Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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Social Skills Training for Children with Asperger Syndrome and High-Functioning Autism / Susan W. WHITE
Titre : Social Skills Training for Children with Asperger Syndrome and High-Functioning Autism Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Susan W. WHITE, Auteur Editeur : New-York [Etats-Unis] : Guilford Press Année de publication : 2011 Importance : 182 p. Format : 23,6cm x 23,6cm x1,7cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-60918-209-0 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Anglais (eng) Index. décimale : HAB-A HAB-A - Habiletés Sociales - Méthodes et Programmes Résumé : This practical, research-based guide provides a wealth of tools and strategies for implementing social skills training in school or clinical settings. Numerous case examples illustrate common social difficulties experienced by children with Asperger syndrome and high-functioning autism; the impact on peer relationships, school performance, and behavior; and how social skills training can help. Chapters delve into the nuts and bolts of teaching and reinforcing core skills in classroom, small-group, or individual contexts, emphasizing ways to tailor interventions to each individual's needs. Reproducible forms and worksheets can also be downloaded and printed in a convenient 8 1/2" x 11" size.
http://www.guilford.com/forms/white2.pdf
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=141 Social Skills Training for Children with Asperger Syndrome and High-Functioning Autism [Texte imprimé et/ou numérique] / Susan W. WHITE, Auteur . - New-York [Etats-Unis] : Guilford Press, 2011 . - 182 p. ; 23,6cm x 23,6cm x1,7cm.
ISBN : 978-1-60918-209-0
Bibliogr., Index
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : HAB-A HAB-A - Habiletés Sociales - Méthodes et Programmes Résumé : This practical, research-based guide provides a wealth of tools and strategies for implementing social skills training in school or clinical settings. Numerous case examples illustrate common social difficulties experienced by children with Asperger syndrome and high-functioning autism; the impact on peer relationships, school performance, and behavior; and how social skills training can help. Chapters delve into the nuts and bolts of teaching and reinforcing core skills in classroom, small-group, or individual contexts, emphasizing ways to tailor interventions to each individual's needs. Reproducible forms and worksheets can also be downloaded and printed in a convenient 8 1/2" x 11" size.
http://www.guilford.com/forms/white2.pdf
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=141 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001942 HAB-A WIL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAB - Habiletés Sociales Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
La leçon de l'autisme MARTIN, Richard La génétique de l’autisme BOUVAREL, Alain TEACCH, un modèle de prise en charge de l'autisme TREMBLAY, Pierre H. Comprendre les personnes autistes de haut niveau VERMEULEN, Peter Michelle Dawson MARTIN, Richard Il pleut des pachydermes PIGEON, Martyne Socialising 101 for Aspies / Liane HOLLYDAY-WILLEY
Titre : Socialising 101 for Aspies Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Liane HOLLYDAY-WILLEY, Auteur Année de publication : 2008 Importance : p.113-124 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : ASP-J ASP-J - Asperger - Vie Sociale Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=405 Socialising 101 for Aspies [Texte imprimé et/ou numérique] / Liane HOLLYDAY-WILLEY, Auteur . - 2008 . - p.113-124.
