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Flexible Visual Processing in Young Adults with Autism: The Effects of Implicit Learning on a Global–Local Task / Dana HAYWARD in Journal of Autism and Developmental Disorders, 42-11 (November 2012)
[article]
Titre : Flexible Visual Processing in Young Adults with Autism: The Effects of Implicit Learning on a Global–Local Task Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Dana HAYWARD, Auteur ; David I. SHORE, Auteur ; Jelena RISTIC, Auteur ; Hanna KOVSHOFF, Auteur ; Grace IAROCCI, Auteur ; Laurent MOTTRON, Auteur ; Jacob A. BURACK, Auteur Article en page(s) : p.2383-2392 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : High-functioning autism – Visual attention – Hierarchical figures – Implicit learning Index. décimale : PER Périodiques Résumé : We utilized a hierarchical figures task to determine the default level of perceptual processing and the flexibility of visual processing in a group of high-functioning young adults with autism (n = 12) and a typically developing young adults, matched by chronological age and IQ (n = 12). In one task, participants attended to one level of the figure and ignored the other in order to determine the default level of processing. In the other task, participants attended to both levels and the proportion of trials in which a target would occur at either level was manipulated. Both groups exhibited a global processing bias and showed similar flexibility in performance, suggesting that persons with autism may not be impaired in flexible shifting between task levels. En ligne : http://dx.doi.org/10.1007/s10803-012-1485-0 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=183
in Journal of Autism and Developmental Disorders > 42-11 (November 2012) . - p.2383-2392[article] Flexible Visual Processing in Young Adults with Autism: The Effects of Implicit Learning on a Global–Local Task [Texte imprimé et/ou numérique] / Dana HAYWARD, Auteur ; David I. SHORE, Auteur ; Jelena RISTIC, Auteur ; Hanna KOVSHOFF, Auteur ; Grace IAROCCI, Auteur ; Laurent MOTTRON, Auteur ; Jacob A. BURACK, Auteur . - p.2383-2392.
Langues : Anglais (eng)
in Journal of Autism and Developmental Disorders > 42-11 (November 2012) . - p.2383-2392
Mots-clés : High-functioning autism – Visual attention – Hierarchical figures – Implicit learning Index. décimale : PER Périodiques Résumé : We utilized a hierarchical figures task to determine the default level of perceptual processing and the flexibility of visual processing in a group of high-functioning young adults with autism (n = 12) and a typically developing young adults, matched by chronological age and IQ (n = 12). In one task, participants attended to one level of the figure and ignored the other in order to determine the default level of processing. In the other task, participants attended to both levels and the proportion of trials in which a target would occur at either level was manipulated. Both groups exhibited a global processing bias and showed similar flexibility in performance, suggesting that persons with autism may not be impaired in flexible shifting between task levels. En ligne : http://dx.doi.org/10.1007/s10803-012-1485-0 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=183 L'hypothèse perceptive visuelle dans l'autisme / Laurent MOTTRON in Psychologie Française, 43-2 (Juin 1998)
[article]
Titre : L'hypothèse perceptive visuelle dans l'autisme Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Laurent MOTTRON, Auteur ; Sylvie BELLEVILLE, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p.135-145 Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Résumé : Cet article passe en revue les résultats empiriques compatibles avec un déficit de la perception visuelle au cours du développement, dans l'autisme. De nombreux signes cliniques de ce handicap mettent en jeu la modalité visuelle. Certains signes de l'autisme sont constitués de l'absence d'un comportement normalement présent au cours du développement et requérant l'intégrité de la modalité visuelle. D'autres signes ne se retrouvent que chez les personnes autistes et celles qui ont un déficit visuel. Au niveau expérimental, plusieurs études ont montré des anomalies de l'intégration tout-partie des stimuli visuels complexes dans cette population. Une autre série d'arguments en faveur d'une atteinte visuelle est constituée par des indices d'atteintes cérébrales localisées dans les aires temporo-occipitales, responsables de l'intégration visuelle. D'une part, les affections multifocales dont l'autisme est une comorbidité fréquente comprennent des lésions de ces régions, et sont plus fréquemment accompagnées d'autisme quand ces aires sont touchées. D'autre part, une destruction ou un fonctionnement anormal de ces régions est le plus souvent mis en évidence par les diverses techniques d'imagerie cérébrale, dans les cas où des anomalies sont détectées. L'hypothèse d'une atteinte de la perception visuelle est discutée au regard des autres modèles cognitifs de l'autisme. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=824
in Psychologie Française > 43-2 (Juin 1998) . - p.135-145[article] L'hypothèse perceptive visuelle dans l'autisme [Texte imprimé et/ou numérique] / Laurent MOTTRON, Auteur ; Sylvie BELLEVILLE, Auteur . - 2007 . - p.135-145.
