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Titre : Les troubles du comportement chez les personnes déficientes intellectuelles : savoir pour guérir Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Cyrielle RICHARD, Auteur Editeur : Paris [France] : Ellipses Année de publication : 2020 Collection : La Réponse du psy, ISSN 2679-3970 Importance : 174 p. Format : 14,5 cm × 21,0 cm × 1,1 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-340-03524-9 Note générale : Bibliogr., Glossaire Langues : Français (fre) Catégories : DEFICIENCE INTELLECTUELLE
INTERVENTION
PSYCHOTHERAPIE
TROUBLE DU COMPORTEMENT
VULNERABILITEIndex. décimale : TRO-B Troubles du Comportement Résumé : Entre 35 % et 50 % des individus déficients intellectuels ont des troubles du comportement qui ont un impact négatif à la fois sur leur qualité de vie et sur celle de leur entourage. Mais qu'est-ce que la déficience intellectuelle exactement ? Et quelles en sont les causes ? Qu'est-ce qu'un trouble du comportement ? Et qu'est-ce qu'on peut qualifier de trouble du comportement chez les personnes déficientes intellectuelles ? Comment comprendre ces moments de crise ? Et comment agir et réagir face à ces situations tendues ? Ce nouveau livre de la collection "La réponse du psy" s'adresse à l'entourage des personnes déficientes intellectuelles.
Vivre avec un proche en situation de handicap n'est pas toujours simple mais c'est dans la compréhension mutuelle et le respect des limites et possibilités de chacun qu'une meilleure autonomie et une cohabitation harmonieuse peuvent s'établir. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=466 Les troubles du comportement chez les personnes déficientes intellectuelles : savoir pour guérir [Texte imprimé et/ou numérique] / Cyrielle RICHARD, Auteur . - Paris [France] : Ellipses, 2020 . - 174 p. ; 14,5 cm × 21,0 cm × 1,1 cm. - (La Réponse du psy, ISSN 2679-3970) .
ISBN : 978-2-340-03524-9
Bibliogr., Glossaire
Langues : Français (fre)
Catégories : DEFICIENCE INTELLECTUELLE
INTERVENTION
PSYCHOTHERAPIE
TROUBLE DU COMPORTEMENT
VULNERABILITEIndex. décimale : TRO-B Troubles du Comportement Résumé : Entre 35 % et 50 % des individus déficients intellectuels ont des troubles du comportement qui ont un impact négatif à la fois sur leur qualité de vie et sur celle de leur entourage. Mais qu'est-ce que la déficience intellectuelle exactement ? Et quelles en sont les causes ? Qu'est-ce qu'un trouble du comportement ? Et qu'est-ce qu'on peut qualifier de trouble du comportement chez les personnes déficientes intellectuelles ? Comment comprendre ces moments de crise ? Et comment agir et réagir face à ces situations tendues ? Ce nouveau livre de la collection "La réponse du psy" s'adresse à l'entourage des personnes déficientes intellectuelles.
Vivre avec un proche en situation de handicap n'est pas toujours simple mais c'est dans la compréhension mutuelle et le respect des limites et possibilités de chacun qu'une meilleure autonomie et une cohabitation harmonieuse peuvent s'établir. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=466 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006036 TRO-B RIC Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Disponible Are affluent youth truly “at risk”? Vulnerability and resilience across three diverse samples / Suniya S. LUTHAR in Development and Psychopathology, 24-2 (May 2012)
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[article]
Titre : Are affluent youth truly “at risk”? Vulnerability and resilience across three diverse samples Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Suniya S. LUTHAR, Auteur ; Samuel H. BARKIN, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p.429-449 Langues : Anglais (eng) Catégories : RESILIENCE
VULNERABILITEIndex. décimale : PER Périodiques Résumé : Building upon prior findings of elevated problems among East Coast suburban youth through the 11th grade, this study establishes disproportionately high incidence of maladjustment across three disparate samples: East Coast Suburban youth at the end of their senior year in high school, and 11th and 12th graders in (a) a Northwest suburb and (b) an East Coast city. Both East Coast samples showed pronounced elevations in substance use, whereas the Northwest suburban sample showed marked vulnerability in serious internalizing and externalizing symptoms. Across all samples, parents’ low perceived containment for substance use (lax repercussions on discovering use) was a major vulnerability factor, followed by parents’ knowledge of their teens’ activities. Overall, adolescents’ symptom levels were more strongly related to their relationships with mothers than with fathers. An exception was boys’ apparent vulnerability to fathers’, but not mothers’, perceived depressive symptoms. As with affluent eighth graders, we found that “overscheduling” in extracurriculars is not a critical vulnerability factor among these high school students. Finally, youth reports suggested that most affluent parents do not indiscriminately bail their children out of all problem situations (although a small subset, apparently, do). Results are discussed along with the implications for practice and for future research. En ligne : http://dx.doi.org/10.1017/S0954579412000089 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=155
in Development and Psychopathology > 24-2 (May 2012) . - p.429-449[article] Are affluent youth truly “at risk”? Vulnerability and resilience across three diverse samples [Texte imprimé et/ou numérique] / Suniya S. LUTHAR, Auteur ; Samuel H. BARKIN, Auteur . - 2012 . - p.429-449.
