[article]
| Titre : |
Construire le talent sur l'assise de la douance : survol du MDDT 2.0 |
| Type de document : |
Texte imprimé et/ou numérique |
| Auteurs : |
Françoys GAGNÉ, Auteur |
| Article en page(s) : |
p.409-417 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Douance Talent Développement de talents Catalyseurs Fondements biologiques |
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
Le modèle différentiateur de la douance et du talent (MDDT) est une théorie générale du développement des talents applicable à l'éducation, aux arts, aux Sciences et aux sports. Elle est ancrée dans une distinction très nette entre des aptitudes remarquables, les dons (ou G pour gifts), et des réalisations non moins remarquables, les talents (T). Le développement des talents (le composant D) correspond à une transformation progressive de dons spécifiques en compétences remarquables (connaissances et habiletés pratiques) dans un champ d'activité humaine spécifique. Outre ce trio fondamental de composants dynamiquement interreliés, le MDDT inclut deux composants additionnels : des catalyseurs intrapersonnels (I) (ex. le tempérament, les besoins, les intérêts, la volonté) et environnementaux (E) (ex. l'environnement social et familial, les personnes significatives, les services enrichissants). En tant que modèle de développement des talents, le MDDT se situe au niveau psycho-social. Cependant, tous les composants possèdent des racines biologiques et génétiques qui contribuent significativement à leur développement. Des interactions complexes entre les composants G, D, I, E, et T, modulées par l'effet positif ou négatif du hasard, contribueront à décider jusqu'à quel point des aptitudes élevées, les dons, se transformeront éventuellement en talents. |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=183 |
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 119 (Octobre 2012) . - p.409-417
[article] Construire le talent sur l'assise de la douance : survol du MDDT 2.0 [Texte imprimé et/ou numérique] / Françoys GAGNÉ, Auteur . - p.409-417. Langues : Français ( fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 119 (Octobre 2012) . - p.409-417
| Mots-clés : |
Douance Talent Développement de talents Catalyseurs Fondements biologiques |
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
Le modèle différentiateur de la douance et du talent (MDDT) est une théorie générale du développement des talents applicable à l'éducation, aux arts, aux Sciences et aux sports. Elle est ancrée dans une distinction très nette entre des aptitudes remarquables, les dons (ou G pour gifts), et des réalisations non moins remarquables, les talents (T). Le développement des talents (le composant D) correspond à une transformation progressive de dons spécifiques en compétences remarquables (connaissances et habiletés pratiques) dans un champ d'activité humaine spécifique. Outre ce trio fondamental de composants dynamiquement interreliés, le MDDT inclut deux composants additionnels : des catalyseurs intrapersonnels (I) (ex. le tempérament, les besoins, les intérêts, la volonté) et environnementaux (E) (ex. l'environnement social et familial, les personnes significatives, les services enrichissants). En tant que modèle de développement des talents, le MDDT se situe au niveau psycho-social. Cependant, tous les composants possèdent des racines biologiques et génétiques qui contribuent significativement à leur développement. Des interactions complexes entre les composants G, D, I, E, et T, modulées par l'effet positif ou négatif du hasard, contribueront à décider jusqu'à quel point des aptitudes élevées, les dons, se transformeront éventuellement en talents. |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=183 |
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Construire le talent sur l'assise de la douance : survol du MDDT 2.0 in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 119 (Octobre 2012)