Langues : Français (fre)
in Psychologie Française > 43-2 (Juin 1998) . - p.135-145
Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Résumé : Cet article passe en revue les résultats empiriques compatibles avec un déficit de la perception visuelle au cours du développement, dans l'autisme. De nombreux signes cliniques de ce handicap mettent en jeu la modalité visuelle. Certains signes de l'autisme sont constitués de l'absence d'un comportement normalement présent au cours du développement et requérant l'intégrité de la modalité visuelle. D'autres signes ne se retrouvent que chez les personnes autistes et celles qui ont un déficit visuel. Au niveau expérimental, plusieurs études ont montré des anomalies de l'intégration tout-partie des stimuli visuels complexes dans cette population. Une autre série d'arguments en faveur d'une atteinte visuelle est constituée par des indices d'atteintes cérébrales localisées dans les aires temporo-occipitales, responsables de l'intégration visuelle. D'une part, les affections multifocales dont l'autisme est une comorbidité fréquente comprennent des lésions de ces régions, et sont plus fréquemment accompagnées d'autisme quand ces aires sont touchées. D'autre part, une destruction ou un fonctionnement anormal de ces régions est le plus souvent mis en évidence par les diverses techniques d'imagerie cérébrale, dans les cas où des anomalies sont détectées. L'hypothèse d'une atteinte de la perception visuelle est discutée au regard des autres modèles cognitifs de l'autisme. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=824 Influences de certaines méthodes sur le parcours de vie / Laurent MOTTRON
Titre : Influences de certaines méthodes sur le parcours de vie Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Laurent MOTTRON, Auteur Année de publication : 2013 Importance : p.9-18 Langues : Français (fre) Mots-clés : Efficacité Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=204 Influences de certaines méthodes sur le parcours de vie [Texte imprimé et/ou numérique] / Laurent MOTTRON, Auteur . - 2013 . - p.9-18.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Efficacité Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=204 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire L'intervention précoce pour enfants autistes / Laurent MOTTRON
Titre : L'intervention précoce pour enfants autistes : Nouveaux principes pour soutenir une autre intelligence Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Laurent MOTTRON, Auteur Année de publication : 2016 Importance : 250 p. Format : 15cm x 22,5cm x 1,6cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8047-0262-5 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : APP-D APP-D - Interventions Educatives - Généralités Résumé : Aux antipodes de la psychanalyse comme des techniques d'inspiration behavioriste, et dépassant la question de l'efficacité des "marques" d'intervention (Lovaas, ABA, Denver, etc.), cet ouvrage a l'ambition de refonder l'intervention précoce intensive pour les enfants autistes d'âge préscolaire. Ancré dans les neurosciences cognitives de l'autisme, il renouvelle d'abord notre compréhension des signes autistiques précoces.
Il dissèque ensuite fondements, techniques et résultats de l'intervention contemporaine cherchant à réduire ces signes, puis fournit les principes d'une éducation fondée sur les forces des autistes, ce qu'on doit viser à changer chez eux, et comment on pourrait le faire, et ce qu'on ne doit pas chercher à changer. Il se termine par des propositions d'organisation de l'intervention au niveau des systèmes éducatifs et de santé.
Cet ouvrage s'adresse à un large public : les parents d'enfants autistes venant de recevoir le diagnostic, les professionnels impliqués dans l'intervention, les scientifiques et les chercheurs, les autistes adultes et les décideurs politiques à l'heure de légiférer sur le soutien aux autistes. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=290 L'intervention précoce pour enfants autistes : Nouveaux principes pour soutenir une autre intelligence [Texte imprimé et/ou numérique] / Laurent MOTTRON, Auteur . - 2016 . - 250 p. ; 15cm x 22,5cm x 1,6cm.
ISBN : 978-2-8047-0262-5
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : APP-D APP-D - Interventions Educatives - Généralités Résumé : Aux antipodes de la psychanalyse comme des techniques d'inspiration behavioriste, et dépassant la question de l'efficacité des "marques" d'intervention (Lovaas, ABA, Denver, etc.), cet ouvrage a l'ambition de refonder l'intervention précoce intensive pour les enfants autistes d'âge préscolaire. Ancré dans les neurosciences cognitives de l'autisme, il renouvelle d'abord notre compréhension des signes autistiques précoces.
Il dissèque ensuite fondements, techniques et résultats de l'intervention contemporaine cherchant à réduire ces signes, puis fournit les principes d'une éducation fondée sur les forces des autistes, ce qu'on doit viser à changer chez eux, et comment on pourrait le faire, et ce qu'on ne doit pas chercher à changer. Il se termine par des propositions d'organisation de l'intervention au niveau des systèmes éducatifs et de santé.
