[article]
Titre : |
Evaluation d’entraînements multisensoriels de préparation aux apprentissages numériques chez les enfants scolarisés en grande section de maternelle |
Type de document : |
Texte imprimé et/ou numérique |
Auteurs : |
F. GIMBERT, Auteur ; Edouard GENTAZ, Auteur ; Karine MAZENS, Auteur |
Année de publication : |
2013 |
Article en page(s) : |
p.189-196 |
Langues : |
Français (fre) |
Mots-clés : |
Apprentissage Nombre Haptique Entraînement multisensoriel Enfant préscolaire |
Index. décimale : |
PER Périodiques |
Résumé : |
Pour évaluer l’effet d’entraînements multisensoriels de préparation aux apprentissages numériques chez (les enfants de 5-6 ans, nous comparons l’efficacité d’un entraînement dit classique, pratiqué couramment dans les classes, à celle d’un entraînement dit multisensoriel, avec la modalité haptique (tactilo-kinesthésique) manuelle en plus. Les compétences numériques, la connaissance des doigts, et les performances en écriture (les chiffres des enfants sont évaluées avant et après 5 séances d’apprentissage multisensoriel ou classique, dans lesquelles les enfants participent dans un premier temps à des jeux préparant à l’écriture des chiffres, et clans un second temps à un jeu numérique linéaire, Les résultats montrent que la seule différence significative de progression, entre les deux groupes, concerne le sens de tracé des chiffres. Explorer haptiquement les chiffres permet donc aux enfants de mieux intégrer leur sens de tracé. |
Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=219 |
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 123 (Septembre 2013) . - p.189-196
[article] Evaluation d’entraînements multisensoriels de préparation aux apprentissages numériques chez les enfants scolarisés en grande section de maternelle [Texte imprimé et/ou numérique] / F. GIMBERT, Auteur ; Edouard GENTAZ, Auteur ; Karine MAZENS, Auteur . - 2013 . - p.189-196. Langues : Français ( fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 123 (Septembre 2013) . - p.189-196
Mots-clés : |
Apprentissage Nombre Haptique Entraînement multisensoriel Enfant préscolaire |
Index. décimale : |
PER Périodiques |
Résumé : |
Pour évaluer l’effet d’entraînements multisensoriels de préparation aux apprentissages numériques chez (les enfants de 5-6 ans, nous comparons l’efficacité d’un entraînement dit classique, pratiqué couramment dans les classes, à celle d’un entraînement dit multisensoriel, avec la modalité haptique (tactilo-kinesthésique) manuelle en plus. Les compétences numériques, la connaissance des doigts, et les performances en écriture (les chiffres des enfants sont évaluées avant et après 5 séances d’apprentissage multisensoriel ou classique, dans lesquelles les enfants participent dans un premier temps à des jeux préparant à l’écriture des chiffres, et clans un second temps à un jeu numérique linéaire, Les résultats montrent que la seule différence significative de progression, entre les deux groupes, concerne le sens de tracé des chiffres. Explorer haptiquement les chiffres permet donc aux enfants de mieux intégrer leur sens de tracé. |
Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=219 |
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