation Basale  Globalité  Interdisciplinarité Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Cette intervention se veut un témoignage de ce que l’approche de la Stimulation Basale est susceptible d’apporter auprès d’une équipe de professionnels confrontée à des personnes dans une situation de vulnérabilité extrême. Je veux parler du polyhandicap dans sa forme la plus grave celle où le pronostic vit1 se pose régulièrement, où les modes de communication par les canaux sensoriels habituels (la vue et l’ouïe) sont altérés, où les capacités de mouvement sont fortement entravées. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=261 [article] Le groupe Myrtille : un exemple de l’approche de la stimulation basale au service de la personne polyhandicapée [Texte imprimé et/ou numérique] / Sylvie PAYEN, Auteur . - 2014 . - p.134-145. Langues : Français (fre) in Thérapie psychomotrice et recherches > 178 (2014) . - p.134-145 Mots-clés : Polyhandicap  Stimulation Basale  Globalité  Interdisciplinarité Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Cette intervention se veut un témoignage de ce que l’approche de la Stimulation Basale est susceptible d’apporter auprès d’une équipe de professionnels confrontée à des personnes dans une situation de vulnérabilité extrême. Je veux parler du polyhandicap dans sa forme la plus grave celle où le pronostic vit1 se pose régulièrement, où les modes de communication par les canaux sensoriels habituels (la vue et l’ouïe) sont altérés, où les capacités de mouvement sont fortement entravées. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=261

Du corps, de l’espace et du rythme comme formes de contenance groupale... Réflexion théorico-clinique à partir d’un groupe de préadolescents présentant des troubles du comportement / Claire BERTIN in Thérapie psychomotrice et recherches, 178 (2014)

Public ISBD [article]  inThérapie psychomotrice et recherches > 178 (2014) . - p.146-161 Titre : Du corps, de l’espace et du rythme comme formes de contenance groupale... Réflexion théorico-clinique à partir d’un groupe de préadolescents présentant des troubles du comportement Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Claire BERTIN, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p.146-161 Langues : Français (fre) Mots-clés : Corps groupal  Corps-espace-temps  Excitation  Contenance  Mise en forme  Lecture psychomotrice. Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Nous les entendons “gronder”, s’agiter et nous appeler en hurlant depuis (‘.. la salle d’attente. Ils piétinent, se bousculent, s’engouffrent avec fracas et excitation dans l’espace de groupe. L’anxiété et la confusion se mêlent à l’agressivité. Ils manifestent un besoin irrépressible de décharger, par le corps et le mouvement, leurs difficultés. - Bon qu’est ce qu’on fait dans c’putain de groupe, y en a marre des blablas...- nous dit Lucas 12 ans». La rencontre, l’animation et la compréhension d’un groupe soulèvent de nombreuses questions et supposent une connaissance théorique et pratique sur ce thème. Comment comprendre et gérer leurs débordements, l’agir ou l’excitation ? Comment contenir leurs éprouvés et aider ces jeunes à mettre en forme ce qui se passe en eux s’ils ne veulent rien entendre, rien dire, rien penser, mais seulement agir ? À partir de cette expérience de groupe thérapeutique en psychomotricité, nous verrons comment et pourquoi le travail du corps, l’engagement dans l’espace et l’inscription par le rythme peuvent construire, contenir et mettre en scène l’histoire du groupe. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=261 [article] Du corps, de l’espace et du rythme comme formes de contenance groupale... Réflexion théorico-clinique à partir d’un groupe de préadolescents présentant des troubles du comportement [Texte imprimé et/ou numérique] / Claire BERTIN, Auteur . - 2014 . - p.146-161. Langues : Français (fre) in Thérapie psychomotrice et recherches > 178 (2014) . - p.146-161 Mots-clés : Corps groupal  Corps-espace-temps  Excitation  Contenance  Mise en forme  Lecture psychomotrice. Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Nous les entendons “gronder”, s’agiter et nous appeler en hurlant depuis (‘.. la salle d’attente. Ils piétinent, se bousculent, s’engouffrent avec fracas et excitation dans l’espace de groupe. L’anxiété et la confusion se mêlent à l’agressivité. Ils manifestent un besoin irrépressible de décharger, par le corps et le mouvement, leurs difficultés. - Bon qu’est ce qu’on fait dans c’putain de groupe, y en a marre des blablas...- nous dit Lucas 12 ans». La rencontre, l’animation et la compréhension d’un groupe soulèvent de nombreuses questions et supposent une connaissance théorique et pratique sur ce thème. Comment comprendre et gérer leurs débordements, l’agir ou l’excitation ? Comment contenir leurs éprouvés et aider ces jeunes à mettre en forme ce qui se passe en eux s’ils ne veulent rien entendre, rien dire, rien penser, mais seulement agir ? À partir de cette expérience de groupe thérapeutique en psychomotricité, nous verrons comment et pourquoi le travail du corps, l’engagement dans l’espace et l’inscription par le rythme peuvent construire, contenir et mettre en scène l’histoire du groupe. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=261

Un groupe d’observation en CMPP: la complémentarité des regards d’une orthophoniste et d’une psychomotricienne / Catherine ROMAN in Thérapie psychomotrice et recherches, 178 (2014)

Public ISBD [article]  inThérapie psychomotrice et recherches > 178 (2014) . - p.162-174 Titre : Un groupe d’observation en CMPP: la complémentarité des regards d’une orthophoniste et d’une psychomotricienne Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Catherine ROMAN, Auteur ; Cécile BRESSOLETTE, Auteur ; Françoise SANCHEZ, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p.162-174 Langues : Français (fre) Mots-clés : Enfants  Groupe  Observation  Elaboration clinique  Pluridisciplinarité Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Le groupe d’observation du CMPP d’Aubervilliers (93) est un dispositif installé Li depuis une dizaine d’années. Son objectif, au travers d’une observation individuelle d’un enfant dans un groupe de pairs, est de fournir des informations supplémentaires par rapport aux données récoltées lors de la consultation, notamment autour du mode d’organisation et du mode de relation à l’autre et aux autres. Il implique deux animatrices-observatrices et trois rédactrices dans un processus plusieurs étapes (observation — synthèse de l’observation — élaboration clinique) qui permet de transformer les éléments bruts de l’observation en hypothèses cliniques. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=261 [article] Un groupe d’observation en CMPP: la complémentarité des regards d’une orthophoniste et d’une psychomotricienne [Texte imprimé et/ou numérique] / Catherine ROMAN, Auteur ; Cécile BRESSOLETTE, Auteur ; Françoise SANCHEZ, Auteur . - 2014 . - p.162-174. Langues : Français (fre) in Thérapie psychomotrice et recherches > 178 (2014) . - p.162-174 Mots-clés : Enfants  Groupe  Observation  Elaboration clinique  Pluridisciplinarité Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Le groupe d’observation du CMPP d’Aubervilliers (93) est un dispositif installé Li depuis une dizaine d’années. Son objectif, au travers d’une observation individuelle d’un enfant dans un groupe de pairs, est de fournir des informations supplémentaires par rapport aux données récoltées lors de la consultation, notamment autour du mode d’organisation et du mode de relation à l’autre et aux autres. Il implique deux animatrices-observatrices et trois rédactrices dans un processus plusieurs étapes (observation — synthèse de l’observation — élaboration clinique) qui permet de transformer les éléments bruts de l’observation en hypothèses cliniques. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=261

Je suis, tu es, nous sommes... d’ailleurs, qui sont-ils vraiment ? Entre jeu dramatique et institution totale, le paradoxe du prendre soin en EHPAD / M. LE ROUZIC in Thérapie psychomotrice et recherches, 178 (2014)

Public ISBD [article]  inThérapie psychomotrice et recherches > 178 (2014) . - p.176-189 Titre : Je suis, tu es, nous sommes... d’ailleurs, qui sont-ils vraiment ? Entre jeu dramatique et institution totale, le paradoxe du prendre soin en EHPAD Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : M. LE ROUZIC, Auteur ; Robert VIALATTE, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p.176-189 Langues : Français (fre) Mots-clés : Personne âgée dépendante  Institution  Vie en collectivité  Groupe thérapeutique  jeu dramatique Index. décimale : PER Périodiques Résumé : En psychomotricité, les médiations sont nombreuses et variées. Le groupe peut être utilisé en complément d’une prise en soin individuelle ou indépendamment de celle-ci, mais quelle que soit la médiation, l’approche groupale nous amène à réfléchir sur la place de l’individu au sein du groupe. Comment permettre à chaque participant de se (re)trouver, de s’imposer comme Être à part entière ? Et ce d’autant plus que nous nous adressons à des personnes vulnérables vivant en institution. Au sein d’un Etablissement d’Hébergement pour Personnes Agées Dépendantes, le corps est souvent vécu comme objet (de soin notamment), l’individuel laisse la place au collectif: toujours tous ensemble mais finalement si seuls. L’identité de la personne est mise à mal, comment garder ce sentiment d’être soi, maintenir l’estime de soi, rester sujet, acteur de sa propre vie ? Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=261 [article] Je suis, tu es, nous sommes... d’ailleurs, qui sont-ils vraiment ? Entre jeu dramatique et institution totale, le paradoxe du prendre soin en EHPAD [Texte imprimé et/ou numérique] / M. LE ROUZIC, Auteur ; Robert VIALATTE, Auteur . - 2014 . - p.176-189. Langues : Français (fre) in Thérapie psychomotrice et recherches > 178 (2014) . - p.176-189 Mots-clés : Personne âgée dépendante  Institution  Vie en collectivité  Groupe thérapeutique  jeu dramatique Index. décimale : PER Périodiques Résumé : En psychomotricité, les médiations sont nombreuses et variées. Le groupe peut être utilisé en complément d’une prise en soin individuelle ou indépendamment de celle-ci, mais quelle que soit la médiation, l’approche groupale nous amène à réfléchir sur la place de l’individu au sein du groupe. Comment permettre à chaque participant de se (re)trouver, de s’imposer comme Être à part entière ? Et ce d’autant plus que nous nous adressons à des personnes vulnérables vivant en institution. Au sein d’un Etablissement d’Hébergement pour Personnes Agées Dépendantes, le corps est souvent vécu comme objet (de soin notamment), l’individuel laisse la place au collectif: toujours tous ensemble mais finalement si seuls. L’identité de la personne est mise à mal, comment garder ce sentiment d’être soi, maintenir l’estime de soi, rester sujet, acteur de sa propre vie ? Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=261

De la dimension groupale dans une cour de maternelle. A propos du film "Récréations" / Hervé CHAPELLIERE in Thérapie psychomotrice et recherches, 178 (2014)

Public ISBD [article]  inThérapie psychomotrice et recherches > 178 (2014) . - p.190-197 Titre : De la dimension groupale dans une cour de maternelle. A propos du film "Récréations" Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Hervé CHAPELLIERE, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p.190-197 Langues : Français (fre) Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=261 [article] De la dimension groupale dans une cour de maternelle. A propos du film "Récréations" [Texte imprimé et/ou numérique] / Hervé CHAPELLIERE, Auteur . - 2014 . - p.190-197. Langues : Français (fre) in Thérapie psychomotrice et recherches > 178 (2014) . - p.190-197 Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=261

Présentation clinique : Le groupe Para Chute / Jacques GOUMAS in Thérapie psychomotrice et recherches, 178 (2014)

Public ISBD [article]  inThérapie psychomotrice et recherches > 178 (2014) . - p.198-205 Titre : Présentation clinique : Le groupe Para Chute Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jacques GOUMAS, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p.198-205 Langues : Français (fre) Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=261 [article] Présentation clinique : Le groupe Para Chute [Texte imprimé et/ou numérique] / Jacques GOUMAS, Auteur . - 2014 . - p.198-205. Langues : Français (fre) in Thérapie psychomotrice et recherches > 178 (2014) . - p.198-205 Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=261

Une lecture développementale transversale au sein d’une clinique psychomotrice groupale / Marie-Ange DURRWANG in Thérapie psychomotrice et recherches, 178 (2014)

Public ISBD [article]  inThérapie psychomotrice et recherches > 178 (2014) . - p.206-227 Titre : Une lecture développementale transversale au sein d’une clinique psychomotrice groupale Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Marie-Ange DURRWANG, Auteur ; Isabelle VITUPIER, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p.206-227 Langues : Français (fre) Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Grille de lecture du mouvement; Approche développementale transversale; Rencontre, accordage; Scène psycho-corporelle individuelle et groupale; Couple thérapeutique aux postures différenciées et mouvantes; Redressement, autonomisation; Sujet; Unité corps-esprit Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=261 [article] Une lecture développementale transversale au sein d’une clinique psychomotrice groupale [Texte imprimé et/ou numérique] / Marie-Ange DURRWANG, Auteur ; Isabelle VITUPIER, Auteur . - 2014 . - p.206-227. Langues : Français (fre) in Thérapie psychomotrice et recherches > 178 (2014) . - p.206-227 Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Grille de lecture du mouvement; Approche développementale transversale; Rencontre, accordage; Scène psycho-corporelle individuelle et groupale; Couple thérapeutique aux postures différenciées et mouvantes; Redressement, autonomisation; Sujet; Unité corps-esprit Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=261

De battre notre choeur a continué / Carole PERRIN in Thérapie psychomotrice et recherches, 178 (2014)

Public ISBD [article]  inThérapie psychomotrice et recherches > 178 (2014) . - p.228 Titre : De battre notre choeur a continué Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Carole PERRIN, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p.228 Langues : Français (fre) Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=261 [article] De battre notre choeur a continué [Texte imprimé et/ou numérique] / Carole PERRIN, Auteur . - 2014 . - p.228. Langues : Français (fre) in Thérapie psychomotrice et recherches > 178 (2014) . - p.228 Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=261