Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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du CRA Rhône-Alpes
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[article]
Titre : Perspectives from the Common Ground Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Mayada ELSABBAGH, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p.153-155 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : PER Périodiques En ligne : http://dx.doi.org/10.1002/aur.1237 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=163
in Autism Research > 5-3 (June 2012) . - p.153-155[article] Perspectives from the Common Ground [Texte imprimé et/ou numérique] / Mayada ELSABBAGH, Auteur . - 2012 . - p.153-155.
Langues : Anglais (eng)
in Autism Research > 5-3 (June 2012) . - p.153-155
Index. décimale : PER Périodiques En ligne : http://dx.doi.org/10.1002/aur.1237 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=163 Petite chronique d'une famille atypique / Roberta AMARAL
Titre : Petite chronique d'une famille atypique Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Roberta AMARAL, Auteur Année de publication : 2013 Importance : 110 p. Format : 120x190 mm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-312-01770-9 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : ASP-L ASP-L - Asperger - Témoignages Résumé : Récit de la vie d'une famille avec trois enfants atypiques. Autisme et Troubles Envahissants du Développement. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=234 Petite chronique d'une famille atypique [Texte imprimé et/ou numérique] / Roberta AMARAL, Auteur . - 2013 . - 110 p. ; 120x190 mm.
ISBN : 978-2-312-01770-9
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : ASP-L ASP-L - Asperger - Témoignages Résumé : Récit de la vie d'une famille avec trois enfants atypiques. Autisme et Troubles Envahissants du Développement. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=234 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002806 ASP-L AMA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ASP - Syndrome d'Asperger - Autisme de haut niveau Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Sexualité et syndrome d'Asperger HENAULT, Isabelle Scolariser un enfant avec autisme BINTZ, Elisabeth Les autres. Mode d'emploi BAUSSIER, Sylvie L'enfant qui mesurait le monde ARDITI, Metin Ce que Elsa aime REYNOLDS, Kate E. L'idiot DOSTOIEVSKI, Fédor Les pictogrammes : Parce qu'une image vaut mille mots / Anne-Marie LE GOUILL
Titre : Les pictogrammes : Parce qu'une image vaut mille mots : Trousse pédagogique pour faciliter la communication Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Anne-Marie LE GOUILL, Auteur ; Geneviève PLANTE, Auteur Editeur : Sherbrooke [Canada] : Productions GGC Année de publication : 2009 Importance : 134 p. Présentation : ill. Format : 21cm x 27,2cm x 1cm Accompagnement : CD-Rom ISBN/ISSN/EAN : 978-2-9811027-0-6 Langues : Français (fre) Index. décimale : COM-D COM-D - Communication - Pictogrammes Résumé : La trousse pédagogique a été mise sur pieds par le parent d’un petit garçon atteint du syndrome d’Asperger et de son enseignante. « Les pictogrammes, parce qu’une image vaut mille mots » est un guide pratique adapté autant pour la maison que pour l’école.
Avec ses 420 illustrations, plus amusantes les unes que les autres, cette trousse pédagogique vous aidera à construire un horaire, des séquences, des scénarios sociaux ou tout autre matériel didactique nécessaire à vos enseignements.
Ce livre, accompagné d’un CD-ROM, s’adresse aux parents et aux enseignants d’enfants atteints d’autisme, du syndrome d’Asperger, du déficit de l’attention ou de tout autre trouble nécessitant un support visuel à l’apprentissage.
Il est non seulement un outil indispensable mais aussi un judicieux mélange de conseils pratiques et de témoignages enrichissants. Grâce à cette trousse, vous aurez la possibilité d’interagir avec ces enfants, de pénétrer leur fascinant univers et de vivre mutuellement une magnifique aventure.
Anne-Marie Le Gouill, détentrice d’un baccalauréat en arts visuels et d’un baccalauréat en enseignement des arts plastiques et de la musique, consacre sa vie à son art mais aussi à son fils de 8 ans atteint du syndrome d’Asperger. Après avoir constaté le manque de ressources et d’outils disponibles sur le marché, elle a entrepris de construire un éventail de pictogrammes afin de venir en aide à son enfant ainsi qu’aux parents souvent démunis face à l’attente de services. Elle œuvre également auprès des jeunes en difficulté afin de leur transmettre le sens artistique et le goût de se surpasser.
Geneviève Plante, est enseignante auprès des enfants présentant des troubles envahissants du développement. Depuis plusieurs années, elle se passionne pour ce métier. En plus d’un baccalauréat en adaptation scolaire et d’un certificat en rédaction française, elle a suivi plusieurs séminaires touchant à la problématique de l’autisme et des autres troubles envahissants du développement. Elle ne cesse de perfectionner ainsi que d’affiner ses méthodes d’enseignement et d’intervention auprès de cette clientèle, par les nombreuses formations auxquelles elle assiste régulièrement.
[Résumé d'Auteur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=825 Les pictogrammes : Parce qu'une image vaut mille mots : Trousse pédagogique pour faciliter la communication [Texte imprimé et/ou numérique] / Anne-Marie LE GOUILL, Auteur ; Geneviève PLANTE, Auteur . - Sherbrooke [Canada] : Productions GGC, 2009 . - 134 p. : ill. ; 21cm x 27,2cm x 1cm + CD-Rom.
ISBN : 978-2-9811027-0-6
Langues : Français (fre)
Index. décimale : COM-D COM-D - Communication - Pictogrammes Résumé : La trousse pédagogique a été mise sur pieds par le parent d’un petit garçon atteint du syndrome d’Asperger et de son enseignante. « Les pictogrammes, parce qu’une image vaut mille mots » est un guide pratique adapté autant pour la maison que pour l’école.
