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Le regard du néant / Claudie MONTELLIER

Public ISBD Titre : Le regard du néant : De Méduse à l'autiste. Essai sur l'autisme 1 Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Claudie MONTELLIER, Auteur Editeur : Paris [France] : Pour l'Autisme Année de publication : 2006 Importance : 156 p. Présentation : ill. Format : 21cm x 15cm x 1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-9526228-0-6 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Psychanalyse  Enquête  Autisme  Parent  Bébé  Enfant  Étiologie  Dépistage Index. décimale : PSY-B PSY-B - Autisme et Psychanalyse Résumé : Cet essai se présente comme une enquête. Son but, proposer des hypothèses à propos des énigmes posées par les autistes. Les autistes interpellent notre société. Certes les parents, les travailleurs sociaux et les esprits curieux s'interrogent, mais aussi, les anthropologues, les métaphysiciens, les sages ou les religieux. Tout ce monde ? Eh bien oui, l'autisme ne suscite pas de nombreux mythes pour rien ! Et c'est en détective que Claudie Montellier suggère des explications pour démêler une à une les énigmes de l'autisme. Dans ce premier tome, Le regard du néant, l'auteur part d'un constat, l'horreur de la vie des autistes. Le rappel du mythe de Méduse, symbole de l'horreur pour les Grecs, lui permet de mieux cerner l'origine de cette pathologie et d'en tirer des conséquences pratiques. Claudie Montellier a mis au point plusieurs techniques pour dépister l'autisme chez les bébés et aider les enfants plus âgés qui souffrent de ce syndrome. Elle expose ces techniques, toujours à l'aide d'exemples cliniques, simples et concrets. Poursuivant son enquête, elle dévoile enfin pourquoi la psychanalyse dans sa pratique habituelle échoue avec les autistes, en analysant la spécificité du stade du miroir des autistes. Claudie Montellier est psychologue-psychothérapeute. Spécialiste de l'autisme elle a développé une théorie sur l'étiologie de l'autisme qui lui permet d'intervenir positivement aussi bien chez les bébés avec une méthode de dépistage de cette pathologie que pour les enfants plus âgés avec des techniques de travail avec l'eau, le miroir, les images. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=923 Le regard du néant : De Méduse à l'autiste. Essai sur l'autisme 1 [Texte imprimé et/ou numérique] / Claudie MONTELLIER, Auteur . - Paris [France] : Pour l'Autisme, 2006 . - 156 p. : ill. ; 21cm x 15cm x 1cm. ISBN : 978-2-9526228-0-6 Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Psychanalyse  Enquête  Autisme  Parent  Bébé  Enfant  Étiologie  Dépistage Index. décimale : PSY-B PSY-B - Autisme et Psychanalyse Résumé : Cet essai se présente comme une enquête. Son but, proposer des hypothèses à propos des énigmes posées par les autistes. Les autistes interpellent notre société. Certes les parents, les travailleurs sociaux et les esprits curieux s'interrogent, mais aussi, les anthropologues, les métaphysiciens, les sages ou les religieux. Tout ce monde ? Eh bien oui, l'autisme ne suscite pas de nombreux mythes pour rien ! Et c'est en détective que Claudie Montellier suggère des explications pour démêler une à une les énigmes de l'autisme. Dans ce premier tome, Le regard du néant, l'auteur part d'un constat, l'horreur de la vie des autistes. Le rappel du mythe de Méduse, symbole de l'horreur pour les Grecs, lui permet de mieux cerner l'origine de cette pathologie et d'en tirer des conséquences pratiques. Claudie Montellier a mis au point plusieurs techniques pour dépister l'autisme chez les bébés et aider les enfants plus âgés qui souffrent de ce syndrome. Elle expose ces techniques, toujours à l'aide d'exemples cliniques, simples et concrets. Poursuivant son enquête, elle dévoile enfin pourquoi la psychanalyse dans sa pratique habituelle échoue avec les autistes, en analysant la spécificité du stade du miroir des autistes. Claudie Montellier est psychologue-psychothérapeute. Spécialiste de l'autisme elle a développé une théorie sur l'étiologie de l'autisme qui lui permet d'intervenir positivement aussi bien chez les bébés avec une méthode de dépistage de cette pathologie que pour les enfants plus âgés avec des techniques de travail avec l'eau, le miroir, les images. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=923