Langues : Anglais (eng)
in Development and Psychopathology > 24-2 (May 2012) . - p.429-449
Catégories : RESILIENCE
VULNERABILITEIndex. décimale : PER Périodiques Résumé : Building upon prior findings of elevated problems among East Coast suburban youth through the 11th grade, this study establishes disproportionately high incidence of maladjustment across three disparate samples: East Coast Suburban youth at the end of their senior year in high school, and 11th and 12th graders in (a) a Northwest suburb and (b) an East Coast city. Both East Coast samples showed pronounced elevations in substance use, whereas the Northwest suburban sample showed marked vulnerability in serious internalizing and externalizing symptoms. Across all samples, parents’ low perceived containment for substance use (lax repercussions on discovering use) was a major vulnerability factor, followed by parents’ knowledge of their teens’ activities. Overall, adolescents’ symptom levels were more strongly related to their relationships with mothers than with fathers. An exception was boys’ apparent vulnerability to fathers’, but not mothers’, perceived depressive symptoms. As with affluent eighth graders, we found that “overscheduling” in extracurriculars is not a critical vulnerability factor among these high school students. Finally, youth reports suggested that most affluent parents do not indiscriminately bail their children out of all problem situations (although a small subset, apparently, do). Results are discussed along with the implications for practice and for future research. En ligne : http://dx.doi.org/10.1017/S0954579412000089 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=155
Titre : L'autisme, où en est-on aujourd'hui? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Laurent COCQUEBERT, Directeur de publication ; Michèle DUCROIZET, Secrétaire ; Sophie BIETTE, Secrétaire ; Carole TARDIF, Secrétaire ; René TUFFREAU, Secrétaire ; Lionel BERTHON, Collaborateur Editeur : Paris [France] : UNAPEI - Union Nationale des Associations de Parents et Amis de Personnes Handicapées Mentales Année de publication : 2007 Autre Editeur : Tours [France] : arapi - Association pour la Recherche sur l'Autisme et la Prévention des Inadaptations Collection : Les guides de l'UNAPEI Importance : 122 p. Format : 15cm x 20cm x 0,5cm Langues : Français (fre) Catégories : AUTISME
BIENTRAITANCE
CENTRE DE RESSOURCES AUTISME (CRA)
COMPORTEMENT PROBLEME
DIAGNOSTIC
EVALUATION
FONCTIONNEMENT AUTISTIQUE
INTERVENTION
MALTRAITANCE
PREVALENCE
PREVENTION
PROJET DE VIE
PSYCHOTHERAPIE
QUALITE DE VIE
VULNERABILITEIndex. décimale : AUT-A L'Autisme - Pour Démarrer Résumé : Ni revue scientifique, ni recueil de bonnes pratiques, cet ouvrage a pour ambition d'aider à une meilleure compréhension de l'autisme et des accompagnements possibles en l'état actuel des connaissances. Apports scientifiques, dépistage précoce, méthodes d'accompagnement spécifiques... ces évolutions nécessitaient de faire le point. Pour y parvenir, l'UNAPEI a travaillé avec les experts reconnus de l'Arapi. Diagnostic, évaluation, développement, soins, éducation, rééducation... Où en est-on aujourd'hui? Dans un premier temps, ces experts répondent en présentant les bases nécessaires et incontournables pour comprendre l'autisme.