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : ASP-J ASP-J - Asperger - Vie Sociale Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=405 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Socio-Guide, Programme d'entraînement aux habiletés sociales adapté pour une clientèle présentant un trouble envahissant du développement / Suzanne BERNIER
Titre : Socio-Guide, Programme d'entraînement aux habiletés sociales adapté pour une clientèle présentant un trouble envahissant du développement Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Suzanne BERNIER, Auteur ; Laurent MOTTRON, Auteur ; Marielle LAMY, Auteur ; CLINIQUE SPÉCIALISÉE DES TROUBLES ENVAHISSANTS DU DÉVELOPPEMENT SANS DÉFICIENCE INTELLECTUELLE, Producteur ; CECOM - CENTRE DE COMMUNICATION EN SANTÉ MENTALE, Producteur ; Richard MARTIN, Monteur Editeur : Montréal [Canada] : CECOM - Centre de Communication en Santé Mentale Année de publication : 2003 Importance : 118 p. Langues : Français (fre) Index. décimale : HAB-C HAB-C - Habiletés Sociales - Jeux Résumé : Les personnes présentant un trouble envahissant du développement, même lorsque douées sur le plan intellectuel et capables de performances scolaires, se retrouvent isolées des pairs qu'elles côtoient tant leur attitude diffère. Les codes sociaux demeurent énigmatiques et sources d'échec pour ces personnes. L'expérience a démontré que l'acquisition d'habiletés sociales a un impact important sur les comportements inadaptés et contribue à améliorer l'intégration de ces personnes à leur environnement. Fort de ce constat, nous avons développé un outil spécifique, le SOCIO-GUIDE, comportant des situations d'apprentissage structurées et des stratégies adaptées pour optimiser l'acquisition de compétence telles que : - Demander de l'aide; - Converser en réciprocité avec autrui; - Développer une relation amicale; - Réagir à la critique; - Réagir à un comportement dérangeant; - Contrôler ses réactions agressives; - Auto évaluer ses compétences; - Identifier et exprimer les émotions.
Le SOCIO-GUIDE comporte un matériel adapté, présenté dans un porte-document :
- Un GUIDE. Ce document de 120 pages présente les principes d'action, la démarche, les procédures d'entraînement et le matériel complémentaire (questionnaire, tableaux...);
- Des ACÉTATES. Une série de 17 acétates couleurs pour faciliter la formation à l'apprentissage des compétences sociales;
- Des FICHES ILLUSTRÉES. Pour les participants : six ensembles reliés de 17 petites fiches reprenant les informations des acétates;
- Des PHOTOGRAPHIES D'ÉMOTIONS. Une série de 20 photographies d'un visage illustrant diverses émotions;
- Un DOCUMENT VIDÉO. Un document vidéo de 69 minutes qui présente des modèles d'habiletés sociales joués par des comédiens.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=172 Socio-Guide, Programme d'entraînement aux habiletés sociales adapté pour une clientèle présentant un trouble envahissant du développement [Texte imprimé et/ou numérique] / Suzanne BERNIER, Auteur ; Laurent MOTTRON, Auteur ; Marielle LAMY, Auteur ; CLINIQUE SPÉCIALISÉE DES TROUBLES ENVAHISSANTS DU DÉVELOPPEMENT SANS DÉFICIENCE INTELLECTUELLE, Producteur ; CECOM - CENTRE DE COMMUNICATION EN SANTÉ MENTALE, Producteur ; Richard MARTIN, Monteur . - Montréal [Canada] : CECOM - Centre de Communication en Santé Mentale, 2003 . - 118 p.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : HAB-C HAB-C - Habiletés Sociales - Jeux Résumé : Les personnes présentant un trouble envahissant du développement, même lorsque douées sur le plan intellectuel et capables de performances scolaires, se retrouvent isolées des pairs qu'elles côtoient tant leur attitude diffère. Les codes sociaux demeurent énigmatiques et sources d'échec pour ces personnes. L'expérience a démontré que l'acquisition d'habiletés sociales a un impact important sur les comportements inadaptés et contribue à améliorer l'intégration de ces personnes à leur environnement. Fort de ce constat, nous avons développé un outil spécifique, le SOCIO-GUIDE, comportant des situations d'apprentissage structurées et des stratégies adaptées pour optimiser l'acquisition de compétence telles que : - Demander de l'aide; - Converser en réciprocité avec autrui; - Développer une relation amicale; - Réagir à la critique; - Réagir à un comportement dérangeant; - Contrôler ses réactions agressives; - Auto évaluer ses compétences; - Identifier et exprimer les émotions.
