Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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Centres de ressources autisme et MDPH. Pratiques partagées pour une évaluation et un accompagnement adaptés aux spécificités des personnes avec troubles envahissants du développement / CNSA - CAISSE NATIONALE DE SOLIDARITÉ POUR L'AUTONOMIE
Titre : Centres de ressources autisme et MDPH. Pratiques partagées pour une évaluation et un accompagnement adaptés aux spécificités des personnes avec troubles envahissants du développement : Actes de la deuxième rencontre nationale des CRA et des MDPH. 23 septembre 2014 Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : CNSA - CAISSE NATIONALE DE SOLIDARITÉ POUR L'AUTONOMIE, Auteur Editeur : Paris [France] : CNSA - Caisse Nationale de Solidarité pour l'Autonomie Année de publication : 2015 Importance : 54 p. Format : Spiralé : 22cm x 29,7cm x 1cm Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-C AUT-C - L'Autisme - Recommandations et Rapports En ligne : http://www.cnsa.fr/documentation/cnsa-dt-cra-mdph-2015-web.pdf Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=262 Centres de ressources autisme et MDPH. Pratiques partagées pour une évaluation et un accompagnement adaptés aux spécificités des personnes avec troubles envahissants du développement : Actes de la deuxième rencontre nationale des CRA et des MDPH. 23 septembre 2014 [Texte imprimé et/ou numérique] / CNSA - CAISSE NATIONALE DE SOLIDARITÉ POUR L'AUTONOMIE, Auteur . - Paris [France] : CNSA - Caisse Nationale de Solidarité pour l'Autonomie, 2015 . - 54 p. ; Spiralé : 22cm x 29,7cm x 1cm.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-C AUT-C - L'Autisme - Recommandations et Rapports En ligne : http://www.cnsa.fr/documentation/cnsa-dt-cra-mdph-2015-web.pdf Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=262 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003267 AUT-C CNS Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Le chien qui soignait les enfants / Adeline VAILLANT
Titre : Le chien qui soignait les enfants : Chroniques d'une cynothérapeute Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Adeline VAILLANT, Auteur Editeur : La boite à pandore Année de publication : 2021 Importance : 233 p. Format : 14,1 cm × 21,6 cm × 2,0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87557-502-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : Cynothérapie Index. décimale : ALT-C ALT-C - Autres Approches - Médiation Animale Résumé : Adeline est psychologue dans un hôpital pour enfants dans Le service de pédopsychiatrie. Elle cherche à guérir Jérémy, petit patient autiste, de sa peur des chiens. Les parents de l'enfant ont raconté à la jeune femme l'enfer des promenades en ville avec leur fils, car on y croise souvent des chiens. Adeline choisit alors de présenter Totem, son Golden Retriever, à Jérémy lors d'une promenade en forêt.
La rencontre, très positive, incite la psychologue à s'engager et à se former à la médiation animale afin de faire rentrer officiellement un chien à l'hôpital et dans les structures de santé. Un parcours de formation commence donc avec des rencontres fondatrices, des difficultés inattendues, des victoires apaisantes... Pour convaincre l'hôpital d'ouvrir ses portes, ce sera Lucky, une jeune chienne de la même race que Totem, qui relèvera le défi avec succès.
L'animal de compagnie pansera les blessures de la psychologue et de ses patients. Les espoirs thérapeutiques se réaliseront et dépasseront même les attentes de la psychologue. Quand les animaux guérissent les Hommes, l'humanité entière retrouve du sens. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=480 Le chien qui soignait les enfants : Chroniques d'une cynothérapeute [Texte imprimé et/ou numérique] / Adeline VAILLANT, Auteur . - La boite à pandore, 2021 . - 233 p. ; 14,1 cm × 21,6 cm × 2,0 cm.
ISBN : 978-2-87557-502-9
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Cynothérapie Index. décimale : ALT-C ALT-C - Autres Approches - Médiation Animale Résumé : Adeline est psychologue dans un hôpital pour enfants dans Le service de pédopsychiatrie. Elle cherche à guérir Jérémy, petit patient autiste, de sa peur des chiens. Les parents de l'enfant ont raconté à la jeune femme l'enfer des promenades en ville avec leur fils, car on y croise souvent des chiens. Adeline choisit alors de présenter Totem, son Golden Retriever, à Jérémy lors d'une promenade en forêt.
