Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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11-2 - Octobre 2009 - Ces enfants qui ne jouent pas le jeu (Bulletin de Savoirs et clinique)
[n° ou bulletin]
Titre : 11-2 - Octobre 2009 - Ces enfants qui ne jouent pas le jeu Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Année de publication : 2009 Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=5 [n° ou bulletin] 11-2 - Octobre 2009 - Ces enfants qui ne jouent pas le jeu [Texte imprimé et/ou numérique] . - 2009.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=5 Contient
- Editorial / Frédéric YVAN in Savoirs et clinique, 11-2 (Octobre 2009)
- Clinique de l'autisme : prise en charge des enfants autistes en hôpital de jour / Pierre MADEUF in Savoirs et clinique, 11-2 (Octobre 2009)
- Des enfants sérieux / François MOREL in Savoirs et clinique, 11-2 (Octobre 2009)
- Enfants placés : jouer/déjouer le désir de la mère / Martine VERS in Savoirs et clinique, 11-2 (Octobre 2009)
- Le jeu de la diction et de l'addiction chez l'enfant / Néstor BRAUNSTEIN in Savoirs et clinique, 11-2 (Octobre 2009)
- Relations mère-fils, un jeu trouble / Isabelle BALDET in Savoirs et clinique, 11-2 (Octobre 2009)
- L'enfant qui jouait le jeu de la Mère. Le cas de Roland Barthes / Daisuke FUKUDA in Savoirs et clinique, 11-2 (Octobre 2009)
- L'enfant-tigre / Sylvie BOUDAILLIEZ in Savoirs et clinique, 11-2 (Octobre 2009)
- Une enfant qui joue trop bien le jeu / Lucile CHARLIAC in Savoirs et clinique, 11-2 (Octobre 2009)
- Jacques et le jeu avec la mort / Thérèse HULOT in Savoirs et clinique, 11-2 (Octobre 2009)
- Ces enfants qui ne jouent pas le jeu de l'école / Sylvain MASSCHELIER in Savoirs et clinique, 11-2 (Octobre 2009)
- L'enfant et la mort / Franz KALTENBECK in Savoirs et clinique, 11-2 (Octobre 2009)
- Jouer le jeu, oui mais lequel ? Actes, désir, loi et prolongement du symptôme / Geneviève MOREL in Savoirs et clinique, 11-2 (Octobre 2009)
- Entre liberté et dépendance : le défi éthique de la maladie d'Alzheimer / Chantal DALMAS in Savoirs et clinique, 11-2 (Octobre 2009)
- Compte rendu clinique. La brebis égarée et le pousse-à-la-femme / Isabelle BALDET in Savoirs et clinique, 11-2 (Octobre 2009)
- "Je veux mon âme sœur" / Bénédicte VIDAILLET in Savoirs et clinique, 11-2 (Octobre 2009)
- Comptes rendus de lecture in Savoirs et clinique, 11-2 (Octobre 2009)
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité PER0000550 PSY-C SAV Périodique Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible L’accueil des parents au quotidien. Rites / Anne MATHY
Titre : L’accueil des parents au quotidien. Rites Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Anne MATHY, Auteur Année de publication : 2012 Importance : p.99-103 Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=166 L’accueil des parents au quotidien. Rites [Texte imprimé et/ou numérique] / Anne MATHY, Auteur . - 2012 . - p.99-103.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=166 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Accueillir la souffrance parentale / Jacqueline BERGER
Titre : Accueillir la souffrance parentale Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jacqueline BERGER, Auteur Année de publication : 2010 Importance : p.271-279 Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113 Accueillir la souffrance parentale [Texte imprimé et/ou numérique] / Jacqueline BERGER, Auteur . - 2010 . - p.271-279.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Agathe ou la jumelle occultée / Denis VASSE
Titre : Agathe ou la jumelle occultée : La cure d'une petite fille autiste Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Denis VASSE, Auteur Editeur : Paris [France] : Bayard Année de publication : 2013 Importance : 521 p. Présentation : ill. Format : 19 cm x 15 cm x 3,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-227-48628-7 Note générale : Index Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : "Agathe est une petite fille autiste de 4 ans : elle ne parle pas, ne dessine pas vraiment. Je prends des notes brèves et précises... Dès le commencement, ,j'ai eu la certitude, dans son mutisme, avec son visage figé dans un refus d'entendre, qu'Agathe me comprenait. Ce n'est qu'au bout d'un certain temps que son visage détendu par le sourire a accueilli la musique des syllabes en me regardant."
