Considérations pratiques sur les difficultés méthodologiques inhérentes aux protocoles de rééducation chez l’enfant / Agata KRASNY-PACINI in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 146 (Avril 2017)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 146 (Avril 2017) . - p.41-48 Titre : Considérations pratiques sur les difficultés méthodologiques inhérentes aux protocoles de rééducation chez l’enfant Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Agata KRASNY-PACINI, Auteur ; Mathilde CHEVIGNARD, Auteur Article en page(s) : p.41-48 Mots-clés : Rééducation cognitive — Enfant — Méthodologie — Intervention Index. décimale : PER Périodiques Résumé : La rééducation cognitive basée sur les preuves se développe et un nombre croissant d’études tente de déterminer quelles méthodes de rééducation sont les plus efficaces. Le but de cet article est de présenter les biais et difficultés méthodologiques rencontrés dans les protocoles de recherche en rééducation cognitive. Les facteurs limitant l’efficacité des rééducations dans les études sont discutés, tels que le temps de rééducation insuffisant et la difficulté de recruter des groupes homogènes de patients homogènes et suffisamment nombreux. Sont également discutés l’importance de l’aveugle, du traitement contrôle actif et le choix des critères de jugement. L’importance de définir précisément l’intervention et d’évaluer la fidélité au traitement est soulignée. Des méthodologies alternatives telles que les études expérimentales en cas uniques et le Goal Attainment Scaling sont présentées. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=372 [article] Considérations pratiques sur les difficultés méthodologiques inhérentes aux protocoles de rééducation chez l’enfant [Texte imprimé et/ou numérique] / Agata KRASNY-PACINI, Auteur ; Mathilde CHEVIGNARD, Auteur . - p.41-48. in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 146 (Avril 2017) . - p.41-48 Mots-clés : Rééducation cognitive — Enfant — Méthodologie — Intervention Index. décimale : PER Périodiques Résumé : La rééducation cognitive basée sur les preuves se développe et un nombre croissant d’études tente de déterminer quelles méthodes de rééducation sont les plus efficaces. Le but de cet article est de présenter les biais et difficultés méthodologiques rencontrés dans les protocoles de recherche en rééducation cognitive. Les facteurs limitant l’efficacité des rééducations dans les études sont discutés, tels que le temps de rééducation insuffisant et la difficulté de recruter des groupes homogènes de patients homogènes et suffisamment nombreux. Sont également discutés l’importance de l’aveugle, du traitement contrôle actif et le choix des critères de jugement. L’importance de définir précisément l’intervention et d’évaluer la fidélité au traitement est soulignée. Des méthodologies alternatives telles que les études expérimentales en cas uniques et le Goal Attainment Scaling sont présentées. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=372

Interventions visant à améliorer le fonctionnement exécutif chez l'enfant cérébro-lésé / Mathilde CHEVIGNARD

Public ISBD in Les fonctions exécutives de l'enfant / Arnaud ROY Titre : Interventions visant à améliorer le fonctionnement exécutif chez l'enfant cérébro-lésé Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Mathilde CHEVIGNARD, Auteur ; Agata KRASNY-PACINI, Auteur ; Hélène LEBRAULT, Auteur Année de publication : 2021 Importance : 286-310 Langues : Français (fre) Index. décimale : SCI-C SCI-C - Neuropsychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=481 in Les fonctions exécutives de l'enfant / Arnaud ROY Interventions visant à améliorer le fonctionnement exécutif chez l'enfant cérébro-lésé [Texte imprimé et/ou numérique] / Mathilde CHEVIGNARD, Auteur ; Agata KRASNY-PACINI, Auteur ; Hélène LEBRAULT, Auteur . - 2021 . - 286-310. Langues : Français (fre) Index. décimale : SCI-C SCI-C - Neuropsychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=481

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
aucun exemplaire

Méthodologie de la rééducation / Elodie PEYROUX

Public ISBD in Rééducation cognitive chez l'enfant / Charlotte SEGUIN Titre : Méthodologie de la rééducation Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Elodie PEYROUX, Auteur ; Agata KRASNY-PACINI, Auteur Année de publication : 2048 Importance : p.181-210 Langues : Français (fre) Index. décimale : APP-F APP-F - Thérapies Comportementales et Cognitives Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=416 in Rééducation cognitive chez l'enfant / Charlotte SEGUIN Méthodologie de la rééducation [Texte imprimé et/ou numérique] / Elodie PEYROUX, Auteur ; Agata KRASNY-PACINI, Auteur . - 2048 . - p.181-210. Langues : Français (fre) Index. décimale : APP-F APP-F - Thérapies Comportementales et Cognitives Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=416

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
aucun exemplaire

Méthodologie de la rééducation cognitive en neuropsychologie de l'enfant / Catherine SEGUIN

