Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
CRA
Informations pratiques
-
Adresse
Centre d'information et de documentation
du CRA Rhône-Alpes
Centre Hospitalier le Vinatier
bât 211
95, Bd Pinel
69678 Bron CedexHoraires
Lundi au Vendredi
9h00-12h00 13h30-16h00Contact
Tél: +33(0)4 37 91 54 65
Mail
Fax: +33(0)4 37 91 54 37
-
Catégories
Documents disponibles dans cette catégorie (553)
Faire une suggestion Affiner la recherche
Le développement social des enfants maltraités / Tristan MILOT
Titre : Le développement social des enfants maltraités Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Tristan MILOT, Auteur ; Diane SAINT-LAURENT, Auteur ; Louise ETHIER, Auteur ; Vicky LAFANTAISIE, Auteur ; Marc A. PROVOST, Auteur Année de publication : 2013 Importance : p.9-27 Langues : Français (fre) Mots-clés : Traumatisme Index. décimale : PAR-D PAR-D - Emotions Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=231 Le développement social des enfants maltraités [Texte imprimé et/ou numérique] / Tristan MILOT, Auteur ; Diane SAINT-LAURENT, Auteur ; Louise ETHIER, Auteur ; Vicky LAFANTAISIE, Auteur ; Marc A. PROVOST, Auteur . - 2013 . - p.9-27.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Traumatisme Index. décimale : PAR-D PAR-D - Emotions Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=231 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Développer les compétences sociales des adolescents par des ateliers de parole / Edith TARTAR GODDET
Titre : Développer les compétences sociales des adolescents par des ateliers de parole Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Edith TARTAR GODDET, Auteur Editeur : Paris [France] : Retz Année de publication : 2007 Collection : Savoirs pratiques éducation, ISSN 1776-615X Importance : 191 p. Présentation : ill. Format : 17,0 cm × 22,0 cm × 1,4 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-2676-5 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : HAB-A HAB-A - Habiletés Sociales - Méthodes et Programmes Résumé : Ce livre original explique comment pratiquer et mettre en œuvre les ateliers de parole en contexte scolaire, pour aider les jeunes à réactiver ou à développer leurs compétences sociales. Forte de l'idée que ce qui n'a pas été acquis peut s'apprendre, l'auteure propose ici une démarche pédagogique, articulée autour de l'atelier de parole et de 100 exercices, pour développer les savoir-être et les savoir-faire des adolescents. Il s'agit pour chacun d'eux. d'apprendre à se connaître. d'accepter l'autre de connaître ses capacités, ses ressources et ses limites. d'apprendre les compétences nécessaires pour vivre avec et parmi les autres. de se responsabiliser. de mettre en pratique les lois et les règles de vie en société. L'atelier de parole est un espace d'échange et de discussion sur des thèmes généraux qui intéressent chacun en particulier. Sa caractéristique principale est de s'appuyer sur des documents, de faire appel au témoignage, au ressenti de chacun, et d'être fortement réglementé. Ce n'est ni un groupe de parole à vocation thérapeutique ou rééducative, ni un lieu de débat argumenté, comme il peut en exister dans la classe. Les bénéfices psychiques liés à l'atelier de parole sont ressentis et exprimés par l'ensemble des participants, animateurs et adolescents, qui ont mis en œuvre cette démarche dans de nombreux établissements. Confrontées à la réalité de la vie collective, les attitudes des adolescents évoluent très nettement au fur et à mesure du déroulement des rencontres. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=285 Développer les compétences sociales des adolescents par des ateliers de parole [Texte imprimé et/ou numérique] / Edith TARTAR GODDET, Auteur . - Paris [France] : Retz, 2007 . - 191 p. : ill. ; 17,0 cm × 22,0 cm × 1,4 cm. - (Savoirs pratiques éducation, ISSN 1776-615X) .
