Enfants surdoués : historique / Claudie BERT in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 119 (Octobre 2012)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 119 (Octobre 2012) . - p.399-404 Titre : Enfants surdoués : historique Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Claudie BERT, Auteur Article en page(s) : p.399-404 Langues : Français (fre) Mots-clés : Historique  Surdoués  Hauts potentiels  Précocité  Lewis Terman Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L'histoire des surdoués est dominée par limposant travail de Lewis Terman, qui a suivi une cohorte de plusieurs centaines d'enfants surdoués, recrutés en Californie, de 1921 à 1959. En France, l'histoire des enfants dits « intellectuellement précoces » ne commence vraiment qu'à la fin des années 70. Avec la création d'associations qui militent pour leur prise en compte à l'école. Depuis une dizaine d'années, le ministère de l'Education nationale donne des instructions en ce sens. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=183 [article] Enfants surdoués : historique [Texte imprimé et/ou numérique] / Claudie BERT, Auteur . - p.399-404. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 119 (Octobre 2012) . - p.399-404 Mots-clés : Historique  Surdoués  Hauts potentiels  Précocité  Lewis Terman Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L'histoire des surdoués est dominée par limposant travail de Lewis Terman, qui a suivi une cohorte de plusieurs centaines d'enfants surdoués, recrutés en Californie, de 1921 à 1959. En France, l'histoire des enfants dits « intellectuellement précoces » ne commence vraiment qu'à la fin des années 70. Avec la création d'associations qui militent pour leur prise en compte à l'école. Depuis une dizaine d'années, le ministère de l'Education nationale donne des instructions en ce sens. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=183

Enfants surdoués : historique / Claudie BERT in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 154 (Juin 2018)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 154 (Juin 2018) . - p.259-264 Titre : Enfants surdoués : historique Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Claudie BERT, Auteur Article en page(s) : p.259-264 Langues : Français (fre) Mots-clés : Historique  Surdoués  Hauts potentiels  Précocité  Lewis Terman Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’histoire des surdoués est dominée par l’imposant travail de Lewis Terman, qui a suivi une cohorte de plusieurs centaines d’enfants surdoués, recrutés en Californie, de 1921 à 1959. En France, l’histoire des enfants dits « intellectuellement précoces » ne commence vraiment qu’à la fin des années 70. Avec la création d’associations qui militent pour leur prise en compte à l’école. Depuis une dizaine d’années, le ministère de l’Education nationale donne des instructions en ce sens. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=374 [article] Enfants surdoués : historique [Texte imprimé et/ou numérique] / Claudie BERT, Auteur . - p.259-264. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 154 (Juin 2018) . - p.259-264 Mots-clés : Historique  Surdoués  Hauts potentiels  Précocité  Lewis Terman Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’histoire des surdoués est dominée par l’imposant travail de Lewis Terman, qui a suivi une cohorte de plusieurs centaines d’enfants surdoués, recrutés en Californie, de 1921 à 1959. En France, l’histoire des enfants dits « intellectuellement précoces » ne commence vraiment qu’à la fin des années 70. Avec la création d’associations qui militent pour leur prise en compte à l’école. Depuis une dizaine d’années, le ministère de l’Education nationale donne des instructions en ce sens. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=374