Le récit minutieux de cette cure, rythmé par les dessins, restitue le lent et passionnant chemin d'un enfant vers la parole.
En suivant ici Agathe et Denis Vasse dans l'extraordinaire aventure que peut être une cure, on reste étonné par l'aplomb avec lequel une petite fille très démunie se saisit de l'écoute que la psychanalyse continue encore d'offrir aux enfants. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=220 Agathe ou la jumelle occultée : La cure d'une petite fille autiste [Texte imprimé et/ou numérique] / Denis VASSE, Auteur . - Paris [France] : Bayard, 2013 . - 521 p. : ill. ; 19 cm x 15 cm x 3,5cm.
ISBN : 978-2-227-48628-7
Index
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : "Agathe est une petite fille autiste de 4 ans : elle ne parle pas, ne dessine pas vraiment. Je prends des notes brèves et précises... Dès le commencement, ,j'ai eu la certitude, dans son mutisme, avec son visage figé dans un refus d'entendre, qu'Agathe me comprenait. Ce n'est qu'au bout d'un certain temps que son visage détendu par le sourire a accueilli la musique des syllabes en me regardant."
Le récit minutieux de cette cure, rythmé par les dessins, restitue le lent et passionnant chemin d'un enfant vers la parole.
En suivant ici Agathe et Denis Vasse dans l'extraordinaire aventure que peut être une cure, on reste étonné par l'aplomb avec lequel une petite fille très démunie se saisit de l'écoute que la psychanalyse continue encore d'offrir aux enfants. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=220 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002585 PSY-C VAS Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible L'agir et l'acte au sein de la représentation psychique / Isabelle MAILLARD
Titre : L'agir et l'acte au sein de la représentation psychique Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Isabelle MAILLARD, Auteur Année de publication : 2009 Importance : p.92-101 Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=160 L'agir et l'acte au sein de la représentation psychique [Texte imprimé et/ou numérique] / Isabelle MAILLARD, Auteur . - 2009 . - p.92-101.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=160 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Albert, 11 ans, dit hyperactif, dit bipolaire, dit Asperger / Charles-Emmanuel BLONDIAU
PermalinkAlbert Ellis – Un pionnier du courant cognitif / Jacques VAN RILLAER
PermalinkAller vers l’autre : moments vécus / Jocelyne BILLION
PermalinkAnalyse d'un fantôme / Jacques COSNIER
PermalinkL'analyse fonctionnelle / Raymond ELAYLI
PermalinkAnalysis of a little girl with an autistic syndrome / Velleda CECCHI
PermalinkAngela, le bal des appareils ou comment l’esprit vient aux enfants / Christian LAGIER
PermalinkAngélina ou comment vivre l’impasse de l’hémiplégie / Muriel PELAGOR-DUMOUT
PermalinkAnna et l’appareillage insupportable / Juliette LARGE
PermalinkAnna dans son domicile / Freddy TAUTY-GENTIL
PermalinkL’Antenne 110 / Marie-Hélène BROUSSE
PermalinkL'art du recadrage
PermalinkL'asile et la désinstitutionnalité dans l'oeuvre de Jacques Hochmann / Roger MISES
PermalinkLes ateliers avec parent(s)/enfant en psychomotricité / Nathalie CASIMIR
PermalinkAutism in Childhood and Autistic Features in Adults / Kate BARROWS
PermalinkL'autisme attrapé par le corps / Alain GILLIS
PermalinkAutisme : l’enfance du réel. Un temps sans espace, un espace sans temps, un paradoxe sans discours / Alfredo JERUSALINSKY
PermalinkAutisme infantile / Claire SYNODINOU
PermalinkAutisme infantile / Claire SYNODINOU