Public ISBD in Traité de neuropsychologie de l'enfant / Steve MAJERUS Titre : Méthodologie de la rééducation cognitive en neuropsychologie de l'enfant Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Catherine SEGUIN, Auteur ; Line PFAFF, Auteur ; Mathilde CHEVIGNARD, Auteur ; Agata KRASNY-PACINI, Auteur Année de publication : 2020 Importance : p.425-448 Langues : Français (fre) Index. décimale : SCI-C SCI-C - Neuropsychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=481 in Traité de neuropsychologie de l'enfant / Steve MAJERUS Méthodologie de la rééducation cognitive en neuropsychologie de l'enfant [Texte imprimé et/ou numérique] / Catherine SEGUIN, Auteur ; Line PFAFF, Auteur ; Mathilde CHEVIGNARD, Auteur ; Agata KRASNY-PACINI, Auteur . - 2020 . - p.425-448. Langues : Français (fre) Index. décimale : SCI-C SCI-C - Neuropsychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=481

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
aucun exemplaire

Rééducation cognitive chez l'enfant / Charlotte SEGUIN

Public ISBD Titre : Rééducation cognitive chez l'enfant : Apport des neurosciences, méthodologie et pratique Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Charlotte SEGUIN, Directeur de publication ; Michel HABIB, Auteur ; Carla LEFEBVRE, Auteur ; Elodie PEYROUX, Auteur ; Agata KRASNY-PACINI, Auteur ; Arnaud ROY, Auteur ; Steve MAJERUS, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur Année de publication : 2018 Importance : 347 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35327-440-6 Note générale : Bibliogr., webogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : APP-F APP-F - Thérapies Comportementales et Cognitives Résumé : Si l'évaluation et le diagnostic des troubles cognitifs chez l'enfant ont largement bénéficié du développement des neurosciences et des sciences cognitives, la rééducation est restée, du point de vue de la rigueur scientifique, le parent pauvre de la prise en charge spécifique de ces troubles. En pratique, les interventions sont davantage guidées par une approche empirique plutôt que sur des preuves et des concepts étayés. Par conséquent, elles sont rarement établies sur des procédures cognitivement argumentées aux bénéfices évalués et validés. Cet ouvrage établit les bases d'une approche rééducative fondée sur les preuves et sur les résultats de la recherche en neurosciences et en sciences cognitives. Il aidera les professionnels de la rééducation à établir la validité des programmes envisagés pour leurs petits patients, à confirmer l'efficacité de leurs protocoles et la pertinence de ces prises en charge. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=416 Rééducation cognitive chez l'enfant : Apport des neurosciences, méthodologie et pratique [Texte imprimé et/ou numérique] / Charlotte SEGUIN, Directeur de publication ; Michel HABIB, Auteur ; Carla LEFEBVRE, Auteur ; Elodie PEYROUX, Auteur ; Agata KRASNY-PACINI, Auteur ; Arnaud ROY, Auteur ; Steve MAJERUS, Auteur . - Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur, 2018 . - 347 p. ISBN : 978-2-35327-440-6 Bibliogr., webogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : APP-F APP-F - Thérapies Comportementales et Cognitives Résumé : Si l'évaluation et le diagnostic des troubles cognitifs chez l'enfant ont largement bénéficié du développement des neurosciences et des sciences cognitives, la rééducation est restée, du point de vue de la rigueur scientifique, le parent pauvre de la prise en charge spécifique de ces troubles. En pratique, les interventions sont davantage guidées par une approche empirique plutôt que sur des preuves et des concepts étayés. Par conséquent, elles sont rarement établies sur des procédures cognitivement argumentées aux bénéfices évalués et validés. Cet ouvrage établit les bases d'une approche rééducative fondée sur les preuves et sur les résultats de la recherche en neurosciences et en sciences cognitives. Il aidera les professionnels de la rééducation à établir la validité des programmes envisagés pour leurs petits patients, à confirmer l'efficacité de leurs protocoles et la pertinence de ces prises en charge. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=416

Contenu

• Enjeux, intérêts, limites et perspectives de la rééducation des troubles cognitifs chez l'enfant / Michèle MAZEAU
• Apport des neurosciences à la rééducation des troubles neurodéveloppementaux : la dyslexie comme modèle de dysconnectivité / Michel HABIB
• Les troubles cognitifs chez l'enfant / Arnaud ROY
• Critères cliniques et objectifs rééducatifs / Elodie PEYROUX
• Méthodologie de la rééducation / Elodie PEYROUX
• Troubles cognitifs et environnement / Charlotte SEGUIN
• Rééducation des fonctions cognitives supérieures : revue critique des outils existants / Steve MAJERUS
• Spécificité et transversalité. La cognition chez l'enfant : à la frontière des disciplines... Quels champs et lieux d'intervention pour quelles prises en charge ? / Carla LEFEBVRE
• Perspectives en rééducation cognitive chez l'enfant : vers un rééducateur-chercheur / Charlotte SEGUIN

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
DOC0005498	APP-F SEG	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	APP - Approches Educatives et Comportementales	Sorti jusqu'au 31/03/2025

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

Remédiation cognitive	FRANCK, Nicolas
À la conquête de mon univers 3	LAUZIER, Gisèle
Fais-moi penser 1	LEMIRE, Karine
Fais-moi penser 2	LEMIRE, Karine

Les troubles des fonctions exécutives / Arnaud ROY

Permalink

---

1 (1 - 6 / 6)