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Création de jeux pour les patients souffrant de psychose. Démarche générale pour créer un programme d'activité physique adaptée / Laurence KERN
in Mettre en place un programme d'activité physique ludique pour personnes ayant une psychose ou un trouble du spectre autistique / Laurence KERN
Titre : Création de jeux pour les patients souffrant de psychose. Démarche générale pour créer un programme d'activité physique adaptée Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Laurence KERN, Auteur ; Eric MARCHETTI, Auteur ; Dominique WILLARD, Auteur Année de publication : 2018 Importance : 38-53 Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-K VIE-K - Vie Quotidienne - Sport - Activités Adaptées Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=380 Création de jeux pour les patients souffrant de psychose. Démarche générale pour créer un programme d'activité physique adaptée [Texte imprimé et/ou numérique] / Laurence KERN, Auteur ; Eric MARCHETTI, Auteur ; Dominique WILLARD, Auteur . - 2018 . - 38-53.
in Mettre en place un programme d'activité physique ludique pour personnes ayant une psychose ou un trouble du spectre autistique / Laurence KERN
Langues : Français (fre)
Index. décimale : VIE-K VIE-K - Vie Quotidienne - Sport - Activités Adaptées Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=380 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Création de jeux pour les patients souffrant de psychose. Faites vos jeux / Eric MARCHETTI
in Mettre en place un programme d'activité physique ludique pour personnes ayant une psychose ou un trouble du spectre autistique / Laurence KERN
Titre : Création de jeux pour les patients souffrant de psychose. Faites vos jeux Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Eric MARCHETTI, Auteur ; Laurence KERN, Auteur Année de publication : 2018 Importance : p.54-67 Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-K VIE-K - Vie Quotidienne - Sport - Activités Adaptées Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=380 Création de jeux pour les patients souffrant de psychose. Faites vos jeux [Texte imprimé et/ou numérique] / Eric MARCHETTI, Auteur ; Laurence KERN, Auteur . - 2018 . - p.54-67.
in Mettre en place un programme d'activité physique ludique pour personnes ayant une psychose ou un trouble du spectre autistique / Laurence KERN
Langues : Français (fre)
Index. décimale : VIE-K VIE-K - Vie Quotidienne - Sport - Activités Adaptées Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=380 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Le défi des interactions sociales dans l'autisme : intervenir sur les émotions et les compétences sociales / Marie-Hélène PRUD'HOMME
Titre : Le défi des interactions sociales dans l'autisme : intervenir sur les émotions et les compétences sociales Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Marie-Hélène PRUD'HOMME, Auteur Année de publication : 2010 Importance : p.185-226 Langues : Français (fre) Index. décimale : APP-D APP-D - Interventions Educatives - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113 Le défi des interactions sociales dans l'autisme : intervenir sur les émotions et les compétences sociales [Texte imprimé et/ou numérique] / Marie-Hélène PRUD'HOMME, Auteur . - 2010 . - p.185-226.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : APP-D APP-D - Interventions Educatives - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Designing Serious Game Interventions for Individuals with Autism / Elisabeth M. WHYTE in Journal of Autism and Developmental Disorders, 45-12 (December 2015)
[article]
Titre : Designing Serious Game Interventions for Individuals with Autism Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Elisabeth M. WHYTE, Auteur ; Joshua M. SMYTH, Auteur ; K. Suzanne SCHERF, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p.3820-3831 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Autism Serious game Virtual reality Technology Computer-based intervention Cognitive training Index. décimale : PER Périodiques Résumé : The design of “Serious games” that use game components (e.g., storyline, long-term goals, rewards) to create engaging learning experiences has increased in recent years. We examine of the core principles of serious game design and examine the current use of these principles in computer-based interventions for individuals with autism. Participants who undergo these computer-based interventions often show little evidence of the ability to generalize such learning to novel, everyday social communicative interactions. This lack of generalized learning may result, in part, from the limited use of fundamental elements of serious game design that are known to maximize learning. We suggest that future computer-based interventions should consider the full range of serious game design principles that promote generalization of learning. En ligne : http://dx.doi.org/10.1007/s10803-014-2333-1 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=273
in Journal of Autism and Developmental Disorders > 45-12 (December 2015) . - p.3820-3831[article] Designing Serious Game Interventions for Individuals with Autism [Texte imprimé et/ou numérique] / Elisabeth M. WHYTE, Auteur ; Joshua M. SMYTH, Auteur ; K. Suzanne SCHERF, Auteur . - 2015 . - p.3820-3831.
