[article] inRééducation Orthophonique > 273 (Mars 2018) . - p.17-45
| Titre : |
Compétences et savoir-faire orthophoniques dans l’évaluation du langage |
| Type de document : |
Texte imprimé et/ou numérique |
| Auteurs : |
Agnès WITKO, Auteur |
| Article en page(s) : |
p.17-45 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
responsabilité épidémiologie collaboration décision partagée raisonnement clinique savoirs |
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
Le cadre des thérapies non médicamenteuses, et plus particulièrement les soins primaires de la parole, du langage et de la communication, confère des responsabilités aux orthophonistes en termes de service rendu aux populations. Dans la formation des professionnels de santé, des connaissances en épidémiologie clinique, des appuis sur la recherche, des dispositifs interdisciplinaires et des facultés de travail collaboratif conditionnent les compétences professionnelles et les savoir-faire spécialisés. Définie dans plusieurs référentiels francophones au Canada, en Belgique et en France, la compétence d’évaluation du langage repose sur un processus intégratif complexe. Au-delà des connaissances disciplinaires, des savoirs procéduraux et des habiletés stratégiques sont déployés à différents niveaux dans la combinaison des types d’évaluation possibles, dans la pratique du diagnostic différentiel, dans la prise en compte de la comorbidité, dans la formalisation du raisonnement clinique grâce à des arbres décisionnels, par l’usage d’une terminologie technique adaptée, et dans l’expression d’un rapport à la norme et à la stigmatisation qui conditionne le respect de la diversité humaine. |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=375 |
[article] Compétences et savoir-faire orthophoniques dans l’évaluation du langage [Texte imprimé et/ou numérique] / Agnès WITKO, Auteur . - p.17-45. Langues : Français ( fre) in Rééducation Orthophonique > 273 (Mars 2018) . - p.17-45
| Mots-clés : |
responsabilité épidémiologie collaboration décision partagée raisonnement clinique savoirs |
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
Le cadre des thérapies non médicamenteuses, et plus particulièrement les soins primaires de la parole, du langage et de la communication, confère des responsabilités aux orthophonistes en termes de service rendu aux populations. Dans la formation des professionnels de santé, des connaissances en épidémiologie clinique, des appuis sur la recherche, des dispositifs interdisciplinaires et des facultés de travail collaboratif conditionnent les compétences professionnelles et les savoir-faire spécialisés. Définie dans plusieurs référentiels francophones au Canada, en Belgique et en France, la compétence d’évaluation du langage repose sur un processus intégratif complexe. Au-delà des connaissances disciplinaires, des savoirs procéduraux et des habiletés stratégiques sont déployés à différents niveaux dans la combinaison des types d’évaluation possibles, dans la pratique du diagnostic différentiel, dans la prise en compte de la comorbidité, dans la formalisation du raisonnement clinique grâce à des arbres décisionnels, par l’usage d’une terminologie technique adaptée, et dans l’expression d’un rapport à la norme et à la stigmatisation qui conditionne le respect de la diversité humaine. |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=375 |
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Compétences et savoir-faire orthophoniques dans l’évaluation du langage in Rééducation Orthophonique, 273 (Mars 2018)