ISBN : 978-2-7256-2676-5
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : HAB-A HAB-A - Habiletés Sociales - Méthodes et Programmes Résumé : Ce livre original explique comment pratiquer et mettre en œuvre les ateliers de parole en contexte scolaire, pour aider les jeunes à réactiver ou à développer leurs compétences sociales. Forte de l'idée que ce qui n'a pas été acquis peut s'apprendre, l'auteure propose ici une démarche pédagogique, articulée autour de l'atelier de parole et de 100 exercices, pour développer les savoir-être et les savoir-faire des adolescents. Il s'agit pour chacun d'eux. d'apprendre à se connaître. d'accepter l'autre de connaître ses capacités, ses ressources et ses limites. d'apprendre les compétences nécessaires pour vivre avec et parmi les autres. de se responsabiliser. de mettre en pratique les lois et les règles de vie en société. L'atelier de parole est un espace d'échange et de discussion sur des thèmes généraux qui intéressent chacun en particulier. Sa caractéristique principale est de s'appuyer sur des documents, de faire appel au témoignage, au ressenti de chacun, et d'être fortement réglementé. Ce n'est ni un groupe de parole à vocation thérapeutique ou rééducative, ni un lieu de débat argumenté, comme il peut en exister dans la classe. Les bénéfices psychiques liés à l'atelier de parole sont ressentis et exprimés par l'ensemble des participants, animateurs et adolescents, qui ont mis en œuvre cette démarche dans de nombreux établissements. Confrontées à la réalité de la vie collective, les attitudes des adolescents évoluent très nettement au fur et à mesure du déroulement des rencontres. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=285 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003787 HAB-A TAR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAB - Habiletés Sociales Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Stop-O-stress DUROCHER, Josée Champion de l'organisation FOX, Janet S. À l'intention des parents: Guide de notions de base en matière d'habiletés sociales LAUZON, Jo-Ann Grandir ensemble DREW, Naomie Animer des groupes d'entraînement aux habiletés sociales FALLOURD, Nathalie L'approche comportementale de l'autisme AUTISM PARTNERSHIP Le devenir des jeunes porteurs d’une trisomie 21: approche psychodynamique / Jean-Sébastien MORVAN
Titre : Le devenir des jeunes porteurs d’une trisomie 21: approche psychodynamique Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jean-Sébastien MORVAN, Auteur ; Nathalie AUGUIN-FERRERE, Auteur ; Valérie TOROSSIAN-PLANTE, Auteur Année de publication : 2009 Importance : p.197-210 Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-C TRO-C - Déficience Intellectuelle Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=913 Le devenir des jeunes porteurs d’une trisomie 21: approche psychodynamique [Texte imprimé et/ou numérique] / Jean-Sébastien MORVAN, Auteur ; Nathalie AUGUIN-FERRERE, Auteur ; Valérie TOROSSIAN-PLANTE, Auteur . - 2009 . - p.197-210.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : TRO-C TRO-C - Déficience Intellectuelle Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=913 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Devenir quelqu’un d’important / Brian TRUCKLE
Titre : Devenir quelqu’un d’important Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Brian TRUCKLE, Auteur Année de publication : 2012 Importance : p.265-279 Langues : Français (fre) Index. décimale : ASP-A ASP-A - Asperger - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=185 Devenir quelqu’un d’important [Texte imprimé et/ou numérique] / Brian TRUCKLE, Auteur . - 2012 . - p.265-279.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : ASP-A ASP-A - Asperger - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=185 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Deviens maitre de ta vie / Joseph V. CIARROCHI
Titre : Deviens maitre de ta vie Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Joseph V. CIARROCHI, Auteur ; Louise HAYES, Auteur ; Ann BAILEY, Auteur ; Frédérick DIONNE, Auteur ; Isabelle ROSE, Auteur ; Pascale SAINT-AMAND, Auteur Editeur : Ville Mont-Royal [Canada] : La Boîte à Livres Année de publication : 2014 Collection : Zéro Zizanie Importance : 130 p. Présentation : ill. Format : 20,3cm x 25,5cm x 1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-923817-95-8 Langues : Français (fre) Index. décimale : PAR-B PAR-B - Anxiété Résumé : Si tu voulais te défaire de l’emprise de ta peur, de ton autocritique, de tes doutes ou de tes malaises, comment serait ta vie? Tu prendrais sans doute davantage de risques et tu ferais peut-être des erreurs, mais tu pourrais aussi, plus que jamais, vivre librement et avec confiance.
Deviens maitre de ta vie est un guide qui t’enseignera les habiletés essentielles pour mieux vivre avec les émotions difficiles qui t’envahissent parfois. Ce livre t’apprendra à vivre comme un guerrier conscient, par le biais d’outils simples et concrets.
Le guerrier conscient possède plusieurs forces :
- Il accepte ses émotions au lieu de les combattre inutilement ;
- Il observe avec lucidité ses états intérieurs ;
- Il n'écoute pas tout ce que son esprit lui raconte ;
- Il dirige sa vie en fonction de ses valeurs profondes ;
- Il persévère dans l'adversité pour atteindre ses buts et réaliser ses rêves. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=286 Deviens maitre de ta vie [Texte imprimé et/ou numérique] / Joseph V. CIARROCHI, Auteur ; Louise HAYES, Auteur ; Ann BAILEY, Auteur ; Frédérick DIONNE, Auteur ; Isabelle ROSE, Auteur ; Pascale SAINT-AMAND, Auteur . - Ville Mont-Royal [Canada] : La Boîte à Livres, 2014 . - 130 p. : ill. ; 20,3cm x 25,5cm x 1cm. - (Zéro Zizanie) .
ISBN : 978-2-923817-95-8
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PAR-B PAR-B - Anxiété Résumé : Si tu voulais te défaire de l’emprise de ta peur, de ton autocritique, de tes doutes ou de tes malaises, comment serait ta vie? Tu prendrais sans doute davantage de risques et tu ferais peut-être des erreurs, mais tu pourrais aussi, plus que jamais, vivre librement et avec confiance.
Deviens maitre de ta vie est un guide qui t’enseignera les habiletés essentielles pour mieux vivre avec les émotions difficiles qui t’envahissent parfois. Ce livre t’apprendra à vivre comme un guerrier conscient, par le biais d’outils simples et concrets.
Le guerrier conscient possède plusieurs forces :
- Il accepte ses émotions au lieu de les combattre inutilement ;
- Il observe avec lucidité ses états intérieurs ;
- Il n'écoute pas tout ce que son esprit lui raconte ;
- Il dirige sa vie en fonction de ses valeurs profondes ;
- Il persévère dans l'adversité pour atteindre ses buts et réaliser ses rêves. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=286 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003816 PAR-B CIA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Mind Reading UNIVERSITY OF CAMBRIDGE Le syndrome d'Asperger. Comprendre pour agir CHASTENET, Sarah Thérapie comportementale cognitive pour la gestion de l'anxiété ATTWOOD, Tony Handicap mental DESSIBOURG, Claude-André Autisme : réalités et défis BONNET-BRILHAULT, Frédérique Guide de vie pour les TED au pays des neurotypiques LAUZON, Jo-Ann Diary of a Social Detective / Jeffrey E. JESSUM
PermalinkDifférences dans les types de réponses et de stratégies dans une tâche de compréhension d’énoncés en fonction des troubles présentés par les enfants entre 8 ans 6 mois et 15 ans 11 mois / Christine MAEDER
PermalinkLes difficultés sociales des personnes autistes vivant en milieu ordinaire / Jean-Louis AGARD
PermalinkDis-nous Major
PermalinkDiscutons / Tiphaine CHEIPPE
PermalinkPermalinkDu don d’ordures aux ateliers ferrailleur et cantonnier / Bernard PECKEL
PermalinkLa douance et la double exceptionnalité chez l'enfant et l'adolescent / Marie-Josée CARON
PermalinkUne double désarticulation, à la fois psychique et sociale / Serge TISSERON
PermalinkDrôles d'expressions
PermalinkLa dyspraxie : Une approche clinique et pratique / Evelyne PANNETIER
PermalinkE.P.O Enfants et Adolescents (Évaluation pour la Programmation d’Objectifs) / Céline LEMOINE
PermalinkÉchelles Attention / Fonctions exécutives Brown / Thomas E. BROWN
PermalinkLes échelles d'évaluation de l'autisme infantile : Quels intérêts? Quelles limites? / Sylvie TORDJMAN
PermalinkL’écoute du regard, la construction des espaces / Hélène SUAREZ LABAT in Journal de la psychanalyse de l'enfant, 1-2 ([01/06/2011])
PermalinkL'écriture en miroir / Julian DE AJURIAGUERRA
PermalinkL'Education à la santé sexuelle des adolescents / Lucie BLUZAT
PermalinkÉducation sexuelle et relations sociales en autisme / Peggy J. SCHAEFER WHITBY
PermalinkEducation spécialisée / Paul FUSTIER
PermalinkEGCP-II-R. Echelle d’évaluation globale de la gravité des comportements problématiques-II - Révisée. Manuel de l’utilisateur / Guy SABOURIN
Permalink