2 recherche sur le mot-clé 'méta-analyse'

Associations entre le stress maternel prénatal, l'âge gestationnel et le poids à la naissance du bébé / Eve-Line BUSSIERES

Public ISBD in Développement social et émotionnel chez l'enfant et l'adolescent / Jean-Pascal LEMELIN Titre : Associations entre le stress maternel prénatal, l'âge gestationnel et le poids à la naissance du bébé : Une méta-analyse d'études prospectives Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Eve-Line BUSSIERES, Auteur ; Jessica PEARSON, Auteur ; George M. TARABULSY, Auteur ; Réjean TESSIER, Auteur ; Marc CHARLAND, Auteur ; Yves GIGUERE, Auteur ; Jean-Claude FOREST, Auteur Année de publication : 2012 Importance : p. 56-83 Présentation : ill. Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Stress maternel prénatal  âge gestationnel  naissance  méta-analyse Index. décimale : SCI-F SCI-F - Psychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=231 in Développement social et émotionnel chez l'enfant et l'adolescent / Jean-Pascal LEMELIN Associations entre le stress maternel prénatal, l'âge gestationnel et le poids à la naissance du bébé : Une méta-analyse d'études prospectives [Texte imprimé et/ou numérique] / Eve-Line BUSSIERES, Auteur ; Jessica PEARSON, Auteur ; George M. TARABULSY, Auteur ; Réjean TESSIER, Auteur ; Marc CHARLAND, Auteur ; Yves GIGUERE, Auteur ; Jean-Claude FOREST, Auteur . - 2012 . - p. 56-83 : ill. Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Stress maternel prénatal  âge gestationnel  naissance  méta-analyse Index. décimale : SCI-F SCI-F - Psychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=231

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
aucun exemplaire

L'enseignement de la lecture aux élèves avec déficience intellectuelle : synthèse d'un projet de recherche / Catherine MARTINET in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 176 (Février 2022)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 176 (Février 2022) . - p.69-79 Titre : L'enseignement de la lecture aux élèves avec déficience intellectuelle : synthèse d'un projet de recherche Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Catherine MARTINET, Auteur ; A.F. DE CHAMBRIER, Auteur ; A.L. LINDER, Auteur ; N. MEULI, Auteur ; Rachel SERMIER DESSEMONTET, Auteur Article en page(s) : p.69-79 Langues : Français (fre) Mots-clés : Enseignement de la lecture  Déficience intellectuelle  Méta-analyse  Description des pratiques  Etude expérimentale Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Cet article présente une synthèse des résultats d'un projet de recherche ayant porté sur l'enseignement de la lecture aux élèves avec une déficience intellectuelle (Dl). Ce projeta englobé (1) une méta-analyse sur les pratiques d'enseignement phoniques de la lecture les plus efficaces pour ces élèves (2) une étude qualitative sur les pratiques des professionnels et les facilitateurs et obstacles qu'ils rapportent et (3) une étude expérimentale sur les effets d'une méthode d'enseignement phonique de la lecture sur les progrès de ces élèves. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=473 [article] L'enseignement de la lecture aux élèves avec déficience intellectuelle : synthèse d'un projet de recherche [Texte imprimé et/ou numérique] / Catherine MARTINET, Auteur ; A.F. DE CHAMBRIER, Auteur ; A.L. LINDER, Auteur ; N. MEULI, Auteur ; Rachel SERMIER DESSEMONTET, Auteur . - p.69-79. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 176 (Février 2022) . - p.69-79 Mots-clés : Enseignement de la lecture  Déficience intellectuelle  Méta-analyse  Description des pratiques  Etude expérimentale Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Cet article présente une synthèse des résultats d'un projet de recherche ayant porté sur l'enseignement de la lecture aux élèves avec une déficience intellectuelle (Dl). Ce projeta englobé (1) une méta-analyse sur les pratiques d'enseignement phoniques de la lecture les plus efficaces pour ces élèves (2) une étude qualitative sur les pratiques des professionnels et les facilitateurs et obstacles qu'ils rapportent et (3) une étude expérimentale sur les effets d'une méthode d'enseignement phonique de la lecture sur les progrès de ces élèves. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=473