Réalisée par les membres de la commission Autisme de l'Unapei, la deuxième partie aborde divers thèmes liés à l'accompagnement des personnes dans les établissements et services, comme la prévention de la maltraitance, les projets individuels, les textes législatifs, la formation du personnel d'encadrement... Des pistes de réflexion et des repères sont ainsi proposés aux divers accompagnants des personnes avec autisme que ce soit dans leur milieu familial ou dans des structures spécialisées. Avec "L'autisme, où en est-on aujourd'hui?", l'Unapei souhaite apporter un éclairage sur l'état des connaissances actuelles, apporter des repères pour développer les accompagnements adaptés et contribuer au mieux-être des personnes concernées.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=187 L'autisme, où en est-on aujourd'hui? [Texte imprimé et/ou numérique] / Laurent COCQUEBERT, Directeur de publication ; Michèle DUCROIZET, Secrétaire ; Sophie BIETTE, Secrétaire ; Carole TARDIF, Secrétaire ; René TUFFREAU, Secrétaire ; Lionel BERTHON, Collaborateur . - Paris [France] : UNAPEI - Union Nationale des Associations de Parents et Amis de Personnes Handicapées Mentales : Tours [France] : arapi - Association pour la Recherche sur l'Autisme et la Prévention des Inadaptations, 2007 . - 122 p. ; 15cm x 20cm x 0,5cm. - (Les guides de l'UNAPEI) .
Langues : Français (fre)
Catégories : AUTISME
BIENTRAITANCE
CENTRE DE RESSOURCES AUTISME (CRA)
COMPORTEMENT PROBLEME
DIAGNOSTIC
EVALUATION
FONCTIONNEMENT AUTISTIQUE
INTERVENTION
MALTRAITANCE
PREVALENCE
PREVENTION
PROJET DE VIE
PSYCHOTHERAPIE
QUALITE DE VIE
VULNERABILITEIndex. décimale : AUT-A L'Autisme - Pour Démarrer Résumé : Ni revue scientifique, ni recueil de bonnes pratiques, cet ouvrage a pour ambition d'aider à une meilleure compréhension de l'autisme et des accompagnements possibles en l'état actuel des connaissances. Apports scientifiques, dépistage précoce, méthodes d'accompagnement spécifiques... ces évolutions nécessitaient de faire le point. Pour y parvenir, l'UNAPEI a travaillé avec les experts reconnus de l'Arapi. Diagnostic, évaluation, développement, soins, éducation, rééducation... Où en est-on aujourd'hui? Dans un premier temps, ces experts répondent en présentant les bases nécessaires et incontournables pour comprendre l'autisme.
Réalisée par les membres de la commission Autisme de l'Unapei, la deuxième partie aborde divers thèmes liés à l'accompagnement des personnes dans les établissements et services, comme la prévention de la maltraitance, les projets individuels, les textes législatifs, la formation du personnel d'encadrement... Des pistes de réflexion et des repères sont ainsi proposés aux divers accompagnants des personnes avec autisme que ce soit dans leur milieu familial ou dans des structures spécialisées. Avec "L'autisme, où en est-on aujourd'hui?", l'Unapei souhaite apporter un éclairage sur l'état des connaissances actuelles, apporter des repères pour développer les accompagnements adaptés et contribuer au mieux-être des personnes concernées.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=187 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000360 AUT-A COC Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible DOC0000427 AUT-A COC Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible DOC0000437 AUT-A COC Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible DOC0000662 AUT-A COC Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Le syndrome d'Asperger et le milieu scolaire HARRISSON, Brigitte Familles et trouble du spectre de l'autisme DERGUY, Cyrielle L' autisme. 100 questions-réponses ROBEL, Laurence Odyssée en pays Asperger PILLET, Isabel TEACCH, un modèle de prise en charge de l'autisme TREMBLAY, Pierre H. Nos plusieurs SOUPA, Fred Bientraitance et qualité de vie des personnes présentant un handicap d'autisme / Fédération Française Sésame Autisme
Titre : Bientraitance et qualité de vie des personnes présentant un handicap d'autisme : Actes du Colloque de la Fédération Française Sésame Autisme: vendredi 4 avril 2008 à Nantes Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Fédération Française Sésame Autisme, Auteur Editeur : Grenoble [France] : GRAAL - Groupement Rhône Alpin Artistique et littéraire Année de publication : 2009 Importance : 152 p. Présentation : ill. Format : 14,6cm x 20,7cm x 1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-914382-38-3 Langues : Français (fre) Catégories : ACCOMPAGNEMENT
ADULTE
AUTISME
BIENTRAITANCE
EDUCATEUR SPECIALISE (ES)
ETHIQUE
LOGEMENT
POLITIQUE EN FAVEUR DE L'AUTISME
QUALITE DE VIE
VIEILLISSEMENT
VULNERABILITEIndex. décimale : AUT-E L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Résumé : La bientraitance aujourd’hui est une notion centrale de la vie institutionnelle. De notre point de vue, les querelles d’école concernant les différentes « approches» des interventions éducatives et thérapeutiques de l’autisme, sont secondaires aujourd’hui par rapport à la question de la bientraitance et à celle de la qualité de vie. Les deux notions transcendent les différents programmes, méthodes, approches, outils, etc. utilisés à ce jour. Bientraitance et qualité de vie enrichissent toutes les interventions éducatives et thérapeutiques en les plaçant sous un autre éclairage.
Ce colloque reprend à son compte les évolutions récentes de la législation (loi du 2 janvier 2002 sur les personnes en situation de handicap, la loi Kouchner du 4 mars 2002 sur le droit des malades, la loi du 11 février 2005, création de l’Agence nationale de l’Evaluation sociale et médico-sociale, etc.). Il reprend les conclusions du Comité National d’éthique et les réflexions qui s’expriment au sein du Comité de réflexion et de propositions sur l’autisme.
C’est le sens de la présence de Madame Valérie LETARD, Secrétaire d’Etat à la solidarité, celle de Monsieur Didier CHARLANNE, Directeur de 1’ANESMS et celle de Monsieur Patrick GOHET, délégué interministériel et Président du Comité Autisme. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=204 Bientraitance et qualité de vie des personnes présentant un handicap d'autisme : Actes du Colloque de la Fédération Française Sésame Autisme: vendredi 4 avril 2008 à Nantes [Texte imprimé et/ou numérique] / Fédération Française Sésame Autisme, Auteur . - Grenoble [France] : GRAAL - Groupement Rhône Alpin Artistique et littéraire, 2009 . - 152 p. : ill. ; 14,6cm x 20,7cm x 1cm.
ISSN : 978-2-914382-38-3
Langues : Français (fre)
Catégories : ACCOMPAGNEMENT
ADULTE
AUTISME
BIENTRAITANCE
EDUCATEUR SPECIALISE (ES)
ETHIQUE
LOGEMENT
POLITIQUE EN FAVEUR DE L'AUTISME
QUALITE DE VIE
VIEILLISSEMENT
VULNERABILITEIndex. décimale : AUT-E L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Résumé : La bientraitance aujourd’hui est une notion centrale de la vie institutionnelle. De notre point de vue, les querelles d’école concernant les différentes « approches» des interventions éducatives et thérapeutiques de l’autisme, sont secondaires aujourd’hui par rapport à la question de la bientraitance et à celle de la qualité de vie. Les deux notions transcendent les différents programmes, méthodes, approches, outils, etc. utilisés à ce jour. Bientraitance et qualité de vie enrichissent toutes les interventions éducatives et thérapeutiques en les plaçant sous un autre éclairage.
Ce colloque reprend à son compte les évolutions récentes de la législation (loi du 2 janvier 2002 sur les personnes en situation de handicap, la loi Kouchner du 4 mars 2002 sur le droit des malades, la loi du 11 février 2005, création de l’Agence nationale de l’Evaluation sociale et médico-sociale, etc.). Il reprend les conclusions du Comité National d’éthique et les réflexions qui s’expriment au sein du Comité de réflexion et de propositions sur l’autisme.
