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4 recherche sur le mot-clé 'Discipline'
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Criminal Behavior and School Discipline in Juvenile Justice-Involved Youth with Autism / A. M. SLAUGHTER in Journal of Autism and Developmental Disorders, 49-6 (June 2019)
[article]
Titre : Criminal Behavior and School Discipline in Juvenile Justice-Involved Youth with Autism Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : A. M. SLAUGHTER, Auteur ; S. HEIN, Auteur ; J. H. HONG, Auteur ; S. S. MIRE, Auteur ; E. L. GRIGORENKO, Auteur Article en page(s) : p.2268-2280 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Autism Crime Discipline Recidivism School Index. décimale : PER Périodiques Résumé : The objective was to delineate the prevalence of criminal behavior and school discipline in juvenile justice-involved youth (JJY) with autism. A sample of 143 JJY with autism was matched to comparison groups of JJY without a special education classification, JJY with learning disabilities, and JJY with other special educational needs (N = 572). Results showed that JJY with autism committed significantly fewer property crimes. With regard to school discipline, JJY with autism were least likely to receive policy violations, out-of-school suspensions, and in-school suspensions. Finally, regardless of special education classification, JJY who had a history of fighting in school were more likely to recidivate. Our results suggest that JJY with autism are not more likely to commit crimes compared to JJY without SEN. En ligne : https://dx.doi.org/10.1007/s10803-019-03883-8 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=400
in Journal of Autism and Developmental Disorders > 49-6 (June 2019) . - p.2268-2280[article] Criminal Behavior and School Discipline in Juvenile Justice-Involved Youth with Autism [Texte imprimé et/ou numérique] / A. M. SLAUGHTER, Auteur ; S. HEIN, Auteur ; J. H. HONG, Auteur ; S. S. MIRE, Auteur ; E. L. GRIGORENKO, Auteur . - p.2268-2280.
Langues : Anglais (eng)
in Journal of Autism and Developmental Disorders > 49-6 (June 2019) . - p.2268-2280
Mots-clés : Autism Crime Discipline Recidivism School Index. décimale : PER Périodiques Résumé : The objective was to delineate the prevalence of criminal behavior and school discipline in juvenile justice-involved youth (JJY) with autism. A sample of 143 JJY with autism was matched to comparison groups of JJY without a special education classification, JJY with learning disabilities, and JJY with other special educational needs (N = 572). Results showed that JJY with autism committed significantly fewer property crimes. With regard to school discipline, JJY with autism were least likely to receive policy violations, out-of-school suspensions, and in-school suspensions. Finally, regardless of special education classification, JJY who had a history of fighting in school were more likely to recidivate. Our results suggest that JJY with autism are not more likely to commit crimes compared to JJY without SEN. En ligne : https://dx.doi.org/10.1007/s10803-019-03883-8 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=400 Développer le lien parent-enfant par le jeu / Aletha SOLTER
Titre : Développer le lien parent-enfant par le jeu : Le jeu d'attachement pour créer l'harmonie, gérer les conflits et résoudre les problèmes Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Aletha SOLTER, Auteur ; Raymond RAKOWER, Traducteur Editeur : Saint-Julien-en-Genevois [France] : Jouvence Editions Année de publication : 2016 Importance : 254 p. Format : 14,7 cm × 21,0 cm × 2,2 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-88911-689-8 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Discipline Index. décimale : ALT-B ALT-B - Autres Approches - Médiation - Thérapies par le jeu Résumé : Savez-vous que la discipline peut être synonyme de complicité et de respect ? Loin de la sévérité et du stress, de nombreux conflits peuvent en effet trouver leur solution dans certains types d'activités ludiques.
C'est cette méthode par le « jeu d'attachement » que propose ce livre, une méthode originale basée sur le jeu, le rire et la connivence. Centrée sur l'enfant, elle ne requiert aucun équipement spécial et peut se pratiquer partout et à tout moment.
De l'enfant en bas âge jusqu'à l'enfant prépubère, vous apprendrez comment le guider sans avoir recours à la punition : au moyen de neuf formes de jeux, vous gagnerez sa confiance, éviterez les luttes de pouvoir, réduirez la rivalité au sein de la fratrie, l'aiderez à surmonter ses peurs pour enfin désamorcer les crises et installer la sérénité au sein du foyer !