Avec ses 420 illustrations, plus amusantes les unes que les autres, cette trousse pédagogique vous aidera à construire un horaire, des séquences, des scénarios sociaux ou tout autre matériel didactique nécessaire à vos enseignements.
Ce livre, accompagné d’un CD-ROM, s’adresse aux parents et aux enseignants d’enfants atteints d’autisme, du syndrome d’Asperger, du déficit de l’attention ou de tout autre trouble nécessitant un support visuel à l’apprentissage.
Il est non seulement un outil indispensable mais aussi un judicieux mélange de conseils pratiques et de témoignages enrichissants. Grâce à cette trousse, vous aurez la possibilité d’interagir avec ces enfants, de pénétrer leur fascinant univers et de vivre mutuellement une magnifique aventure.
Anne-Marie Le Gouill, détentrice d’un baccalauréat en arts visuels et d’un baccalauréat en enseignement des arts plastiques et de la musique, consacre sa vie à son art mais aussi à son fils de 8 ans atteint du syndrome d’Asperger. Après avoir constaté le manque de ressources et d’outils disponibles sur le marché, elle a entrepris de construire un éventail de pictogrammes afin de venir en aide à son enfant ainsi qu’aux parents souvent démunis face à l’attente de services. Elle œuvre également auprès des jeunes en difficulté afin de leur transmettre le sens artistique et le goût de se surpasser.
Geneviève Plante, est enseignante auprès des enfants présentant des troubles envahissants du développement. Depuis plusieurs années, elle se passionne pour ce métier. En plus d’un baccalauréat en adaptation scolaire et d’un certificat en rédaction française, elle a suivi plusieurs séminaires touchant à la problématique de l’autisme et des autres troubles envahissants du développement. Elle ne cesse de perfectionner ainsi que d’affiner ses méthodes d’enseignement et d’intervention auprès de cette clientèle, par les nombreuses formations auxquelles elle assiste régulièrement.
[Résumé d'Auteur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=825 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000919 COM-D GOU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes COM - Communication Sorti jusqu'au 30/06/2024 DOC0000920 COM-D GOU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes COM - Communication Sorti jusqu'au 22/05/2024 DOC0000937 COM-D GOU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes COM - Communication Sorti jusqu'au 29/02/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
104 cartes augmentées Montessori. Maison BORRONI, Nathalie L'hypersensibilité pour les nuls TOMASELLA, Saverio Sociab'Quizz AUBERT, Eric Loto de la cuisine AUTISME ET APPRENTISSAGES Les rythmes de fruits et de légumes AUTISME ET APPRENTISSAGES L'aide au très jeune enfant atteint d'autisme ARTUSO, Danièle Place de l'évaluation clinique dans la TED / Catherine BARTHELEMY
Titre : Place de l'évaluation clinique dans la TED Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Catherine BARTHELEMY, Auteur ; Gilbert LELORD, Auteur Année de publication : 1995 Importance : p.77-86 Langues : Français (fre) Index. décimale : APP-D APP-D - Interventions Educatives - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=650 Place de l'évaluation clinique dans la TED [Texte imprimé et/ou numérique] / Catherine BARTHELEMY, Auteur ; Gilbert LELORD, Auteur . - 1995 . - p.77-86.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : APP-D APP-D - Interventions Educatives - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=650 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Point de vue d’une personne TED sur la scolarisation des élèves avec autisme / Stéfany BONNOT-BRIEY
Titre : Point de vue d’une personne TED sur la scolarisation des élèves avec autisme Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Stéfany BONNOT-BRIEY, Auteur Année de publication : 2012 Importance : p.3-12 Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-G EDU-G - Education - Inclusion Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=152 Point de vue d’une personne TED sur la scolarisation des élèves avec autisme [Texte imprimé et/ou numérique] / Stéfany BONNOT-BRIEY, Auteur . - 2012 . - p.3-12.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : EDU-G EDU-G - Education - Inclusion Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=152 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Les politiques publiques en faveur des personnes avec autisme / Patrick GOHET
PermalinkPour une approche intégrative des désordres de la constellation autistique / Bruno GEPNER
PermalinkPour une meilleure continuité dans les services, les approches et les rapports humains. Rapport spécial du protecteur du citoyen sur les services gouvernementaux destinés aux enfants présentant un trouble envahissant du développement / LE PROTECTEUR DU CITOYEN
PermalinkPourquoi consulter un neurologue ? / Philippe COMPAGNON
PermalinkPourquoi consulter un neurologue ? / Philippe COMPAGNON
PermalinkPréaut : une recherche et une clinique du très précoce. Comment passer de ces bébés qui troublent leurs parents à des petits qui auraient plaisir à s'amuser avec eux / Marie-Christine LAZNIK in Contraste Enfance et handicap, 25 (2ème semestre 2006)
PermalinkPredictors and Moderators of Parent Training Efficacy in a Sample of Children with Autism Spectrum Disorders and Serious Behavioral Problems / Cristan A. FARMER in Journal of Autism and Developmental Disorders, 42-6 (June 2012)
PermalinkPremier étalonnage pour évaluer un déficit dans le traitement de la métaphore chez des enfants présentant un syndrome d’Asperger / Véronique REY in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 117 (Mai 2012)
PermalinkPrésentation du suivi en crèche familiale d'un trouble grave du développement / Nathalie RIZZO
PermalinkPrévention du retard mental. Tome 2 / Yvon L'ABBE
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