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La psychomotricité de demain au coeur de l’europe / Françoise GIROMINI in Thérapie psychomotrice et recherches, 174 (2013)
[article]
Titre : La psychomotricité de demain au coeur de l’europe Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Françoise GIROMINI, Auteur ; Jean-Pierre YERNAUX, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p.12-23 Langues : Français (fre) Mots-clés : Corps propre Temps Espace Mouvement Intersubjectivité Dialogue tonico-émotionel Partenaire symbolique Le Jouer Expressivité psychomotrice Index. décimale : PER Périodiques Résumé : histoire de la psychomotricité s’est construite progressivement dans la seconde partie du XXe siècle, en France, en Suisse, en Belgique, au Luxembourg, au Danemark, en Italie, en Espagne et au Portugal à partir des nouvelles connaissances en Pédagogie, en Psychologie du développement, en Neuro-psychiatrie de l’enfant, en Philosophie et en Psychanalyse. Dès l’origine les pratiques psychomotrices se sont inscrites dans les domaines éducatif, rééducatif et thérapeutique selon les sensibilités particulières et les projets politiques d’éducation et de santé des différents pays dans lesquels elle s’est développée. C’est pourquoi, pendant un demi-siècle, les chercheurs et les praticiens de la psychomotricité, issus de divers courants de pensée et de diverses pratiques psycho-corporelles n’ont eu de cesse de se rencontrer dans des congrès, d’échanger leurs points de vue quelquefois très opposés, de lier, de relier, sans cesse et toujours ce qui les unissait et ce qui les opposait autour d’une clinique de plus en plus fine.
La psychomotricité, dans son essence même constitue le lien qui non seulement unit le corps à l’esprit mais aussi procède du lien social. Nous sommes rassemblés aujourd’hui à Bruxelles pour témoigner de l’évolution de la psychomotricité, de sa vigueur et de sa résistance et aussi pour témoigner de son importance au regard de la politique européenne de la formation des étudiants, de l’unification des diplômes et des pratiques éducatives et de soin, sans pour autant perdre nos particularités culturelles qui fondent la richesse de nos métissages.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=228
in Thérapie psychomotrice et recherches > 174 (2013) . - p.12-23[article] La psychomotricité de demain au coeur de l’europe [Texte imprimé et/ou numérique] / Françoise GIROMINI, Auteur ; Jean-Pierre YERNAUX, Auteur . - 2013 . - p.12-23.
Langues : Français (fre)
in Thérapie psychomotrice et recherches > 174 (2013) . - p.12-23
Mots-clés : Corps propre Temps Espace Mouvement Intersubjectivité Dialogue tonico-émotionel Partenaire symbolique Le Jouer Expressivité psychomotrice Index. décimale : PER Périodiques Résumé : histoire de la psychomotricité s’est construite progressivement dans la seconde partie du XXe siècle, en France, en Suisse, en Belgique, au Luxembourg, au Danemark, en Italie, en Espagne et au Portugal à partir des nouvelles connaissances en Pédagogie, en Psychologie du développement, en Neuro-psychiatrie de l’enfant, en Philosophie et en Psychanalyse. Dès l’origine les pratiques psychomotrices se sont inscrites dans les domaines éducatif, rééducatif et thérapeutique selon les sensibilités particulières et les projets politiques d’éducation et de santé des différents pays dans lesquels elle s’est développée. C’est pourquoi, pendant un demi-siècle, les chercheurs et les praticiens de la psychomotricité, issus de divers courants de pensée et de diverses pratiques psycho-corporelles n’ont eu de cesse de se rencontrer dans des congrès, d’échanger leurs points de vue quelquefois très opposés, de lier, de relier, sans cesse et toujours ce qui les unissait et ce qui les opposait autour d’une clinique de plus en plus fine.
La psychomotricité, dans son essence même constitue le lien qui non seulement unit le corps à l’esprit mais aussi procède du lien social. Nous sommes rassemblés aujourd’hui à Bruxelles pour témoigner de l’évolution de la psychomotricité, de sa vigueur et de sa résistance et aussi pour témoigner de son importance au regard de la politique européenne de la formation des étudiants, de l’unification des diplômes et des pratiques éducatives et de soin, sans pour autant perdre nos particularités culturelles qui fondent la richesse de nos métissages.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=228