La rencontre, très positive, incite la psychologue à s'engager et à se former à la médiation animale afin de faire rentrer officiellement un chien à l'hôpital et dans les structures de santé. Un parcours de formation commence donc avec des rencontres fondatrices, des difficultés inattendues, des victoires apaisantes... Pour convaincre l'hôpital d'ouvrir ses portes, ce sera Lucky, une jeune chienne de la même race que Totem, qui relèvera le défi avec succès.
L'animal de compagnie pansera les blessures de la psychologue et de ses patients. Les espoirs thérapeutiques se réaliseront et dépasseront même les attentes de la psychologue. Quand les animaux guérissent les Hommes, l'humanité entière retrouve du sens. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=480 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006427 ALT-C VAI Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ALT - Thérapies à Médiation / Alternatives Disponible DOC0006359 ALT-C VAI Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ALT - Thérapies à Médiation / Alternatives Disponible A ciel ouvert / Mariana OTERO
Titre : A ciel ouvert : Chaque enfant est une énigme Type de document : Vidéo Auteurs : Mariana OTERO, Auteur Editeur : Paris [France] : Blaq Out Année de publication : 2013 Autre Editeur : Paris [France] : Archipel 33 Importance : 112 mn + 18mn + 20mn Format : 14cm x 19cm x 1,8cm Accompagnement : Livre : A ciel ouvert, entretiens. Le Courtil, l'invention au quotidien ISBN/ISSN/EAN : 3700782600555 Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-J PSY-J - Vidéos Résumé : Alysson observe son corps avec méfiance.
Evanne s’étourdit jusqu’à la chute.
Amina ne parvient pas à faire sortir les mots de sa bouche.
À la frontière franco-belge, existe un lieu hors du commun qui prend en charge ces enfants psychiquement et socialement en difficulté. Jour après jour, les adultes essaient de comprendre l’énigme que représente chacun d’eux et inventent, au cas par cas, sans jamais rien leur imposer, des solutions qui les aideront à vivre apaisés. Au fil de leurs histoires, « A ciel ouvert » nous ouvre à leur vision singulière du monde. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=242 A ciel ouvert : Chaque enfant est une énigme [Vidéo] / Mariana OTERO, Auteur . - Paris [France] : Blaq Out : Paris [France] : Archipel 33, 2013 . - 112 mn + 18mn + 20mn ; 14cm x 19cm x 1,8cm + Livre : A ciel ouvert, entretiens. Le Courtil, l'invention au quotidien.
ISSN : 3700782600555
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-J PSY-J - Vidéos Résumé : Alysson observe son corps avec méfiance.
Evanne s’étourdit jusqu’à la chute.
Amina ne parvient pas à faire sortir les mots de sa bouche.
À la frontière franco-belge, existe un lieu hors du commun qui prend en charge ces enfants psychiquement et socialement en difficulté. Jour après jour, les adultes essaient de comprendre l’énigme que représente chacun d’eux et inventent, au cas par cas, sans jamais rien leur imposer, des solutions qui les aideront à vivre apaisés. Au fil de leurs histoires, « A ciel ouvert » nous ouvre à leur vision singulière du monde. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=242 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002962 PSY-J OTE DVD Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Parcours scolaire d’un élève avec syndrome d’Asperger : de l’école au collège… PHILIP, Christine Pédagogie inclusive et participative pour autistes DUPIN, Bettina Echanges autour du haut potentiel. Volume 1 GRAND, Claire Evaluation et intervention auprès des comportements-défis WILLAYE, Eric Autisme, naissances, séparations ALGRANTI-FILDIER, Brigitte Nos plusieurs SOUPA, Fred Un coeur gros comme une maison / Ilse VAN DEN DAELE
Titre : Un coeur gros comme une maison : Comprendre et accompagner l'enfant hypersensible Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Ilse VAN DEN DAELE, Auteur ; Linda T'KINDT, Auteur ; Félicitas GUILLOT, Traducteur Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur Année de publication : 2019 Importance : 239 p. Format : 16,0 cm × 24,0 cm × 1,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-2094-9 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : DEV-F DEV-F - Développement - Hypersensiblité Résumé :
Qui sont les enfants hypersensibles ? Comment cette sensibilité à fleur de peau se manifeste-t-elle ? Comment vivre avec un enfant hypersensible ? Le rassurer ? L’aider à avancer ? À s’épanouir ? Comment l’aider à cultiver ses forces et à développer son estime de soi ? Comment réagir au quotidien ?