C’est le sens de la présence de Madame Valérie LETARD, Secrétaire d’Etat à la solidarité, celle de Monsieur Didier CHARLANNE, Directeur de 1’ANESMS et celle de Monsieur Patrick GOHET, délégué interministériel et Président du Comité Autisme. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=204 Contenu
- Préface : bientraitance, notre première exigence / Patrick GOHET
- La politique gouvernementale en direction des personnes avec autisme / Valérie LETARD
- Etat des lieux ; les différentes formes de maltraitance en institution ; Prévention de la maltraitance dans nos établissements / Hervé BONNIN
- Les personnes autistes sont-elles potentiellement plus vulnérables ? / Brigitte JACQUEMAIRE
- De la bienveillance à la bientraitance, la dimension psychologique et la dimension éthique du métier d’éducateur
- Du principe de normalisation à la valorisation des rôles sociaux / Geneviève REBOUL
- Respecter les besoins fondamentaux de la personne / Marcel HERAULT
- Sortir de l’institution? L’exemple du handicap psychique / Martine BARRES
- Les appartements du Réseau OMEGA / Janine VIDAL-SALLEI
- Projet d’habitat pour des personnes travaillant en ESAT / Catherine GHIDAOUI
- Le projet de Chelles / Françoise CLISSON
- Projet de structure innovante pour jeunes adultes urbains avec autismes (SAMSAH) / Catherine FAUCON
- Places pour personnes vieillissantes à St Baldoph / Alain ROMAN
- Les maisons au Hameau de Julien / Christian BONNIN
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002435 AUT-E SES Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible DOC0002436 AUT-E SES Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Mon enfant est autiste VERMEULEN, Peter Transformer ses pratiques d'enseignement pour scolariser des élèves avec autisme GARNIER, Philippe Educautisme PHILIP, Christine Poulette Crevette GUILLAUMOND, Françoise The Social Skills Picture Book for High School and Beyond BAKER, Jed E. Autisme : les anomalies du comportement ELOUARD, Patrick Bonne poire, moi ? Jamais (plus) ! Carnet pour réussir à m'affirmer et être enfin moi-même / Anne BOUTELANT
Titre : Bonne poire, moi ? Jamais (plus) ! Carnet pour réussir à m'affirmer et être enfin moi-même Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Anne BOUTELANT, Auteur ; Amélie POGGI, Collaborateur Editeur : Paris [France] : Marabout Année de publication : 2019 Collection : Les carnets poche Importance : 95 p. Format : 12,5 cm × 17,8 cm × 1,0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-501-12898-8 Langues : Français (fre) Catégories : *PRISE DE DECISION
DEVELOPPEMENT PERSONNEL
EMOTION
ESTIME DE SOI
VULNERABILITEIndex. décimale : ASP-F Asperger - Développement Personnel Résumé : Le syndrome "trop bonne, trop conne", vous connaissez ? A trop vouloir réussir dans tous Les domaines, conjuguer vos quadruples vies et renvoyer une image parfaite, vous avez tendance à trop souvent dire oui... quitte à vous oublier totalement. Alors balancez votre cape rouge de Wonder Woman au placard, c'est parti pour 4 semaines de détox ! Ce petit carnet va vous apprendre à changer doucement...
mais sûrement, pour plus de confiance en soi, plus de lâcher prise et plus de joie, tout simplement : Parce que l'on peut penser à soi tout en étant attentive aux autres. La formule n'est pas incompatible. Vous avez tout à l'intérieur pour tracer votre route vers la guérison. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=419 Bonne poire, moi ? Jamais (plus) ! Carnet pour réussir à m'affirmer et être enfin moi-même [Texte imprimé et/ou numérique] / Anne BOUTELANT, Auteur ; Amélie POGGI, Collaborateur . - Paris [France] : Marabout, 2019 . - 95 p. ; 12,5 cm × 17,8 cm × 1,0 cm. - (Les carnets poche) .
ISBN : 978-2-501-12898-8
Langues : Français (fre)
Catégories : *PRISE DE DECISION
DEVELOPPEMENT PERSONNEL
EMOTION
ESTIME DE SOI
VULNERABILITEIndex. décimale : ASP-F Asperger - Développement Personnel Résumé : Le syndrome "trop bonne, trop conne", vous connaissez ? A trop vouloir réussir dans tous Les domaines, conjuguer vos quadruples vies et renvoyer une image parfaite, vous avez tendance à trop souvent dire oui... quitte à vous oublier totalement. Alors balancez votre cape rouge de Wonder Woman au placard, c'est parti pour 4 semaines de détox ! Ce petit carnet va vous apprendre à changer doucement...
mais sûrement, pour plus de confiance en soi, plus de lâcher prise et plus de joie, tout simplement : Parce que l'on peut penser à soi tout en étant attentive aux autres. La formule n'est pas incompatible. Vous avez tout à l'intérieur pour tracer votre route vers la guérison. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=419 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005319 ASP-F BOU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ASP - Syndrome d'Asperger - Autisme de haut niveau Sorti jusqu'au 02/04/2021 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Planches de correspondance Images-Mots Autisme et Apprentissages Favoriser l'attention par des stratégies sensorielles COTE, Sonya L'autisme : au-delà des apparences HARRISSON, Brigitte Classeur d'apprentissage "des images et des verbes" Autisme et Apprentissages Classeur d’apprentissage de la lecture sans modèle Autisme et Apprentissages Sans bord et sans urgence FAYARD, Guillaume Etat des lieux ; les différentes formes de maltraitance en institution ; Prévention de la maltraitance dans nos établissements / Hervé BONNIN
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkLa question du diagnostic en psychiatrie à la lumière de l'interrogation éthique / Anne DANION-GRILLIAT
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