Le jeu d'attachement pour apprendre la coopération et créer l'harmonie ! [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=296 Développer le lien parent-enfant par le jeu : Le jeu d'attachement pour créer l'harmonie, gérer les conflits et résoudre les problèmes [Texte imprimé et/ou numérique] / Aletha SOLTER, Auteur ; Raymond RAKOWER, Traducteur . - Saint-Julien-en-Genevois [France] : Jouvence Editions, 2016 . - 254 p. ; 14,7 cm × 21,0 cm × 2,2 cm.
ISBN : 978-2-88911-689-8
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Discipline Index. décimale : ALT-B ALT-B - Autres Approches - Médiation - Thérapies par le jeu Résumé : Savez-vous que la discipline peut être synonyme de complicité et de respect ? Loin de la sévérité et du stress, de nombreux conflits peuvent en effet trouver leur solution dans certains types d'activités ludiques.
C'est cette méthode par le « jeu d'attachement » que propose ce livre, une méthode originale basée sur le jeu, le rire et la connivence. Centrée sur l'enfant, elle ne requiert aucun équipement spécial et peut se pratiquer partout et à tout moment.
De l'enfant en bas âge jusqu'à l'enfant prépubère, vous apprendrez comment le guider sans avoir recours à la punition : au moyen de neuf formes de jeux, vous gagnerez sa confiance, éviterez les luttes de pouvoir, réduirez la rivalité au sein de la fratrie, l'aiderez à surmonter ses peurs pour enfin désamorcer les crises et installer la sérénité au sein du foyer !
Le jeu d'attachement pour apprendre la coopération et créer l'harmonie ! [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=296 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003947 ALT-B SOL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ALT - Thérapies à Médiation / Alternatives Disponible DOC0005801 ALT-B SOL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ALT - Thérapies à Médiation / Alternatives Sorti jusqu'au 30/04/2024 DOC0005802 ALT-B SOL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ALT - Thérapies à Médiation / Alternatives Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
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[article]
Titre : Parenting practices and intergenerational cycle of victimization in Peru Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Caroline R. SCHEID, Auteur ; Laura E. MILLER-GRAFF, Auteur ; Danice B. GUZMÁN, Auteur Article en page(s) : p.1197-1207 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : adverse childhood experiences corporal punishment discipline monitoring trauma Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Existing research has suggested children of caregivers with histories of exposure to trauma are at heightened risk for victimization, but few studies have explored potential mechanisms that explain this intergenerational transmission of risk. With data from peri-urban households in Lima, Peru (N = 402), this study analyzes parenting behaviors in the relation between caregivers’ trauma history and child victimization for children aged 4–17. Results indicated caregivers’ trauma history and negative parenting behaviors related to child victimization, and negative parenting behaviors mediated this relation. Positive parenting behaviors did not have significant direct effects and were not mediators of risk transmission. Parenting behaviors did not moderate the relation between caregiver and child victimization, suggesting parenting behaviors may not buffer or exacerbate intergenerational transmission. Post-hoc analyses revealed family type (e.g., single, cohabitating/married) exerted significant direct and moderating effects on child risk, interacting with positive parenting. Families with married/cohabitating caregivers reported overall lower levels of child victimization; however, the relation between positive parenting and victimization was slightly stronger for children in single-parent families. Results highlight potential pathways of the intergenerational cycle of victimization and suggest high-risk families in Peru may benefit from parenting supports, especially pertaining to remediation of negative parenting behaviors. En ligne : http://dx.doi.org/10.1017/S0954579420000425 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=457
in Development and Psychopathology > 33-4 (October 2021) . - p.1197-1207[article] Parenting practices and intergenerational cycle of victimization in Peru [Texte imprimé et/ou numérique] / Caroline R. SCHEID, Auteur ; Laura E. MILLER-GRAFF, Auteur ; Danice B. GUZMÁN, Auteur . - p.1197-1207.
