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2 recherche sur le mot-clé 'Clown'
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Le cercle magique du jeu / Jean-Bernard BONANGE in Evolutions psychomotrices, 22-87 (Mars 2010)
[article]
Titre : Le cercle magique du jeu Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jean-Bernard BONANGE, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p.12-17 Langues : Français (fre) Mots-clés : Pédagogie Clown Imaginaire Créativité Expressivité Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’auteur fait part de son expérience de pédagogue, formateur et acteur-clown. Il tente de témoigner de la fécondité et de la puissance de la mise en jeu — au sens propre — de l’imaginaire, que ce soit dans les activités motrices et artistiques en classes maternelles et élémentaires, en rééducation, dans la formation en expression théâtrale ou dans la pratique d’intervention du clown dans les réunions professionnelles...
Son expérience met en relief la profonde continuité qui existe entre le jeu de fiction de l’enfant et le jeu d’acteur ou les arts de la scène de l’adulte. Le jeu, entendu à la fois comme dispositif et comme acte, mobilise l’imaginaire et a une fonction de langage symbolique. Pourtant sa reconnaissance dans l’institution scolaire reste fragile et il est toujours nécessaire de réaffirmer son importance comme moteur incontournable de l’éducation, de la thérapie et de la rééducation.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=132
in Evolutions psychomotrices > 22-87 (Mars 2010) . - p.12-17[article] Le cercle magique du jeu [Texte imprimé et/ou numérique] / Jean-Bernard BONANGE, Auteur . - 2010 . - p.12-17.
Langues : Français (fre)
in Evolutions psychomotrices > 22-87 (Mars 2010) . - p.12-17
Mots-clés : Pédagogie Clown Imaginaire Créativité Expressivité Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’auteur fait part de son expérience de pédagogue, formateur et acteur-clown. Il tente de témoigner de la fécondité et de la puissance de la mise en jeu — au sens propre — de l’imaginaire, que ce soit dans les activités motrices et artistiques en classes maternelles et élémentaires, en rééducation, dans la formation en expression théâtrale ou dans la pratique d’intervention du clown dans les réunions professionnelles...
Son expérience met en relief la profonde continuité qui existe entre le jeu de fiction de l’enfant et le jeu d’acteur ou les arts de la scène de l’adulte. Le jeu, entendu à la fois comme dispositif et comme acte, mobilise l’imaginaire et a une fonction de langage symbolique. Pourtant sa reconnaissance dans l’institution scolaire reste fragile et il est toujours nécessaire de réaffirmer son importance comme moteur incontournable de l’éducation, de la thérapie et de la rééducation.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=132 Les interventions des clowns sous la loupe des chercheurs / K. CARADANT-SIBERG in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 111 (Mars 2011)
[article]
Titre : Les interventions des clowns sous la loupe des chercheurs Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : K. CARADANT-SIBERG, Auteur ; Serge LARIVEE, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p.89-101 Langues : Français (fre) Mots-clés : Clown Enfant Intervention Evaluation Recension Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Les programmes faisant intervenir des clowns auprès d’enfants hospitalisés ou non suscitent de plus en plus d’intérêt. Les chercheurs s’interrogent quelle est l’efficacité thérapeutique de telles actions ? L’objectif de cette recension est d’examiner la valeur méthodologique des études entreprises sur ce sujet. Nous avons évalué 30 recherches, dont 13 quantitatives et 17 qualitatives à l’aide d’une grille comportant 10 critères, qu’il s’agisse de programmes comportant la visite de clowns à l’hôpital (N=21) ou d’autres formules (N=9) dans lesquelles les enfants se transforment eux-mêmes en clowns.
La valeur méthodologique des travaux recensés ne s’élève qu’à un score moyen de 57,6 è. On voit que cette approche novatrice pourrait être largement améliorée. Des difficultés d’implantation sont d’ailleurs signalées dans plus d’un tiers de ces études.
En conclusion, des pistes de solution sont proposées. Elles visent à résoudre une partie des problèmes pratiques ou méthodologiques qui ont été rencontrés, à améliorer la qualité des interventions et à orienter plus rigoureusement la recherche dans ce domaine.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=121
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 111 (Mars 2011) . - p.89-101[article] Les interventions des clowns sous la loupe des chercheurs [Texte imprimé et/ou numérique] / K. CARADANT-SIBERG, Auteur ; Serge LARIVEE, Auteur . - 2011 . - p.89-101.
Langues : Français (fre)
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 111 (Mars 2011) . - p.89-101
Mots-clés : Clown Enfant Intervention Evaluation Recension Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Les programmes faisant intervenir des clowns auprès d’enfants hospitalisés ou non suscitent de plus en plus d’intérêt. Les chercheurs s’interrogent quelle est l’efficacité thérapeutique de telles actions ? L’objectif de cette recension est d’examiner la valeur méthodologique des études entreprises sur ce sujet. Nous avons évalué 30 recherches, dont 13 quantitatives et 17 qualitatives à l’aide d’une grille comportant 10 critères, qu’il s’agisse de programmes comportant la visite de clowns à l’hôpital (N=21) ou d’autres formules (N=9) dans lesquelles les enfants se transforment eux-mêmes en clowns.
La valeur méthodologique des travaux recensés ne s’élève qu’à un score moyen de 57,6 è. On voit que cette approche novatrice pourrait être largement améliorée. Des difficultés d’implantation sont d’ailleurs signalées dans plus d’un tiers de ces études.
En conclusion, des pistes de solution sont proposées. Elles visent à résoudre une partie des problèmes pratiques ou méthodologiques qui ont été rencontrés, à améliorer la qualité des interventions et à orienter plus rigoureusement la recherche dans ce domaine.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=121