Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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Accessing the Curriculum for Pupils with Autistic Spectrum Disorders / Gary MESIBOV
Titre : Accessing the Curriculum for Pupils with Autistic Spectrum Disorders : Using the TEACCH Programme to Help Inclusion Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Gary MESIBOV, Auteur ; Rita JORDAN, Préfacier, etc. ; Marie HOWLEY, Auteur Editeur : London, [Angleterre] : Routledge Année de publication : 2003 Importance : 136 p. Présentation : ill. Format : 21cm x 30cm x 1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-85346-795-0 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Anglais (eng) Index. décimale : APP-C APP-C - TEACCH Résumé : This book explains ways to open up the curriculum to pupils who have autistic spectrum disorders. The particular difficulties experienced by pupils are discussed in direct relation to specific areas of the curriculum, including: core and foundation subjects; PSHE; citizenship; and broader aspects such as break times and assemblies. Many pupils with autistic spectrum disorders (ASD) have difficulties accessing the curriculum due to problems including lack of understanding of meaning, organization, sequencing and problem-solving. They require consistency and structure to enable them to make sense of concepts such as what work, how much work, what to do and what is next regardless of the curriculum subject. Division TEACCH is North Carolina's statewide programme serving people with autistic spectrum disorders and the principles behind its intervention technique, called Structured Teaching, have been widely implemented throughout the world with great success. This book shows the reader how Structured Teaching can enable pupils with ASD to access the curriculum in a meaningful way and offers many practical strategies to facilitate this process.
The book should benefit those on specialist autism courses, all providers of autism-specific training and the many teachers and teaching assistants working with autistic pupils who are asking for this guidance.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=445 Accessing the Curriculum for Pupils with Autistic Spectrum Disorders : Using the TEACCH Programme to Help Inclusion [Texte imprimé et/ou numérique] / Gary MESIBOV, Auteur ; Rita JORDAN, Préfacier, etc. ; Marie HOWLEY, Auteur . - London, [Angleterre] : Routledge, 2003 . - 136 p. : ill. ; 21cm x 30cm x 1cm.
ISBN : 978-1-85346-795-0
Bibliogr., Index
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : APP-C APP-C - TEACCH Résumé : This book explains ways to open up the curriculum to pupils who have autistic spectrum disorders. The particular difficulties experienced by pupils are discussed in direct relation to specific areas of the curriculum, including: core and foundation subjects; PSHE; citizenship; and broader aspects such as break times and assemblies. Many pupils with autistic spectrum disorders (ASD) have difficulties accessing the curriculum due to problems including lack of understanding of meaning, organization, sequencing and problem-solving. They require consistency and structure to enable them to make sense of concepts such as what work, how much work, what to do and what is next regardless of the curriculum subject. Division TEACCH is North Carolina's statewide programme serving people with autistic spectrum disorders and the principles behind its intervention technique, called Structured Teaching, have been widely implemented throughout the world with great success. This book shows the reader how Structured Teaching can enable pupils with ASD to access the curriculum in a meaningful way and offers many practical strategies to facilitate this process.
The book should benefit those on specialist autism courses, all providers of autism-specific training and the many teachers and teaching assistants working with autistic pupils who are asking for this guidance.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=445 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000518 APP-C MES Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Disponible L’accompagnement global de la personne avec autisme et la place du soin / Michel LEMAY
Titre : L’accompagnement global de la personne avec autisme et la place du soin Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Michel LEMAY, Auteur Année de publication : 2011 Importance : p.61-66 Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=204 L’accompagnement global de la personne avec autisme et la place du soin [Texte imprimé et/ou numérique] / Michel LEMAY, Auteur . - 2011 . - p.61-66.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=204 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire L’adulte autiste en institution. Eléments constitutifs de réflexion pour un projet de prise en charge / Bernard MARTIN
Titre : L’adulte autiste en institution. Eléments constitutifs de réflexion pour un projet de prise en charge Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Bernard MARTIN, Auteur Editeur : Bordeaux [France] : Université Victor Segalen Bordeaux 2 Année de publication : 2009 Importance : 85 p. Format : 21cm x 29,7cm x 0,6cm Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Institution; Index. décimale : ADU-D ADU-D - Adultes - Vie en Institution Note de contenu : Mémoire de Diplôme Interuniversitaire Autisme Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=131 L’adulte autiste en institution. Eléments constitutifs de réflexion pour un projet de prise en charge [Texte imprimé et/ou numérique] / Bernard MARTIN, Auteur . - Bordeaux [France] : Université Victor Segalen Bordeaux 2, 2009 . - 85 p. ; 21cm x 29,7cm x 0,6cm.