PermalinkL'autisme infantile ou le bruit de la rencontre / Chantal LHEUREUX-DAVIDSE
PermalinkAutisme, institution mentale et mise en récit une vraie consolation / Pierre DELION
PermalinkAutisme et médiation / Isabelle ORRADO
PermalinkAutisme, naissances, séparations / Brigitte ALGRANTI-FILDIER
PermalinkAutisme et personnalité / Anne ALVAREZ
PermalinkAutisme et protection / Frances TUSTIN
PermalinkL’autisme serait-il une réponse a un type de mélancolie parentale? / Eliane PIRARD VAN DIEREN
PermalinkAutisme et traumatisme : Troubles autistiques post-traumatiques du développement / Susan REID
PermalinkLes autismes et leurs évolutions / Hélène SUAREZ LABAT
PermalinkL'autiste et sa voix / Jean-Claude MALEVAL
PermalinkAutistic phenomena in neurotic patients / H. Sydney KLEIN
PermalinkAutosensualité, procédés autocalmants et créativité
PermalinkAutour d'un "bêtisier"... / Marguerite AUDRAS DE LA BASTIE
PermalinkBecky : le vide psychique organisé La découverte de traits autistiques chez une adolescente présentant des troubles de l'apprentissage / Janet BUNGENER
PermalinkBienvenue dans l’autre monde / Hicham BELMAHJOUBI
PermalinkDu bon usage des médicaments / Philippe KINOO
PermalinkBurrhus Frederic Skinner – Un scientifique au service de l'humain / Jacques VAN RILLAER
PermalinkCadre et processus / Marion CATOIRE
PermalinkCarl Gustav Jung – L'héritier discordant / Claire BRUAS JAQUESS
PermalinkCarmen : despote ou citoyenne comme les autres ? La découverte de la beauté chez une enfant volontaire et passionnée / Michèle PUNDICK
PermalinkCatherine : le vent sous mes ailes L'importance de l'espoir pour guérir d'un traumatisme / Susan REID
PermalinkCeci n’est pas une classe… / Danièle VAN DEN BROECK
PermalinkCes enfants qui ne jouent pas le jeu de l'école / Sylvain MASSCHELIER in Savoirs et clinique, 11-2 (Octobre 2009)
PermalinkLe champ éducatif / Charles-Emmanuel BLONDIAU
Permalink« Chat » va et « chat » vient / Sara EL HAMIDI
PermalinkLe choix autistique de la bi-univocité contre l’incorporation signifiante / Gabriel BALBO
PermalinkClasse d’accueil / Chantal DE MEULENAERE
PermalinkClinique de l'autisme : prise en charge des enfants autistes en hôpital de jour / Pierre MADEUF in Savoirs et clinique, 11-2 (Octobre 2009)
PermalinkLa clinique de l'autisme / FONDATION EUROPÉENNE POUR LA PSYCHANALYSE
PermalinkClinique et culture arabo islamiques. Les mots de l'Autre et l'histoire de ses idees / Khalid BOUDARSE
PermalinkClinique institutionnelle des troubles psychiques / Claude WACJMAN
PermalinkClinique des premiers entretiens / Jean PLISSONNEAU
PermalinkClinique psychanalytique de la sensorialité / Alberto KONICHECKIS
PermalinkComment aider l'enfant autiste / Marie-Dominique AMY
PermalinkComment aider l'enfant autiste / Marie-Dominique AMY
PermalinkComment aider l'enfant autiste / Marie-Dominique AMY
PermalinkComment travailler à plusieurs dans une institution médicosociale ? / Jocelyne HUGUET MANOUKIAN
PermalinkCompte rendu clinique. La brebis égarée et le pousse-à-la-femme / Isabelle BALDET in Savoirs et clinique, 11-2 (Octobre 2009)
PermalinkPermalinkLe concept de « greffe psychique » / Dominique CHARLIER
PermalinkConclusions : de la déficience à la différence / Hélène SUAREZ LABAT
PermalinkConfusion de langue entre thérapeute et enfants dans un groupe analytique : "la main sur l'épaule…" / Hervé CHAPELLIERE
PermalinkConor : tiens bon, sinon tu tomberas La lutte pour devenir un garçon comme les autres / Carol HANSON
PermalinkLa consolation dans la cure de l'adolescent / Philippe GUTTON
