Autisme et secteur de psychiatrie infanto-juvénile / Jacques SARFATY

Public ISBD Titre : Autisme et secteur de psychiatrie infanto-juvénile : Evolution des pratiques Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jacques SARFATY, Directeur de publication Editeur : Paris [France] : PUF - Presses Universitaires de France Année de publication : 2012 Collection : Le fil rouge. Section 2, Psychanalyse et psychiatrie de l'enfant, ISSN 0768-066X Importance : 324 p. Format : 13cm x 22cm x cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-059174-0 Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Résumé : Cet ouvrage contient les interventions d'un colloque qui a eu lieu à Paris en novembre 2010 dont l'objectif était de rendre compte de la richesse des pratiques des équipes de secteur de psychiatrie infanto-juvénile en ce qui concerne les soins donnés aux enfants autistes et à leur famille. Il s'agit à la fois d'une réflexion sur le contexte dans lequel sont prodigués les soins et sur leur spécificité. Plusieurs aspects de la prise en charge sont évoqués : les interventions précoces, le travail avec les parents, la scolarité, la question de l'évaluation en articulation avec les soins. Un certain nombre d'expériences originales sont rapportées et témoignent de la vivacité des pratiques dans ce domaine.[Résumé d’Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=165 Autisme et secteur de psychiatrie infanto-juvénile : Evolution des pratiques [Texte imprimé et/ou numérique] / Jacques SARFATY, Directeur de publication . - Paris [France] : PUF - Presses Universitaires de France, 2012 . - 324 p. ; 13cm x 22cm x cm. - (Le fil rouge. Section 2, Psychanalyse et psychiatrie de l'enfant, ISSN 0768-066X) . ISBN : 978-2-13-059174-0 Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Résumé : Cet ouvrage contient les interventions d'un colloque qui a eu lieu à Paris en novembre 2010 dont l'objectif était de rendre compte de la richesse des pratiques des équipes de secteur de psychiatrie infanto-juvénile en ce qui concerne les soins donnés aux enfants autistes et à leur famille. Il s'agit à la fois d'une réflexion sur le contexte dans lequel sont prodigués les soins et sur leur spécificité. Plusieurs aspects de la prise en charge sont évoqués : les interventions précoces, le travail avec les parents, la scolarité, la question de l'évaluation en articulation avec les soins. Un certain nombre d'expériences originales sont rapportées et témoignent de la vivacité des pratiques dans ce domaine.[Résumé d’Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=165

Contenu

• Introduction - Jacques Sarfaty / Jacques SARFATY
• Évolution des pratiques de soins des enfants autistes en lien avec l’évolution de la psychiatrie publique / Jacques HOCHMANN
• Quelle prise en charge pour les enfants autistes aujourd’hui ? / Bernard GOLSE
• Discussion de l’exposé de Bernard Golse / Pierre DELION
• Les témoignages des personnes TED sans déficit intellectuel. Quelle valeur pour les équipes pédopsychiatriques ? / Jacques CONSTANT
• La place des parents : maitres d’ouvrages ou maitres d’œuvres ? Des mérites du mariage forcé entre parents et professionnels. / Francesca MOSCA
• Les parents au cœur d’un dispositif de soins précoces dans les pathologies autistiques : 1/ Des soins inscrits dans la temporalité et le lien / Chantal LEMANT
• Les parents au cœur d’un dispositif de soins précoces dans les pathologies autistiques : 2/ Le lien comme modèle de prise en charge dans les pathologies autistiques / Naïma BOUKHALFA
• Témoignage de parents / Marianne CONTARET
• Persée ou le processus de sortie de l’autisme / Martine LESTREHAN JURKIEWICZ
• Dans la classe / Paul ORSET
• Enseigner à un enfant autiste / Daniel CALIN
• Réflexions à partir d’une expérience de 16 ans de classe intégrée / Christophe LIBERT
• Un autre regard sur l’enfant autiste : le bilan sensori-moteur et ses pistes thérapeutiques / Muriel CHAUVET
• Intérêt de l’évaluation des enfants à risque autistique dans le suivi clinique / Natalie BOUQUENIAUX
• L’orthophonie / Aïda ABREU
• Thérapie psychanalytique individuelle dans un dispositif de secteur / Martin JOUBERT
• À propos d’une thérapie en lien avec un centre médico-psychologique / Michelle FRANCOIS
• Êtres ensembles / Eric EMERY
• Enveloppes institutionnelles et moi corporel / Laurence GUIBERT

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Apprendre à raisonner en mathématiques à l'école et au collège	DUQUESNE, Françoise
Maladresses et dyspraxies de l'enfant	DALLA PIAZZA, Serge
Séminaire sur l'autisme et la psychose infantile	DELION, Pierre
Autisme : le partenariat entre parents et professionnels	ELOUARD, Patrick
L'aide au très jeune enfant atteint d'autisme	ARTUSO, Danièle
Autisme et autonomie à la maison: L'alimentation, les repas	HAMIDI, Nathalie

