Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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L'accompagnement à la santé en MAS / Alain IBAGNEZ
Titre : L'accompagnement à la santé en MAS : Soigner les personnes gravement handicapées mentales Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Alain IBAGNEZ, Auteur ; Sabine MUNSCH, Préfacier, etc. Editeur : Ramonville Saint-Agne [France] : Erès Année de publication : 2018 Collection : Trames, ISSN 1637-8296 Importance : 290 p. Format : 11,0 cm × 17,0 cm × 2,0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-6134-8 Langues : Français (fre) Index. décimale : ADU-D ADU-D - Adultes - Vie en Institution Résumé : À partir de son expérience de médecin, l'auteur propose le premier ouvrage de vulgarisation médicale et de formation pratique pour veiller à la santé des adultes déficients intellectuels/handicapés mentaux et psychiques sévères. Les adultes handicapés mentaux et psychiques sévères, résidant en établissement médico-sociaux, ont pour caractéristique principale d'être plus ou moins privés de communication verbale.
Comment repérer et interpréter les comportements et/ou symptômes révélant leurs problèmes médicaux alors qu'ils ne peuvent se plaindre verbalement ? Comment y remédier en évitant de les banaliser ou de les dramatiser ? L'auteur passe en revue les différents domaines d'accompagnement à la santé des résidents, préventifs et curatifs, du vieillissement jusqu'à la fin de vie. Avec une dose d'humour, il formule une mine de conseils et de suggestions utiles, illustrés de vignettes cliniques et accessibles aux « non-médecins », que sont les parents et les équipes professionnelles des MAS/FAM. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=376 L'accompagnement à la santé en MAS : Soigner les personnes gravement handicapées mentales [Texte imprimé et/ou numérique] / Alain IBAGNEZ, Auteur ; Sabine MUNSCH, Préfacier, etc. . - Ramonville Saint-Agne [France] : Erès, 2018 . - 290 p. ; 11,0 cm × 17,0 cm × 2,0 cm. - (Trames, ISSN 1637-8296) .
ISBN : 978-2-7492-6134-8
Langues : Français (fre)
Index. décimale : ADU-D ADU-D - Adultes - Vie en Institution Résumé : À partir de son expérience de médecin, l'auteur propose le premier ouvrage de vulgarisation médicale et de formation pratique pour veiller à la santé des adultes déficients intellectuels/handicapés mentaux et psychiques sévères. Les adultes handicapés mentaux et psychiques sévères, résidant en établissement médico-sociaux, ont pour caractéristique principale d'être plus ou moins privés de communication verbale.
Comment repérer et interpréter les comportements et/ou symptômes révélant leurs problèmes médicaux alors qu'ils ne peuvent se plaindre verbalement ? Comment y remédier en évitant de les banaliser ou de les dramatiser ? L'auteur passe en revue les différents domaines d'accompagnement à la santé des résidents, préventifs et curatifs, du vieillissement jusqu'à la fin de vie. Avec une dose d'humour, il formule une mine de conseils et de suggestions utiles, illustrés de vignettes cliniques et accessibles aux « non-médecins », que sont les parents et les équipes professionnelles des MAS/FAM. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=376 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004603 ADU-D IBA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ADU - Autisme à l'âge adulte Disponible Accueil dédié ou accueil mixte / Séverine RECORDON-GABORIAUD
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire L'accueil en formation professionnelle de jeunes présentant un handicap dans le cadre des SEGPA / Gwénaëlle LE BRAS-LANGLOIS
contenu dans La formation professionnelle des jeunes présentant un handicap mental / ANCE - ASSOCIATION NATIONALE DES COMMUNAUTÉS EDUCATIVES
Titre : L'accueil en formation professionnelle de jeunes présentant un handicap dans le cadre des SEGPA Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Gwénaëlle LE BRAS-LANGLOIS, Auteur Année de publication : 2001 Importance : p.60-63 Langues : Français (fre) Mots-clés : Section d'enseignement general et professionnel adapté Index. décimale : EDU-I EDU-I - Education - Collège et plus Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=325 L'accueil en formation professionnelle de jeunes présentant un handicap dans le cadre des SEGPA [Texte imprimé et/ou numérique] / Gwénaëlle LE BRAS-LANGLOIS, Auteur . - 2001 . - p.60-63.