Le SOCIO-GUIDE comporte un matériel adapté, présenté dans un porte-document :
- Un GUIDE. Ce document de 120 pages présente les principes d'action, la démarche, les procédures d'entraînement et le matériel complémentaire (questionnaire, tableaux...);
- Des ACÉTATES. Une série de 17 acétates couleurs pour faciliter la formation à l'apprentissage des compétences sociales;
- Des FICHES ILLUSTRÉES. Pour les participants : six ensembles reliés de 17 petites fiches reprenant les informations des acétates;
- Des PHOTOGRAPHIES D'ÉMOTIONS. Une série de 20 photographies d'un visage illustrant diverses émotions;
- Un DOCUMENT VIDÉO. Un document vidéo de 69 minutes qui présente des modèles d'habiletés sociales joués par des comédiens.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=172 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001366 HAB-C SOC Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAB - Habiletés Sociales Sorti jusqu'au 31/03/2024 DOC0003431 HAB-C SOC Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAB - Habiletés Sociales Disponible DOC0003432 HAB-C SOC Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAB - Habiletés Sociales Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Elèves précoces PETIT JAILLET, Béatrice Building Social Relationships BELLINI, Scott Toutes les démarches après l'annonce du handicap MAGAZINE DECLIC Education thérapeutique des parents d'enfant avec troubles du spectre autistique BAGHDADLI, Amaria Livre de scénarios sociaux GRAY, Carol Animer des groupes d'entraînement aux habiletés sociales FALLOURD, Nathalie Soleil au ventre / Jean-Baptiste DETHIEUX
Titre : Soleil au ventre : Les chemins d'un enfant différent Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jean-Baptiste DETHIEUX, Auteur Editeur : Genillé [France] : L'alchimiste Année de publication : 2019 Importance : 142 p. Format : 12,7 cm × 17,8 cm × 0,7 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-37966-027-6 Langues : Français (fre) Index. décimale : ASP-H ASP-H - Asperger - Enfants Adolescents Résumé : Paul se dit des choses étranges, souvent et particulièrement aujourd'hui, car c'est un jour particulier. Il fait sa rentrée scolaire en CM1 et a changé d'école. Comme tout ce qui est nouveau, cet événement le paralyse et le fascine. C'est comme une nouvelle naissance, se dit-il. La plupart des enfants naissent une bonne fois en sortant du ventre de leur maman, c'est entendu. Lui, c'est différent. Il a le sentiment qu'il aura besoin de temps ou de plusieurs essais pour naître vraiment, parce que Paul est très différent des autres enfants.
Il espère seulement que cela ne se verra pas trop vite, mais il sait bien que cela est vain, du fait même que Paul n'est pas seulement Paul. Il est Paul, l'enfant souffrant de ce handicap que l'on appelle d'un nom bien curieux, le syndrome d'Asperger, une forme d'autisme... [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=400 Soleil au ventre : Les chemins d'un enfant différent [Texte imprimé et/ou numérique] / Jean-Baptiste DETHIEUX, Auteur . - Genillé [France] : L'alchimiste, 2019 . - 142 p. ; 12,7 cm × 17,8 cm × 0,7 cm.
ISBN : 978-2-37966-027-6
Langues : Français (fre)
Index. décimale : ASP-H ASP-H - Asperger - Enfants Adolescents Résumé : Paul se dit des choses étranges, souvent et particulièrement aujourd'hui, car c'est un jour particulier. Il fait sa rentrée scolaire en CM1 et a changé d'école. Comme tout ce qui est nouveau, cet événement le paralyse et le fascine. C'est comme une nouvelle naissance, se dit-il. La plupart des enfants naissent une bonne fois en sortant du ventre de leur maman, c'est entendu. Lui, c'est différent. Il a le sentiment qu'il aura besoin de temps ou de plusieurs essais pour naître vraiment, parce que Paul est très différent des autres enfants.