PermalinkContes et divans / René KAES
PermalinkLe contexte migratoire et ses incidences pathologiques dans les familles. Exemple de l’inter-secteur de pédopsychiatrie de l’Oise-sud / Alain TARGA
PermalinkLes controverses de la rotonde / Michel GILLET
PermalinkLe courant intégratif et éclectique / Michel MARIE-CARDINE
PermalinkLe courant narratif / Thierry SERVILLAT
PermalinkCrise individuelle et groupe / Didier ROFFAT
PermalinkCrise et psychothérapie / Wilfrid MARTINEAU
PermalinkLa cure de l'enfant autistique / Martin EGGE
PermalinkDifférentes fonctions de la médiation dans les groupes thérapeutiques d'enfants / Dominique QUELIN-SOULIGOUX
PermalinkLa différentiation entre les délires somatiques et l'hypocondrie / Donald MELTZER
PermalinkDirection, structure et coordination / Claire SAVEANT
PermalinkDiscussion du cas Andry / Dominique MAZEAS
PermalinkDiscussion du cas John / Catherine WEISMANN-ARCACHE
PermalinkUn dispositif de travail spécifique / Monique PERRIER-GENAS
PermalinkDolores ou les effets inespérés de l’orthopédie / Régine MERAL
PermalinkUn domaine d'application privilégié: la douleur
PermalinkUne double catastrophe / Jean-Claude LEMAIRE
PermalinkDynamique des rapports groupe-individu avec les enfants autistes / Jean-Jacques PONCELET
PermalinkDysfonctionnement, déviance et personnalité : L'impact de ces facteurs sur la nature persistante ou modifiable de l'autisme / Anne ALVAREZ
PermalinkEcho ou réponse ? Le mouvement vers la parole ordinaire chez trois enfants présentant des troubles autistiques / Maria RHODE
PermalinkÉclairer l'avant-coup par l'après-coup / Arthur AMYOT
PermalinkPermalinkÉducation thérapeutique / Lin GRIMAUD
PermalinkEdward : perdu et retrouvé Du repli passif au fonctionnement symbolique / Branka PECOTIC
PermalinkÉléments de thérapie solutionniste / Alain VALLEE
PermalinkL'EMDR (eyes movement desensitization and reprocessing) / Eric BARDOT
PermalinkL’enfant, l’éducatrice artistique et la psychiatre / Céline VERDYS
PermalinkL’enfant et l’institution / Antonio DI CACCIA
PermalinkPermalinkL'enfant qui jouait le jeu de la Mère. Le cas de Roland Barthes / Daisuke FUKUDA in Savoirs et clinique, 11-2 (Octobre 2009)
PermalinkPermalinkPermalinkEnfants placés : jouer/déjouer le désir de la mère / Martine VERS in Savoirs et clinique, 11-2 (Octobre 2009)
PermalinkPermalinkEnjeux de la prise en charge de I'adolescent africain en situation de migration : tension entre deux univers de sens / Charlemagne Simplice MOUKOUTA
PermalinkEntendre le sujet et voir le corps. A propos de la prise en charge des temps autistiques dans un hôpital de jour / Francis ROUAM
PermalinkEntre liberté et dépendance : le défi éthique de la maladie d'Alzheimer / Chantal DALMAS in Savoirs et clinique, 11-2 (Octobre 2009)
PermalinkEntre le sujet et le groupe, trois espaces de réalité psychique : comment les penser avec la psychanalyse ? / René KAES
PermalinkLes enveloppes corporo-psychiques / Geneviève HAAG
PermalinkEpistémologie et modèles du fonctionnement psychique / Thierry SERVILLAT
PermalinkLes états autistiques chez l'enfant / Frances TUSTIN
PermalinkÊtre enseignant dans un hôpital pédopsychiatrique pratiquant la psychothérapie institutionnelle / Gilles PIRLOT DE CORBION
PermalinkL’évolution du Roi du silence John de 1 an ½ à 15 ans / Brigitte MONFRAY WEIGEL
PermalinkExploration du déficit : Une psychothérapie qui tient compte des aspects développementaux chez des enfants passifs, jamais "attirés" / Anne ALVAREZ
PermalinkFamilles antillaises. L’enfant/l’adolescent porteur d’un handicap psychique / Stéphane HELENE
PermalinkFamilles migrantes. Souffrances psychologique, psychique et psychiatrique. Médiation culturelle. Questions de définitions, de concepts / Catherine DRAPERI
PermalinkFamilles tamoules du Sri Lanka ayant un enfant en grande souffrance psychique. Parcours de soin atypique et thérapeutique bousculant les traditions / Anita MAHAKAVY
PermalinkFamilles vietnamiennes (enfants, adolescents). Pathologies / Brigitte TISON
PermalinkFantasme d'indifférenciation et différence des sexes / Pierre PRIVAT
PermalinkFinding the bridge: psychoanalysis with two adults with autistic features / Caroline POLMEAR
PermalinkFinding the wavelength: tools in communication with children with autism / Anne ALVAREZ
PermalinkLa fonction des éducateurs à l’Antenne / Virginio BAIO
PermalinkDe la fondation par Un à la pratique à plusieurs / Antonio DI CACCIA
PermalinkLa formation du psychanalyste en formation / Danièle BACHMANN
PermalinkLes futurs des spectres de l’autisme / Eric LAURENT
PermalinkGaston Ferdière / Emmanuel VENET
PermalinkDu générationnel à l'individuel : le rôle du groupe familial / Evelyn GRANJON
PermalinkLa Gestalt-thérapie, une thérapie de l'expérience / Jacques BLAIZE
PermalinkLe gouverneur et le superviseur / Stéphane GRISI
PermalinkGregory Bateson – Un surdoué touche à tout / Julien BETBEZE
PermalinkLe groupe 1, 2, 3 soleil / Juliette LARGE
PermalinkGroupe et/ou individu dans le psychodrame / François SACCO
PermalinkGroupe et psychodrame psychanalytiques / Alain DENEUX
PermalinkHistoire d'un éducateur / Christian LUCAS
PermalinkHistorique et aspects théoriques des thérapies cognitives et comportementales / Manuel DE MONDRAGON
PermalinkHommage à Pierre Privat / François SACCO
PermalinkDe l’horreur de la voix vers une élaboration de la langue / Cédric DETIENNE
PermalinkL'individuel existe-t-il en groupe ? / Nathalie BAYLE-FAILLIOT
PermalinkL'institution aux prises avec un corps "a-corps" / Francis TURINE
PermalinkInstitutions Mentales et filiations / Jean GUYOTAT
PermalinkLes interactions précoces comme espace de récit / Bernard GOLSE
PermalinkIntérêt de l'approche groupale avec les enfants et les adolescents / Jean-Bernard CHAPELIER
PermalinkIntérêts d'une meilleure compréhension de l'apparente insensibilité à la douleur et des automutilations dans l'autisme : vers de nouvelles perspectives thérapeutiques / Sylvie TORDJMAN
PermalinkInterpréter, un acte psychanalytique / Dominique BOURDIN
PermalinkLes interventions-frontières dans les groupes / Anelise FREDENRICH
PermalinkIntroduction a une approche topologique de l’autisme et de la psychose infantile / Jean-Paul GILSON
PermalinkIntroduction : l'autisme, la personnalité et la famille / Anne ALVAREZ
PermalinkIntroduction. La psychothérapie institutionnelle d’enfants en questions / Philippe KINOO
PermalinkPermalinkJe suis le prof de sport / Bruno MALEVEZ
PermalinkPermalinkJérôme et ses quelques traits d'autisme / Michèle LABOUREUR
PermalinkLe jeu de la diction et de l'addiction chez l'enfant / Néstor BRAUNSTEIN in Savoirs et clinique, 11-2 (Octobre 2009)
PermalinkJoe : vers la terre ferme La demande d'un adolescent de reprendre sa psychothérapie / Judith EDWARDS
PermalinkJoining the human family / Maria RHODE
PermalinkJoseph Wolpe – Un défenseur de l'esprit scientifique / Jacques VAN RILLAER
PermalinkJouer le jeu, oui mais lequel ? Actes, désir, loi et prolongement du symptôme / Geneviève MOREL in Savoirs et clinique, 11-2 (Octobre 2009)
