Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
CRA
Informations pratiques
-
Adresse
Centre d'information et de documentation
du CRA Rhône-Alpes
Centre Hospitalier le Vinatier
bât 211
95, Bd Pinel
69678 Bron CedexHoraires
Lundi au Vendredi
9h00-12h00 13h30-16h00Contact
Tél: +33(0)4 37 91 54 65
Mail
Fax: +33(0)4 37 91 54 37
-
Détail de l'auteur
Auteur Françoys GAGNÉ |
Documents disponibles écrits par cet auteur (3)
Faire une suggestion Affiner la recherche
Construire le talent sur l'assise de la douance : survol du MDDT 2.0 / Françoys GAGNÉ in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 119 (Octobre 2012)
[article]
Titre : Construire le talent sur l'assise de la douance : survol du MDDT 2.0 Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Françoys GAGNÉ, Auteur Article en page(s) : p.409-417 Langues : Français (fre) Mots-clés : Douance Talent Développement de talents Catalyseurs Fondements biologiques Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Le modèle différentiateur de la douance et du talent (MDDT) est une théorie générale du développement des talents applicable à l'éducation, aux arts, aux Sciences et aux sports. Elle est ancrée dans une distinction très nette entre des aptitudes remarquables, les dons (ou G pour gifts), et des réalisations non moins remarquables, les talents (T). Le développement des talents (le composant D) correspond à une transformation progressive de dons spécifiques en compétences remarquables (connaissances et habiletés pratiques) dans un champ d'activité humaine spécifique. Outre ce trio fondamental de composants dynamiquement interreliés, le MDDT inclut deux composants additionnels : des catalyseurs intrapersonnels (I) (ex. le tempérament, les besoins, les intérêts, la volonté) et environnementaux (E) (ex. l'environnement social et familial, les personnes significatives, les services enrichissants). En tant que modèle de développement des talents, le MDDT se situe au niveau psycho-social. Cependant, tous les composants possèdent des racines biologiques et génétiques qui contribuent significativement à leur développement. Des interactions complexes entre les composants G, D, I, E, et T, modulées par l'effet positif ou négatif du hasard, contribueront à décider jusqu'à quel point des aptitudes élevées, les dons, se transformeront éventuellement en talents. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=183
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 119 (Octobre 2012) . - p.409-417[article] Construire le talent sur l'assise de la douance : survol du MDDT 2.0 [Texte imprimé et/ou numérique] / Françoys GAGNÉ, Auteur . - p.409-417.
Langues : Français (fre)
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 119 (Octobre 2012) . - p.409-417
Mots-clés : Douance Talent Développement de talents Catalyseurs Fondements biologiques Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Le modèle différentiateur de la douance et du talent (MDDT) est une théorie générale du développement des talents applicable à l'éducation, aux arts, aux Sciences et aux sports. Elle est ancrée dans une distinction très nette entre des aptitudes remarquables, les dons (ou G pour gifts), et des réalisations non moins remarquables, les talents (T). Le développement des talents (le composant D) correspond à une transformation progressive de dons spécifiques en compétences remarquables (connaissances et habiletés pratiques) dans un champ d'activité humaine spécifique. Outre ce trio fondamental de composants dynamiquement interreliés, le MDDT inclut deux composants additionnels : des catalyseurs intrapersonnels (I) (ex. le tempérament, les besoins, les intérêts, la volonté) et environnementaux (E) (ex. l'environnement social et familial, les personnes significatives, les services enrichissants). En tant que modèle de développement des talents, le MDDT se situe au niveau psycho-social. Cependant, tous les composants possèdent des racines biologiques et génétiques qui contribuent significativement à leur développement. Des interactions complexes entre les composants G, D, I, E, et T, modulées par l'effet positif ou négatif du hasard, contribueront à décider jusqu'à quel point des aptitudes élevées, les dons, se transformeront éventuellement en talents. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=183 Le rôle du transfert des apprentissages dans l'acquisition des habiletés simples et complexes / Normand PELADEAU
Titre : Le rôle du transfert des apprentissages dans l'acquisition des habiletés simples et complexes Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Normand PELADEAU, Auteur ; Jacques FORGET, Auteur ; Françoys GAGNÉ, Auteur Année de publication : 2015 Importance : p.51-68 Langues : Français (fre) Index. décimale : SCI-F SCI-F - Psychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=272 Le rôle du transfert des apprentissages dans l'acquisition des habiletés simples et complexes [Texte imprimé et/ou numérique] / Normand PELADEAU, Auteur ; Jacques FORGET, Auteur ; Françoys GAGNÉ, Auteur . - 2015 . - p.51-68.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : SCI-F SCI-F - Psychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=272 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Transformer la douance intellectuelle en talents scolaires / Françoys GAGNÉ
Titre : Transformer la douance intellectuelle en talents scolaires Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Françoys GAGNÉ, Auteur Année de publication : 2021 Importance : p.89-102 Langues : Français (fre) Index. décimale : ASP-B ASP-B - Asperger - Haut Potentiel Intellectuel Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=480 Transformer la douance intellectuelle en talents scolaires [Texte imprimé et/ou numérique] / Françoys GAGNÉ, Auteur . - 2021 . - p.89-102.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : ASP-B ASP-B - Asperger - Haut Potentiel Intellectuel Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=480 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire