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Titre : Accueillir dans un groupe jeu parents-enfants en crèche Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Patrick BLOSSIER, Auteur ; Christine CHARPENTIER, Auteur Année de publication : 2002 Importance : p. 57-76 Langues : Français (fre) Index. décimale : DEV-B DEV-B - Développement - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=231 Accueillir dans un groupe jeu parents-enfants en crèche [Texte imprimé et/ou numérique] / Patrick BLOSSIER, Auteur ; Christine CHARPENTIER, Auteur . - 2002 . - p. 57-76.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : DEV-B DEV-B - Développement - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=231 Exemplaires
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Titre : Agir, jouer, penser : Etayage de la pratique psychomotrice éducative et thérapeutique Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Bernard AUCOUTURIER, Auteur Editeur : Louvain [Belgique] : De Boeck Université Année de publication : 2017 Collection : Carrefour des psychothérapies, ISSN 1780-9517 Importance : 136 p. Format : 16,0 cm × 24,0 cm × 0,7 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-1339-2 Langues : Français (fre) Index. décimale : DEV-A DEV-A - Développement - Psychomotricité - Sensorialité Résumé : Un ouvrage qui affine une pratique originale centrée sur l’agir et l’expressivité motrice de l’enfant. Un livre pour les spécialistes qui s’intéressent à l’aide à l’enfant par la voie corporelle.
Spontanément, tout enfant joue. Pourquoi ? Bernard Aucouturier nous invite à comprendre cette activité comme le moyen d’expression privilégié d’une histoire relationnelle archaïque, parfois douloureuse. Le jeu spontané constitue dès lors un procédé de réassurance de l’enfant face aux angoisses issues de ce passé.
Pour favoriser le développement harmonieux de l’enfant, et son parcours vers la pensée autonome, l’auteur propose une méthodologie pédagogique, éducative et thérapeutique qui remet le corps, le jeu, l’action et le plaisir au centre de l’attention. Dans cet ouvrage, Bernard Aucouturier approfondit les concepts fondateurs de sa méthodologie. Il en affine les objectifs, expose les jeux spontanés de l’enfant et explique les exigences de formation ainsi que les contextes où la pratique psychomotrice ferait de l’expérience, de la coopération et du plaisir d’apprendre les principes fondateurs de la relation à l’enfant.
En interrogeant leurs pratiques quotidiennes à la lueur de ce livre, psychomotriciens, psychothérapeutes, orthophonistes et pédopsychiatres apprendront à mieux encadrer le développement de l’enfant par la voie du corps et du mouvement. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=391 Agir, jouer, penser : Etayage de la pratique psychomotrice éducative et thérapeutique [Texte imprimé et/ou numérique] / Bernard AUCOUTURIER, Auteur . - Louvain [Belgique] : De Boeck Université, 2017 . - 136 p. ; 16,0 cm × 24,0 cm × 0,7 cm. - (Carrefour des psychothérapies, ISSN 1780-9517) .
ISBN : 978-2-8073-1339-2
Langues : Français (fre)
Index. décimale : DEV-A DEV-A - Développement - Psychomotricité - Sensorialité Résumé : Un ouvrage qui affine une pratique originale centrée sur l’agir et l’expressivité motrice de l’enfant. Un livre pour les spécialistes qui s’intéressent à l’aide à l’enfant par la voie corporelle.
Spontanément, tout enfant joue. Pourquoi ? Bernard Aucouturier nous invite à comprendre cette activité comme le moyen d’expression privilégié d’une histoire relationnelle archaïque, parfois douloureuse. Le jeu spontané constitue dès lors un procédé de réassurance de l’enfant face aux angoisses issues de ce passé.
Pour favoriser le développement harmonieux de l’enfant, et son parcours vers la pensée autonome, l’auteur propose une méthodologie pédagogique, éducative et thérapeutique qui remet le corps, le jeu, l’action et le plaisir au centre de l’attention. Dans cet ouvrage, Bernard Aucouturier approfondit les concepts fondateurs de sa méthodologie. Il en affine les objectifs, expose les jeux spontanés de l’enfant et explique les exigences de formation ainsi que les contextes où la pratique psychomotrice ferait de l’expérience, de la coopération et du plaisir d’apprendre les principes fondateurs de la relation à l’enfant.