contenu dans La formation professionnelle des jeunes présentant un handicap mental / ANCE - ASSOCIATION NATIONALE DES COMMUNAUTÉS EDUCATIVES
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Section d'enseignement general et professionnel adapté Index. décimale : EDU-I EDU-I - Education - Collège et plus Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=325 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire adolescence et handicap mental : incidences sur les pratiques thérapeutiques et l’accompagnement / Denis VAGINAY
Titre : adolescence et handicap mental : incidences sur les pratiques thérapeutiques et l’accompagnement Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Denis VAGINAY, Auteur Année de publication : 2012 Importance : p.203-222 Langues : Français (fre) Index. décimale : SCI-E SCI-E - Psychiatrie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=214 adolescence et handicap mental : incidences sur les pratiques thérapeutiques et l’accompagnement [Texte imprimé et/ou numérique] / Denis VAGINAY, Auteur . - 2012 . - p.203-222.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : SCI-E SCI-E - Psychiatrie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=214 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Les aides de l'AGEFIPH en faveur des jeunes déficients intellectuels en matière de formation et d'insertion professionnelle / Pierre GRAPIN
contenu dans La formation professionnelle des jeunes présentant un handicap mental / ANCE - ASSOCIATION NATIONALE DES COMMUNAUTÉS EDUCATIVES
Titre : Les aides de l'AGEFIPH en faveur des jeunes déficients intellectuels en matière de formation et d'insertion professionnelle Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Pierre GRAPIN, Auteur Année de publication : 2001 Importance : p.116-118 Langues : Français (fre) Mots-clés : Association des gestions du fond pour l'insertion des personnes handicapées (AGEFIPH) Index. décimale : EDU-I EDU-I - Education - Collège et plus Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=326 Les aides de l'AGEFIPH en faveur des jeunes déficients intellectuels en matière de formation et d'insertion professionnelle [Texte imprimé et/ou numérique] / Pierre GRAPIN, Auteur . - 2001 . - p.116-118.
contenu dans La formation professionnelle des jeunes présentant un handicap mental / ANCE - ASSOCIATION NATIONALE DES COMMUNAUTÉS EDUCATIVES
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Association des gestions du fond pour l'insertion des personnes handicapées (AGEFIPH) Index. décimale : EDU-I EDU-I - Education - Collège et plus Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=326 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Allemagne : un pays presque accessible à tous / Esther LEBURGUE in Déclic, 154 (juillet-août 2013)
PermalinkApproche du concept de handicap : le point de vue médical et psychiatrique / Bernard DURAND
PermalinkL'approche positive: un modèle global et intégratif d'intervention / Lucien LABBE
PermalinkL'articulation entre le champ social et le champ sanitaire : une possibilité légale, souvent une impossibilité de fait, et pourtant un intérêt absolu / Christian JUNCKER
PermalinkAttentes médicales et éducatives des familles, déçues et comblées / Bernadelte WAHL
PermalinkAutism and Representation: A Comprehensive Introduction / Mark OSTEEN
PermalinkL'autisme et la déficience intellectuelle / Bernadette ROGE
PermalinkAutisme et parentalité / Christine PHILIP
PermalinkL'autodétermination / Yves LACHAPELLE
PermalinkCe que nous font parfois vivre les jeunes adultes très dépendants d'autrui en raison d'un grand déficit intellectuel et/ou d'un handicap psychique important / Marie-Françoise GAUSSET
PermalinkCIM-10/ICD-10. Classification internationale des troubles mentaux et des troubles du comportement / OMS - ORGANISATION MONDIALE DE LA SANTÉ
Permalinkla collaboration CFAS/GRETA dans l'accompagnement du processus de formation et d'insertion de jeunes présentant un handicap mental / Valérie DEVESTEL
