Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
CRA
Informations pratiques
-
Adresse
Centre d'information et de documentation
du CRA Rhône-Alpes
Centre Hospitalier le Vinatier
bât 211
95, Bd Pinel
69678 Bron CedexHoraires
Lundi au Vendredi
9h00-12h00 13h30-16h00Contact
Tél: +33(0)4 37 91 54 65
Mail
Fax: +33(0)4 37 91 54 37
-
Résultat de la recherche
3 recherche sur le mot-clé 'Attention visuelle'
Affiner la recherche Générer le flux rss de la recherche
Partager le résultat de cette recherche Faire une suggestion
Attention sociale et attention visuelle dans le trouble du spectre de l’autisme / Magali BATTY in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 157 (Décembre 2018)
[article]
Titre : Attention sociale et attention visuelle dans le trouble du spectre de l’autisme Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Magali BATTY, Auteur ; Bernadette ROGE, Auteur Article en page(s) : p.715-721 Langues : Français (fre) Mots-clés : Autisme Attention sociale Attention visuelle Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Le trouble du spectre de l’autisme est une affection neurodéveloppementale précoce qui se caractérise par un trouble des relations sociales et de la communication associé à une restriction du champ des activités décrites comme répétitives et stéréotypées. Bien que les particularités attentionnelles ne fassent pas partie des critères de diagnostic du TSA, un défaut d’orientation de l’attention vers les stimuli sociaux et plus largement des particularités de l’attention visuelle sont souvent observés. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=376
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 157 (Décembre 2018) . - p.715-721[article] Attention sociale et attention visuelle dans le trouble du spectre de l’autisme [Texte imprimé et/ou numérique] / Magali BATTY, Auteur ; Bernadette ROGE, Auteur . - p.715-721.
Langues : Français (fre)
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 157 (Décembre 2018) . - p.715-721
Mots-clés : Autisme Attention sociale Attention visuelle Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Le trouble du spectre de l’autisme est une affection neurodéveloppementale précoce qui se caractérise par un trouble des relations sociales et de la communication associé à une restriction du champ des activités décrites comme répétitives et stéréotypées. Bien que les particularités attentionnelles ne fassent pas partie des critères de diagnostic du TSA, un défaut d’orientation de l’attention vers les stimuli sociaux et plus largement des particularités de l’attention visuelle sont souvent observés. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=376 Développement de l'attention visuelle chez les bébés / Julie RUEL in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 74-75 (Décembre 2003)
[article]
Titre : Développement de l'attention visuelle chez les bébés Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Julie RUEL, Auteur Année de publication : 2003 Article en page(s) : p.203-209 Langues : Français (fre) Mots-clés : Attention visuelle Interactions sociales Maturation des réseaux cérébraux Modèle de Johnson Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Dans cet article nous avons choisi de montrer l’intérêt de considérer le développement de l’attention visuelle sous deux angles celui du rôle des interactions sociales et celui de la maturation des réseaux cérébraux. Le bébé répond à l’attention qu’on lui manifeste et il peut aussi diriger l’attention des personnes. Cependant, pour contrôler l’orientation de son regard, certains réseaux doivent se mettre en place. Nous présentons le modèle de Johnson et nous illustrons cette approche par des résultats expérimentaux. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=196
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 74-75 (Décembre 2003) . - p.203-209[article] Développement de l'attention visuelle chez les bébés [Texte imprimé et/ou numérique] / Julie RUEL, Auteur . - 2003 . - p.203-209.
Langues : Français (fre)
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 74-75 (Décembre 2003) . - p.203-209
Mots-clés : Attention visuelle Interactions sociales Maturation des réseaux cérébraux Modèle de Johnson Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Dans cet article nous avons choisi de montrer l’intérêt de considérer le développement de l’attention visuelle sous deux angles celui du rôle des interactions sociales et celui de la maturation des réseaux cérébraux. Le bébé répond à l’attention qu’on lui manifeste et il peut aussi diriger l’attention des personnes. Cependant, pour contrôler l’orientation de son regard, certains réseaux doivent se mettre en place. Nous présentons le modèle de Johnson et nous illustrons cette approche par des résultats expérimentaux. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=196 Lecteurs, votre attention s’il vous plaît! Le rôle de l’attention visuelle en lecture / Svetlana MEYER in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 157 (Décembre 2018)
[article]
Titre : Lecteurs, votre attention s’il vous plaît! Le rôle de l’attention visuelle en lecture Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Svetlana MEYER, Auteur ; J. DIARD, Auteur ; S. VALDOIS, Auteur Article en page(s) : p.697-705 Langues : Français (fre) Mots-clés : Attention visuelle Empan visuo-attentionnel Lecture Apprentissage de la lecture Index. décimale : PER Périodiques Résumé : La lecture est un processus complexe, dans lequel l’attention visuelle tient une place importante. L’empan visuo-attentionnel, c’est-à-dire le nombre d’éléments visuels distincts que l’on peut analyser simultanément en une fixation, est tout particulièrement impliqué dans l’apprentissage de la lecture. Son entraînement est donc important, tant en prévention qu’en remédiation des difficultés en lecture. Les jeux vidéo d’action peuvent être des supports d’entraînement inattendus mais pertinents. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=376
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 157 (Décembre 2018) . - p.697-705[article] Lecteurs, votre attention s’il vous plaît! Le rôle de l’attention visuelle en lecture [Texte imprimé et/ou numérique] / Svetlana MEYER, Auteur ; J. DIARD, Auteur ; S. VALDOIS, Auteur . - p.697-705.
Langues : Français (fre)
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 157 (Décembre 2018) . - p.697-705
Mots-clés : Attention visuelle Empan visuo-attentionnel Lecture Apprentissage de la lecture Index. décimale : PER Périodiques Résumé : La lecture est un processus complexe, dans lequel l’attention visuelle tient une place importante. L’empan visuo-attentionnel, c’est-à-dire le nombre d’éléments visuels distincts que l’on peut analyser simultanément en une fixation, est tout particulièrement impliqué dans l’apprentissage de la lecture. Son entraînement est donc important, tant en prévention qu’en remédiation des difficultés en lecture. Les jeux vidéo d’action peuvent être des supports d’entraînement inattendus mais pertinents. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=376