En interrogeant leurs pratiques quotidiennes à la lueur de ce livre, psychomotriciens, psychothérapeutes, orthophonistes et pédopsychiatres apprendront à mieux encadrer le développement de l’enfant par la voie du corps et du mouvement. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=391 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004897 DEV-A AUC Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes DEV - Développement général - Dévelopmement psychomoteur Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
L' autisme. 100 questions-réponses ROBEL, Laurence Accompagnement orthophonique des personnes présentant un trouble envahissant du développement, dont l'autisme. Dépistage et évaluation DENNI-KRICHEL, Nicole Troubles envahissants du développement (TED) // Troubles "envahissants" du comportement ("TEC") ANDRIEU, Jean-Bernard 100 idées pour mieux comprendre ce qu'est l'intelligence GRAS, Domitille Enfants autistes à l'école primaire BRONNER, Pascale L'autisme expliqué aux non-autistes HARRISSON, Brigitte
Titre : Algérie : autisme, recherches et interventions Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Ali MECHERBET, Auteur ; René PRY, Auteur Editeur : Montpellier [France] : Presses Universitaires de la Méditerranée Année de publication : 2014 Collection : Psychologie, santé et société, ISSN 2264-6876 Importance : 176 p. Format : 16cm x 24cm x 1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36781-109-3 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Algérie Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Résumé : Même si la prévalence des troubles du spectre de l’autisme n’est pas connue précisément en Algérie, on peut penser qu’elle est comparable à celle de ses voisins européens, et pourtant la prise en compte de ce phénomène dans ce pays est relativement récente. On sait également que sa non-reconnaissance a probablement un impact sur ses évolutions et ses trajectoires. Cet ouvrage collectif recense les travaux d’universitaires, de praticiens et de doctorants qui sont tous en relations étroites avec l’autisme. Il vise à combler un manque dans l’identification de ce syndrome en Algérie, et apporte des éclairages pertinents et actuels sur ce trouble, souvent décrit à tort uniquement dans ses formulations handicapantes et stigmatisantes. S’il est aussi le témoignage de la vivacité de la recherche dans ce domaine, il n’en oublie pas moins les implications pour les enfants concernés comme la mise en place de prises en charge individualisées, de leur droit à l’éducation et un meilleur accès à la culture. Les troubles du spectre de l’autisme sont des issues développementales originales. Ils sont aujourd’hui une cause internationale. Ce livre se veut d’y contribuer. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=250 Algérie : autisme, recherches et interventions [Texte imprimé et/ou numérique] / Ali MECHERBET, Auteur ; René PRY, Auteur . - Montpellier [France] : Presses Universitaires de la Méditerranée, 2014 . - 176 p. ; 16cm x 24cm x 1cm. - (Psychologie, santé et société, ISSN 2264-6876) .
ISBN : 978-2-36781-109-3
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Algérie Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Résumé : Même si la prévalence des troubles du spectre de l’autisme n’est pas connue précisément en Algérie, on peut penser qu’elle est comparable à celle de ses voisins européens, et pourtant la prise en compte de ce phénomène dans ce pays est relativement récente. On sait également que sa non-reconnaissance a probablement un impact sur ses évolutions et ses trajectoires. Cet ouvrage collectif recense les travaux d’universitaires, de praticiens et de doctorants qui sont tous en relations étroites avec l’autisme. Il vise à combler un manque dans l’identification de ce syndrome en Algérie, et apporte des éclairages pertinents et actuels sur ce trouble, souvent décrit à tort uniquement dans ses formulations handicapantes et stigmatisantes. S’il est aussi le témoignage de la vivacité de la recherche dans ce domaine, il n’en oublie pas moins les implications pour les enfants concernés comme la mise en place de prises en charge individualisées, de leur droit à l’éducation et un meilleur accès à la culture. Les troubles du spectre de l’autisme sont des issues développementales originales. Ils sont aujourd’hui une cause internationale. Ce livre se veut d’y contribuer. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=250
- État des connaissances sur l'Autisme et autres TED (hors mécanismes physiopathologiques, psychopathologiques et recherches fondamentales) / René PRY
- Formulation clinique de l’intensité des troubles autistiques à l’adolescence / Meryem BOUKHLIF
- Transformations symptomatiques de l’enfance à l’adolescence chez les sujets avec autisme / Fatima BORSALI
- Limitation des intérêts et comportements stéréotypés chez l’adolescent avec autisme / Mohamed Amine HEMHAMI
- Intensité de l’autisme et comportements restreints répétitifs / Asma ACHACHERA
- Activités ludiques et socialisation chez adolescent avec autisme / Tsouria Amel GUELAI
- Comportement alimentaire et symptomatologie / Sarah BENDIOUIS
- De l'intérêt d'évaluer l'impact de la nutrition sur les troubles envahissants du développement / Sakinà Cylià LATEB
- Inclusion des jeunes enfants avec autisme et caractéristiques cliniques / René PRY
- Quels effets à l'inclusion des enfants autistes / Ali MECHERBET
- Durée des prises en charge d'enfants avec autisme et qualité de vie de leurs parents / Amaria BAGHDADLI
- Autisme, apprends-moi le langage / Yasmina OUERK
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003041 AUT-B MEC Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible
Titre : Apprivoise ta colère : Guide et jeu de 8 familles pour aider l’enfant à réguler sa colère Type de document : Matériel, test, mallette pédagogique Auteurs : Stéphanie VANWALLEGHEM, Auteur ; Anne-Sophie DEBORDE, Auteur ; Julien GALLOT, Illustrateur Editeur : Paris [France] : Hogrefe Année de publication : 2024 Format : 15,8cm x 22cm x 2,8cm Langues : Français (fre) Index. décimale : MAT-E MAT-EMO - Emotions, Théorie de l'esprit, Stress, Estime de Soi Résumé : Créé par des psychologues spécialisées en Thérapies Comportementales, Cognitives et Emotionnelles, Apprivoise ta colère est destiné aux enfants en difficulté pour réguler leur colère et aux adultes qui les accompagnent. Il permet :
de comprendre les processus qui sous-tendent la colère et son expression
d’apprendre une démarche d’analyse des situations de colère ;
et d’intégrer des stratégies pour la réguler efficacement.