PermalinkComme un volcan en éruption / Anne-Claire PREFOL in Déclic, 154 (juillet-août 2013)
PermalinkLes comportements problématiques / Diane MORIN
PermalinkComprendre la sexualité de la personne handicapée mentale / Denis VAGINAY
PermalinkLes conditions à réunir en amont de la formation professionnelle destinée aux jeunes présentant un handicap mental / Elisabeth MOISSONNIER
PermalinkLa contribution de l'AFDET à la nécessaire évolution de la formation professionnelle de niveau V / Jean-Marc GIOVANNETTI
PermalinkCorps & psychomotricité / Bernard ROBINSON
PermalinkDéficience intellectuelle et vie institutionnelle / Claire MORELLE
PermalinkLes définitions et les systèmes de classification / Nathalie GARCIN
PermalinkAu delà de l'UPI, le dispositif DJINH de Laval / Rémy LEBLANC
PermalinkLe département spécialisé pour les psychoses déficitaires de l'Hôpital Saint Jean de Dieu / Nicole TANNE
PermalinkLe développement cognitif et communicatif du jeune enfant / Nathalie NADER-GROSBOIS
PermalinkDéveloppement cognitif et communicatif du jeune enfant / Nathalie NADER-GROSBOIS
PermalinkLes différents dispositifs de formation professionnelle et les besoins d'accompagnement des jeunes présentant un handicap mental / Jean-Paul LAURENT
PermalinkLes échelles d'évaluation du développement cognitif précoce / Nathalie NADER-GROSBOIS
PermalinkEducation précoce du langage dans les handicaps de l’enfant de type sensoriel, moteur, mental / Lydie MOREL
Permalink"ELLE : son itinéraire de vie et de soin" / Jacqueline JACOT
PermalinkEnfance et psychopathologie / Daniel MARCELLI
PermalinkLes enjeux psychiques de la participation: l’autonomie, la réciprocité et la sexualité / Simone KORFF-SAUSSE
PermalinkL'étiologie / Marc J. TASSE
PermalinkL'évaluation fonctionnelle du comportement / Eric WILLAYE
PermalinkL'évaluation et la mesure du comportement adaptatif / Paul MAURICE
PermalinkÉvolution de la représentation du handicap mental, au cours d’une année d’exercice, chez des sortants IUFM nommés sur un poste ASH relevant de l’option D / M. LACHAL in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 39 (Novembre 2007)
PermalinkL'expérience du centre de formation relais des apprentis d'Auvergne / Jean-Claude GRANGE
PermalinkUne expérience de "soins réglés" pour des patients grandement dépendants d'autrui / Josselyne POLLET
PermalinkFormation à l'attention et à la réceptivité psychique / Michèle LOSSON
PermalinkLa formation professionnelle, un nouveau droit de l'homme? / André PHILIP
PermalinkFormation qualifiante en IMPro ern liaison avec l'AFPA / Jean-Paul LAURENT
PermalinkLa formation qualifiante des jeunes apprentis handicapés ou inadaptés (Grafic Bretagne) / Daniel BREDOUX
PermalinkFormations UNAPEI 2007 / UNAPEI - UNION NATIONALE DES ASSOCIATIONS DE PARENTS, DE PERSONNES HANDICAPÉES MENTALES ET DE LEURS AMIS
PermalinkHandicap cognitif, mental et troubles du comportement. Quand les acteurs s’engagent pour faciliter l’accès à la pratique d’Activités Physiques et Sportives / INSTANCE RÉGIONALE D'EDUCATION ET DE PROMOTION DE LA SANTÉ (IREPS RHÔNE-ALPES)
PermalinkHandicap, maladie, troubles de l'apprentissage : quelle scolarité pour mon enfant ? / Hervé DE MONTS DE SAVASSE
PermalinkHandicap, même pas peur ! / Sylvie BOUTAUDOU
PermalinkLe handicap mental
PermalinkHandicap mental / Claude-André DESSIBOURG
PermalinkHandicap mental et majorité / Eric SANTAMARIA
PermalinkHandicap mental : prévention et accueil / Paul JONCKHEERE
PermalinkHandicap et parentalité / Chantal LAVIGNE
PermalinkHandicaps et développement psychologique de l'enfant / Michèle GUIDETTI
PermalinkHandicaps Neurologiques et Vieillissement : vécus psychologiques / Yolande FRADET-VALLEE in Thérapie psychomotrice et recherches, 167 (2011)
PermalinkImage de soi et handicap mental à l’adolescence : ce que le corps en dit / Fleur MICHEL in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 50 (Juillet 2010)
PermalinkIntégration par les loisirs / Michèle LOSSON
PermalinkL'intégration scolaire des élèves présentant une déficience intellectuelle: une réalité systémique / Robert DORE