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Trousse d'information sur l'autisme: pour mieux comprendre l'autisme et les autres troubles envahissants du développement / FÉDÉRATION QUÉBÉCOISE DE L'AUTISME ET DES AUTRES TROUBLES ENVAHISSANTS DU DÉVELOPPEMENT - FQA

Public ISBD Titre : Trousse d'information sur l'autisme: pour mieux comprendre l'autisme et les autres troubles envahissants du développement Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : FÉDÉRATION QUÉBÉCOISE DE L'AUTISME ET DES AUTRES TROUBLES ENVAHISSANTS DU DÉVELOPPEMENT - FQA, Auteur Editeur : Montréal (Québec) [Canada] : Fédération québécoise de l'autisme et des autres troubles envahissants du développement - FQA Année de publication : 2005 Importance : 40 p. Format : Classeur Langues : Français (fre) Mots-clés : Autisme  Troubles envahissants du développement (TED)  Étiologie  Diagnostic  Traitements  Méthodes éducatives  Vie pratique Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Résumé : Cette trousse contient des renseignements simplifiés et vulgarisés de notions souvent complexes et hermétiques auxquelles les parents sont confrontés. La trousse se divise en six grandes catégories : • Autisme et troubles envahissants du développement (TED) • Étiologie de l’autisme • Diagnostic • Traitements • Méthodes éducatives • Vie pratique [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=148 Trousse d'information sur l'autisme: pour mieux comprendre l'autisme et les autres troubles envahissants du développement [Texte imprimé et/ou numérique] / FÉDÉRATION QUÉBÉCOISE DE L'AUTISME ET DES AUTRES TROUBLES ENVAHISSANTS DU DÉVELOPPEMENT - FQA, Auteur . - Montréal (Québec) [Canada] : Fédération québécoise de l'autisme et des autres troubles envahissants du développement - FQA, 2005 . - 40 p. ; Classeur. Langues : Français (fre) Mots-clés : Autisme  Troubles envahissants du développement (TED)  Étiologie  Diagnostic  Traitements  Méthodes éducatives  Vie pratique Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Résumé : Cette trousse contient des renseignements simplifiés et vulgarisés de notions souvent complexes et hermétiques auxquelles les parents sont confrontés. La trousse se divise en six grandes catégories : • Autisme et troubles envahissants du développement (TED) • Étiologie de l’autisme • Diagnostic • Traitements • Méthodes éducatives • Vie pratique [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=148

