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Principes généraux de rééducation dans les pathologies neurologiques de l’adulte / Joffrey TRAUCHESSEC in Rééducation Orthophonique, 275 (Septembre 2018)
[article]
Titre : Principes généraux de rééducation dans les pathologies neurologiques de l’adulte Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Joffrey TRAUCHESSEC, Auteur Article en page(s) : p.51-62 Langues : Français (fre) Mots-clés : rééducation plasticité spécificité intensité aphasie pathologies neurologiques troubles cognitifs Index. décimale : PER Périodiques Résumé : La rééducation orthophonique des pathologies neurologiques doit tenir compte d’un grand nombre de paramètres qui influencent la plasticité cérébrale et permettent la réhabilitation des fonctions cognitives. Cet article a pour objectif de définir les critères nécessaires à l’élaboration d’un plan thérapeutique et à la mise en place d’outils de rééducation efficaces. Les principes de Kleim et Jones, notamment la spécificité, l’intensité et la répétition, seront exposés comme éléments constitutifs d’une prise en charge optimisée des troubles cognitifs dont le langage. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=375
in Rééducation Orthophonique > 275 (Septembre 2018) . - p.51-62[article] Principes généraux de rééducation dans les pathologies neurologiques de l’adulte [Texte imprimé et/ou numérique] / Joffrey TRAUCHESSEC, Auteur . - p.51-62.
Langues : Français (fre)
in Rééducation Orthophonique > 275 (Septembre 2018) . - p.51-62
Mots-clés : rééducation plasticité spécificité intensité aphasie pathologies neurologiques troubles cognitifs Index. décimale : PER Périodiques Résumé : La rééducation orthophonique des pathologies neurologiques doit tenir compte d’un grand nombre de paramètres qui influencent la plasticité cérébrale et permettent la réhabilitation des fonctions cognitives. Cet article a pour objectif de définir les critères nécessaires à l’élaboration d’un plan thérapeutique et à la mise en place d’outils de rééducation efficaces. Les principes de Kleim et Jones, notamment la spécificité, l’intensité et la répétition, seront exposés comme éléments constitutifs d’une prise en charge optimisée des troubles cognitifs dont le langage. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=375 Réflexions sur le choix de tests standardisés lors du diagnostic de dysphasie / A.L. LECLERCQ in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 131 (Novembre 2014)
[article]
Titre : Réflexions sur le choix de tests standardisés lors du diagnostic de dysphasie Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : A.L. LECLERCQ, Auteur ; E. VEYS, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p.374-382 Langues : Français (fre) Mots-clés : Psychométrie Test Diagnostic Sensibilité Spécificité Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Cet article s’intéresse aux caractéristiques psychométriques des outils d’évaluation utilisés en clinique francophone lors du diagnostic des troubles du langage oral chez l’enfant d’âge scolaire. L’objectif est d’aider les cliniciens à adopter une pratique réflexive lors du choix des tests diagnostiques dans une démarche d’Evidence-Based Practice, ainsi que de fournir des recommandations aux concepteurs de tests afin de continuer à développer les standards de qualité des outils normés. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=244
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 131 (Novembre 2014) . - p.374-382[article] Réflexions sur le choix de tests standardisés lors du diagnostic de dysphasie [Texte imprimé et/ou numérique] / A.L. LECLERCQ, Auteur ; E. VEYS, Auteur . - 2014 . - p.374-382.
Langues : Français (fre)
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 131 (Novembre 2014) . - p.374-382
Mots-clés : Psychométrie Test Diagnostic Sensibilité Spécificité Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Cet article s’intéresse aux caractéristiques psychométriques des outils d’évaluation utilisés en clinique francophone lors du diagnostic des troubles du langage oral chez l’enfant d’âge scolaire. L’objectif est d’aider les cliniciens à adopter une pratique réflexive lors du choix des tests diagnostiques dans une démarche d’Evidence-Based Practice, ainsi que de fournir des recommandations aux concepteurs de tests afin de continuer à développer les standards de qualité des outils normés. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=244