Langues : Anglais (eng)
in Journal of Autism and Developmental Disorders > 45-12 (December 2015) . - p.3820-3831
Mots-clés : Autism Serious game Virtual reality Technology Computer-based intervention Cognitive training Index. décimale : PER Périodiques Résumé : The design of “Serious games” that use game components (e.g., storyline, long-term goals, rewards) to create engaging learning experiences has increased in recent years. We examine of the core principles of serious game design and examine the current use of these principles in computer-based interventions for individuals with autism. Participants who undergo these computer-based interventions often show little evidence of the ability to generalize such learning to novel, everyday social communicative interactions. This lack of generalized learning may result, in part, from the limited use of fundamental elements of serious game design that are known to maximize learning. We suggest that future computer-based interventions should consider the full range of serious game design principles that promote generalization of learning. En ligne : http://dx.doi.org/10.1007/s10803-014-2333-1 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=273 Developing Leisure Time Skills for Persons with Autism: Structured Playtime Activities / Phyllis COYNE
Titre : Developing Leisure Time Skills for Persons with Autism: Structured Playtime Activities Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Phyllis COYNE, Auteur ; Colleen NYBERG, Auteur ; Mary Lou VANDENBURG, Auteur Editeur : Arlington (Texas) [Etats-Unis] : Future Horizons Année de publication : 2011 Importance : 228 p. Présentation : ill. Format : 21cm x 28cm x 1,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-935274-55-1 Note générale : Bibliogr. Langues : Anglais (eng) Index. décimale : VIE-F VIE-F - Vie Quotidienne - Loisirs Résumé : Make free time fun for kids with ASD!
Free time should be part of the day that all kids look forward to. But for many children on the autism spectrum, it can be a painfully unstructured part of the day that causes anxiety and fear.
This book provides comprehensive, structured strategies to help adults introduce meaningful activities to ASD children, which they can practice at school or at home. The first half of the book provides forms and charts that will help adults assess the child’s sensory needs, select age-appropriate activities, and then determine level of interest in specific activities. The second half provides numerous “Activity Cards" for going to the park, playing games, listening to music, and many more!
This detailed guide also covers:
The components of leisure development
Assessing leisure patterns, skills, and preferences
Activities that require minimal supervision
Community activities
Ongoing assessment
And more! [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=190 Developing Leisure Time Skills for Persons with Autism: Structured Playtime Activities [Texte imprimé et/ou numérique] / Phyllis COYNE, Auteur ; Colleen NYBERG, Auteur ; Mary Lou VANDENBURG, Auteur . - Arlington (Texas) [Etats-Unis] : Future Horizons, 2011 . - 228 p. : ill. ; 21cm x 28cm x 1,5cm.
ISBN : 978-1-935274-55-1
Bibliogr.
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : VIE-F VIE-F - Vie Quotidienne - Loisirs Résumé : Make free time fun for kids with ASD!
Free time should be part of the day that all kids look forward to. But for many children on the autism spectrum, it can be a painfully unstructured part of the day that causes anxiety and fear.
This book provides comprehensive, structured strategies to help adults introduce meaningful activities to ASD children, which they can practice at school or at home. The first half of the book provides forms and charts that will help adults assess the child’s sensory needs, select age-appropriate activities, and then determine level of interest in specific activities. The second half provides numerous “Activity Cards" for going to the park, playing games, listening to music, and many more!
This detailed guide also covers:
The components of leisure development
Assessing leisure patterns, skills, and preferences
Activities that require minimal supervision
Community activities
Ongoing assessment
And more! [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=190 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002337 VIE-F COY Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
A Complete ABA Curriculum for Individuals on the Autism Spectrum with a Developmental Age of 1-4 Years KNAPP, Julie A. 100 idées pour aider les élèves dyspraxiques KIRBY, Amanda ColorLibrary Home Revised Edition HARRISON, Vanessa Habiletés et stratégies de lecture : activité variées. 1er cycle CRIPE, Jennifer PEP-3 Profil psycho-éducatif SCHOPLER, Eric Pocket ColorCards for Adults: Personal Items HARRISON, Vanessa Le développement cognitif par le jeu / Rémi SAMIER
PermalinkLe développement de l'enfant dans les trois premières années de vie / Evelyne THOMMEN
PermalinkDévelopper les compétences et mieux comprendre l'enfant ayant un TSA par le jeu / Nathalie POIRIER
PermalinkDevenir détective de l’autisme / Jean-Philippe PIAT
PermalinkLa dimension du corps et/ou les indications de prises en charge en psychomotricité dans une consultation médico-psychologique (CMP) pour enfants / Sylvie GOUEL-BARBULESCO
PermalinkDis-nous Major
PermalinkPermalinkDodo, petit pot et astuces de pro / Eve MENARD
PermalinkE.P.O Polyhandicap (Évaluation pour la Programmation d’Objectifs) / Karen ABOU ASSI
PermalinkÉléments pour une histoire du concept de jeu / Colas DUFLO
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