Cet ouvrage s'adresse à un large public : les parents d'enfants autistes venant de recevoir le diagnostic, les professionnels impliqués dans l'intervention, les scientifiques et les chercheurs, les autistes adultes et les décideurs politiques à l'heure de légiférer sur le soutien aux autistes. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=290 Exemplaires (4)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003893 APP-D MOT Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Disponible DOC0003894 APP-D MOT Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Disponible DOC0003895 APP-D MOT Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Sorti jusqu'au 31/01/2024 DOC0003944 APP-D MOT Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
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[article]
Titre : Intervention thérapeutique utilisant les "intérêts particuliers" chez un enfant Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Suzanne MINEAU, Auteur ; Laurent MOTTRON, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p.67-84 Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Résumé : Bien que l’éducation spécialisée sous ses divers modes soit
consensuellement reconnue comme l’abord privilégié des troubles
envahissants du développement, il n’existe à ce jour que peu de travaux sur l’intervention rééducative chez les personnes autistes d’intelligence normale. Cet article présente l’intervention psychoéducative faite avec un jeune
garçon autiste de trois ans dans un centre de jour pédopsychiatrique. L’intérêt de cette observation est double. Tout d’abord, cet enfant était porteur, en plus de son autisme, d’une affection de caractère exceptionnel, l’agnosie visuelle. D’autre part, ses « intérêts restreints » autistiques,
c’est-à-dire les comportements d’attirance perceptive et de questionnement pour une classe d’objets particuliers ou un paramètre particulier de ces objets, ont été utilisés comme levier pour l’amener à améliorer ses capacités de communication et d’interactions sociales.En ligne : http://dx.doi.org/10.7202/032437ar Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=217
in Santé Mentale au Québec > 23-1 (Printemps 1998) . - p.67-84[article] Intervention thérapeutique utilisant les "intérêts particuliers" chez un enfant [Texte imprimé et/ou numérique] / Suzanne MINEAU, Auteur ; Laurent MOTTRON, Auteur . - 2007 . - p.67-84.
Langues : Français (fre)
in Santé Mentale au Québec > 23-1 (Printemps 1998) . - p.67-84
Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Résumé : Bien que l’éducation spécialisée sous ses divers modes soit
consensuellement reconnue comme l’abord privilégié des troubles
envahissants du développement, il n’existe à ce jour que peu de travaux sur l’intervention rééducative chez les personnes autistes d’intelligence normale. Cet article présente l’intervention psychoéducative faite avec un jeune
garçon autiste de trois ans dans un centre de jour pédopsychiatrique. L’intérêt de cette observation est double. Tout d’abord, cet enfant était porteur, en plus de son autisme, d’une affection de caractère exceptionnel, l’agnosie visuelle. D’autre part, ses « intérêts restreints » autistiques,
c’est-à-dire les comportements d’attirance perceptive et de questionnement pour une classe d’objets particuliers ou un paramètre particulier de ces objets, ont été utilisés comme levier pour l’amener à améliorer ses capacités de communication et d’interactions sociales.En ligne : http://dx.doi.org/10.7202/032437ar Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=217 " Laissez-moi passer s'il vous plaît, je suis autiste" / Laurent MOTTRON
PermalinkLateral glances toward moving stimuli among young children with autism: Early regulation of locally oriented perception? / Laurent MOTTRON in Development and Psychopathology, 19-1 (Winter 2007)
PermalinkLocal and Global Processing of Music in High-functioning Persons with Autism: Beyond Central Coherence? / Laurent MOTTRON in Journal of Child Psychology and Psychiatry, 41-8 (November 2000)
PermalinkLocal Bias in Autistic Subjects as Evidenced by Graphic Tasks: Perceptual Hierarchization or Working Memory Deficit? / Laurent MOTTRON in Journal of Child Psychology and Psychiatry, 40-5 (July 1999)
PermalinkPermalinkMultisensory Integration of Low-level Information in Autism Spectrum Disorder: Measuring Susceptibility to the Flash-Beep Illusion / Vanessa A. BAO in Journal of Autism and Developmental Disorders, 47-8 (August 2017)
PermalinkMusique autiste. Vivre et composer avec le syndrome d'Asperger / Antoine OUELLETTE
PermalinkMusique autiste. Vivre et composer avec le syndrome d'Asperger / Antoine OUELLETTE
PermalinkPerceptual Processing among High-functioning Persons with Autism / Laurent MOTTRON in Journal of Child Psychology and Psychiatry, 40-2 (February 1999)
PermalinkPoor sleep affects daytime functioning in typically developing and autistic children not complaining of sleep problems: A questionnaire-based and polysomnographic study / Andréane LAMBERT in Research in Autism Spectrum Disorders, 23 (March 2016)
Permalink