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A propos d’un groupe de formation par la relaxation, et à la relaxation Sapir / Claude BROCLAIN in Thérapie psychomotrice et recherches, 163 (2010)

Public ISBD [article]  inThérapie psychomotrice et recherches > 163 (2010) . - p.74-87 Titre : A propos d’un groupe de formation par la relaxation, et à la relaxation Sapir Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Claude BROCLAIN, Auteur ; Agnès LAURAS-PETIT, Auteur ; Catherine POTEL, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p.74-87 Langues : Français (fre) Mots-clés : Relaxation  Groupe  Observateur  Identification  Induction  Toucher  Transfert  Contenant  Créativité Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Les auteurs montrent l’intérêt d’un travail de relaxation analytique (Sapir) en groupe, en développant à la fois les aspects propres à la dynamique groupale et au processus créatif de la relaxation. Après avoir exposé et différencié le cadre institutionnel et le dispositif, ils décrivent les différentes phases de la méthode : induction, toucher, reprise et verbalisation. Ils soulignent comment s’entrecroisent les niveaux narcissiques et oedipiens dans le déroulement de la formation par la relaxation et de la formation à la relaxation. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=120 [article] A propos d’un groupe de formation par la relaxation, et à la relaxation Sapir [Texte imprimé et/ou numérique] / Claude BROCLAIN, Auteur ; Agnès LAURAS-PETIT, Auteur ; Catherine POTEL, Auteur . - 2010 . - p.74-87. Langues : Français (fre) in Thérapie psychomotrice et recherches > 163 (2010) . - p.74-87 Mots-clés : Relaxation  Groupe  Observateur  Identification  Induction  Toucher  Transfert  Contenant  Créativité Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Les auteurs montrent l’intérêt d’un travail de relaxation analytique (Sapir) en groupe, en développant à la fois les aspects propres à la dynamique groupale et au processus créatif de la relaxation. Après avoir exposé et différencié le cadre institutionnel et le dispositif, ils décrivent les différentes phases de la méthode : induction, toucher, reprise et verbalisation. Ils soulignent comment s’entrecroisent les niveaux narcissiques et oedipiens dans le déroulement de la formation par la relaxation et de la formation à la relaxation. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=120