Il espère seulement que cela ne se verra pas trop vite, mais il sait bien que cela est vain, du fait même que Paul n'est pas seulement Paul. Il est Paul, l'enfant souffrant de ce handicap que l'on appelle d'un nom bien curieux, le syndrome d'Asperger, une forme d'autisme... [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=400 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005069 ASP-H DET Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ASP - Syndrome d'Asperger - Autisme de haut niveau Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Le profil Asperger au feminin HENAULT, Isabelle Manuel à l'intention des parents ayant un enfant présentant de l'autisme WILLAYE, Eric TDA/H : Trouble Déficit de l'Attention / Hyperactivité BANGE, François Je suis à l'Est ! SCHOVANEC, Josef L'Asperger au féminin SIMONE, Rudy 250 ateliers autonomes Goulay, Lucie Something Different About Dad / Kirsti EVANS
Titre : Something Different About Dad : How to Live with Your Amazing Asperger Parent Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Kirsti EVANS, Auteur ; John SWOGGER, Auteur Editeur : Londres [Angleterre] : Jessica Kingsley Publishers Année de publication : 2016 Importance : 152 p. Présentation : ill. Format : 17,5cm x 24,5cm x 1,4cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-78592-012-7 Note générale : Glossaire Langues : Anglais (eng) Index. décimale : ASP-I ASP-I - Asperger - Vie Familiale Résumé :
There's something different about Dad. He gets upset when we're even a minute late for dinner, he is angry at noisy family gatherings, and he really likes talking about buses. He is also always on time to pick us up from school, helps with our homework for hours on end, and has a detailed knowledge of car engines that has saved day trips from breakdown disaster. It's ok that there's something different about Dad!
Following the story of Sophie and Daniel whose Dad, Mark, is on the autism spectrum, this heart-warming comic reveals the family's journey from initial diagnosis to gradual appreciation of Dad's differences. The family learn the reasons behind Dad's difficulties with communication, the senses, flexibility, and relationships, and find ways to make family life easier for everyone. It is an informative, light-hearted and reassuring look at growing up with a parent on the autism spectrum. [Résumé d'Auteur/Editeur]
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=424 Something Different About Dad : How to Live with Your Amazing Asperger Parent [Texte imprimé et/ou numérique] / Kirsti EVANS, Auteur ; John SWOGGER, Auteur . - Londres [Angleterre] : Jessica Kingsley Publishers, 2016 . - 152 p. : ill. ; 17,5cm x 24,5cm x 1,4cm.
ISBN : 978-1-78592-012-7
Glossaire
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : ASP-I ASP-I - Asperger - Vie Familiale Résumé :
There's something different about Dad. He gets upset when we're even a minute late for dinner, he is angry at noisy family gatherings, and he really likes talking about buses. He is also always on time to pick us up from school, helps with our homework for hours on end, and has a detailed knowledge of car engines that has saved day trips from breakdown disaster. It's ok that there's something different about Dad!
Following the story of Sophie and Daniel whose Dad, Mark, is on the autism spectrum, this heart-warming comic reveals the family's journey from initial diagnosis to gradual appreciation of Dad's differences. The family learn the reasons behind Dad's difficulties with communication, the senses, flexibility, and relationships, and find ways to make family life easier for everyone. It is an informative, light-hearted and reassuring look at growing up with a parent on the autism spectrum. [Résumé d'Auteur/Editeur]