On estime que 15 à 20 % des enfants sont hypersensibles. Un phénomène qui pourtant reste encore fort méconnu, générant de nombreux malentendus. Ces enfants ne reçoivent d’ailleurs pas toujours le soutien dont ils auraient besoin pour s’épanouir.
Un cœur gros comme une maison fournit les réponses aux questions que se pose tout parent sur le sujet. Truffé d’exemples, d’astuces concrètes et de conseils pratiques applicables à la maison et à l’école, cet ouvrage est le soutien idéal pour les parents et les enseignants. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=398 Un coeur gros comme une maison : Comprendre et accompagner l'enfant hypersensible [Texte imprimé et/ou numérique] / Ilse VAN DEN DAELE, Auteur ; Linda T'KINDT, Auteur ; Félicitas GUILLOT, Traducteur . - Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur, 2019 . - 239 p. ; 16,0 cm × 24,0 cm × 1,5 cm.
ISBN : 978-2-8073-2094-9
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : DEV-F DEV-F - Développement - Hypersensiblité Résumé :
Qui sont les enfants hypersensibles ? Comment cette sensibilité à fleur de peau se manifeste-t-elle ? Comment vivre avec un enfant hypersensible ? Le rassurer ? L’aider à avancer ? À s’épanouir ? Comment l’aider à cultiver ses forces et à développer son estime de soi ? Comment réagir au quotidien ?
On estime que 15 à 20 % des enfants sont hypersensibles. Un phénomène qui pourtant reste encore fort méconnu, générant de nombreux malentendus. Ces enfants ne reçoivent d’ailleurs pas toujours le soutien dont ils auraient besoin pour s’épanouir.
Un cœur gros comme une maison fournit les réponses aux questions que se pose tout parent sur le sujet. Truffé d’exemples, d’astuces concrètes et de conseils pratiques applicables à la maison et à l’école, cet ouvrage est le soutien idéal pour les parents et les enseignants. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=398 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004997 DEV-F VAN Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes DEV - Développement général - Dévelopmement psychomoteur Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
100 idées pour accompagner les émotions des enfants et des adolescents HENRY, Vincent Le syndrome dys-exécutif chez l'enfant et l'adolescent MORET, Alain Claudin ou le quotidien autistique d'un adulte chez les dinormos KNODT-LENFANT, Irène Tuer n'est pas jouer REES, Celia Le voleur de brosses à dents EMEYE, Eglantine Les Enfants volcans LEROUX-BOUDREAULT, Ariane Cognitive-Behavioral Therapy for Adults with Autism Spectrum Disorder / Valerie GAUS
Titre : Cognitive-Behavioral Therapy for Adults with Autism Spectrum Disorder Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Valerie GAUS, Auteur ; Tony ATTWOOD, Préfacier, etc. Mention d'édition : Second Edition Editeur : New-York [Etats-Unis] : Guilford Press Année de publication : 2018 Importance : 312 p. Format : 19cm x 26cm x 2,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-4625-3768-6 Note générale : Bibliogr., Webogr., Index Langues : Anglais (eng) Index. décimale : APP-F APP-F - Thérapies Comportementales et Cognitives Résumé : Now revised and expanded, this is the leading resource for psychotherapists working with adults who have autism spectrum disorder (ASD) without significant cognitive and language impairments (also known as Asperger syndrome). Valerie L. Gaus shows how to adapt the proven techniques of cognitive-behavioral therapy (CBT) to build clients' social and coping skills, facilitate self-acceptance, and treat comorbid anxiety and depression. Illustrated with detailed case examples, the book is grounded in cutting-edge knowledge about information-processing differences in ASD. It gives clinicians critical guidance for conceptualizing these clients' presenting problems and optimizing the effectiveness of interventions. Reproducible worksheets can be downloaded and printed in a convenient 8½“ x 11” size. First edition title: Cognitive-Behavioral Therapy for Adult Asperger Syndrome.
New to This Edition
Explains the significant terminology changes in DSM-5 and their impact.
Chapter on mindfulness-based strategies for emotion regulation problems.
Additional strategies and resources for teaching social and coping skills.
Describes new and updated assessment instruments.
Incorporates cutting-edge research on CBT and on clinical problems associated with ASD.
