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Longitudinal Examination of Adaptive Behavior in Autism Spectrum Disorders: Influence of Executive Function / Cara E. PUGLIESE in Journal of Autism and Developmental Disorders, 46-2 (February 2016)
[article]
Titre : Longitudinal Examination of Adaptive Behavior in Autism Spectrum Disorders: Influence of Executive Function Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Cara E. PUGLIESE, Auteur ; Laura GUTERMUTH ANTHONY, Auteur ; John F. STRANG, Auteur ; Katerina DUDLEY, Auteur ; Gregory L. WALLACE, Auteur ; Daniel Q. NAIMAN, Auteur ; Lauren KENWORTHY, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p.467-477 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Autism spectrum disorder Adaptive behavior Executive function Cognitive ability Longitudinal Index. décimale : PER Périodiques Résumé : This study characterizes longitudinal change in adaptive behavior in 64 children and adolescents with autism spectrum disorder (ASD) without intellectual disability evaluated on multiple occasions, and examines whether prior estimate of executive function (EF) problems predicts future adaptive behavior scores. Compared to standardized estimates for their developmental stage, adaptive behavior in most participants was impaired and did not improve over time. Prior EF predicted later adaptive behavior in daily living skills and socialization domains after controlling for age and IQ. Self-monitoring behaviors robustly predicted later adaptive behavior in all domains (d = 0.60–0.94). Results support targeting treatment of adaptive skills in ASD, as well as the importance of assessing for EF problems that may contribute to adaptive behavior difficulties. En ligne : http://dx.doi.org/10.1007/s10803-015-2584-5 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=280
in Journal of Autism and Developmental Disorders > 46-2 (February 2016) . - p.467-477[article] Longitudinal Examination of Adaptive Behavior in Autism Spectrum Disorders: Influence of Executive Function [Texte imprimé et/ou numérique] / Cara E. PUGLIESE, Auteur ; Laura GUTERMUTH ANTHONY, Auteur ; John F. STRANG, Auteur ; Katerina DUDLEY, Auteur ; Gregory L. WALLACE, Auteur ; Daniel Q. NAIMAN, Auteur ; Lauren KENWORTHY, Auteur . - 2016 . - p.467-477.
Langues : Anglais (eng)
in Journal of Autism and Developmental Disorders > 46-2 (February 2016) . - p.467-477
Mots-clés : Autism spectrum disorder Adaptive behavior Executive function Cognitive ability Longitudinal Index. décimale : PER Périodiques Résumé : This study characterizes longitudinal change in adaptive behavior in 64 children and adolescents with autism spectrum disorder (ASD) without intellectual disability evaluated on multiple occasions, and examines whether prior estimate of executive function (EF) problems predicts future adaptive behavior scores. Compared to standardized estimates for their developmental stage, adaptive behavior in most participants was impaired and did not improve over time. Prior EF predicted later adaptive behavior in daily living skills and socialization domains after controlling for age and IQ. Self-monitoring behaviors robustly predicted later adaptive behavior in all domains (d = 0.60–0.94). Results support targeting treatment of adaptive skills in ASD, as well as the importance of assessing for EF problems that may contribute to adaptive behavior difficulties. En ligne : http://dx.doi.org/10.1007/s10803-015-2584-5 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=280 Memory, language and intellectual ability in low-functioning autism / Jill BOUCHER
Titre : Memory, language and intellectual ability in low-functioning autism Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jill BOUCHER, Auteur ; Andrew MAYES, Auteur ; Sally BIGHAM, Auteur Année de publication : 2008 Importance : p.268-290 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Compétence intellectuelle Index. décimale : SCI-F SCI-F - Psychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=676 Memory, language and intellectual ability in low-functioning autism [Texte imprimé et/ou numérique] / Jill BOUCHER, Auteur ; Andrew MAYES, Auteur ; Sally BIGHAM, Auteur . - 2008 . - p.268-290.
Langues : Anglais (eng)
Mots-clés : Compétence intellectuelle Index. décimale : SCI-F SCI-F - Psychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=676 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Memory within a complex information processing model of autism / Diane L. WILLIAMS
Titre : Memory within a complex information processing model of autism Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Diane L. WILLIAMS, Auteur ; Nancy J. MINSHEW, Auteur ; Gerald GOLDSTEIN, Auteur Année de publication : 2008 Importance : p.125-142 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : SCI-F SCI-F - Psychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=675 Memory within a complex information processing model of autism [Texte imprimé et/ou numérique] / Diane L. WILLIAMS, Auteur ; Nancy J. MINSHEW, Auteur ; Gerald GOLDSTEIN, Auteur . - 2008 . - p.125-142.
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : SCI-F SCI-F - Psychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=675 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Practical implications of memory characteristics in autistic spectrum disorders / Rita JORDAN
Titre : Practical implications of memory characteristics in autistic spectrum disorders Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Rita JORDAN, Auteur Année de publication : 2008 Importance : p.293-310 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : SCI-F SCI-F - Psychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=676 Practical implications of memory characteristics in autistic spectrum disorders [Texte imprimé et/ou numérique] / Rita JORDAN, Auteur . - 2008 . - p.293-310.
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : SCI-F SCI-F - Psychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=676 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Prader-WilLi and Angelman syndromes: from childhood to adult life / Anthony HOLLAND
Titre : Prader-WilLi and Angelman syndromes: from childhood to adult life Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Anthony HOLLAND, Auteur ; Jill BUTLER, Auteur ; Joyce WHITTINGTON, Auteur Année de publication : 2002 Importance : p.220-240 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : SCI-B SCI-B - Génétique Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=201 Prader-WilLi and Angelman syndromes: from childhood to adult life [Texte imprimé et/ou numérique] / Anthony HOLLAND, Auteur ; Jill BUTLER, Auteur ; Joyce WHITTINGTON, Auteur . - 2002 . - p.220-240.
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : SCI-B SCI-B - Génétique Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=201 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Predicting the Academic Achievement of Gifted Students with Autism Spectrum Disorder / Susan G. ASSOULINE in Journal of Autism and Developmental Disorders, 42-9 (September 2012)
PermalinkLe programme IDDEES / Maria Pilar GATTEGNO
PermalinkReceptive and Expressive Language as Predictors of Restricted and Repetitive Behaviors in Young Children with Autism Spectrum Disorders / Corey E. RAY-SUBRAMANIAN in Journal of Autism and Developmental Disorders, 42-10 (October 2012)
PermalinkSens'as mes cartes / Anne DAVRIEUX-WITTLIN
PermalinkSens'as mes cartes / Anne DAVRIEUX-WITTLIN
PermalinkSocial and Cognitive Understanding in High-Functioning Children with Autism / Marian SIGMAN
PermalinkTeaching Adaptive Skills to People with Autism / Karen SHERIDAN
PermalinkThe Assessment and Interpretation of Intellectual Abilities in People with Autism / Alan J. LINCOLN
PermalinkThe Complete Guide to Asperger's Syndrome / Tony ATTWOOD
PermalinkWhat Kinds of Problems Do Individuals with ASC Encounter in School? / Lara DELMOLINO
PermalinkWhich Form of Education Is Best for Individuals with ASC? / Sandra L. HARRIS
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