Langues : Anglais (eng)
in Development and Psychopathology > 33-4 (October 2021) . - p.1197-1207
Mots-clés : adverse childhood experiences corporal punishment discipline monitoring trauma Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Existing research has suggested children of caregivers with histories of exposure to trauma are at heightened risk for victimization, but few studies have explored potential mechanisms that explain this intergenerational transmission of risk. With data from peri-urban households in Lima, Peru (N = 402), this study analyzes parenting behaviors in the relation between caregivers’ trauma history and child victimization for children aged 4–17. Results indicated caregivers’ trauma history and negative parenting behaviors related to child victimization, and negative parenting behaviors mediated this relation. Positive parenting behaviors did not have significant direct effects and were not mediators of risk transmission. Parenting behaviors did not moderate the relation between caregiver and child victimization, suggesting parenting behaviors may not buffer or exacerbate intergenerational transmission. Post-hoc analyses revealed family type (e.g., single, cohabitating/married) exerted significant direct and moderating effects on child risk, interacting with positive parenting. Families with married/cohabitating caregivers reported overall lower levels of child victimization; however, the relation between positive parenting and victimization was slightly stronger for children in single-parent families. Results highlight potential pathways of the intergenerational cycle of victimization and suggest high-risk families in Peru may benefit from parenting supports, especially pertaining to remediation of negative parenting behaviors. En ligne : http://dx.doi.org/10.1017/S0954579420000425 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=457 Sciences infirmières: disciplinarisation et interdisciplinarité / Monique ROTHAN-TONDEUR in Rééducation Orthophonique, 257 (Mars 2014)
[article]
Titre : Sciences infirmières: disciplinarisation et interdisciplinarité Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Monique ROTHAN-TONDEUR, Auteur ; Chantal EYMARD, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p.83-99 Langues : Français (fre) Mots-clés : Infirmière Sciences infirmières Discipline Interdisciplinarité Subventions de recherche Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Si la recherche en sciences infirmières a démontré son utilité sociale et se développe par la production et la publication de travaux, la question de la dynamique d’efficience entre les travaux de recherche et les pratiques professionnelles rend incontournable celle du choix des orientations épistémologiques et méthodologiques de ses travaux. En portant l’accent sur l’expérience de la recherche en sciences infirmières, cet article souhaite inviter l’ensemble de la communauté paramédicale au débat de la question des orientations paradigmatiques prises par les chercheurs et apprentis chercheurs, les formateurs et par la recherche elle-même. En effet, nombreux débats portent sur la question de la disciplinarisation des savoirs paramédicaux comme facteur de la construction d’une identité professionnelle. Entre disciplinarité et interdisciplinarité des sciences infirmières, des sciences paramédicales et des sciences de la santé, le débat ne doit pas perdre de vue que l’utilité sociale de la recherche infirmière et paramédicale est de développer un haut niveau de santé pour la population... Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=232
in Rééducation Orthophonique > 257 (Mars 2014) . - p.83-99[article] Sciences infirmières: disciplinarisation et interdisciplinarité [Texte imprimé et/ou numérique] / Monique ROTHAN-TONDEUR, Auteur ; Chantal EYMARD, Auteur . - 2014 . - p.83-99.
Langues : Français (fre)
in Rééducation Orthophonique > 257 (Mars 2014) . - p.83-99
Mots-clés : Infirmière Sciences infirmières Discipline Interdisciplinarité Subventions de recherche Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Si la recherche en sciences infirmières a démontré son utilité sociale et se développe par la production et la publication de travaux, la question de la dynamique d’efficience entre les travaux de recherche et les pratiques professionnelles rend incontournable celle du choix des orientations épistémologiques et méthodologiques de ses travaux. En portant l’accent sur l’expérience de la recherche en sciences infirmières, cet article souhaite inviter l’ensemble de la communauté paramédicale au débat de la question des orientations paradigmatiques prises par les chercheurs et apprentis chercheurs, les formateurs et par la recherche elle-même. En effet, nombreux débats portent sur la question de la disciplinarisation des savoirs paramédicaux comme facteur de la construction d’une identité professionnelle. Entre disciplinarité et interdisciplinarité des sciences infirmières, des sciences paramédicales et des sciences de la santé, le débat ne doit pas perdre de vue que l’utilité sociale de la recherche infirmière et paramédicale est de développer un haut niveau de santé pour la population... Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=232