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=424 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005574 ASP-I EVA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ASP - Syndrome d'Asperger - Autisme de haut niveau Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
My Parent has an Autism Spectrum Disorder LESTER, Barbara R. Apprendre la propreté à bébé SAAB, Vanessa L'autonomie pas à pas BAKER, Bruce L. Aider son enfant à bien dormir ! CORRE MONTAGU, Frédéric L'autisme de l'enfant BARTHELEMY, Catherine 63 activités d'éveil DUBOIS, Sarah Le sortir de son monde / Florentine LECONTE
PermalinkA Special Book About Me / Josie SANTOMAURO
PermalinkSpécificité du diagnostic d'autisme chez l'adulte / René TUFFREAU
PermalinkSpécificité du diagnostic d'autisme chez l'adulte / René TUFFREAU
PermalinkStop-O-stress / Josée DUROCHER
PermalinkA Stranger in a Strange Land: A Journey Through the Social Weirdness of the Neurotypical / CORNISH
PermalinkStudent, Parent, and Teacher Perspectives on Barriers to and Facilitators of School Success for Children with Asperger Syndrome / Donald P. OSWALD
PermalinkSucceeding with Interventions for Asperger Syndrome Adolescents / John HARPUR
PermalinkSuccessful Social Articles into Adulthood / Siobhan TIMMINS
PermalinkSuper Skills / Judith COUCOUVANIS
PermalinkSupporting Children with Autistic Spectrum Disorders / Elizabeth MORLING
PermalinkLa surface de réparation / Alain GILLOT
PermalinkSurviving the Workplace: Asperger Syndrome at Work / Stuart VALLANTINE
PermalinkLe syndrome d'Asperger / Ronnie YOUNG
PermalinkLe syndrome d'Asperger et l'autisme de haut niveau / Tony ATTWOOD
PermalinkLe syndrome d'Asperger et l'autisme de haut niveau / Tony ATTWOOD
PermalinkLe syndrome d'Asperger et l'autisme de haut niveau / Tony ATTWOOD
PermalinkLe syndrome d'Asperger et l'autisme de haut niveau / Tony ATTWOOD
PermalinkLe syndrome d’Asperger et l’autisme : des syndromes différents aux ressemblances importantes / David SIMPSON
PermalinkLe syndrome d'Asperger chez l'adulte : Données actuelles et démarches diagnostiques / Elodie RHEIMS
PermalinkLe syndrome d'Asperger. Comprendre pour agir / Sarah CHASTENET
PermalinkLe syndrome d’Asperger, les groupes d’habiletés sociales / Olivier MASSON
PermalinkLe syndrome d'Asperger et le milieu scolaire / Brigitte HARRISSON
PermalinkLe syndrome d'Asperger / Tony ATTWOOD
PermalinkLe syndrome d'Asperger / Tony ATTWOOD
PermalinkLe syndrome d'Asperger / Tony ATTWOOD
PermalinkSystemically Treating Autism / Brie TURNS
PermalinkTeaching Social Skills to People with Autism / Andy BONDY
PermalinkTeaching Students With Autism Spectrum Disorder / Roger PIERANGELO
PermalinkTed. Drôle de coco / Emilie GLEASON
PermalinkTémoignage. Vivre avec le syndrome d'Asperger / Georges HUARD
PermalinkTemple nous parle... de l'Autisme et des Problème Sensoriels / Temple GRANDIN
PermalinkThe Adult Autism Assessment Handbook / Davida HARTMAN
PermalinkThe Asperger Couple's Workbook / Maxine ASTON
PermalinkThe Aspie Girl's Guide to Being Safe with Men / Debi BROWN
PermalinkThe Autism and Neurodiversity Self Advocacy Handbook / Yenn PURKIS
PermalinkThe Autism Job Club / Michael BERNICK
PermalinkThe biology of the Autistic Syndromes / Christopher GILLBERG
PermalinkThe Complete Guide to Asperger's Syndrome / Tony ATTWOOD
PermalinkThe Complete Guide to Getting a Job for People with Asperger's Syndrome / Barbara BISSONNETTE
PermalinkThe Difficulty of Social Contact and the Impact on My Mental Health / Hazel D.L. POTTAGE
PermalinkThe effect of diagnostic labels on the affective responses of college students towards peers with ‘Asperger’s Syndrome’ and ‘Autism Spectrum Disorder’ / Mark BROSNAN in Autism, 20-4 (May 2016)
PermalinkThe epidemiology of pervasive developmental disorders / Eric FOMBONNE
PermalinkThe FRIEND® Program for Creating Supportive Peer Networks for Students with Social Challenges, including Autism / Sharman OBER-REYNOLDS
PermalinkThe Imprinted Brain / Christopher BADCOCK
Permalink