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Entretien avec JC. Ringard, Inspecteur de l’Education nationale et rédacteur des rapports sur les troubles specifiques du langage in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 62-63 (Mai 2001)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 62-63 (Mai 2001) . - p.154-158 Titre : Entretien avec JC. Ringard, Inspecteur de l’Education nationale et rédacteur des rapports sur les troubles specifiques du langage Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Année de publication : 2001 Article en page(s) : p.154-158 Langues : Français (fre) Mots-clés : Troubles spécifiques du langage  Epidémiologie  Etiologie  Repérage  Dépistage  Diagnostic Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Le Conseil éditorial d’ANAE est très sensibilisé à la démarche personnelle dc Monsieur Ringard et à son « rapport ». Nous abordons dans cet entretien la genèse du rapport, c’est-à-dire comment sont nées les choses et à partir de quelles motivations, quelles nécessités, dites évidemment clans le vocabulaire et l’esprit du ministère, d’une politique de I’Education nationale, et ceci clans la liaison entre deux ministères (Education nationale et Santé), ce qui est nouveau. • La terminologie, les classifications, le souci d’un vocabulaire commun compréhensible, le problème de l’épidémiologie et des chiffres (cf les constats de 30 à 40 % de mauvais lecteurs en sixième) La notion du repérage, la notion du dépistage et du diagnostic. Qu’est—ce qui dans tout cela est fait ou peut être mieux fait dans l’école, in situ ? Et à quel moment et comment les collaborations avec l’extérieur peuvent se faire, à condition naturellement dc pouvoir imaginer une interaction et une collaboration ? Les collaborations avec les rééclucateurs subdivisées en deux points la notion d’une réelle intégration des handicaps langagiers, et les classes spécialisées dévolues à des enfants présentant des cas typiques graves, difficiles et résistants • La recherche et la formation des maîtres. Quid de nos recherches en parallèle, neuropsychologiques mais aussi pédagogiques, etc., la notion de formation des maîtres par d’autres qu’elx-mêrnes sur ces sujets ‘? Le sens global de cette réunion est souligné par le fait qu’à travers ce comité de rédaction d’ANAE et proches se forme progressivement l’équivalent d’un conseil scientifique : des pédiatres, des neuropédiatres, des psychologues, des orthophonistes, des psychomotriciens, formés et reconnus aux plan national et international, se tiennent dès maintenant à la disposition (les pouVoirs publics mais aussi des associations de parents pour participer à des actions de recherche, de formation, d’enseignement. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=197 [article] Entretien avec JC. Ringard, Inspecteur de l’Education nationale et rédacteur des rapports sur les troubles specifiques du langage [Texte imprimé et/ou numérique] . - 2001 . - p.154-158. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 62-63 (Mai 2001) . - p.154-158 Mots-clés : Troubles spécifiques du langage  Epidémiologie  Etiologie  Repérage  Dépistage  Diagnostic Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Le Conseil éditorial d’ANAE est très sensibilisé à la démarche personnelle dc Monsieur Ringard et à son « rapport ». Nous abordons dans cet entretien la genèse du rapport, c’est-à-dire comment sont nées les choses et à partir de quelles motivations, quelles nécessités, dites évidemment clans le vocabulaire et l’esprit du ministère, d’une politique de I’Education nationale, et ceci clans la liaison entre deux ministères (Education nationale et Santé), ce qui est nouveau. • La terminologie, les classifications, le souci d’un vocabulaire commun compréhensible, le problème de l’épidémiologie et des chiffres (cf les constats de 30 à 40 % de mauvais lecteurs en sixième) La notion du repérage, la notion du dépistage et du diagnostic. Qu’est—ce qui dans tout cela est fait ou peut être mieux fait dans l’école, in situ ? Et à quel moment et comment les collaborations avec l’extérieur peuvent se faire, à condition naturellement dc pouvoir imaginer une interaction et une collaboration ? Les collaborations avec les rééclucateurs subdivisées en deux points la notion d’une réelle intégration des handicaps langagiers, et les classes spécialisées dévolues à des enfants présentant des cas typiques graves, difficiles et résistants • La recherche et la formation des maîtres. Quid de nos recherches en parallèle, neuropsychologiques mais aussi pédagogiques, etc., la notion de formation des maîtres par d’autres qu’elx-mêrnes sur ces sujets ‘? Le sens global de cette réunion est souligné par le fait qu’à travers ce comité de rédaction d’ANAE et proches se forme progressivement l’équivalent d’un conseil scientifique : des pédiatres, des neuropédiatres, des psychologues, des orthophonistes, des psychomotriciens, formés et reconnus aux plan national et international, se tiennent dès maintenant à la disposition (les pouVoirs publics mais aussi des associations de parents pour participer à des actions de recherche, de formation, d’enseignement. 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Paralysies faciales périphériques. Etiologies et principaux traitements / Elisabeth SAUVAGET in Rééducation Orthophonique, 282 (Juin 2020)

Public ISBD [article]  inRééducation Orthophonique > 282 (Juin 2020) . - p.59-72 Titre : Paralysies faciales périphériques. Etiologies et principaux traitements Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Elisabeth SAUVAGET, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p.59-72 Langues : Français (fre) Mots-clés : Paralysie faciale périphérique  étiologie  traitement  réhabilitation faciale  toxine botulique Index. décimale : PER Périodiques Résumé : La paralysie faciale périphérique est une entité clinique aux diagnostics étiologiques variés car toute lésion sur le trajet du nerf entre le noyau dans le tronc cérébral jusqu’à son trajet extra-crânien dans la parotide peut se manifester par une paralysie faciale. Sont décrits dans l’article, les origines infectieuses dont la plus commune est la paralysie de Bell, liée à la réactivation de l’Herpès Simplex virus, les origines traumatiques, tumorales, neurologiques, inflammatoires, congénitales et métaboliques. La prise en charge repose à la phase initiale ou aigüe sur une corticothérapie en cure courte, associée à un traitement antiviral si l’atteinte virale est suspectée. Certains cas nécessitent un traitement spécifique par antibiotiques (maladie de Lyme, otite moyenne aigüe) ou chirurgical (post-traumatique). Au stade de séquelles, la prise en charge s’appuie sur des méthode de rééducation, d’injection de toxine botulique et divers procédés chirurgicaux faisant appel à des techniques de réparation nerveuse, des techniques de transfert musculaire et des gestes cosmétiques adaptés à la paralysie faciale. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=427 [article] Paralysies faciales périphériques. Etiologies et principaux traitements [Texte imprimé et/ou numérique] / Elisabeth SAUVAGET, Auteur . - 2020 . - p.59-72. Langues : Français (fre) in Rééducation Orthophonique > 282 (Juin 2020) . - p.59-72 Mots-clés : Paralysie faciale périphérique  étiologie  traitement  réhabilitation faciale  toxine botulique Index. décimale : PER Périodiques Résumé : La paralysie faciale périphérique est une entité clinique aux diagnostics étiologiques variés car toute lésion sur le trajet du nerf entre le noyau dans le tronc cérébral jusqu’à son trajet extra-crânien dans la parotide peut se manifester par une paralysie faciale. Sont décrits dans l’article, les origines infectieuses dont la plus commune est la paralysie de Bell, liée à la réactivation de l’Herpès Simplex virus, les origines traumatiques, tumorales, neurologiques, inflammatoires, congénitales et métaboliques. La prise en charge repose à la phase initiale ou aigüe sur une corticothérapie en cure courte, associée à un traitement antiviral si l’atteinte virale est suspectée. Certains cas nécessitent un traitement spécifique par antibiotiques (maladie de Lyme, otite moyenne aigüe) ou chirurgical (post-traumatique). Au stade de séquelles, la prise en charge s’appuie sur des méthode de rééducation, d’injection de toxine botulique et divers procédés chirurgicaux faisant appel à des techniques de réparation nerveuse, des techniques de transfert musculaire et des gestes cosmétiques adaptés à la paralysie faciale. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=427