Domaine d'utilisation
Séances de thérapie : Utilisé par des psychologues, neuropsychologues, pédopsychiatres et psychiatres pour aider les enfants à comprendre et réguler leur colère.
Sessions éducatives : Utilisé par des psychomotriciens et enseignants spécialisés pour intégrer des stratégies de régulation de la colère dans un cadre éducatif.
Environnement familial : Les familles peuvent utiliser le jeu pour créer des échanges positifs autour de la colère et renforcer la compréhension mutuelle.
Groupes de soutien : Utilisé dans des groupes de soutien pour enfants en difficulté dans la régulation des émotions, afin qu'ils partagent leurs expériences et stratégies face à la colère. [Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : Un jeu de 8 familles illustrées et un jeu de 8 familles à personnaliser
Un guide destiné aux parents et aux professionnels, proposant un plan de thérapie avec des illustrations cliniques pour utiliser le jeu avec l’enfant dans le cadre d’une Thérapie Cognitive et Comportementale. A chaque étape de la thérapie des activités avec le jeu de cartes sont proposées.
une carte « Mesure colère »Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=546 Apprivoise ta colère : Guide et jeu de 8 familles pour aider l’enfant à réguler sa colère [Matériel, test, mallette pédagogique] / Stéphanie VANWALLEGHEM, Auteur ; Anne-Sophie DEBORDE, Auteur ; Julien GALLOT, Illustrateur . - Paris [France] : Hogrefe, 2024 . - ; 15,8cm x 22cm x 2,8cm.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : MAT-E MAT-EMO - Emotions, Théorie de l'esprit, Stress, Estime de Soi Résumé : Créé par des psychologues spécialisées en Thérapies Comportementales, Cognitives et Emotionnelles, Apprivoise ta colère est destiné aux enfants en difficulté pour réguler leur colère et aux adultes qui les accompagnent. Il permet :
de comprendre les processus qui sous-tendent la colère et son expression
d’apprendre une démarche d’analyse des situations de colère ;
et d’intégrer des stratégies pour la réguler efficacement.
Domaine d'utilisation
Séances de thérapie : Utilisé par des psychologues, neuropsychologues, pédopsychiatres et psychiatres pour aider les enfants à comprendre et réguler leur colère.
Sessions éducatives : Utilisé par des psychomotriciens et enseignants spécialisés pour intégrer des stratégies de régulation de la colère dans un cadre éducatif.
Environnement familial : Les familles peuvent utiliser le jeu pour créer des échanges positifs autour de la colère et renforcer la compréhension mutuelle.
Groupes de soutien : Utilisé dans des groupes de soutien pour enfants en difficulté dans la régulation des émotions, afin qu'ils partagent leurs expériences et stratégies face à la colère. [Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : Un jeu de 8 familles illustrées et un jeu de 8 familles à personnaliser
Un guide destiné aux parents et aux professionnels, proposant un plan de thérapie avec des illustrations cliniques pour utiliser le jeu avec l’enfant dans le cadre d’une Thérapie Cognitive et Comportementale. A chaque étape de la thérapie des activités avec le jeu de cartes sont proposées.
une carte « Mesure colère »Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=546 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0007607 MAT-EMO VAN Test Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes MAT - Matériel Educatif / Sensoriel Sorti jusqu'au 16/06/2025 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
ComVoor VERPOORTEN, Roger Enfants autistes à l'école primaire BRONNER, Pascale Integrated Yoga CUOMO, Nicole Alimentation de l'enfant de 0 à 3 ans TOUNIAN, Patrick Lettre d'Autisme France (La) 62 (01/05/2015) Les aspects sensoriels et moteurs de l'autisme CAUCAL, Danièle Approche socio-développementale des conduites ludiques chez l’enfant et le préadolescent / Ludovic GAUSSOT
Titre : Approche socio-développementale des conduites ludiques chez l’enfant et le préadolescent Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Ludovic GAUSSOT, Auteur Année de publication : 2003 Importance : p.33-50 Langues : Français (fre) Index. décimale : ALT-B ALT-B - Autres Approches - Médiation - Thérapies par le jeu Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=208 Approche socio-développementale des conduites ludiques chez l’enfant et le préadolescent [Texte imprimé et/ou numérique] / Ludovic GAUSSOT, Auteur . - 2003 . - p.33-50.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : ALT-B ALT-B - Autres Approches - Médiation - Thérapies par le jeu Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=208 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire PermalinkPermalinkLa balnéothérapie : un espace de rencontre / Odile GAUCHER-HAMOUDI in Thérapie psychomotrice et recherches, 171 (2012)
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