See also the author's related self-help resource, Living Well on the Spectrum, an ideal client recommendation. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=501 Cognitive-Behavioral Therapy for Adults with Autism Spectrum Disorder [Texte imprimé et/ou numérique] / Valerie GAUS, Auteur ; Tony ATTWOOD, Préfacier, etc. . - Second Edition . - New-York [Etats-Unis] : Guilford Press, 2018 . - 312 p. ; 19cm x 26cm x 2,5cm.
ISBN : 978-1-4625-3768-6
Bibliogr., Webogr., Index
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : APP-F APP-F - Thérapies Comportementales et Cognitives Résumé : Now revised and expanded, this is the leading resource for psychotherapists working with adults who have autism spectrum disorder (ASD) without significant cognitive and language impairments (also known as Asperger syndrome). Valerie L. Gaus shows how to adapt the proven techniques of cognitive-behavioral therapy (CBT) to build clients' social and coping skills, facilitate self-acceptance, and treat comorbid anxiety and depression. Illustrated with detailed case examples, the book is grounded in cutting-edge knowledge about information-processing differences in ASD. It gives clinicians critical guidance for conceptualizing these clients' presenting problems and optimizing the effectiveness of interventions. Reproducible worksheets can be downloaded and printed in a convenient 8½“ x 11” size. First edition title: Cognitive-Behavioral Therapy for Adult Asperger Syndrome.
New to This Edition
Explains the significant terminology changes in DSM-5 and their impact.
Chapter on mindfulness-based strategies for emotion regulation problems.
Additional strategies and resources for teaching social and coping skills.
Describes new and updated assessment instruments.
Incorporates cutting-edge research on CBT and on clinical problems associated with ASD.
See also the author's related self-help resource, Living Well on the Spectrum, an ideal client recommendation. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=501 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006632 APP-F GAU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Sorti jusqu'au 29/02/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Autism and Asperger Syndrome BARON-COHEN, Simon ComVoor 2 VERPOORTEN, Roger Le syndrome d'Asperger ATTWOOD, Tony Le syndrome d'Asperger ATTWOOD, Tony Psychothérapie psychodynamique GABBARD, Glen O. The Science of Evil BARON-COHEN, Simon Comment adapter l’accompagnement psychologique des personnes avec autisme, compte tenu de leurs particularités cognitives ? / Michel LEMAY
PermalinkComment aider l'enfant autiste / Marie-Dominique AMY
PermalinkComparaison entre deux expériences d’enseignement en UPI-collège et UPI-lycée avec des élèves présentant des troubles des fonctions cognitives / Nathalie BEPMALE in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 37 (Avril 2007)
PermalinkUne compétence affective professionnelle pour l'accompagnement d'un changement : étude des interactions / Louise LAFORTUNE
PermalinkComprendre et accompagner l'enfant autiste / Jocelyne POULIOT
PermalinkComprendre l'adolescent surdoué / Corinne DROEHNLE-BREIT
PermalinkComprendre et aider mon enfant (différent) avec les écrans / Alexis RIMBAUD
PermalinkComprendre l'enfant malade / Catherine JOUSSELME
PermalinkComprendre, prévenir et prendre en charge la clinique du mouvement et de l’agir de l’enfant / Pierre DELION
PermalinkComprendre la sexualité de la personne handicapée mentale / Denis VAGINAY
PermalinkConclusion / Catherine BARTHELEMY
PermalinkContribution de L’équipe du Camsp du pays d’Auge à une réflexion sur la scolarisation à l’école maternelle des enfants à besoins spécifiques in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 39 (Novembre 2007)
PermalinkLes contributions du mentorat formel au développement des jeunes évoluant dans des contextes de risques psychosociaux / Simon LAROSE
PermalinkDans la tête des HPI / Nicolas GAUVRIT
PermalinkDBT Skills Training Handouts and Worksheets / Marsha M. LINEHAN
PermalinkDéfaillance du corps : entre absurde et violence, une rencontre soignante / Marie-France GUINARD-BUREAU
PermalinkLa déficience intellectuelle / Jean-François MARTIN
PermalinkDéficience intellectuelle et vie institutionnelle / Claire MORELLE
PermalinkAu-delà des limites de l'autisme / Nadine PRIMEAU
PermalinkDu dépistage à la prise en charge / Amaria BAGHDADLI in Cerveau & Psycho, 51 (Mai-Juin 2012)
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