La fratrie à l'épreuve du handicap / Claudie BERT

Public ISBD Titre : La fratrie à l'épreuve du handicap Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Claudie BERT, Directeur de publication ; Monique CANTO-SPERBER, Auteur Editeur : Ramonville Saint-Agne [France] : Erès Année de publication : 2006 Collection : Connaissances de l'éducation, ISSN 1275-1022 Importance : 270 p. Présentation : ill. Format : 16,0cm x 24,0cm x 2,2cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-0551-9 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-E VIE-E - Vie Quotidienne - Fratrie Résumé : " Le vécu commun aux frères et sœurs " est le terreau d'une expérience forte des sentiments humains fondamentaux : l'attachement, l'amitié, la rivalité. Une telle expérience est d'autant plus importante pour le futur adulte qu'elle se déploie dans le champ de relations sinon égalitaires, du moins horizontales où, en dépit des différences d'âge, les enfants sont souvent égaux devant leurs parents. Mais qu'en est-il lorsque l'un des enfants de la fratrie souffre d'un handicap ? Inévitablement, l'ensemble des liens qui se tissent au sein de la famille sont alors orientés de manière particulière. Le rôle que chacun y occupe est modifié. Les autres enfants, non malades, sont le plus souvent considérés comme des enfants sans problèmes et qui doivent aider. Eux-mêmes se sentent animés d'une responsabilité singulière à l'égard de l'enfant malade. Ce livre aborde avec courage et profondeur le problème des relations fraternelles dans toutes ses dimensions, vécues et existentielles, mais aussi psychologiques et sociologiques. Témoignages et analyses convergent pour montrer combien, dans cette expérience si singulière, à la fois l'identité et le sentiment de la filiation sont touchés. J'ai eu un frère ou une sœur disent tous ces enfants devenus adultes, mais il n'était pas vraiment un frère pour moi et pourtant il était plus et mieux qu'un frère pour moi. Dans leur enfance se joue un sens profondément humain de la connaissance de soi et de l'autre. C'est l'immense mérite de ce livre d'en déployer les multiples aspects. " Monique Canto-Sperber Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=999 La fratrie à l'épreuve du handicap [Texte imprimé et/ou numérique] / Claudie BERT, Directeur de publication ; Monique CANTO-SPERBER, Auteur . - Ramonville Saint-Agne [France] : Erès, 2006 . - 270 p. : ill. ; 16,0cm x 24,0cm x 2,2cm. - (Connaissances de l'éducation, ISSN 1275-1022) . ISBN : 978-2-7492-0551-9 Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-E VIE-E - Vie Quotidienne - Fratrie Résumé : " Le vécu commun aux frères et sœurs " est le terreau d'une expérience forte des sentiments humains fondamentaux : l'attachement, l'amitié, la rivalité. Une telle expérience est d'autant plus importante pour le futur adulte qu'elle se déploie dans le champ de relations sinon égalitaires, du moins horizontales où, en dépit des différences d'âge, les enfants sont souvent égaux devant leurs parents. Mais qu'en est-il lorsque l'un des enfants de la fratrie souffre d'un handicap ? Inévitablement, l'ensemble des liens qui se tissent au sein de la famille sont alors orientés de manière particulière. Le rôle que chacun y occupe est modifié. Les autres enfants, non malades, sont le plus souvent considérés comme des enfants sans problèmes et qui doivent aider. Eux-mêmes se sentent animés d'une responsabilité singulière à l'égard de l'enfant malade. Ce livre aborde avec courage et profondeur le problème des relations fraternelles dans toutes ses dimensions, vécues et existentielles, mais aussi psychologiques et sociologiques. Témoignages et analyses convergent pour montrer combien, dans cette expérience si singulière, à la fois l'identité et le sentiment de la filiation sont touchés. J'ai eu un frère ou une sœur disent tous ces enfants devenus adultes, mais il n'était pas vraiment un frère pour moi et pourtant il était plus et mieux qu'un frère pour moi. Dans leur enfance se joue un sens profondément humain de la connaissance de soi et de l'autre. C'est l'immense mérite de ce livre d'en déployer les multiples aspects. " Monique Canto-Sperber Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=999

Contient

• Peut-on parler de processus de fraternité? / Régine SCELLES
• Le lien fraternel / Odile BOURGUIGNON
• Frère et père / Olivier BERGIS
• Relation fraternelle et fratricide / Jean-Marc BARDEAU-GARNERET
• Les enfants : La liberté d’être et de rêver des frères et soeurs d’enfants atteints de myopathie : une recherche / Nicole BOUCHER
• Les adolescents et les adultes : Frères et soeurs face au handicap, de l’enfance à l’âge adulte / Régine SCELLES
• Le point de vue de l’enfant handicapé : Eux, mois, nous : l’enfant handicapé face à sa fratrie / Bernard GOLSE
• Un double étrange : handicap et relation fraternelle : l’apport de la psychanalyse / Simone KORFF-SAUSSE
• La fratrie confrontée aux inégalités de la génétique / Martine FRISCHMANN
• La psychothérapie familiale : une réponse au mal-être de la famille confrontée au handicap / Nathalie DURIEZ
• Un bébé né prématurément : une expérience originale d’aide aux frères et soeurs aînés / Danièle VANDENBERGHE
• La prise en charge de la souffrance psychique de la fratrie dans un groupe d’expression / Anne LEFEBVRE DES NOETTES
• Allons z’enfants de la fratrie... au groupe d’expression mérites et limites / Yves GERMAIN

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
DOC0000295	VIE-E BER	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	VIE -Vie quotidienne	Disponible

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

L' intervention précoce en autisme	ROGERS, Sally J
Outil d'évaluation des structures du temps	MAINVILLE, Johanne
Snoezelen et quoi encore…	DHINAUT, Claire
Tableau double entrée des positions 3	AUTISME ET APPRENTISSAGES
Subjectivité et "cerveau social"	CRESPIN, Graciela C.
"Quelque chose à dire" à l'enfant autiste	DE HALLEUX, Bruno

---

1 (1 - 3 / 3)