PermalinkKeeping the ghosts at bay: an autistic retreat and its relationship to parental losses / Kate BARROWS
PermalinkUn lieu pour dire / Pierre DELION
PermalinkLieux psychiques du corps, processus corporels de la pensée : la proposition psychosomatique / Irina ADOMNICAI
PermalinkA la limite de l’entendu, ce qu’il faut franchir pour entendre / Jocelyne HUGUET MANOUKIAN
PermalinkLouange, l'enfant du placard / Christine BOUYSSOU-GAUCHER
PermalinkMadame Psychologue et l’Institution : l’impossibilité d’être avec et sans les autres / Anne-Christina BRICE
Permalink« Mais enfin, il y a sûrement quelque chose à leur dire » / Philippe LACADEE
PermalinkManon ou la subjectivité en question / Séverine MEUNIER
PermalinkMarvin et la logopède / Jocelyne BILLION
PermalinkMathis, ou quand il faut attendre le bon moment / Marie BARILLEC-COMMARE
PermalinkLa matrice du traitement de l’enfant au loup / Jacques-Alain MILLER
PermalinkMatthew : des chiffres au concept de nombre De la connaissance au savoir chez un garçon de 10 ans présentant un syndrome d'Asperger / Biddy YOUELL
PermalinkMelanie Klein – "La tripière de génie"
PermalinkMétamorphoses / Monique KUSNIEREK
PermalinkLes métaphores thérapeutiques
PermalinkLes mille et une facettes du boulot d’aide-soignante / Valérie GAUDOUX
PermalinkMilton Erickson – "Un thérapeute hors du commun" / Eric BARDOT
PermalinkLa mise en place d’une consultation interculturelle à Montataire (hôpital de jour, CMP), CHI de Clermont (Oise) / Dominique WALLE
PermalinkLes mots qui pansent les maux / Séverine COLARD
PermalinkMultidisciplinarité, différenciation, intervision / Philippe KINOO
PermalinkNathan et « l’effet toupie » / Jocelyne HUGUET MANOUKIAN
Permalink« Ne pas bouger, c’est comme quand on est mort » / Sabine HARCKMAN
PermalinkOn the survival function of autistic manoeuvres in adult patients / Judith MITRANI
PermalinkOrientation psychanalytique dans une institution pour enfants dits psychotiques / Virginio BAIO
PermalinkOrigine du centre d’action médicosociale précoce de Vienne / Jean-François BLANC
PermalinkLe packing d'Aurore et de Léo : texture psychique à plusieurs voix / Marie LIBEAU MANCEAU
PermalinkLe packing avec les enfants autistes et psychotiques / Pierre DELION
PermalinkLe packing avec les enfants autistes et psychotiques / Pierre DELION
PermalinkLe packing n'est pas l'extrême-onction / Juliette PLANCKAERT
PermalinkLe packing, un projet de soin / Dominique SAEZ
PermalinkUn papa à l’escalade / Anabela PEREIRA
PermalinkLe papa, la maman et l’infirmière / Seloua ELAKEL
PermalinkPas sans les parents / Virginio BAIO
PermalinkUn pas sur le côté / Béatrice BOUDARD
PermalinkLa pataugeoire : contenir et transformer les processus autistiques / Anne-Marie LATOUR
PermalinkLa pataugeoire : contenir et transformer les processus autistiques / Anne-Marie LATOUR
Permalink"Playful" therapy: working with autism and trauma / Paul BARROWS
PermalinkPlusieurs / Eric LAURENT
PermalinkLa portée du traumatisme et les effets d'autres facteurs dans le travail avec les parents d'enfants atteints d'autisme / Trudy KLAUBER
PermalinkLa position d'enfance / Bernard CHOUVIER
PermalinkLa position du thérapeute. Induction et suggestions
PermalinkLa poupée sans visage, autisme et regard. L’autisme. Essai de logique structurale / Graciela CABASSU
PermalinkPour une culture institutionnel dans la cure de l'enfant autiste / Lodovico PERULLI
PermalinkPour soigner l'enfant autiste / Jacques HOCHMANN
PermalinkPraline, Nougatine, Paco et les autres / Christine LAMBELE
Permalink