Etudes de l’imitation gestuelle immédiate, du jeu symbolique et de la compréhension du langage et de leur lien développemental dans l’autisme de l’enfant / V. ALMEIDA in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 91 (mars 2007)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 91 (mars 2007) . - p.49-59 Titre : Etudes de l’imitation gestuelle immédiate, du jeu symbolique et de la compréhension du langage et de leur lien développemental dans l’autisme de l’enfant Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : V. ALMEIDA, Auteur ; Jean-Louis ADRIEN, Auteur ; Jacques SARFATY, Auteur ; J.-M. COQ, Auteur ; A. LEFEBVRE-DESNOETTES, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p.49-59 Langues : Français (fre) Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Cet article concerne l’étude du développement des capacités d’imitation gestuelle, de jeu symbolique et de compréhension verbale chez des enfants autistes présentant un retard mental. Après une revue de la littérature sur ce sujet, nous émettons l’hypothèse que le développement des capacités est hétérogène. Plus précisément, on s’attend à ce que le niveau d’imitation soit supérieur à celui du jeu symbolique qui est supérieur à celui du langage compréhensif. Nous postulons également que le guidage de l’enfant par l’adulte au cours de la séance d’examen facilite l’expression de ses comportements symboliques (comparaison jeu libre-jeu guidé). La population de l’étude comporte 4 enfants autistes âgés de 4 à 6 ans, hospitalisés dans le service de pédopsychiatrie du Centre hospitalier intercommunal de Créteil. Le diagnostic d’autisme est effectué par les cliniciens à partir des critères de la DSM IV-R et à l’aide de la CARS. L’évaluation du développement de l’imitation, du jeu symbolique et de la compréhension verbale est réalisée à l’aide de tests appropriés à l’âge et au niveau de développement des enfants et qui leur sont proposés dans des conditions adéquates. Les résultats permettent de confirmer les hypothèses, sauf celle qui concerne la séquence développementale - jeu symbolique supérieur au langage compréhensif. Ces résultats qui sont discutés à la lumière des travaux récents, indiquent la nécessité d’évaluer précisément ces domaines pour envisager pour l’enfant un projet thérapeutique personnalisé. Mots clés: Autisme - Imitation gestuelle - Jeu symbolique - Langage compréhensif - Pattern développemental. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=328 [article] Etudes de l’imitation gestuelle immédiate, du jeu symbolique et de la compréhension du langage et de leur lien développemental dans l’autisme de l’enfant [Texte imprimé et/ou numérique] / V. ALMEIDA, Auteur ; Jean-Louis ADRIEN, Auteur ; Jacques SARFATY, Auteur ; J.-M. COQ, Auteur ; A. LEFEBVRE-DESNOETTES, Auteur . - 2007 . - p.49-59. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 91 (mars 2007) . - p.49-59 Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Cet article concerne l’étude du développement des capacités d’imitation gestuelle, de jeu symbolique et de compréhension verbale chez des enfants autistes présentant un retard mental. Après une revue de la littérature sur ce sujet, nous émettons l’hypothèse que le développement des capacités est hétérogène. Plus précisément, on s’attend à ce que le niveau d’imitation soit supérieur à celui du jeu symbolique qui est supérieur à celui du langage compréhensif. Nous postulons également que le guidage de l’enfant par l’adulte au cours de la séance d’examen facilite l’expression de ses comportements symboliques (comparaison jeu libre-jeu guidé). La population de l’étude comporte 4 enfants autistes âgés de 4 à 6 ans, hospitalisés dans le service de pédopsychiatrie du Centre hospitalier intercommunal de Créteil. Le diagnostic d’autisme est effectué par les cliniciens à partir des critères de la DSM IV-R et à l’aide de la CARS. L’évaluation du développement de l’imitation, du jeu symbolique et de la compréhension verbale est réalisée à l’aide de tests appropriés à l’âge et au niveau de développement des enfants et qui leur sont proposés dans des conditions adéquates. Les résultats permettent de confirmer les hypothèses, sauf celle qui concerne la séquence développementale - jeu symbolique supérieur au langage compréhensif. Ces résultats qui sont discutés à la lumière des travaux récents, indiquent la nécessité d’évaluer précisément ces domaines pour envisager pour l’enfant un projet thérapeutique personnalisé. Mots clés: Autisme - Imitation gestuelle - Jeu symbolique - Langage compréhensif - Pattern développemental. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=328

Handicaps psychiques ? / Jacques SARFATY

Public ISBD contenu dans Les handicaps psychiques / Gérard ZRIBI Titre : Handicaps psychiques ? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jacques SARFATY, Auteur Année de publication : 2009 Importance : p.41-43 Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-D TRO-D - Troubles Psychiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=897 contenu dans Les handicaps psychiques / Gérard ZRIBI Handicaps psychiques ? [Texte imprimé et/ou numérique] / Jacques SARFATY, Auteur . - 2009 . - p.41-43. Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-D TRO-D - Troubles Psychiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=897

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Introduction - Jacques Sarfaty / Jacques SARFATY

Public ISBD in Autisme et secteur de psychiatrie infanto-juvénile / Jacques SARFATY Titre : Introduction - Jacques Sarfaty Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jacques SARFATY, Auteur Année de publication : 2012 Importance : p.1-3 Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=165 in Autisme et secteur de psychiatrie infanto-juvénile / Jacques SARFATY Introduction - Jacques Sarfaty [Texte imprimé et/ou numérique] / Jacques SARFATY, Auteur . - 2012 . - p.1-3. Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=165

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La prise en charge de la souffrance psychique de la fratrie dans un groupe d’expression / Anne LEFEBVRE DES NOETTES

Public ISBD contenu dans La fratrie à l'épreuve du handicap / Claudie BERT Titre : La prise en charge de la souffrance psychique de la fratrie dans un groupe d’expression Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Anne LEFEBVRE DES NOETTES, Auteur ; Jacques SARFATY, Auteur Année de publication : 2006 Importance : p.209-218 Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-E VIE-E - Vie Quotidienne - Fratrie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=199 contenu dans La fratrie à l'épreuve du handicap / Claudie BERT La prise en charge de la souffrance psychique de la fratrie dans un groupe d’expression [Texte imprimé et/ou numérique] / Anne LEFEBVRE DES NOETTES, Auteur ; Jacques SARFATY, Auteur . - 2006 . - p.209-218. Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-E VIE-E - Vie Quotidienne - Fratrie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=199

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