PermalinkL'intégration et le soutien en milieu communautaire / Katherine MOXNESS
PermalinkL'intervention précoce et les programmes de prévention / Colette JOURDAN-IONESCU
PermalinkL'intervention publique en matière d'insertion des personnes handicapées / Alain BLANC
PermalinkJeu de fiction ou tutelle ? Deux cadres relationnels pour l’enfant avec trisomie scolarisé en maternelle / Bernadette CELESTE in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 46 (Juillet 2009)
PermalinkLes limites légales, morales et éthiques dans l'accompagnement des adultes handicapés mentaux en institution dans le domaine de la sexualité / Christian JUNCKER
PermalinkManuel de pédagogie spécialisée / Eliane CHAULET
PermalinkLa médication psychotrope: base d'utilisation / Monelly RADOUCO-THOMAS
PermalinkLa mesure de l'intelligence / Michel LORANGER
PermalinkMise en place d’outils de communication visualisée dans un IME / Christiane ANGELMANN in Rééducation Orthophonique, 249 (Mars 2012)
PermalinkMise en œuvre d’Activités Motrices pour des personnes en situation de handicap mental sévère vivant en institution dans la région Midi-Pyrénées / Alain DEJEAN
PermalinkModalité d'apprentissage et déficience intellectuelle / Patrice GARDES
PermalinkUne modalité de soin : L'entretien avec un(e) patient(e) psychotique déficitaire / François DULAC
PermalinkLa motivation et la déficience intellectuelle / Luc LECAVALIER
PermalinkDe la nécessité d'une formation continue / Hennÿ BEYER-ZILLIOX
PermalinkOui, ce sont des hommes et des femmes / Hennÿ BEYER-ZILLIOX
PermalinkUn paradoxe quotidien : vivre chez soi dans un collectif / Christian JUNCKER
PermalinkLes parents malades mentaux et leurs enfants : prévention et thérapie / Graziella FAVA VIZZIELLO
PermalinkLe personnel... sa formation... l'institution / Alain DUCHAMP
PermalinkPerspectives d'évolution de la formation professionnelle des jeunes présentant un handicap mental / Anne BERNAUD
PermalinkPlace des parents dans le processus d'intégration : le point de vue d'un parent / Annick TABET
PermalinkLes plans d'intervention, de services et de transition / Georgette GOUPIL
PermalinkLe point de vue de l'UNAPEI / Patrick GOHET
PermalinkUne politique académique en faveur des jeunes en grande difficulté scolaire ou handicapés. La mise en cohérence des dispositifs et le rôle d'Handiscol' / Alain LAGUARDA
PermalinkPolitique du handicap / Marcel JAEGER
PermalinkUne politique patronale en faveur des handicapés / Alain ADAMOWICZ
PermalinkPolitique régionale en matière de formation professionnelle des personnes présentant un handicap (Ile-de-France) / Daniel BRUNEL
PermalinkPré-requis pour un travail de réseau / Hennÿ BEYER-ZILLIOX
PermalinkProfessionnalisation, intégration, et socialisation des trisomiques 21 et des handicapés mentaux. L'expérience du GRETA de Riom/Volvic / Yves MARTIN
PermalinkLe programme régional pour la formation professionnelle des personnes handicapées élaboré et mis en oeuvre en Bretagne / Jean-François MENARD
PermalinkProjet de circulaire relative aux conditions de prise en charge des adultes dépendants d'autrui / Christian JUNCKER
PermalinkLe projet individuel / Philippe CHAVAROCHE
PermalinkLes propositions en termes de personnels faites par le groupe d'experts / COLLECTIF
PermalinkLa psychopathologie / Serban IONESCU
PermalinkPsychopathologie et handicap de l'enfant et de l'adolescent / Jean-Philippe RAYNAUD
PermalinkLa qualité de vie / Marie-Claire HAELEWYCK
PermalinkLa qualité de vie des adultes en institution / David FELCE
PermalinkQuel projet de vie pour les jeunes adultes grandement dépendants? Propositions du groupe d'experts / Jacqueline JACOT
PermalinkDe qui parlons-nous? / Marie-Françoise GAUSSET
PermalinkLa réciprocité humanisante comme source de participation / François MUHEIM
PermalinkUn regard systémique sur les familles / Hélène DESROSIERS
PermalinkScolariser les élèves en situation de handicap / Claire GRAND
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