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Institution; Index. décimale : ADU-D ADU-D - Adultes - Vie en Institution Note de contenu : Mémoire de Diplôme Interuniversitaire Autisme Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=131 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001925 ADU-D MAR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ADU - Autisme à l'âge adulte Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
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Titre : L'apprentissage de la communication chez les sujets atteints d'autisme Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Rita JORDAN, Auteur ; Stuart POWELL, Auteur Année de publication : 1995 Importance : p.61-72 Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-A EDU-A - Education - Enseignement - Gestion de Classe Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=265 L'apprentissage de la communication chez les sujets atteints d'autisme [Texte imprimé et/ou numérique] / Rita JORDAN, Auteur ; Stuart POWELL, Auteur . - 1995 . - p.61-72.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : EDU-A EDU-A - Education - Enseignement - Gestion de Classe Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=265 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Aurélien, l’enfant autiste / Marie LE BIHAN
Titre : Aurélien, l’enfant autiste Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Marie LE BIHAN, Auteur Editeur : Mouans Sartoux [France] : Autisme France Diffusion Année de publication : 2005 Importance : 24 p. Présentation : ill. Format : 10,5cm x 15,1cm x 0,1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-9525160-0-6 Langues : Français (fre) Index. décimale : JEU-A JEU-A - L'autisme Expliqué au Jeunes Résumé : Aurélien est une enfant autiste qui a progressé avec une prise en charge adaptée, des équipes éducatives qui nous ont accompagnés. Petit, il était insaisissable, il se mettait dans des états, dans des situations que nous n’arrivions pas à comprendre, il ne supportait pas les changements, les chants, les bruits, le toucher, les autres enfants, il refusait certaines nourritures, les activités dirigées, il dormait peu…Alors avant que ma "mémoire se fane" comme le dit si bien Aurélien, j’ai voulu vous raconter un fragment de l’histoire de cet étrange bonhomme et vous inviter dans cet univers où j’ai supposé qu’il habitait. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=306 Aurélien, l’enfant autiste [Texte imprimé et/ou numérique] / Marie LE BIHAN, Auteur . - Mouans Sartoux [France] : Autisme France Diffusion, 2005 . - 24 p. : ill. ; 10,5cm x 15,1cm x 0,1cm.
ISBN : 978-2-9525160-0-6
Langues : Français (fre)
Index. décimale : JEU-A JEU-A - L'autisme Expliqué au Jeunes Résumé : Aurélien est une enfant autiste qui a progressé avec une prise en charge adaptée, des équipes éducatives qui nous ont accompagnés. Petit, il était insaisissable, il se mettait dans des états, dans des situations que nous n’arrivions pas à comprendre, il ne supportait pas les changements, les chants, les bruits, le toucher, les autres enfants, il refusait certaines nourritures, les activités dirigées, il dormait peu…Alors avant que ma "mémoire se fane" comme le dit si bien Aurélien, j’ai voulu vous raconter un fragment de l’histoire de cet étrange bonhomme et vous inviter dans cet univers où j’ai supposé qu’il habitait. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=306 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000450 JEU-A BIH Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes JEU - Ouvrages pour la jeunesse Disponible Autisme et karma / Phan MINH-HIEN
PermalinkAutisme et secteur de psychiatrie infanto-juvénile / Jacques SARFATY
PermalinkAutisme et zoothérapie / François BEIGER
PermalinkAvec toi jusqu'au bout du monde / Marie DESHAYS-DELEPINE
PermalinkDes besoins de la personne aux besoins en formation dans les domaines...familial / Maïté BAUDE
PermalinkDes besoins de la personne aux besoins en formation dans les domaines...médical / Samir SHARSHAR
PermalinkDes besoins de la personne aux besoins en formation dans les domaines...pédagogique et éducatif / Geneviève MONIN
PermalinkBrigitte, ou le chien qui aboyait à ma place / Jean-François RAYNAUD
PermalinkCan People With ASC Live Independently as Adults? / William M. MCMAHON
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