A propos de la paralysie faciale centrale: une atteinte encore peu documentée / Laure LEBRUN in Rééducation Orthophonique, 283 (Septembre 2020)

Public ISBD [article]  inRééducation Orthophonique > 283 (Septembre 2020) . - p.99-112 Titre : A propos de la paralysie faciale centrale: une atteinte encore peu documentée Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Laure LEBRUN, Auteur ; Margot CHEVET, Auteur Article en page(s) : p.99-112 Langues : Français (fre) Mots-clés : paralysie faciale centrale  syndrome pyramidal  étiologie  sémiologie  conséquences fonctionnelles  qualité de vie  rééducation Index. décimale : PER Périodiques Résumé : La Paralysie Faciale Centrale (PFC) est une atteinte de la motricité du visage dans un contexte de lésion supra-nucléaire. Elle est l’expression faciale d’un syndrome pyramidal avec atteinte de la commande motrice volontaire. Si la paralysie faciale centrale peut présenter des similitudes avec la paralysie faciale périphérique, les deux tableaux restent très différents et montrent la nécessité d’une approche thérapeutique propre à chacun d’eux. Encore peu documentée dans la littérature, la PFC n’en demeure pas moins présente dans nos pratiques, dans l’accompagnement des patients cerébrolésés. La récupération spontanée étant limitée, des études récentes mettent en avant la nécessite d’une prise en charge spécifique afin d’accompagner la récupération fonctionnelle, mais également l’impact des séquelles sur la qualité de vie des patients et notamment sur la survenue de troubles dépressifs. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=439 [article] A propos de la paralysie faciale centrale: une atteinte encore peu documentée [Texte imprimé et/ou numérique] / Laure LEBRUN, Auteur ; Margot CHEVET, Auteur . - p.99-112. Langues : Français (fre) in Rééducation Orthophonique > 283 (Septembre 2020) . - p.99-112 Mots-clés : paralysie faciale centrale  syndrome pyramidal  étiologie  sémiologie  conséquences fonctionnelles  qualité de vie  rééducation Index. décimale : PER Périodiques Résumé : La Paralysie Faciale Centrale (PFC) est une atteinte de la motricité du visage dans un contexte de lésion supra-nucléaire. Elle est l’expression faciale d’un syndrome pyramidal avec atteinte de la commande motrice volontaire. Si la paralysie faciale centrale peut présenter des similitudes avec la paralysie faciale périphérique, les deux tableaux restent très différents et montrent la nécessité d’une approche thérapeutique propre à chacun d’eux. Encore peu documentée dans la littérature, la PFC n’en demeure pas moins présente dans nos pratiques, dans l’accompagnement des patients cerébrolésés. La récupération spontanée étant limitée, des études récentes mettent en avant la nécessite d’une prise en charge spécifique afin d’accompagner la récupération fonctionnelle, mais également l’impact des séquelles sur la qualité de vie des patients et notamment sur la survenue de troubles dépressifs. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=439